篇一:《2016年小学六年级下册语文测试题》
2016年小学六年级下册语文测试题
一、基础知识积累及运用。(46分)
（一)看拼音，写词语。注意书写工整。(9分)
duàn liàn shū jí qīn shí tóu xián ( ) ( ) ( ) ( ) 其中整体认读音节的字有 ____________。 (二)查字典(3分)
“鼎”字，用音序查字法应先查大写字母____;再查音节____;用部首查字法，应先查____部，再查____画，第六画名称是____ ,“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大;④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第____种解释。
(三)照样子，写词语。(3分)
茫茫然： ____________、____________、____________; 勃勃生机：____________、____________、____________。 (四)用“静”字组词，再填空，不可重复。(5分) (1)夜深了，校园里显得格外( )。
(2)没有风的时候，湖里( )得像一面镜子。 (3)蒙拉丽莎脸上流露出( )的微笑。 (4)( )的山林里传来几声清脆的鸟鸣。 (5)同学们( )地坐在教室里。 (五)按要求写句子。(6分)
1、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
_________________________________________________________________ 2、美国来的中学生个子都很高。(改变词序变为意思不同的句子)
_________________________________________________________________ 3、我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。(修改病句) _________________________________________________________________ 4、张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”(改为转述句) _________________________________________________________________ 5、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。(改为双重否定句) _________________________________________________________________ 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)
_________________________________________________________________ (六)在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。(3分) 1、( )发奋学习，( )一定有进步。
2、( )困难有多大，我们( )能战胜它。
3、多读科普读物( )能扩大知识面，( )能培养探索科学的兴趣。 (七)根据词语的不同意思造句。(2分) 生气：
(1)(充满生机活力)________________________________________________
(2)(愤怒)________________________________________________________ (八)将下列词语按一定顺序重新排列。(1分)
除夕 元宵节 中秋节 重阳节 春节
_________________________________________________________________ (九)选出与举例的两个词关系相近的一组词。(1分)( ) 例：老师：学校
A 农民：种地 B 军人：战场 C 学生：图书馆 D 工人：机器 (十)课内积累。(13分)
1、《学奕》这则文言文告诉我们学习要_________________________________的道理。 2、《匆匆》作者______________________，学了这篇课文，我想到一句名言： _______________________________________________________。
3、____________________，____________________。这名言说明了实践出真知的道理。 4、我们的同志在困难的时候，要___________，要___________，要___________。 5、诚信是做人之本。正如哥伦比亚的马尔克斯在《百年孤独》中说道：___________ ____________________________________________。
6、“_____________________，春风送暖入屠苏。”这句诗出自《元日》，作者___________。写出了咱们中国春节的习俗。请你再写一句节日习俗的诗句：_________________，_________________。
二、口语交际。(3分)
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读短文，完成练习。(21分) (一)
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng( )的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅!——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深的受到了感动——
母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡? 1、按短文中拼音在后面的括号里写出汉字。(1分) 2、联系短文，理解词语的意思。(2分)
徘徊：__________________________________________________ 遮蔽：__________________________________________________ 3、文中的“唤”还可以换成什么词?(1分) ( ) 4、用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。(1分)
_________________________________________________________________ 5、读句子，联系短文回答问题。
(1)“母亲啊!你是荷叶，我是红莲”。这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?(2分) _________________________________________________________________
(2)“我心中深深地受到了感动”。在生活中，请把自己受过的感动用几句话写下来。(1分) _________________________________________________________________ 6、你还学过哪些描写荷花的诗篇?请把印象深刻的一句写下来。(2分) _________________________________________________________________ (二)
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。
妈妈抱着我弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。” “呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。
“学校开家长会„„要演节目„„但是老师不让我当主角(jiǎo jué)，却只要我在后台工„„工作!那小龙平时很不爱文艺，这次反做了!”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我( )。
1、画去文中不正确的读音。(1分)
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(2分)
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和 3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(4分) 4、读文中画“_____”的句子，回答下列问题。(4分)
(1)句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”?(2分) (2)现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一列。(2分) 四、作文(30分)
