篇一:《2011年度第二学期四年级语文第五单元练习卷》
2011年度第二学期四年级语文第五单元练习卷
班级_______ 姓名__________
一、基础知识: 25%
1、给下列带点的字选择合适的读音: 3%
深邃(shuì suì) 迸出(bìng bâng) 潸然泪下(shān sān) ．．．
轮廊(kuò guō) 发誓(shì sì) 酿成冤案(liáng niàng) ．．．
2. 先组成词语，再选一组词语分别写一句话: 6% 散奏幕( )
撒凑慕( )
( )——
( )——
3、选词填空: 3%
联想 设想
⑴ 有些人呼吸系统有了疾病还要吸烟，后果不堪( )。
⑵ 看着这张照片，我就( )起那次活动有趣的情景。
影响 印象
⑴ 日本动画片《灌篮高手》给我们留下了深刻的( )。
⑵ 我对大仓老师的( )一直很好。
必须 必需
⑴ 我们外出旅游，要带好( )的生活用品中。
⑵ 我们应该遵守交通规则，过马路( )走横道线。
4、根据课文内容填空: 5%
⑴ 《我们家的男子汉》作者从 、 、 三方面介绍了 (谁)。
⑵ 请写出一句有关爱的名言: 。 ⑶ 诗人杜甫是( )朝著名的诗人，他写的诗《绝句》中令你印象最深的诗句是 。
5、按要求改写句子: 8%
⑴ 我身后传来一声清脆的瓶子的破裂声。
缩句:________________________________________________ __ ⑵ 他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。 改变句序，不改变意思:______________________________________ ________________________________________
⑶ 我们开展了一个小小科技制作展览会。(在原句上修改病句)
⑷ 秋天一到，树叶飘落下来。
用比喻的修辞手法把句子写完整:______________________________ ___________________________________________________________
二、阅读理解:
㈠ 十年后的礼物(节选)15%
这是怎么一回事? 这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲
献给她呢? 起初，由于心情的激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声„„啊，她明白了。她想起了十年前的一件事„„
„„
现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。他信守了
十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送比漂亮的项链更珍贵的礼物。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福:“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
1、填上合适的词。6%
( )的森林 ( )的乐曲 ( )的大海
( )的祝福 ( )的音乐 ( )的心情
2、用“____”画出描写乐曲的内容。2%
3. 用“～～”画出达格妮激动的句子。4%
4. 音乐家送给达格妮的礼物是( )；送礼物的方式 是( )，你觉得音乐家是一个( )的人。3%
㈡ 雨中小事 20%
傍晚，天还没有黑，就淅沥( )淅沥下起雨来。 ．．
马路上，一群刚刚放学的孩子，撑着伞，仿佛是浮动的点点花瓣；过往的车辆，就像水波里穿梭的小船„„一位阿姨拉着一辆小货车运货，车上装着两大筐苹果。在马路拐( )弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆．
又红的大苹果，在湿漉( )漉的路面上蹦跳着，一时滚得满地都是。阿姨．
急忙放下车(拣、捡)苹果。这时，一辆卡车嘟( )嘟地叫着从远处驶来。 ．
正好，一群小学生走过这里，没等阿姨招呼，就七手八脚地拾起苹果来。阿姨直起身子，不由(地、的、得)皱起了眉头。一个胖乎乎的小男孩仿佛猜出了她的忧虑，对她说:“阿姨，你放心，苹果一个也不会少!”说完，他叫两个小伙伴封锁了交通，让驶来的汽车停一停。
大卡车停下来了，司机小伙子下车和孩子们一起拾苹果，小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走下车来。路边的行人也走过来了„„
这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。运苹果的阿姨还没来得及说声谢谢，帮助拾苹果的人们已经(分散、消散)在雨帘里。那筐散而复聚的水淋淋的大苹果，在阿姨身边闪着亮晶晶的光。
1、给加点字注音。4%
2、划去( )里不正确的字或词。3%
3、联系上下文理解词语。2%
⑴ 招呼——
⑵ 散而复聚——
4、概括第3、4节的段意。3% _______________________________________________________________
5、填空。8%
短文写了一个雨天，苹果翻在地后，( )、( )、( )、
( )帮助捡苹果的事。在这过程中，也写了阿姨的复杂心情: 苹果倒地时，她很( )；小学生拾苹果时，她很( )；苹果散而复聚时，她很( )，本文突出反映了男女老少的
( )好思想。
三、作文: 35%+5%书写分
1、开头：有一天，一只饥饿的老狐狸在森林里到处寻找吃的食物。正当它饿得头昏眼花的时候，它好像突然闻到„„
要求：根据开头，补写一则寓言故事。要求在结尾处点明寓意，题目自拟，字数400字左右。
2、开头：“叮铃铃”下课的铃声响了。教室里一下子热闹了起来，而我却无精打采地趴在桌上 ，“你怎么了？”一个亲切的声音在我耳边响起„„
要求：在第一行加上合适的题目，根据文章的开头，展开合理的想象，把文章续写完整。字数在400字左右。
提示：请在两篇作文中选一篇按要求进行续写。在续写时，请将开头端端正正地抄写在文稿纸上，然后接下去写。
篇二:《四年级语文第二学期第四单元测试 2010》
四年级语文第二学期第四单元测试卷 2010.4.12. （卷面整洁5%）
班级 姓名 学号 成绩 一、积累运用： 20% 1、把词语补充完整 ：8%
金碧（ ） （ ）无双 目光（ ） （ ）仅有 （ ）一新 星罗（ ） （ ）自若 （ ）百态 （ ）不绝 （ ）巷尾 2、把古诗补完整：4%
（1，别有天地非人间。 （2）（3）四海无闲田， 。 （4） ，见客棹歌回。 3、按要求改写句子：8%
① 长颈鹿高扬着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立远远望去犹如 。 （写比喻） ② 维也纳是一座欧洲古典音乐的摇篮。 （反问句） ③每一件兵马俑不都是极为精美的艺术珍品。 （缩句） ④北京的颐和园是个美丽的大公园，是因为 。（原因）
二、综合测试： 45%
25%
