篇一:《《诚实与信任》读后感》
《诚实与信任》读后感
前几天，我们学了第七册语文书上的《诚实与信任》这篇文章。
课文主要讲的是作者驱车从外地回布鲁塞尔，不小心把一辆小红车的左反光镜碰碎了，但是作者在路灯下写了一张字条，希望车主与他联系。事隔三天，小红车的主人与作者联系，车主被作者的诚实所感动，原谅了作者。他很后悔，没有记住车主的姓名、地址、年龄、职业，但他的话深深印在了作者的脑海里。
是啊，人与人之间还有比金钱更重要的东西。那就是诚实与信任。
记得我爸爸每天都出去工作，没有时间陪我。有一天，我就对爸爸撒了谎，说肚子疼。爸爸就请了假来陪我。??但是后来知道了真相。大人们都批评我，说我是个不诚实的孩子。 古人说：“与人相处，第一要谦虚诚实。”强调待人以诚是立身之本。唯有诚实，才能得到别人的信任。古今中外，有许许多多的故事都赞扬了诚实这一美好的品质。本文的两位车主就是诚实守信的模范。他们使我懂得了诚实和信任比金钱更重要。在生活中不管遇到大事还是小事，我们都要诚实。做一个有良好品德的人。
篇二:《诚实与信任》
诚实与信任
“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验”，这是周恩来总理说的一句关于诚信的名言。在现实生活中，我就曾经亲身经历过，因此更加感到此句的真谛。
有一天我和几个小伙伴在小区的广场踢足球。我们尽情地踢着。玩的正开心时，突然我飞起一脚想来个高空飞球踢给另一伙伴，可惜他没接到，球竟飞向一户人家，只听到“哗哗、噼噼“的声音。遭了，我们被眼前的一幕吓呆了，玻璃砸碎了，好象这球飞到室内又把啥摔碎了??当时我们害怕极了，四处逃窜地跑回家。到了家妈妈看我闷闷不乐的样子，问其原因，我如实告之。妈妈只说了一句：你长大了，应该怎么做，你自己决定。
第二天我召集小伙伴们商量出了解决办法，一起到这户人家道歉并赔偿损失。大伙都同意了。
到了门口，我心惊肉跳地按了门铃。一位和蔼可亲的老太太开了门。我们将事情的原委告诉了她并拿出两百元钱。老太太没有要，说：知道你们不是故意的并能主动承认错误就是好孩子。这说明你们很诚实。接着她拿出了一个一尘不染的足球，又说：我相信你们下次会注意的。我们感动地热泪迎眶。事后我们家的大人给老太太的玻璃安好了。
同学们你说，信任是不是可以创造美好的世界！
江苏省徐州市云兴小学四年级二班四年级:董昊鑫
篇三:《诚实与信任》
《诚实和信任》
一、导入
1、今天，我们继续学习第15课，看老师写课题，齐读
2、请同学们打开课本，默读全文，找出含有课题的那句话，用"~~~~~~"划出。（一生交流读句子，出示、齐读）
课文中说，诚实和信任比金钱更重要，我们该怎样读课题呢？（生再读课题） 二、1——3自然段
诚实和信任真的比金钱还重要吗？请同学们轻声读1-3小节，让我们一起回到那个夜晚。（生自由读）
1、谁能用简洁的话说说那个晚上发生的事？
a.故事主要讲了我驱车从外地回布鲁塞尔的路上，不小心撞碎了停在路旁的小红汽车的反光镜。
b我觉得他讲得不够完整，应该把时间和造成事故的原因讲清楚。
c课文主要讲了一天深夜，"我"在驱车回家的路上，由于天黑，能见度差的缘故，撞碎了路旁小红车的反光镜。
d老师，我觉得还要讲清事故发生后，"我"主动承担责任，留下字条，希望车主与我联系这一点。
师：你这么补充，故事就说完整了。
2、那么，在这个故事中，大家觉得"我"是个怎样的人呢？请同学们再一次默读课文1-3段，可以在你印象深的地方圈圈划划。（生读、划，小组交流，发言）
A.诚实，
从课文第三段中可以看出。（出示：读文中句子）
①“环顾”是什么意思?
