篇一:《六年级上语文期末综合练习题-加油站-人教新课标版(无答案)【小学学科网】》
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综 合 练 习 题
一、看拼音写句子。
lǐ xiǎng de shū jí shì zhì huì de yào shi.
( )
二、在括号里填上合适的叠音词，再读一读、记一记。
书声（ ） 人才（ ） 风尘（ ） 文质（ ）
（ ）不绝 （ ）不忘 （ ）有味 （ ）其谈
三、连一连，找到成语的近义朋友。 四、写出相关的成语。
情同手足 轻而易举 1.前人栽
树， 。
易如反掌 数不胜数 2.重于泰
山， 。
浩如烟海 神机妙算 3.万事俱
备， 。
料事如神 大名鼎鼎 4. ，日月如
梭。
如雷贯耳 深情厚谊 5. ，战无不
胜。 6. ，各显神
通。
五、选择恰当的关联词填空，再读一读。
如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„
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不但„„而且„„ 只有„„才„„ 宁可„„也不„„
1．普罗米修斯（ ）忍受各种痛苦，（ ）承认错误，归还火种。
2．（ ）现在电子计算器已广泛地使用，（ ）算盘仍有它的重要
作用。
3．（ ）勤奋的人，（ ）有希望获取优异的成绩。
4．（ ）番茄含有较多矿物质和很丰富的维生素，（ ）它的营养
价值
很高。
5．我国（ ）有960万平方公里的陆地国土，（ ）有约470多万
平方
公里的海洋国土。
6．（ ）全国3.9亿户家庭都在用电后拔下插头，每年（ ）可节
电约
20.3亿度。
六、选词填空。
1、顾惜 爱惜 珍惜
我们要（ ）今天的幸福生活。
粮食来之不易，我们要（ ）它。
渔夫不（ ）自己的身体，冒着严寒和风暴出去打鱼。
2、继续 连续 延续 陆续
迎春晚会快开始了，人们（ ）进入会场。
就这样，人类世世代代（ ）下来，一天比一天增多了。
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敬爱的周恩来总理常常一天（ ）工作十几个小时。
女娲（ ）做她的工作，做了许多可爱的小人儿。
3.逃跑 撤退
前苏联电影《难忘的一九一九》中，战士向斯大林报告：“敌人（ ）
了。”斯大林说：“不，应该说敌人（ ）了！”
4.长处 短处 朋友 仇人
时常揭你（ ）的人，不一定是（ ）。
时常夸你（ ）的人，不一定是（ ）。
七、划去句中括号内不恰当的词语，再读一读，表达出自己体会到的
感情。
1.①祝融杀死了鲧，造成洪水再次泛滥，（成果 后果）非常严重。
②大禹带领人们疏通了河道，治服了洪水，（成果 后果）十分显著。
2.①歌利亚（夸耀 夸奖）自己力大无穷，武艺超群。
②大卫打败了巨人歌利亚，以色列人民都（夸耀 夸奖）他。
3.①普罗米修斯是个（聪明 狡猾）、勇敢和慈善的神。
②宙斯是个（聪明 狡猾）、凶残和可恶的神。
八、把下面词语按要求分类抄写。
虚伪 坚强 懒惰 勤俭 刻苦 狂暴
勇敢 鲁莽 自豪 自满 武断 果断
褒义词：
贬义词：
助人为乐 心惊肉跳 自私自利 眉开眼笑
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夸夸其谈 神采奕奕 心神不定 口若悬河
1.描写人物神态：
2.描写人物语言：
3.描写人物心理：
4.描写人物品质：
九、句式转换。
1.周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
转述句：
2.船长对奥克勒大副说：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死
他！”
转述句：
3.诸葛亮对周瑜说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三
天造不
好，甘受惩罚。”
转述句：
4.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
改为陈述句：
十、用修改符号修改下面的病句，并指出病因。
1.在大家的关心和帮助下，有了很大的进步。（ 病因： ）
2.小学生要注意用眼卫生，维护自己的视力。（ 病因： ）
3.我们从小应该养成文明礼貌的良好传统。 （ 病因： ）
4.大量阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 （ 病
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因： ）
5.清晨，人们呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。（ 病因： ）
6.来花博会参观的有工人、农民、青年、学生、妇女、解放军等。（ 病因： ）
7.音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。 （ 病因： ）
8.《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。 （ 病因： ）
9.我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览一遍。（ 病因： ）
10.看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。 （ 病因： ）
11.造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。（ 病因： ）
12.六·一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。（ 病因： ）
13.我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。 （ 病因： ）
14.行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。 （ 病因： ）
十一、写出下面句子的修辞手法。
1.款款爱生意，浓浓尊师情。 （ ）
2.合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
篇二:《2012春语文S版六年级下册第六单元随课练习题》
第二十五课 窃读记
学练指要
课文以“窃读”为线索，写了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受——既有“窃”
的紧张与惧怕，又有“读”的快乐与满足。读了课文，你一定会受到作者热爱读书的感染，
快快加入到读书的行列吧！
品读课文，我们还要领悟作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法。
一、读拼音，写词语。
dào qiè tān lán tuò mò qīng pén dà yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
窃（ ） 婪（ ）踮（ ） 辘（ ）
窍（ ） 焚（ ）惦（ ） 漉（ ）
三、照样子，写词语。
