篇一:《地图——城市的声音(作文教学设计)》
地图——城市的声音
（五年级作文教学设计）
天津市南开区中营小学 王振刚
一、教学目标
１．通过小组合作，大家走近地图，阅读地图，记录下自己的发现，了解一些道路名的命名特点。
２．用准确的语言表达地理位置，学会选材，真切地表达自己的情感。 ３．从多种途径了解信息，记下自己的感受，并提出自己的合理化建议。
４．激发学生表达欲望的同时，引领学生为城市的建设与发展贡献自己的力量。
二、教学重点
阅读地图，了解一些道路名的命名特点。用准确的语言表达地理位置，学会选材，真切地表达自己的情感。
三、教学准备
将全班同学分成若干小组，每组准备一份城市地图。
四、教学过程
（一）打灯谜
１．有没有同学喜欢“猜灯谜”？谁来说说，什么灯谜？（贴在灯上的谜语。） ２．宋代的时候，有人把谜语写在灯彩上，让人们猜玩，故叫“灯谜”。“猜灯谜”，也叫“打灯谜”。下面，我们猜个灯谜，好不好？
３．谜面：一张画儿墙上挂，有的小来有的大，小的容纳几个县，大的可包全天下。谁猜到了？（谜底：地图）（板书：地图）
（二）观地图
１．我现在给每组同学一份地图，这是最新版的天津地图。小组的同学一起来细细地阅读，你们从地图上看到了什么？（板书：观地图）
２．师生互动。（学校、医院、商场、博物馆、宾馆、旅游景点、广场、公园、长途客运站、快速路、铁路、车站）（部分宾馆、饭店、药店、医院、学校，还标注了电话。）
３．阅读了城市地图，你感到地图给我们带来了什么？
（教师点拨：这真切的感受，它伴随着你的思考。）
４．教师小结：地图，就是城市的声音，不仅说出了她的变化，还说出了对世人的关怀。（板书：城市的声音）
（三）谈路名
１．从你家到学校要经过哪些道路呢？我们来谈谈路名，可以说一个，也可以说两个，还可以都说上。（板书：谈路名）
２．这些道路名也很有意思，从这张地图上，搜集了几组，你看看，它们有什么特点。
（１）二马路 五马路 十一经路 （以数字命名的路名）
（２）上海道 南京路 哈尔滨道 （以城市命名的路名）
（３）黄河道 长江道 海河东路 （以河流命名的路名）
（４）香山道 盘山道 紫金山路 （以山川命名的路名）
紫金山又叫钟山，位于南京市，王安石在《泊船瓜洲》中提到了钟山，谁来背一背？
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （５）中山路 张自忠路（抗日将领） （以人名命名的路名）
张自忠路和中山路这两条以人名命名的道路，是为了纪念中国历史上的两位重要人物———张自忠和孙中山。这两条路自被命名至今均已有60多年的历史了。
（６）正义道 友爱道 团结北路 （寓托思想感情命名的路名） ３．阅读了这些城市的地名，分享了我们的发现，心里有没有新的感受？ （教师点拨：这真切的感受，它伴随着你的思考，更情感上的升华。） ４．教师小结：我也来和大家分享我的感受：这些别致有趣的地名，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣河山，有的蕴含着丰富的历史文化知识。地名，就是一座城市的名片。
（四）查地图
１．你以前查过地图吗？现在，我们来查地图。中营小学虽然在这份地图上，没有标注出来，但是你能不能用手在地图上指一指，她应该在哪个位置上。（板书：查地图）
２．你能用准确的语言表达出中营小学的具体位置？
篇二:《未来城市作文》
未来城市作文400字
未来的城市中没有工厂，天是蔚蓝的，小河围绕着城市，河中没有一点污染，这里是小鱼、小虾的天堂。“嗖”的一声，天上出现一道亮线。这是怎么一回事呢？原来，这是我的朋友TOM刚刚乘坐他的私家航天飞机上太空了。我本来想和他一起去的，但因为想看斗声比赛，就没有去，真遗憾！
