篇一:《人教版五年级下册第七单元作文：给我留下深刻印象的人》
人教版五年级下册第七单元作文：给我留下深刻印象的人 给我留下深刻印象的人
在所有装载着我美丽回忆的泡泡里，有一个泡泡分外的大且绚丽，泡泡里装着一个令我印象深刻的人一位老奶奶。
那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想反正不是我仍的，没关系。其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。
在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。
生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！
篇二:《印象深刻的一个人作文500字》
我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师郭来勉。 那时，我才读5年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次英语测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的姐妹们也不愿意跟我玩了。 这时候，郭老师来到我身边，对我说：湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。 现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。 宽城一小六年级：王盛
篇三:《令我印象深刻的一个人作文500字》
每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。 记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐令我印象深刻的一个人渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：老爷爷您能帮我补鞋吗？老人望了望天空，忧郁了一下，说：好吧！我帮你补。老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：爷爷多少钱？一元。他回答。我愣住了，怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。 我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。 广西市桂平城西小学五年级：李妮
篇四:《一个令人记忆深刻的人(500字)作文》
精选作文:一个令人记忆深刻的人(500字)作文 一个拾荒的老人，可以四海为家，每
天都在四处寻找着一个东西——可回收垃圾。 他的脸上皱纹繁多，两只眼睛没有一点
光彩，两耳一鼻无力地挂在脸上，当找到可回收垃圾时，会兴奋不已。在我家旁边，有一家
垃圾回收站，经常能听到他和老坂的吵骂声。 “老板，这多少钱？”你瞧，老人又和垃
圾回收站的人吵骂啦。“老板，这多少钱？”老人再一次问。“三十五！”，“只有三十五？至少
也要四十！”，”老人家，我知道你挣几个钱不容易，三十九！”，“不行！这可是我捡了一整天
的，这可不容易，要不我不要你钱，你去捡一天，好不？”老人气势夺人地说。最终，老人
满意地将四十元放入了捡来的小包里。 我每一次都烦这个老人，用得着这样吗？真讨厌！
可那次，让我改变了对他的态度。 那是一个为灾区捐款的日子，我看见捡破烂的老人也
来了，“可能是来捡破烂的吧”我心想。可事实让我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款
区。手中拿着十元的、五元的、一元的„„一共居然有五百多元，这个数目十分让人惊讶，
当有人问他时，他说：“我从小在乡下长大，知道乡下生活多么苦，我节衣缩食，就是为了让
灾区的孩子们过得好一点！” 他，依然和以前一样，依然还在和那个回收垃圾的讨价还价，
又在为灾区人民和留守儿童积钱，他的身影不再矮小，而是十分高大！ 你也可以投稿：
篇一：作文-一个令我印象深刻的人
一个令我印象深刻的人
这个给我留下印象
深刻的人,不是名扬海外的大明星,也不是到外国留学归来的高薪才子。他只是一个非常普通
的修车师傅，而且还是个聋哑人。
他的修车铺就在我
们家对面，虽然我每天上学、放学都要经过那个修车铺，可我却从来没有正眼瞧过这个修车
师傅。
一个冬天的傍晚，我
做完了作业正在看电视。我望了望窗外，外面寒风呼啸，凛冽的狂风像针一样刺进行人的皮
肤里，还乱抓着行人的头发，树木也被折磨得东倒西歪。只听见“咚咚咚”的敲门声。我打
开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又破又脏的衣服的人，戴着一顶破旧的绵帽，脸上、
手上沾满了没灰，正是那位修车师傅。他用手不停地向我比划着什么，嘴里发出“啊啊”的
声音，我却一点也看不懂。他越来越着急，声音越来越高，继续向我比划着手势，每次我木
然地摇摇头，他都会急得跺跺脚。可任凭他怎么比划，我却依然看不懂是什么意思。我见他
是个聋哑人，天又那么晚，心里真有些害怕。连忙对他摆摆手，“呯”地把门关上。隔着门，{关于某个人给你留下深刻印象的作文500}.
