篇一:《我家乡的樱桃》
我家乡的樱桃
-惜福镇小学 二年级一班 李卓然
青岛，大家一定不陌生。一个东西方文化交融的地方，一个集美食、美景、仙山、大海的旅游胜地，被誉为“东方瑞士”。
我的家乡，就是青岛的“后花园”，远近闻名的“生态旅游度假区”—惜福镇。
生态旅游，顾名思义，这儿肯定是山美、水美、瓜果丰盛香甜的自然美。
家乡的水果品种繁多，草莓、甜桃、樱桃、葡萄等。有暖棚种植的，有自然熟透的，一年四季不下架。这其中我最喜欢的，当属樱桃。
初春的青岛，细雨蒙蒙，樱桃树贪婪地吮吸着雨雾带来
的水分，一片片嫩叶和一个个花蕾在逐渐膨胀。天晴了，才几天，树上就开满了樱花，花瓣白里透红，花蕊是黄色的，微风吹来，散发出阵阵诱人的清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。 到了五一节前后，樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。数千亩樱桃芳艳织春，让你应接不暇，一颗颗樱桃红艳晶莹垂挂枝头，诱你垂涎。吃起来甜中带酸，不过，看着樱桃可爱的样子，我真是舍不得吃。
樱桃正红，春风正轻，景色正佳。目望四周，满坡的樱桃树，满树的樱桃果，世上竟然有如此美艳物种：树身是婀娜飘逸，花朵是粉面含春，果实是玲珑娇小、晶莹璀璨。站在樱桃树下，仿佛置身世外樱源、令人流连忘返。而樱桃被誉为开春第一果，倒也是名至实归。
青岛樱桃节已神州叫响，北宅因樱桃而名闻天下，这里有二三十个樱桃园对世人开放。樱桃长在这里可真是找对了地方，有什么翠竹谷、花花浪东乌衣巷、金鱼谷、天籁谷、神雨谷等等，仅听听这地名就会令人浮想联翩、脚下生烟。 樱桃自古俏艳，首夺人间春色。唐代诗人白居易在《樱桃歌》中赞道：“莹惑晶华赤，醍醐气味真。如珠未穿孔，似火不烧人。琼液酸甜足，金丸大小匀”。白居易是大写家，然而此诗却不如唐朝皇帝李世民写得大气。唐太宗《赋得樱桃》诗云：“毕林满芳景，洛阳遍阳春。朱颜含远目，翠色影长津。乔柯啭娇身，低枝映美人。昔作园中实，今为席上珍”。
盛在篮子里的樱桃被乡亲们摆在了山谷的路边，一篮挨一篮，红彤彤的，像一串串珍珠玛瑙，有的篮子上面还盖着几片绿叶儿，看上去格外水灵。尝一粒樱桃，酸酸的，甜甜的，好像蜜糖撒心窝。
这就是我的故乡，故乡的鲜果，世世代代养育着故乡的人们，也养育了我。我想，我真得好幸运，我要吸收更多的
樱桃的养分，故乡的养分。
篇二:《我爱家乡的水果》
我爱家乡的水果浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)沈臻杰我们家乡的水果十分有营养，吃了它们对你的身体有很大的好处。
我的家乡在乌镇，那里盛产杭白菊，它还很有名气哩！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭……也都是我们家乡的土特产。我们家乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓，还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们家乡的水果。
家乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。
我们家乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。千万不要忘记！
家乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你——家乡的水果！
指导教师：冯永康
投稿:2004-12-1716:00:45
篇三:《我爱家乡的水果》
我爱家乡的水果
我爱家乡的水果 浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)沈臻杰 我们家乡的水果十分有营养，吃了它们对你的身体有很大的好处。我的家乡在乌镇，那里盛产杭白菊，它还很有名气哩！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭……也都是我们家乡的土特产。我们家乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓，还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们家乡的水果。家乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。我们家乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。千万不要忘记！家乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你——家乡的水果！ 指导教师：冯永康 我爱家乡的水果2005-
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篇四:《我爱家乡的水果》
我爱家乡的水果{我家乡的水果,,,,樱桃}.{我家乡的水果,,,,樱桃}.