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，tíxīndiàodǎn（ ）地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。严肃地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢违抗，只好拿着试卷回去了。 回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后dàfāléitíng（ ）厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气缓和了，他yǔzhòngxīncháng（ ）地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般掩饰自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个jiàoxùn（ ），它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。
l、给短文加一个题目写在前面横线上。3% 2、读拼音在（ ）内写词语。4%
3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 3% 4、用简洁的语言概括这件事： 4% 5、“-----”划出短文的中心句。3%
6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。8%
抄写：
体会：
二、藏羚羊的跪拜 20%
① 这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
② 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
③ 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 ④ 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，心想： 。越想双手也好像一直在颤抖……
⑤ 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的
小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。 4% 2、“形容心神不定”可用文中“2% 3、请写出下面词语的近义词和反义词。2%
近义词： 懊悔（ ）
反义词： 清晰（ ）
4、联系上下文，想一想老猎人当时想什么，并写在第4节的横线上。【别漏做】3% 5、读短文中划“”的句子，提出有价值问题并回答问题。4%
提问： 回答： 6、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。2% 7、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。3%
三、作文： 30%
内容：“叮铃铃”，下课的铃声响了，教室里一下子热闹了起来，而我无精打采地趴在桌上。
“你怎么了？”一个亲切的声音在我耳边响起……
要求：根据上面文章的开头，展开合理的想象，把文章续写完整，并给文章取个合适的题目，字数在400字左右。（注意：所给的内容别忘记抄在文章的开头那儿哦。）
篇三:《课间十分钟》
课间十分钟
开头：
铃铃铃，下课铃响了，同学们一窝蜂地跑出教室，来到操场，玩起了自己喜爱的游戏。
下课了，悦耳动听的音乐想起了，同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室，来到了操场上，操场一下子热闹了起来。
叮铃铃，下课了，教室里的一群同学，拿着自己心爱的体育用品，蜂拥至操场。他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。原本安安静静的操场，一下子变得热闹起来。 叮铃铃，下课铃响了，同学们就像刚从笼子里飞出来的小鸟，跑到操场上，操场上立刻变成了欢乐的海洋．
“铃铃铃”下课啦！伴随着清脆的铃声，朗朗的读书声截然而止，一阵阵欢声笑语从四面八方飘然而起，直至洋溢整个校园，寂寞的校园瞬间热闹起来了！{叮铃铃，下课的铃声响了，教室里一下子热闹起来}.
下课了，下课了。我们一大群孩子喊着、叫着。像一群小鸟飞出教室。 操场上可热闹了，欢笑声，叫喊声，合在一起。
每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐
正文
你看，操场里热闹非凡，有的在玩跳绳，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在爬双杠……
操场上顿时热闹非凡。看这边，那些玩跳大绳的同学们，一个个都跃跃欲试、胸有成竹!看那边，踢毽子、跳皮筋、打蓝球••同学们个个玩的热火朝天
篇四:《脆的下课铃声响了》
脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。
我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧!可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨!过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。
这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获!古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊!
“叮铃铃”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。
“哈哈!”咦?那边是谁在笑?原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。
那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。
上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。
愉快的课间
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原
来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！
篇五:《课间十分钟》
课间十分钟
叮铃铃下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。 真是不可思议，刚才宁静的操场一下子变得热闹非凡起来了。同学们有的踢毽子，有的在校园里跑来跑去，还有的围着老师请教问题。老师们有的急急忙忙往教室走，准备上课，还有的刚刚下课，准备回办公室。
你们猜我在干什么？告诉你吧，我在跳绳，因为体育课老师让我们练习跳绳，很多同学一分钟内都能跳一百多个，而我老是跳不过一百个，所以我想利用下课时间多加练习。我拿着绳子找了一块空地，开始跳起来，当跳到五十八个的时候，我已经觉得胸口发闷，非常难受，但我又一想，一定要坚持到底，这样才能得高分。于是我咬着牙，使劲地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五个，我实在跳不动了，只能停下了。这次跳绳使我知道了凡事都要坚持，不然就会输在起跑线上了。
叮铃铃上课的铃声响了，校园里