②在“看不见一个人”的情况下，换了有些人，可能会怎么做?(联系课文说理由) 作者本可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，他为什么这么做?
a．诚实是做人起码的要求，作者深深地懂得这一点，即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得。
b．假如作者一走了之，他也就可以不负这个责任，但是，他的心里永远都会有负担，感到不踏实。
c．诚实的行为是人格力量的象征，这件事显示了作者的高度自尊，也一定会赢得别人的尊重。
②齐读句子。（同学们有这样的感受吗？让我们来有感情地读读这段文字。）
除了诚实，你还能读出什么？
B 负责任，师：你从哪儿读懂这层意思的？
当他发现反光镜碎了以后，没有自顾自往前开，而是往回走了五六十米。
C勇于承担责任，
当他发现小红车的车主也违反规定以后，还是主动承担了责任。
（因为"这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。""超出停车线"说明小红车主人也违规了，"毕竟""应该"说明"我"把责任承担起来了）{作文四年级诚实与信任读后感}.
师：按照规定，应该是双方共同承担事故的责任，作者却严于律己，宽以待人，这种精神真令人敬佩。
3、指导朗读：你能带着这份由衷的敬佩之情把这句话读好吗？
(3)不过如今有很多骗子利用电话敲诈行骗，防人之心不可无，留字条给一个素不相识的人，难道"我"不怕吗？
4就是这么个夜晚，作者在无人知晓的情况下主动留下字条，希望车主与他联系。同学们，假如你是小红车主人，当你看到这张字条时，你会怎么想呢？
a、这是一个多么诚实的人啊，在没人知道的情况下，能主动承担责任，真让我敬佩！ b、虽然我的车子被撞坏了，可这位先生对我那么尊重、信任，这是多么让我感动 c、我的车子超出了停车线，也违规了，可这位车主把全部责任承担起来，他的品格多么高贵，我一定要谢谢他！
三、4——10自然段
过渡：是啊，刚才同学们说的，正是小红车主人所想的。所以，事隔三天，他主动打电话与作者联系，请同桌分角色练读"打电话"部分。
1、请两个同学合作分角色读第一次对话。（进行适当评价）
师：读了这一次对话，有什么问题吗？生：作者把小红车的反光镜撞碎了，为什么小红车的主人还要感谢他？
2、是啊，让我们带着这个疑问读第二次对话。（生自由读，思考）
3、交流
小红车主人自己也有错，但作者在无人知晓的情况下主动留下字条，这使小红车主人很感动，所以他要感谢他。 小红车主人觉得作者是个诚实的，值得敬佩的人。
师：让我们有感情地读读这次对话。
（生选择角色读）
4、让小红车主人感动的仅仅是这张字条吗？（男女分角色读第三次对话）
生：使小红车主人感动的是作者那诚实的敢于承担责任的品质，它是最珍贵的。（师板：比金钱更珍贵。）
生：小红车主人觉得作者的诚实和对人的信任是很珍贵的，比金钱更重要。
（男女生再一次完整的分角色读对话）
5、在对话中，"我"再三地表示歉意，让小红车主人深深地体会到"我"的诚实及对他的信任，而小红车主人所说的发自内心的话更让我感到他对我的信任。
四、11自然段 （师引读第三段）
1、这里印在我的脑海里的话指哪句？学生探究，发表见解。
2、车主的这番话深深地印在了作者的脑海里，我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。齐读这句话。
3、信任是一种高尚的情感，更是连接人与人之间的纽带。现在我们明白：诚实与信任真的比金钱更重要，板书感叹号，再齐读课题。
五、课文总结
同学们，这则感人的故事学完了，相信你对"诚实和信任"有了更深的理解，此时此刻，你最深的感受是什么？请用一句话写下来。（生思考练笔，指名交流）
生：诚实和信任是一对密不可分的朋友，我一定要拥有它们。
生：人与人之间的交流，必须以诚实和信任为基础。
生：诚信是沟通人与人心灵的桥梁。
生：有了诚和信，任你走天涯；有了诚和信，伴你事成功！
生：诚信+毅力=成功
师：同学们一句句发自内心的话，讲得多好啊！确定，诚实和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一样，拥有他们。
六、作业
1、把自己最喜欢的关于"诚实和信任"的一句话写下来，做成书签，送给好朋友。
2、搜集身边与课文内容相关的事例，在小组内交流。
师述：诚信无价，因为有了诚信，小红车主甘愿花自己的钱去修车而不计赔偿；因为有了诚信，人与人之间是那么融洽，即使是两个陌生人；因为有了诚信，我们的生活是那样的美好。今天我们一起感悟到：在人生价值的天平上，诚实和信任是那么重要，它是一个立身处世之本，而金钱在它面前显得是那么渺小和微不足道。（板书）
篇四:《诚实与信任》
皇帝的新装
皇帝很想亲自去看一次，他选一群特别圈定的随员――其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”{作文四年级诚实与信任读后感}.
