篇一:《支持作文》
背后的支持
小时后，常听人说这么一句话：“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。”当时只知道是一句俗语，但现在细细品味，慢慢的便体会到这句话犹如一座千鼎，把母亲对子女无限的爱，慢慢的压了出来。
我到现在仍还记得小学二年级期中考试试卷发下来的那天晚上。那次我的数学只得了个及格，按老师说的要抄两遍试卷。回家后，把卷子给了母亲看，看完后，她的脸色果然不出所料“由晴突阴”，但她并没打我，只是问了有什么作业。我把老师布置的作业和要受的惩罚告诉了她。
虽然我每次回报给母亲的成绩不怎么理想，但是在母亲的教导下，我从来没养成坏的习惯。这天晚上吃完了晚饭，母亲洗碗，我在另一旁写作业，恍惚间看见了她那脸上的一丝惆怅。母亲洗完碗后陪我坐在桌旁，静静的看着我写布置的作业和所受的惩罚。当时我写的手都酸了，但母亲不让我停笔。过了没多久，母亲去给我倒水喝，我便乘机趴在桌上呼呼大睡起来，不一会儿便见到了周公，正准备与他对弈。可是还没摆好棋盘，便被母亲叫醒。她拿着条毛巾让我擦脸，并没有说什么，接着又让我写。她一直陪我坐到写完，而且又检查了一遍才让我回去和周公对弈。我扫了一眼墙上的钟，伴着那滴滴嗒塔的钟声，知道在过不久又是新的一天。目睹着母亲干完重活后又陪我熬夜，心里就如同猫爪在挠，痛痛的、酸酸的。我不禁有些懊悔，如果考好就不会是这样的结果。
这些年来，母亲一直在我的背后支持着我，只要我稍稍停下脚步来，她便会用那温暖的手，轻轻的拍拍我的后背，告诉我要坚持。虽然我每次回报给母亲的成绩不怎么理想，虽然母亲看完成绩以后，脸色会“由晴突阴”，但她从不对我“打雷”，更不对我“扯闪”，而是自己一个人时“悄悄下雨”，因她给我的许多鼓励，使我坚信我在她心中是最出色的，使我非常自信。我会永远记住“背后的支持”--我的母亲。
感动与爱并存 一池的灵动之水，会有一注是暖暖的，等它滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干涸的心时，你的心会微微的抖动，我叫它“感动”。 那天，我有幸得到了这注水流，让它滴入我的心，重新荡涤着我的灵魂。
早晨，我与母亲大吵了一架，顶着头上灰蒙蒙的云，冲出了家门。我漫无目的地游荡在大街上，着实乏味无聊。虽然还没吃过早饭，却一点也不饿。我买了一瓶“优酸乳”，慢慢地吮吸着。我心里反击了，又会想起刚才那一幕来。妈妈叫我多添件衣裳，说是天转阴了。我是一点儿也不想添。她又唠唠叨叨地说了几句，我一气之下，摔门出来了。 正走着，一位衣衫褴褛，蓬头垢面的中年妇女挡住了我的去路。她穿了一件已经残破不堪的大红袄，一双蓝布鞋还破了几个冬，脚趾甲都露在外头。她的喉咙里发出一种很奇怪的声音，我勉强听懂了她是想要我那瓶没喝完的“优酸乳”。我诧异的地给她，他用一种很是感激的目光看着我，用一支脏兮兮的大手
接过去，还用另一只手在身上摸来摸去。终于，她在一个小口袋里发现了一张皱巴巴的五毛钱，她笑了，递给我。我忙道“不、不用了。”她想了一会儿，手棋前，走向一个小摊店买了半碗稀饭和一根油条。当她“满载而归”地向一个角落走去，我才发现，那里还有一个小男孩，穿得比那位妇女稍稍整齐一些，大约五六岁光景。妇女拿起“优酸乳”地给他。他轻轻抿了一小口，又推给那位妇女。我终于明白，他们是一对母子。母亲又把一根油条带那半瓶“优酸乳”再次递给儿子，自己和那小半碗稀饭。男孩思忖了一会儿，自己留下了那半瓶“优酸乳”，把那油条一分为二，又递给了母亲„„
我震惊了！我实在忍不住决堤洪水似的眼泪。我飞奔回家，一头扎进惊喜而又焦急万分的母亲的怀里，任泪，无声的流„„我庆幸，我利用了那注清泉，让她在使我那近乎麻木的心灵，再次轻舞飞扬之时，也让我重新认识了这世界――感动与爱并存！
篇二:《初三作文 支持》
中考作文专题训练一
《支持》
姓名：____________
班级：____________
训练点：选材+描写
选材：一类：15--20分（选材新颖，有个性化的内容，可进入自己的素材库，需多挖掘写作角度。）