再去看看动物园吧。自2047年贝特卡罗发明了无害克隆机后，各个地区濒临灭绝的动物又多了起来。后来他又发明了化石复原机，让曾经的恐龙都复活了。在野生保护区中，你便可以看到他们。时间也不早了，我该回家了。刚到家门口，机器人保姆便热情的打开了门。在这个时代家家都有保姆，而且还是多功能的呢，它可以变成一台电脑供我们使用，肚子是屏幕，左手是鼠标，右手是键盘，嘴是音响，眼睛是摄像头，耳朵是话筒，想下载什么游戏立刻搞定。当你早晨醒来的时候可以让它变成一台绿色的跑步机，这样你既可以健身又可以保护眼睛。
我饿了，我告诉它想吃的食物并把原料给它，只几分钟时间它便做好了：香喷喷的鱼、外焦里嫩的肉，随你挑选。吃饱了斗声比赛也开始了。看！小蛐蛐张大嘴巴大声的吼了起来，震的大家都不禁捂住了耳朵。蝈蝈听了不服气就跳上台来了一声河东狮吼。这一吼不要紧，把玻璃杯震碎了好几只。蚂蚱听了笑了笑，它猛地吸了一口气，用尽全身的力量喊了起来，声音震耳欲聋，把全场的灯都震爆了。禅看起来有些胆小，不过还是叫了一声，这个声音可是相当的大，声波使这个地区发生十级的大地震。这就是我们未来城市中的立体动画，看！这个节目突然没有了声音，我本以为电视坏了，仔细一看原来主持人没了，他被震到了地下。因为这个原因节目暂时改变，斗声比赛变成了寻找主持人比赛。我看的正起劲，门突然开了，原来是爸爸回来了，爸爸工作在距离家四十公里的郊区，就算坐车也得一个小时，他怎么回来这么早呢？原来现在没有汽车，在地底下有许许多多的滑轮，你只要想着自
己想去的地方，并且身子向那个地方倾斜，便可以光速前进了。换到别的节目，我们发现“尼斯”台风在未登上陆地前被消灭了，你不要在哪里欢呼，这样的事已经司空见惯了，即使台风来了我们也不怕，因为我们的房子都是用高能纸制造的，它不仅干净，还能挡住十五级以下的地震、海啸、龙卷风等自然灾害。
怎么样，羡慕吗？羡慕的话就快快努力吧，争取以后创造和我们一样的城市。
篇三:《小学作文：未来的城市》
未来的城市
湖北省黄冈 逸夫小学五(二)班 洪帛 早上，我正在梦里游玩，“叮铃铃......”一阵清脆的铃声把我从梦里惊醒。睁眼一看，咦，一个机器人站在我的床前，方脑袋，头顶上有两根细短的天线，全身银白色的闪闪发光。再向周围一看，妈啊，我家怎么成酒店了，那装修太豪华了，我的床比我原来的房间还大。机器人说话了，那声音怎么特别象我的妈妈，“洪帛，快起床吧，妈妈有急事出去了，她说答应过你今天陪你去看电影的，可是现在她没有时间了，特意让我陪你去。快起床吃早点吧，吃完早点我们去看电影。”
我穿好衣服，迅速在机器人的陪同下吃过早餐，然后去电影院。机器人带我进了透明的电梯，那电梯有一间房那么大。还能透过电梯看到外面的景色。只见机器人向一个小圆孔招了招手，作了一个向下的手势。电梯就快速下降了。一会儿就到了大街上，只见马路的两旁都种满了绿色的植物，象是刚刚用水洗过一样的光洁翠绿。满大街的小汽车真是奇怪呀，它们就象一颗颗透明的大水珠，又象一个个在水里游动的绿荧荧的蝌蚪，在打了蜡一般的，光滑亮洁的公路上游动，它们全都是头大尾小，没有轮子，车身下面是一个椭圆形的气垫子。车子的尾后再也不排出令人害怕的废气了。这是什么汽车啊，我正在纳闷。机器人说话了“这是一种气垫飞行车，不用燃油和燃气，最新的产品，无污染型。它指着一辆天蓝色的飞行车告诉我：“噜，都是这种的，它们只有一个牌子叫三路，再也没有伪劣和次品的车了。” 细看之下还有更稀奇的事了：那些大楼有高有矮，都是可以自己
移动的。楼台顶上都有还球场，游泳池。
来到电影院，机器人问没有问就点了一部电影，居然是我最想看的电影。再看看四周，大家都在自己的位置上看着自己想看的电影。什么时候电影院的坐位都变成了一个个厢式的结构了。
正看电影看得起劲的时候，妈妈叫醒了我“洪帛，快起床了，今天我们去姥姥家。”哦，原来还是南柯一梦啊!真希望多在梦里呆会儿，好好地看看我们未来的城市的模样。
我相信我们未来的城市一定会建设得比梦里更好!