我们家乡的水果十分有营养，吃了它们对你的身体有很大的好处。
我的家乡在乌镇，那里盛产杭白菊，它还很有名气哩！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭也都是我们家乡的土特产。我们家乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓，还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们家乡的水果。 家乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。
我们家乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。千万不要忘记！
家乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你家乡的水果！
篇五:《写作范文：故乡的水果》
故乡的水果
我的故乡在昆明,但是我的第二故乡在福州。
每年春夏之交，昆明最早成熟的水果是樱桃，而福州最早成熟的水果是枇杷。
初春的昆明，细雨蒙蒙，樱桃树贪婪地吮吸着雨雾带来的水分，一片片嫩叶和一个个花蕾在逐渐膨胀。天晴了，才几天，树上就开满了樱花，花瓣白里透红，花蕊是黄色的，微风吹来，散发出阵阵诱人的清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。
到了五一节前后，樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。吃起来甜中带酸，不过，看着樱桃可爱的样子，我真是舍不得吃。
几乎与昆明同时，福州的土壤和气候在孕育着枇杷。其实枇杷比樱桃稍早开花结果，在冬末，枇杷就已经顶着寒风长出花蕾。花开后，花冠是淡黄白色的，有一种它特有{我家乡的水果,,,,樱桃}.
的芳香。它的叶子是椭圆形的，边缘象锯齿，很厚，背面有茸毛。往年，要到四月份才有枇杷卖，可是这两年，三月中旬你就可以吃到枇杷了。成熟的枇杷是黄色的，等到熟透了，它会变成橙黄色。福州的枇杷是椭圆形的，大个的象鸡蛋一般大小，不象昆明的枇杷都是圆形的。
摘一个枇杷仔细看看，黄橙橙的枇杷皮上长满了茸毛。剥开皮，黄橙橙的汁水似乎就要滴下来，咬一口，啊！甜津津的，让人越吃越爱吃。
这就是我的故乡，两个故乡，两种鲜果，世世代代养育着故乡的人们，也养育了我。我想，我真幸运，我要吸收更多的樱桃的养分，枇杷的养分，故乡的养分。
篇六:《我爱家乡的水果教案》
我爱家乡的水果
教学目标：
1、引导学生正确地全面地了解和认识自己熟悉的水果。
2、有条理地介绍水果的外形和果子的味道。
教学过程：
一、谈话导入，揭示题目。
1.同学们，读过《我爱家乡的杨梅》，让我们也来介绍下我们家乡的水果吧。我们家乡有哪些水果呢？而你最喜欢吃什么水果？（要求用“我家乡的水果有„„有„„有„„。我最喜欢吃„„”的句式进行连贯地回答。）
2.孩子们可真会说，看得出你们都非常喜爱家乡的水果。今天我们就以《我爱家乡的-----》为题，来给大家介绍你最喜欢吃的水果。
二、动用感官，介绍橘子。
1、出示图片，瞧，这是老师最喜欢吃的水果。你看它是什么？（橘子）
你能简单说说这图片里的橘子吗？通过生的汇报，做好小结，这是在说橘子的形状、颜色。 刚才都是你们用眼睛看到的。板书：看——颜色、形状。{我家乡的水果,,,,樱桃}.
2、现在用手摸摸。出示实物，请一生来摸摸：光滑或者粗糙。板书：摸——表皮。
3、再来闻闻看。一生闻，有股清香或者微酸的味儿。板书：闻——气味。
师：闻到这股气味，我已经快流下口水了，就剥开了皮。{我家乡的水果,,,,樱桃}.
4、剥开皮，问：孩子们，还有没有想给大家介绍的？请生再介绍。你看到什么了？ 桔瓤、桔络、每一片桔瓤外面那薄薄的膜。按照自己的观察顺序进行叙述。
表扬：你们介绍的可真是仔细呀。
5、品尝桔子的滋味。那介绍了这么多，究竟桔子什么味道呢？尝尝吧。板书：尝。请生先说，再来具体找两个学生来品尝（要求用正确的语言叙述自己品尝到的味道。）{我家乡的水果,,,,樱桃}.
三、指导写好桔子的外形和滋味。
1、同学们，我们刚才一步一步地观察了桔子的外形，品尝了桔子的滋味。但是不是就是可以写好一篇作文了呢？这有两篇文章都是写桔子，男生读第一篇，女生读第二篇，告诉我哪篇好，为什么。
2、师点评：第二篇文章写的好，是因为作者注重细节又发挥合理的想像，采用恰当的修辞手法为文章锦上添花，他把每个细节都写出了自己的感受，让我们读了后更想去吃吃桔子了。
3、小结：写作文时也要像观察水果那样，有顺序地写下来。
四、交流拓展，扩充内容。
同学们，今天，大家又用眼睛看，用手摸，用舌品尝，对桔子有了进一步的了解，你能这样去观察、了解你最喜爱的水果吗？
1、小组交流。
2、全班交流汇报，进行点评。
3、出示另一篇写葡萄的作文。你们瞧，它写了葡萄的什么？师：是啊，除了介绍水果的外形，再说说它的营养价值，更让读者想去吃你介绍的水果了。但这个就需要我们去查资料了。 （这样的拓展，不仅有利于帮助学生更加全面地了解自己熟悉的水果，而且有利于扩充作文的内容，发展学生的个性。）
五、完成习作。
附板书：