二类：11--14分（选材一般，缺少新意，也可放入素材库，供实在没有材料可写时使用。）
三类：10分以下（选材不合题意，也无新意，必须重新选材。） 描写：一类：15——20（描写细致，精彩生动）
二类：10——14（或有描写，但不细致；或描写形式较单一，只有语言描写；或描写详略失当，如不突出支持）
三类：10分以下 （没有描写）
1、可以是一时一事的支持，也可以是一段时间的支持。
2、支持方式，可以是物质方面的支持，也可以是精神方面的支持。可以由物体、景色、言语、行为等方面来体现。
3、支持的内涵：爱、责任（分担）、合作、感恩、动力、鼓舞„„
4、素材类型：
抓住身边的小事，通过叙述和描写，突出小事的意义之大。
优秀素材：
1、石柱支撑整座山的情形给人以力量的震撼感。此类题材还可以写人在社会中承担的责任。
2、恶劣环境下自然景观表现出的旺盛生命力，给人鼓舞和激励。
3、父母支持自己的兴趣爱好，比如想要弹钢琴，父母买钢琴、找老师（物质方面），并且鼓励自己（精神方面）
4、野外拓展，教官递过来的缆绳（物质方面），同学好友的鼓励（精神方面）
5、作为班级干部，同学对自己工作的理解与帮助也算支持。老师对于自己工作业务能力的指导和性格方面的培养也是支持。
6、乒乓球打得不好，被人嘲笑，由此激发了不服输的信念，这个信念支持着自己。
7、父母的一个眼神、动作，或者一句常说的话，始终陪伴自己，见证或帮助了自己的成长。
8、和同伴一起唱歌，观众对我们的支持，同伴对自己的支持。
1、采用多种人物描写方法，不要仅使用人物的语言描写。{支持的作文}.
2、介绍太多，“每当„„”“每天„„”“总是„„”这类词语的多次使用，必然削弱描写。
1、铺垫过多。
2、“如何支持”部分描写不具体，描写形式单一。
3、有了好的选材，不知道如何使用。
支 持
初三4 管雪萌
那份源自心底的鼓励，那份来自母亲的支持„„
九岁，我跟随父母来到北京，这是一个无比喧闹繁华的城市。我一时无法适应这快节奏的生活和那份从未有过的陌生感，就这样，我带着那份小小的自卑，来到了一个新的学校，新的班级。
我被安排到了一个侧面靠前的位置，刚好能轻易看到在门口和老师交谈的母亲，心里还踏实了一些。可是我不敢张望，更不敢回头，只能低头看着课桌，偶尔偷偷瞅瞅母亲。
教室里乱哄哄的，别人都在聊天：有人抱怨作业太多，有人好像说着假期的经历。这时传来两个很小的声音，我却听得真切——“那人是谁？”“新来的吧。”随后的教室稍稍安静了一下，接着又是一阵骚动。我心中的不安愈发强烈了，只得死死看着母亲。
看见母亲温柔的微笑和认真聆听表情，我紧绷的神经渐渐松弛了下来，刚刚惶恐的心也慢慢踏实些了。
我偷偷瞄着教室的侧墙，整洁的展板上贴着同学们的照片，或怒或笑，或喜或悲。一张张奖状贴出了这个班级的优秀和团结。我心想：在这样的班级生活，应该也不错吧。正当我有点憧憬今后的生活时，再看门口，那个再熟悉不过的身影不见了。
我顿时懵了，耳边仿佛嗡嗡巨响，却又像是所有的声音都不复存在。我不知所措地到处张望着，盼着母亲能突然出现在哪个角落。然而母亲真的走了，我仿佛失去了最后一根救命稻草，心中升起一阵要跑出去的冲动，可是又不敢这样做。
老师关上了门，我忐忑要着收回目光。就在要扭头的一瞬间，我再一次看到了那一双温柔的眼睛——妈妈正站在教室侧窗外的走廊上。我庆幸地松了一口气，再看那副眼神：含笑却坚韧。
那是一个熟悉的眼神，我曾无数次的遇到过它。初春的早晨，我跌倒在地，伸出肉乎乎的小手，啼哭着向妈妈求助，母亲安慰我的，是这副眼神；盛夏，我沮丧的拿着数学试卷，红笔写的刺眼的分数闪闪发亮，母亲鼓舞我的，是这
幅眼神；早秋，当灯火通明的城市不再喧闹，我依然奋笔疾书，母亲坐在身边，陪伴我的，是这幅眼神；深冬，当鹅毛大雪与母亲头上隐现的银丝相遇，她单薄的身躯在送子求学的长队中显得格外耀眼，她转过头，望着我的，是这幅眼神„„
浮动的思绪在时间的长河中慢慢划桨，我霎时明白，那虽只是一个眼神，却可以撑起万千；虽只是一霎，却抵过永恒；虽无言，却包含千语万句！那是一份源自心底的鼓励，一份来自母亲的，沉甸甸的支持。