急匆匆 ______________ ______________ ______________ 花花绿绿______________ ______________ ______________
饥肠辘辘______________ ______________ ______________
四、在比喻句后面的括号里打“√”。
1.一连几天我都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 （ ）
2.一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （ ）
3.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（ ）
第二十六课 理想的风筝
学练指要
课文用倒叙的写法，记叙了刘老师为“我们”上历史课和带“我们”放风筝的情景，让我们
体会到了老师的言传身教令学生终身受益无穷。
本文课题别具一格，颇有含义，让我们一起去感受放风筝的快乐时刻吧！
一、读拼音，写词语。
lǐ xiǎng gěng yè fēng zheng piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的眼睛 （ ）得落泪 （ ）的乐曲
（ ）得幸福 （ ）的冬季 （ ）得正确
（ ）地思念 （ ）地问候 （ ）地舒展
三、按课文内容填空。
1.教室里_________ 一片笑声，但笑过之后，每个学生的
心里都 ______一股___________的感情，同时 更增加了对刘老师的_________。
2.他用那双写了无数个粉笔字的手， _________一只又一只________________。 那些风
筝将____________我的心， 永远在祖国的蓝天上__________。
3.课文主要记叙了________________ 的情景，重点描述
_________________的情景,从中我们体会到刘老师是一个 ____________,
_______________的人。
第二十七课 校园交响诗
学练指要
课文采用比喻的手法描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意。
有感情地朗读课文，我们将感受到校园生活的快乐、甜美，领悟到学校、老师的谆谆教导和寄托的无限希望。在这一过程中，我们也要很好地体味并积累课文中生动优美的语言。
一、查字典，按要求填空。
1.储：查（ ）部，共（ ）画， 第四笔是（ ）。
2.瓣：查（ ）部，共（ ）画， 第十笔是（ ）。
3.汲：音序（ ），音节（ ）， 组词：（ ）。
4.砌：音序（ ），音节（ ）， 组词：（ ）。
二、选字填空。
（甜 恬） 静 蜜 （掰 瓣） 开 花
（储 蓄） 存 意 （雷 蕾） 电 花
三、照样子，写词语。
书声琅琅（ABCC）______________ ______________ ______________
亭亭玉立（AABC）______________ ______________ ______________
一颗颗（量词重叠）______________ ______________ ______________
四、写出下列句子采用的修辞手法。
1.排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。 （ ）
2.时而随着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。 （ ）
3.微风中，绿色的枝叶跳起了欢快的舞蹈。 （ ）
五、根据课文内容填空。
课文中的五个小标题，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活。“蜂巢”比喻的是（ ）；“鸟岛”比喻的是（ ）“树根”比喻的是（ ）。
第二十八课 我们上路了
学练指要
我们由稚嫩逐渐走向成熟，将要踏上新的征程。《我们上路了》用饱含深情的语言向我们发出了前进的号召，无论前面是一帆风顺，还是坎坷不平，一旦上了路，我们就要勇往直前。 让我们也随着作者一起上路吧！{六年级美丽的小竹林阅读题答案}.
一、在加点字正确读音下面加“____”。
嫩嫩的（lèn nèn） 磕 肿（kē gè） 挪 动（nuó nà) ．．．
威 风（wēi wèi） 趴 下（bā pā） 售 票（shòu sòu） ．．．
二、按要求改写句子。
1.骤起的风暴把我们抛入崖底。（改成“被字句”）
2.我们的眼睛被虚幻的风景迷惑了。（改成“把”字句）
3.人生的车站不售返程车票。（改成反问句）
三、读下面的诗句，想想诗中带点的词语比喻什么。
1.走下去，前面有相思鸟，有金孔雀。 走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。 ．．．．．．．．．．．．
2.风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧。 ．．．．．．
四、读下面的诗句，回答问题。
没有退路，人生的车站不售返程车票。 没有退路，出了山的溪水不会往回流动。
1.这两行诗，作者用了什么修辞手法？
2.仿写句子
没有退路，__________________不________________________________。
没有退路，__________________不________________________________。
语文（S）版六年级下册第六单元检测
一、读拼音，写句子。
lǐ xiǎng de shū jí shì zhì huì de yào shi.
( )
二、把下面的对联抄在横线上，字要写得正确、端正、整洁、匀称。
闻鸡晨舞剑 挑灯夜读书
少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟
三、给下面的句子加上恰当的标点符号。
1.著名文学家冰心说 我读书奉行九个字 就是 读书好 好读书 读好书
2.图书馆 这是一座敞开的精神粮仓 每个人走进去都能找到自己所需要的精神食品
3.在我国现代画家中 不少人以画动物而闻名 如 齐白石画虾 徐悲鸿画马 李苦禅画鹰
4.你知道劳伦斯·南丁格尔吗 她在日记中写道 摆在我面前的有三条路 一是成为文学家 二是结婚当主妇 三是当护士 后来 她走了第三条路 被
人们称为 美丽 和平 健康 的化身
四、用修改符号把下面句子中有毛病的地方修改过来。
1.看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。
2.指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。
3.六·一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。
4.我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。
5.行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。
五、写出下面句子的修辞手法。
1.款款爱生意，浓浓尊师情。 （ ）
2.合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下。（ ）
3.祖国繁荣昌盛，人民富裕安康。 （ ）
4.想知道我为什么爱画画吗？那是