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真实美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身么？”于是他又在镜子面
前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
刘墉谈撒谎
这个世界上，除了非常小的孩子，大概很少有人没撒过谎。你太太换个新发型，问你漂不漂亮，你怎么看都不顺眼，却说：“漂亮！漂亮！”你朋友病危，躺在床上说他要死了。你明知他拖不过三天，还是斩钉截铁地说：“别胡思乱想！一定会好起来。”你同事送你一瓶香水，是你最讨厌的香味，而且柜子里已经摆了好几瓶，你还是故作惊喜地说：“太好了！太好了！我就盼望有这么一瓶。”
“谎话人人会说，各有巧妙不同。”所以当我讲“人生百忌，忌撒谎！”的时候，你八成有意见。那么，请听我讲我的道理。先说两个故事：前几天，我家的暖气锅炉作保养，不保养还好，保养的隔天就淹了水，而且从锅炉间一直流到外面的地下室大厅。打电话给那保养公司，人很快就来了。趟着水进锅炉间看了一眼，出来说要怪他，因为有个压力的开关，打开忘了关回去。接着由他出钱找“抽水公司”，开着大车来抽水，再用干燥机烘干。正好我有位邻居是保险经纪人，我太太打电话问他，是不是该找暖气保养公司理赔。邻居说没什么损失，赔的可能性不大，但还是可以问他公司的“保险号码”，必要的时候可以申请理赔。临挂电话，那邻居跟我太太要保养公司的电话。“你要帮我打电话？”我太太问。邻居一笑：“不！我要找你的公司为我保养暖气，因为这年头很少有那么诚实的
人。”{作文四年级诚实与信任读后感}.
再说个老故事。三十多年前，我作电视记者的时候，有一次要到韩国采访亚洲影展。那时候台湾人很难出境，我拿着表格，找一位位主管盖章，再经“安全室”审核，总算把章都盖完，将资料送给“中影公司”承办的一位先生。隔几天，突然接到那人电话，说大家都递了资料，为什么没见到我的。“我送去了。”我说，“还是您收的啊！”“不要乱讲，我没收。”我急了！立刻跑去找他，他还是说根本没有，我气了，他却比我还大声，两个人对吼。亚洲影展在即，我没办法，只好回公司从头办，一关一关去解释，重新审核盖章。就在快办好的时候，电话响，是中影公司那个人的声音：“对不起！刘先生，我在桌子下面找到你的申请书，我向你道歉！”放下电话，我真是五味杂陈，既高兴、又火大。但是气归气，我却暗自佩服他，佩服他的“风骨”。
没错！谎人人会撒，有时候小小撒个谎，就能逃避很多问题。今天你不想上班，打电话给主管，说你病了，就能逃避一天。今天你不想交报告，说你家里有事，教授就能网开一面。今天，你对妈妈说全班都不及格，只有你考六十分。你非但不会挨骂，还可能得到赞许。问题是，你虽然可能占外面的便宜，却可能受内在的伤害。记得在二次大战集中营回忆录里，看过一个故事。德国纳粹抓人，抓了一堆，问里面有没有犹太人，是犹太人的站出来。明明知道自己出去，会被送去集中营，一个犹太人却毫不考虑地说“我是！”后来有人问他：你长得那么像德国人，德语又那么好，为什么站出去？“因为我有我的自尊！”
撒谎，最大的伤害就是自尊。如同有你可以顺手牵羊的东西，保证没人看到，看到也没什么大不了，那东西又是你很需要的。你不顺手牵羊，宁愿花钱去买。这跟你顺手牵羊有什么不同？有！是你的自尊、是你的自许、是你的人格、是你的良心！你顺手牵羊确实可以省下钱。但是难道你的良心和人格不值那个钱吗？同样道理，你能撒谎，不撒。明明撒个小谎就能脱身，如同“中影公司”的那个人，既然我已经重办了，又跟我吵得面红耳赤，他大可以将错就错，何必拉下脸来跟我认错？他确实好像丢了面子、认了错！但是，他也赢得了“里子”，赢得他的“自尊”和我对他的“尊敬”。
人生走过六十多年，我愈来愈发现，那些因为诚实而吃小亏的人，长期下来反而占大便宜。因为他赢得人们的信任与尊敬。我也愈来愈对那些能撒谎却不撒谎的人刮目相看。“我不撒谎，因为我很自负！”忘记了这是谁说的，很狂，但是很有道理！
梯 子
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。 小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。 于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。” 猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。 解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：“我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一??二??三！”
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南
瓜，扑的一声，摔得支离破碎??
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。 爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