我望着那双眼睛，微笑着点点头，原本紧张而缩着的身体被一股强大的力量撑起。我抬起头，目光投向黑板„„
选材：20 描写：14 书写：10 字数：975
评语：母亲的眼神陪伴了自己的成长。文章的节奏由一个陌生环境下的种种不适开始，经过几次心情的舒缓和紧张，终于在母亲消失在视线中达到高潮。而随后与母亲熟悉的眼神再次交汇，回想起成长历程中的点滴，给了自己勇气，从而“抬起头”。{支持的作文}.
选材虽然常见，但写作角度新颖，叙事有波澜起伏，母亲的“支持”部分以回忆的片段加以强调，重点突出，符合题意，让人感到这份支持自然而然，并不突兀。
修改建议：语句衔接还需注意，回忆母亲眼神的部分可以加强描写，在此之前的内容可做适当删减。
支持
初三12 胡沁之
时光荏苒，两年的学习时光转瞬即逝。在这两年里，家长给予了我许多呵护，同学给予了我许多帮助，而老师给予了我许多支持。
初二时，我们班来了一位新语文老师，我也当上了语文课代表。刚刚当上语文课代表的我，几分生疏，几分腼腆。我的任务是带早读。每当我拿着语文书，一丝羞涩地走上讲台，几十双眼睛注视着我，火辣的目光在我脸上让我感到十分炙热。羞怯地说出页码，喊出题目，紧张的心情才放松下来。
就这样，每当我走上讲台，内向的性格总使我不知所措。所以我总希望全班能完全听从我的安排，在我心中，我的早读应该是完美的。每当同学说说笑笑一团糟，读书时绵绵细小的声音围绕在我的耳边时，我总有一种失职和孤零
零的感觉。站在旁边的老师发现了，却没有说。而是每个早读他都不进班了，让全班同学只与我沟通，只让我去管理。而她站在离班门较远，除我以外任何人都看不见的地方。她渐渐听到了同学洪亮而整齐的读书声，看到了逐渐由内向羞涩转变为外向开朗的我。
在一次与老师讨论下次早读读什么时，老师对我说：“人不可能是完美的，当你带早读时，若有大部分人服从、跟随着你，说明你尽职了，成功了。我当然不可能一直帮你管纪律，只有靠你自己。但我可以给你精神支柱，助你一臂之力！”
如果对于自身的改变很大部分来源于老师默默的支持，那么我对这一职务的生疏与熟练便更离不开老师的支持。我初任时，总是班主任帮我组织好纪律，然后我才开始带早读。语文老师便来接管。我站在课桌与讲台之间，语文老师坐在讲台后面。我带完一篇课文，便回头问一句：“老师，这读完了之后呢？”老师就会告诉我之后该读什么。渐渐地，老师早上来告诉我该读什么便不看着了。再之后，前一天的下午告诉我第二天该读什么。后来，对我说下会考试的范围，让我自己安排。最后，我直接去问老师早读的安排。当老师不在学校时我也可以带好早读。对于早读这一工作，虽说不上是巧甚至是快，至少也是熟了。
临近期末时，我想出一种将知识点做成像游戏一样的方式的方法，让同学既可以复习知识，又不感到无聊。老师很喜欢，便对我说：“非常好！有多少点子就想多少点子，我给你撑腰！”
现在，这位老师已经不教我了，也许今后也见不到面。但我总感觉她一直在我身边教导我，支持我。是一位让我从羞涩改变成一个开朗外向的学生，一个对自己职务生疏变为熟练的课代表的老师。这都是支持的力量，不论言语还是精神，不论在眼前还是天边。她与它，一直会陪伴着我。
选材：20 描写：14 书写：10 字数：988
评语：班干部的身份是最易和“支持”这个话题相连，作者的目光很敏锐，行文角度也很聪慧。文章的支持重点落在老师对自己的两方面帮助：一是腼腆羞怯的性格转变，二是课代表工作由生疏到熟练，最后可以主动安排学习计划。本文的优势在于同一事情以两个不同角度加以记叙和描写，突出老师支持对自己的改变。
修改意见：作者意识到文章的两个角度可以采取不同的描写方式，因此性格方面采取动作和肖像描写，业务方面采用语言描写，但是描写还需突出重点。有些地方的语言不够简练，注意语句间衔接。
篇三:《写作文能用的好句子》
