篇一:《小学语文教师个人研修计划》
教师个人研修计划
“要想给学生一杯水,自己必须是源头活水”，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。
一、学习理论知识，提升专业素养。
注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师,学者型教师。
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。
3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。
4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自己的文学素养，很有必要。
二、研究课堂教学
1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。
2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。{四年级语文个人研修计划}.
3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
三、提升科研水平
1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。
2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。
3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。
4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。
5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题，撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。
篇二:《小学语文个人研修计划》
附件：个人研修计划模板{四年级语文个人研修计划}.
篇三:《四年级语文组校本研修计划》
四年级语文教研组校本研修计划
一、研修方向：立足校本，改善机制，搭建平台，提升素质。
二、研修主题：
（1）如何培养学生的学习兴趣。
（2）如何开展高效课堂。
三、状况分析
我语文组共有6位教师，中老年教师占了大多数。在语文教学中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本；教师自身注重学理念，重实践，练内力，求发展，教研组内注重抓教师教育，教学水平的提升和教学流程的管理。
四、活动时间：每周二下午为组内教研活动。
五、活动地点：四年级语文办公室。
六、研修措施
（1）建立“理论学习——案例分析——课堂授课－－随堂听课－－教学反思——经验交流”的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
（2）制定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。
（3）组织教师学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、规范化、制度化。
（4）积极开展研修活动，根据本年级组研修课题，有计划地开展研究与交流汇报。
（5）组织每周1——2次教学研究活动，研究解决教学中疑难问题，学习教学经验，总结工作。
（６）组织教师认真听课、评课，要求本年级组成员多学习，多讨论，多交流，多反思，多总结。
（７）专题讲座：每期举办一次专题讲座。
七、活动安排：{四年级语文个人研修计划}.
1月：自学
2月：自学检查
3月：教学反思交流研讨会
4月—5月：语文期中质量调研，后进生辅导检查。 6月：
（1）研讨语文教学中存在的问题。
（2）教师每人写一份个人研修总结。
四年级语文教研组 2012、2
篇四:《个人研修计划》
个人研修计划{四年级语文个人研修计划}.
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说明：依据自身情况，在相应方框内打对勾□√。
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篇五:《个人研修计划》
附件：个人研修计划模板
篇六:《个人研修计划模板》
附件：个人研修计划模板
篇七:《个人研修计划》{四年级语文个人研修计划}.
个人研修计划
篇八:《个人研修计划》{四年级语文个人研修计划}.
个人研修计划
通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
要求：
1.按照附件中的工具模板来完成个人研修计划。
2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
附件：个人研修计划模板
篇九:《个人研修计划 (1)》
个人研修计划模板
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
篇十:《个人研修计划教学设计(模板)》
附件：教学设计模板
教学设计模板