我又听见他敲响了隔壁邻居的大门。
晚上，爸爸妈妈回来
了。饭桌上，爸爸突然想起：中午自行车坏了，他把自行车推到修车铺去修理，到现在还没
取回来。我突然想起修车师傅傍晚敲门时的情景，原来他是在一家一家地寻找车主啊！我和
爸爸赶紧放下碗筷，冲下楼去，来来修车铺，还不停地来回踱步。旁边放着的下是我们家的
自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到
路灯下，认出爸爸就是车主，便不声不响地从口袋里掏出钥匙，递给爸爸。爸爸紧紧地握住
他的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢你啦！您完全可以把车往这儿一锁就
可以回家了啊！”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔在上面
哆哆嗦嗦地写出了几个字------我怕您晚上用车。
我不禁对修车师傅
肃然起敬，眼眶也湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久
久地等待着车主的到来，他在我心中的形象变得高大起来，成了我心中印象深刻的人，也是{关于某个人给你留下深刻印象的作文500}.
我最尊敬的人。
篇二：一个令人印象
深刻的人
在我的脑海中，一些有过一面之交的人，
根本就想不起来，可是，有一个人虽然也是一面之交，却在我的脑海中留下了难以磨灭的印
象。
那是一个冬天，我独
自坐车去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡着了，还不时地发出鼾声，就在我正被这鼾
声搅得心烦意乱的时候，车上上来两个看似不怀好意的人，他们盯着睡熟的乘客，一脸奸笑。
他们悄悄凑近他就
准备作案，所有乘客都看在眼里，可是没有一个人敢出来阻止，眼看他们就要得逞了。
突然，“咳——”他
旁边的一个女乘客咳嗽了一声，惊得小偷立刻缩回了手。我敬佩的看着那个乘客，只见一张
瓜子脸上镶着两颗“黑宝石”牙齿错乱的排立着，很不起眼的样子。那小偷斜了她一眼，没
有理会，想继续作案。她发现不起作用，就提高嗓音说：“停车！我要下车！”随后打算推一
下睡觉的乘客，却突然发现了小偷那恶狠狠的眼神??
她踌躇了一下，还是
推醒了他。
“干什么啊？”
“你让一下好吗？
我要下车。”
“你下车叫醒我干
什么？真是的??”
她不语了，默默的下
了车。
我本以为是一场巧
合，可是却惊奇的发现，她又乘上了下一趟车。
我被震撼了，不由得
发出感叹：“她真是机智勇敢！她心灵真美！她的人品真高尚！”虽然我与她只有一面之交，
甚至连她叫什么都不晓得，她却给我留下了深刻的印象，成了我的榜样，成了我人生路上思
想和行为的试金石。
“羊肉串，又新鲜又
便宜的羊肉串......”从路边的人群里传来了一阵阵韵味十足的吆喝声。这“香喷喷”的吆
喝声一下子把我肚子里的馋虫都勾出来了。我凭着自己瘦小的身材，好容易的从人群的缝隙
中钻了进去。只见一个带着新疆帽的“假新疆”一边抑扬顿挫地叫卖，一边把考得焦黄油亮
的羊肉串拿给身边的一位穿着制服的城管。这位城管看起来挺英俊的，腋下夹着公文包，他{关于某个人给你留下深刻印象的作文500}.