面 试
雅安公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。
贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——雅安公司的董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他的年龄也不大，只有40岁上下。
我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。
考试是单独面试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发的一位老外便站了起来，我认为他就是贝克先生。
“是你！你是??”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，
“原来是你！我找你找了很长时间了。”贝克先生
“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”
我的心狂跳起来，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”
我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，也没救过您女儿。”
贝克先生“你忘记啦？4月2日，昆明湖公园?? 我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。
我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了。”
篇五:《20诚实与信任》
四 上第 六 单元 课题 20 诚实与信任 第 1 教时 总第 57个教案
1
2
3
板书设计：
20诚实与信任
诚实 故障 碎了 一辆 超出 厘米
毕竟 责任 邮寄 地址 驱车 陌生 搁下
教学反思：
4{作文四年级诚实与信任读后感}.
四 上第 六 单元 课题 20 诚实与信任 第 2 教时 总第 58 个教案
5
篇六:《诚实与信任2 (1)》
篇七:《诚实与信任第二课时》
《诚实与信任》教学设计（第二课时）
五山小学 孫宏兰
教学目标：
1、理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、分角色朗读“打电话”这部分课文。
3、引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。
教学重点：
读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。
教学难点：
使学生懂得诚实和信任比金钱更重要的道理。
课前准备：课件、自制书签
教学过程：
一、回顾导入
1、复习字词（课件出示词）
同学们，今天我们继续学习第十九课《诚实与信任》。（齐读课题） 老师这里准备了一些词语，看看谁能又快又准确地读出来。
诚实 故障 毕竟 责任 陌生
后悔 歉意 环顾 居然 联系
同学们读得可真好，下面我们再全班齐读一遍。
2、复习课文内容
请同学们，动动小脑筋，回忆一下，《诚实与信任》这篇课文，讲了一件什么事情？
3、同学们都能把课文大意说清楚了。课文中也有一句简洁的话，把“诚实与信任”讲清楚了，请你打开书从课文中找出来。（用～～画出）
（1）自由找。
（2）指名说。
4、过渡：作者当时只留下了一张纸条，可小红车主人为什么说作者留下了诚实和信任，让我们一起回到事发的那天夜晚。
二、质疑研读，探究“诚信”
1、师：自由读读课文一至三自然段，你从哪些地方可以看出作者的诚实和
对车主的信任？把你读到的信息划下来并标上号。
2、讨论交流：
（1）“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”（课件2）
①交流为什么这是诚实。
②师：前半句作者说责任每人一半，后半句责任在我，这是不同的两种看法，作者用了哪个词语把这转折的意思写出来。（但）
③师：车超过二三十厘米，为什么作者没看见？能见度是什么意思？（教师引导学生联系实际理解能见度）（齐读：天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。）
④师：在这样的情况下，作者出点差错，当属正常，但是作者认为责任在自己。可见作者是多么诚实啊！我们读的时候要把作者诚实、勇于承担责任的决心读出来。
⑤、指名读（评价）——自由练习——齐读。
（2）“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话、希望车主与我联系。”（课件3）
①交流为什么说这是诚实。
②“环顾四周”是什么意思? 你环顾四周看到了什么？作者环顾四周看到了什么？（指名）
③既使作者一走了之，也没有人看见，可是作者却没有，而且还写了字条压在雨刷下，为什么呢？（指名交流）{作文四年级诚实与信任读后感}.