1生活是一杯水，它的味道取决于你的选择。入世之初，每个人的生活都是一杯白开水。后来，有人在其中放入了蜂蜜，有人放入茶叶，果汁，盐…甚至是毒药。在杯中放入什么是你的权利，你尝到了什么滋味是你选择的结果。不要怨天尤人，好好善待生活的水杯，让它保持洁净和甘甜，生活自然甜美。 2人生不过几十年，似水一样流淌，不可遏阻。一场轮回的时间，能遇见一场烟火的表演，本身就是一种幸福，即使结局是烟花熄灭，但终究在天空中绽放了笑脸。我们在哪一年可以用一个决定让一生改变，谁都算不出流年。过好每一年、每一天，俗物养人，平凡是真。 3别拿自己和他人比较，这只会降低了你原有的价值。因为我们都是独一无二的，因为我们每一个人都很特别。 4有时候，曾经的好朋友转变成陌生人了。有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了；有时候，有些事不用开口也明白；有时候，有些路不会走也要变长。突然有种想哭的感觉，不经意间我们都长大了。 5人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就无所谓放下；有的人拿得起，却放不下。拿不起，就会庸庸碌碌；放不下，就会疲惫不堪。人生有许多东西需要放下。只有放下那些无谓的负担，我们才能一路潇洒前行。 6生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 —— 海明威 《老人与海》 7谁都有脾气，但要学会收敛，在沉默中观察，在冷静中思考，别让冲动的魔鬼，酿成无可挽回的错；谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志；谁都有底线，但要懂得把握，大事重原则，小事有分寸，不讲情面难得别人支持，过分虚伪亦让人避而远之。 8别把人生想的太难。走过生命的逆旅，人世沧桑，谁都会彷徨，会忧伤，会有苦雨寒箫的幽怨，也会有月落乌啼的悲凉。但有限的生命不允许我们挥霍那份属于人生的苦辣酸甜。经历了风寒阴霾的苦砺，才会破茧在阳光明媚的日子。繁华落尽是平淡，喧嚣之后，依旧安详。 9真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。所谓时来运转，往往是针对大多数人，只是有人抓住了，有人放跑了。能抓住机遇的，往往是有准备、积极面对的人。有时，尽管我们已经很努力，仍然得不到幸运之神的青睐，只能说明，该转弯了。付出不一定有收获，收获却一定要付出努力和态度。 10无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。——《百年孤独》 11每一个现在，都是我们以后的记忆。我们说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，都是我们以后的回忆。我们无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真地过好每个今天，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。脚踏实地，不漠视，不虚度，我们才能为明天的回忆增加光彩和亮色。 12人生没有如果，只有后果和结果。过去的不会再回来，即使回来也不再完美。生活有进退，输什么也不能输心情。生活最大的幸福就是，坚信有人爱着我。对于过去，不可忘记，但要放下。因为有明天，今天永远只是起跑线。生活简单就迷人，人心简单就幸福；学会简单其实就不简单。 13昨天是冰封记忆的一本书，今天是书写人生的一页纸。我们的悲剧在于，很多时候将昨天和今天本末倒置，沉浸于昨天的舞台，缅怀于过去的辉煌；迷茫于现实的脚步，困惑于路在何方。不管昨天有多风光荣耀，抑或苦涩不齿，都过去了，无可更改，无法再来。唯有重拾心情，重新上路，才是我们今天唯一的抉择。