题目：xx,我想对你(您)说
临别之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。
篇二:《13年小学语毕业模拟卷》
营山小学2013年毕业复习卷1 共计100分，考试时间100分钟，
一 、基础知识（40分）
1．看拼音，写词语。（5分）
5．欢快 欢乐 欢畅 欢喜 欢迎 四、按一定的顺序，把下面各组词语重新排列。 2分
1．劳动节 建军节 妇女节 儿童节 教师节 2、生根 开花 发芽 结xiàn mù jiǎoxìng tãng xiě yōu xián zī xún
( ) ( ) ( ) ) ( )
gã
gù
dǐng
xīn
chuāng pàn duàn miǎo shì
( ) ( ) ) ( )
2、给加点的字选择正确的注音（2分）
强迫 （qiáng qiǎng jiàng） 勉强（qiáng qiǎng jiàng）
和面（hã hâ huï） 和稀泥（hã hâ huî） 暖和（hã hâ huo）3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（4分）
危：A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
危峰兀立（ ） 危及生命（ ）居安思危（ ） 正襟危坐
益：A增加； B利，有好处； C更。
日益壮大（ ） 良师益友（ ） 延年益寿（ ）三、划去不是同一类的词。2分
1．中国 日本 西班牙 上海 印度
2．心脏 内脏 肺 肝脏 肾脏
4．脑瓜 脑袋 脑门 脑筋 脑壳
果
6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（2
分）
(
（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你
还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。
chú
（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？
__________、__________。
7、出口成章，根据提示写名句。（6分）
（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），
惟弈秋之为听。（2）司马迁说过：人（ ），或（ ），
或（ ）。
（3）填写诗中的春。
A、好雨知时节________ ____。 B、______________,一枝红杏出墙来
（4）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________，
______________。”顿觉清香满口。
（5）临别老师，我最想用这句诗赞美老师________ ____，
________ ____。
（6）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是
（ ）他。——（美
国）海明威（ ）
8、按要求写句子。（8分）
(
（1）、仿写句子。（3分） 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将________ ____。如果我是春雨，我将___ _____ _ 。
如果我是________ ____，我将________ __。 （2）结合情景写诗（4分）
A、再见了，亲爱的同学，临别之际我想对你说：________ _ B、妈妈、您辛苦了，我想对您说：________ C、我为食堂写标语：________ ____ D、图书馆新标语：________ ____ （3）改变句式，使意思保持不变。（1分）
种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句） __________________________________________。{六年级，xx,我想对你说毕业临别之际,你一定有些话想对某个同学和某位老师说吧,用书x信}.
（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句1分） __________________________________________。 （4）修改病句。（1分）
我们讨论并听取了校长作的报告。 _____________________________
（5）老人总忘不了对我说：“我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”（1分） 改为间接叙述：__________________________ ____ 9、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词。（3分）______________________________________ _________________ ______________________________________________________ 二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（10分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快
去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画,组词（ ）（2分）
2、以上短文选自俄国作家（ ）的（ ）。（1分） 3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）
5、从“哦，我们，我们总能熬过去的”你体会到什么 （3分） 6、文中省略号的作用是 （1分） （二）课外阅读（20分）{六年级，xx,我想对你说毕业临别之际,你一定有些话想对某个同学和某位老师说吧,用书x信}.
孔子游春（节选）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长， 流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像
有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水______ ____、_________________、_________________、_________________。（2分） 2、从文中，可看出孔子是一位_______的老师（从文中找一个词填空）（2分）
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。” 邦迪喜出望外 将饮料（捧抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝„„，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释词语。喜出望外：_______________ ____ _（2分） 2、2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）
3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分） 4、联系上下文，填空。（4分）
（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是___________________。
（3） 你认为“真正的上帝”指的是 ______________________。 （ (4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和____ __。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个____ _____ __的人。（2分） 6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）
例：爱心可以让死神望而却步。
___________________________________________ 四、习作表达（30分）
1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病句四处共10处）(5分) 敬爱的张老师： 您好！
我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。 2013年5月15日学生：马小虎
2、雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航„„我们即将告别
小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（25分）
迫不急待（ ） 不落巢臼（ ） 烩炙人口（ ） 再接再励 （ ）
美仑美奂（ ） 鼎立相助（ ） 沤心沥血（ ） 谈笑风声（ ）
六、