师：诚实的行为是人格力量的象征，这件事显示了作者的高度自尊，也一定会赢得车主的尊重和信任。同时，作者主动留下写有自己姓名和电话的字条，也是对车主的信任。
齐读句子
3、师：这么一个细小的动作，看出了作者的诚实。如果你是车主，你看到了这张纸条，你会想些什么？（指名）
三、品读对话，体验真诚
1、过渡：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的，三天之后，车主就打来了电话。
（出示对话）（课件4）
（1）师：你看看这些对话，和我们以前看到的对话有什么不同。（指名）
（2）师：这些对话没有提示语，叫作直接对话，这样写使文章十分简洁。 自由读对话，要求分清对话是谁说的。
2、师：因为没有提示语，我们在读的时候应当自己揣摩当时两人的神情。再自由读对话，想想两人当时的心情。（指名交流理解作者的歉意、真诚，车主的感谢、感动）
3、同桌分角色朗读（自由——指名）
4、出示：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”（课件5）
（1）自由读。
（2）师：你对这话是怎样理解的？（启发学生可联系上文或者生活实际理解这句话。（学生各抒己见、畅谈认识）
师：因为有了“诚实与信任”，人与人之间的关系就会变得融洽，即使是两个陌生人。人们渴望做（诚实的人），人们希望周围都是（诚实的人），人们需要与（诚实的人）相处。（齐读句子）
（板书：比金钱更重要）
5、齐读最后一段。
车主的这番话深深地印在作者的脑海里，老师希望这句话也深深地印在每一位同学的脑海中。
四、总结全文
1、现在，谁来说说课文为什么要用“诚实与信任”作题目? 想一想：还可以用什么作题目?
2、总结：是啊，诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美丽。今天老师把一首诚信的诗献给同学们，也献给天下所有具有诚信品质的人。
（课件《诚信如歌》6）
五、迁移练习
1、课前，老师让同学们收集了一些有关诚信的故事或名言，现在请大家以小小组的形式交流一下。
2、指名班级交流
3、老师送名言：“诚实和信任是心灵之花。”(课件7)
4、课外实践活动
把自己喜欢的话像老师一样做成一张书签送给身边的人。
《诚实与信任》教学设计（第二课时）
扬中市第二实验小学 顾美娟
一、直奔中心，质疑诚信
1、同学们，这节课我们继续学习第15课， （生齐读课题：诚实和信任）
2、请同学们打开课本，快速默读全文，找出含有课题的那句话，用"~~~~~~"划出 。
3、生交流读句子，师出示："人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。"
4、读了这句话你有什么疑问呢？（为什么说诚实和信任比金钱更重要？）这个问题提得很有价值，这节课我们就重点来研究这个问题。
二、品词析句，感受诚信
过渡：小红车的主人为什么这样说呢？诚实和信任真的比金钱还重要吗？请同学们轻声读1-3小节，让我们一起回到故事发生的 那个夜晚。
1、 生自由读，你能用简洁的话说说那个晚上发生的事吗？（指名说）你能抓住这几个自然段的主要意思来说，把事情的前因后果讲得非常清楚，真棒。
2、在这个故事中，大家觉得"我"是个怎样的人呢？请同学们再一次默读课文1-3段，可以在你印象深的地方圈圈划划。
（生读后划句子，并在小组内交流，代表发言）
3、全班交流：
生：我觉得作者很诚实，从课文第三段中可以看出。
（读文中句子）
生：是的