篇四:《2015中考语文解析之济南市近中考作文解析》{关于城市声音的作文}.
【巧夫子：2015中考语文解析】之2015济南市中考作文解析
2015年6月11日上午9:00-11:00，济南市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文并未出现像大家预测的情景作文题目，而是按照历年济南作文的出题思路：命题式作文，即：“那声音常在我心田”。对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。
2015年济南市中考作文题目特点解析
题目：那声音常在我心田{关于城市声音的作文}.
从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。
审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。
一、审题对象----那声音
这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围： 首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等； 其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等 最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：
1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我”
比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心„„
2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的„„
比如：吆喝声„„
3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼„„
比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的„„” 再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧„„
二、审准限制词----常
题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常
常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。
三、审题重难点---出题者意图
题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田” 重难点1：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生„„
重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感„„
审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢？这时候可以考虑到万象归四法
“万象归四法”解析2015年济南市中考作文“那声音常在我心田”
之前我分析过2012至2014年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2015年济南市中考作文题目“那声音常在我心田”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？
中考作文的命题方向有四大类：
1、成长感悟类
2、感恩感动类
3、励志素养类
4、审美感悟类
第一类：成长感悟
此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”做出改变，进而点面结合。
举个例子：
成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候„„（此处省略）
人物出现，给你的启发如：
爷爷的一句话：“路要慢慢走„„”
这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。 最后点面结合，扣题。
如：每当我„„的时候爷爷的声音仿佛„„在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对„„
第二类：感恩感动
此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。
如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。
如何构思呢？
1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间
引出下文，接着如何写呢？可以选取生活中的场景
比如，第一次学自行车
2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了„„此处省略
写自己跟父亲练习自行车
3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着„„，但是车子走得很慢
后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖„„4、这个时候要转了：如何转，得用对话。不能让父亲说：爸爸是爱你的^„„这个样非常不 真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话： “你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了„„”
“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走„„” 听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来„„
5、然后要深化主旨
如何深化？不要点面结合，而是抒情议论
父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章„„
6、最后要扣题{关于城市声音的作文}.
时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火„„
第三类：励志素养
此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。
如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。
1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯„„”这个声音引入下文。
2、然后，运用欲扬先抑。写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点„„写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着„„{关于城市声音的作文}.
3、然后，你要写转折，如何转折呢？转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着„„右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放„„老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，„„老人在制作时，总是开心的笑着，„„
4、然后插叙：
再写老人的腿为什么残疾„„或者家庭背景„„突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来
5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田„„
无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。{关于城市声音的作文}.
第四类：审美感悟
此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等
举个例子：{关于城市声音的作文}.
1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的„„的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色„„传来的气息„„重点突出的是，乡村的美。
2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾„„
3、那记忆中的蛙声何处去寻？难道只能在电脑里才能听到吗？在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。
总之，2015年济南市作文题目审题不难，但是想从众多的学生中脱颖而出的话，还需要动脑筋。以上内容都是我们课堂上讲过的，相信孩子们发挥得很好。
给新初一新初二新初三的孩子们的建议：
语文学习要早接触、早重视，虽然上面只讲四大类，但是这四大类又分成好多主题，每个主题都有格式和基本功的练习，所以，这是一门学问，希望孩子们重视语文的素养的培养，提升语文境界！
我是因，世界是果！
巧夫子教育：杨巧铃老师 二0一五年六月十二日上午
附：2015年招生考试部分捷报：
邱梓涵6112056：通过了龙岗中学（市重点）自主招生考试，并获得2.5万奖学金。 文俣欣3112057：通过自主招生考试，升入上海交大附中（四大名校之一）。
石小琦3712082：通过了山东省实验中学的推荐生考试，免于中考。
陈超3512115：通过自主招生考试，升入福州八中。
王颢宁3312106：通过自主招生考试，升入镇海中学。
王童语3712051：通过了山东省实验中学的推荐生考试。
孙得源1212096：通过了天津紫云中学的推荐生考试。
巧夫子教育：2015年暑期班入学通知书
各位同学、家长们：
欢迎你成为巧夫子第四届暑假班学员，为优化教学质量，2015年巧夫子语文教育暑假班在前三年的办学基础上做了时间上的调整和学员数量的限制，请根据自己的暑假安排认真填写报名表格，（除却已经报名的学员）且谨以此表格作为入学通知书，若有问题请在群里进行课程咨询。
巧夫子第四届暑假班入学通知表格