14生活总是悲喜交织，哭笑掺杂，我们不必为一时之失而愧怍，为一事之败而沮丧。走低的时候，不要看轻了自己，你放弃了尊严的底线，就遗弃了攀爬的阶梯；处高的时候，无须过多的得意，早晚有一天，你还得下来。唯有心灵的平和宁静，才能垒起我们快乐幸福的高台。花开花落，云卷云舒，我们都应淡然地走过. 15昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履；今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因为它融解了一切美好的向往，流逝了所有倾情的追求。过去已经定格，就让它尘封吧，努力书写今天，让明天的怀念多一些亮色。 16看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰辛。 17人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香；人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情；人生就是一条坎坷曲折的路，即使不断的跌倒，也一定要爬起来，坚持自己的梦想。这一秒不放弃，下一秒就会有希望。 18不管外面的风风雨雨，惊涛骇浪。不管世事变幻沧海桑田。永远就这样平平静静的生活，平平安安的做事，平平淡淡的做人，不企望流芳溢彩，不奢望艳冶夺人，给生活以一丝坦然，给生命一份真实，给自已一份感激，给他人一份宽容。
篇四:《写好大作文中的主题句以及支持句》{支持的作文}.
写好大作文中的主题句以及支持句
一．主题句：是表达段落主题的句子。它用以概括段落大意，要求全段其他文字都围绕它展开。
比如My mother has passed along to me certain rules for getting along with others. Don't argue with parents; they will think you don't love them. Don't argue with children; they will think themselves victimized. Don't argue with spouses; they will think you are a tiresome mate. Don't argue with strangers; they will think you are not friendly. My mother's rules, in fact, can be summed up in two words: Don't argue.
主题句中提出的 "certain rules" 指的是什么？展开句中通过四个 "Don't argue --" 逐一加以交代。从结构来看，这是一个比较典型的段落，它包括了主题句，推展句和结论句（即本段中的末句）。
1.主题句的位置：主题句通常放在段落的开端，其特点是开门见山地摆出问题，然后加以详细说明。其作用是使文章的结构更清晰，更具说服力，便于读者迅速地把握主题和想象全段的内容。主题句可以放在段中起到承上启下的作用，或放在段尾起概括全段的作用。但初学者比较难于掌握，因而可尽量采用将主题句放在段落开头的写作手法。
比如
Our life today depends very much on energy. In towns and in villages, on farms and in factories, machines have made life easier than it used to be. The machines use energy, and energy is needed for heating, lighting, communications, carrying goods -- everything. Factories and industrial plants use a great deal of energy to make the things that we use and buy and sell. 这段文字所讲的主要是能源问题。第一句就概括性地提出“我们目前的生活很大程度上依赖于能源”。而随后出现的三句都是具体事例，对第一句进行说明和论述。我们可以断定第一句为该段的主题句.