正从“假新疆”手里接过还散发着香气的牛肉串。我看到这种情景，不由得想：这个“假新
疆”为什么点头哈腰的接待这位城管？
难道是??想到这里，
城管的形象在我的心目中一落千丈。哼...穿得这一身，他对得起那标标志志的制服么?“您
吃您吃！”说着“假新疆”又递上两串。此景，我忘了馋，憋了一肚子的气，等待着接下来的
“好戏”。
“我说城管同志啊，
我们这些小商小贩赚点钱不容易，您看我那罚款??”这“假新疆”特意把城管拉到一边谄媚
地说。说完“假新疆”又连连送上几串羊肉串，挤出一脸的笑容。
这时，城管拿出10
元钱拍在摊上：”一共5串，按原价照付。你的羊肉串味道还不错。同志请交罚款吧！”
听完这话，“假新疆”
脸上的笑容顿时僵硬了，无奈之下只好强装一脸笑容，巴
巴的把钱送了
过去。
望着城管叔叔的脸
庞，此时，我感到他非常可亲可敬，我不知怎样表达我对他的钦佩之情，只是向他微笑着点
了点头。最后，我手拿5串羊肉串目送城管叔叔离开。
篇三：一个印象深刻
的人作文讲评
《一个印象深刻的人》作文讲评课实录
执教：杭州市现代实
验小学 张祖庆
点评： 江苏吴江实
验小学 管建刚
一、 聚焦文章
题目{关于某个人给你留下深刻印象的作文500}.
师：同学们，最近几
天，老师一直在欣赏你们写的《一个印象深刻的人》。读完文章，我很想结识一些同学，比如
——陈雨林（陈雨林起立）我是你的粉丝（生笑），请坐；陈新凌（陈新凌起立），哦，很清
秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟？久仰久仰！（生笑）我是从你们同学写
的文章中认识你的，今天零距离接触，你给我又留下了新的印象，特别是那个“平顶山”（指
该生理着小平头）。（生笑）
师：同学们，这就是
文章的魅力。未见其人——
生：（齐声）先闻其
声。
师：哈哈，先读其文。
读了文章，我就在想，你们到底是怎样的一个又一个的文精灵
呢？——对了，先请
你们猜一猜，我在拿到那么多作文本时，是怎样看的？
生：我觉得你是一篇
一篇地看，选出印象最深刻的，然后再重点地看。生：我觉得你应该是先看题目，如果题目
吸引你的话，就先看这一篇。师：知音哪！我确实是这样的读你们的作文的。看到谁的题目
最吸引我，我就把他的
文章放在一旁。我摘
录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什
么？
1．变色龙——彭老
师 2 .拿手绝活
3. 我的弟弟 4 .像云一样的人
5.传闻中的购物狂 6 .“ 俗世奇人”打嗝徐
7.我的朋友 8 . 笑话林
9.老爹的“宝牙”
10. 我的老师
11.“饿鬼投胎”岳
池亮 12 .“拖拉机“的拖拉生活
13 .小心驶得万年
船 14. “饭桶表哥”
生：最吸引我的是
《俗世奇人打嗝徐》。因为我们学过课文《刷子李》，这个打嗝徐跟刷子李很像。{关于某个人给你留下深刻印象的作文500}.
生：我也觉得《俗世
奇人打嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像都是奇人，很吸引读者。
生：《饿鬼投胎岳池
亮》。我觉得很好奇。
生：《像云一样的人》。
大家都知道，云是飘忽不定的，为什么人会像云一样呢？
生：我欣赏《变色龙
彭老师》。我们知道变色龙会根据情况变色的，彭老师为什么也是变色龙呢？{关于某个人给你留下深刻印象的作文500}.
生：《拖拉机的拖拉
生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢吞吞的人呢？
师：是呀，这些题目
真有意思，或新奇，或吸引人，让人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我
的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它们的作者到底是谁
呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生
大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）
师：俗话说，好题文
一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。
二、 聚焦人物外貌
师：接下来，就让我
们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有
细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与众不同的地方写出来，
这样，给人的印象就深刻了。（出示学生作文片段）我们先来欣赏许静芸的《老爹的“宝牙” 》，
请一个同学来读。
生：（读）我那位老
爹的?宝牙?，那可不是吹的，绝对是世上最罕见的牙齿。那牙齿