2.如何写好主题句中的关键词
段落的主题句对主题的限定主要是通过句中的关键词来表现的。关键词要尽量写得具体些。对“具体”的要求包括两个方面：一是要具体到能控制和限制段落的发展；二是要具体到能说明段落发展的方法。准确地把握关键词是清楚地表达段落主题、写好段落主题句的重要前提之一。在上面的例1中主题句的关键词是：depends very much on energy。
主题句不能太抽象，要有具体内容。比如television is very useful,就不能作为主题句。因为太抽象，没有说出具体内容。所以关键词要尽量写的具体一些。如果改为Television presents a vivid world in front of us.或者Television plays an educational role in our daily life.就比较好。
再比如She tries to improve her looks.这个主题句的关键词就写得不好。她试着改变她面容的理由是什么？或者她采取什么方法来改善呢？我们无法从关键词中清楚得知。如果改为She tries many ways to improve her looks. 或者There are some reasons why she tries to improve her looks就比较具体，进而支持句也比较容易展开了。
3．如何写好主题句的中心思想：主题句由两部分组成，即主题(topic)和中心思想（controlling idea）。中心思想的作用是导向(control)和制约(limit)。我们前面谈到的关键词就反映了中心思想。所谓导向就是规定段落的发展脉络，所谓制约就是限制主题的覆盖范围，两者不可分割。没有导向，内容就会离题或偏题；没有制约，内容就可能超出一个段落所能容纳的范围：比如The computer technology has no doubt at all replaced most of function, that is, we can read books from the academic database; newspapers and publishes from almost everywhere, this means that we do not need many hard copies and environment friendly for the earth. 本段的主题句对支持句起到了导向作用。
再比如Exercise is beneficial to your heart. A 22-year study was conducted by doctors inCalifornia. They found that people who work at physical jobs experience fewer heart attacks than other people. These active people work all the time at moderate speeds, their daily routine gives them an adequate amount of exercise and helps them stay in shape.
"Exercise is beneficial"这是毫无疑义的。但主题句中如不加上"to your heart"来加以 control 和limit，那就流于空泛。因此，紧紧把握主题句中controlling idea的导向和制约作用，是短文写作成功关键之一。
二．扩展句：
1.主要扩展句
主要扩展句(major supporting statement)的主要特点是：围绕段落主题句展开的每一个推展句本身都不要求作进一步的说明或证明，句与句之间的关系是相互独立又是互相连接的。例如 (主题句) There are several factors affecting climate. (扩展句1)One factor is the mount of sunlight received. (扩展句2)Altitude, or{支持的作文}.
the height above sea level, also determines climate. (扩展句3)The oceans have an effect on the climate of adjacent land. (扩展句4)In addition, climate is influenced by the general circulation of the atmosphere.
主题句指出影响气候的几个因素。然后用四个扩展句说明四种因素。第一种是太阳光的接收量，第二种是海拔高度，第三句和第四句分别是海洋和大气环流因素。 2次要推展句
次要推展句(minor supporting statement)是指对主要推展句作进一步的事实分析和举例说明。它从属于某一个或某几个推展句。
例如(主题句)I don't teach because teaching is easy for me. (主要推展句
1)Teaching is the most difficult of the various ways I have attempted to earn my living: mechanic, carpenter, writer. (主要推展句2)For me, teaching is a red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach profession. (次要推展句1)Red-eye, because I never feel ready to teach no matter how late I stay up preparing. (次要推展句2)Sweaty-palm, because I'm always nervous before I enter the classroom, sure that I will be found out for the fool that I am. (次要推展句3)Sinking-stomach, because I leave the classroom an hour later convinced that I was even more boring than usual.
从属于主要推展句2的三个次要推展句起着解释说明作用，分别解释red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach的含义，这就更加形象生动地证明了 "teaching is not easy" 这个主题。
3 主要推展句与次要推展句的关系
主要推展句与次要推展句的关系(relation)基本可以遵循下面的“三部分”(three-part)规则。
1〕每个主要推展句都应该是对主题句中表示主要思想的关键词的直接、明确的说明。 2〕每个次要推展句都应该说明它的主要推展句。
3〕含有讨论说明或分析的问题通常既要有主要推展素材，又要有次要推展素材。 4 写好推展句的方法
1) 举实例论证。有些考生在开头提出观点之后，就不知道该如何继续下去。这种情况下，考生可以举实例论证，举例是我们解释论证一个观点最好的方式，也是最有说服力的。比如it is undeniable that mobile phones have facilitated our lives in many different ways. For example, when an emergency occurs, such as a traffic accident or a violent crime, mobile phones can help the victims to call the
police or an ambulance immediately for help.本例中，for example 引出例子论证“mobile phones have facilitated our lives in many different ways.” 而后面的such as 则引出emergency 的具体形式。For instance 与它的用法完全相同，即后面要接句子例证。在举例时，最好选择一些大家都知晓的，这样才能更有说服力。当然考生也可以用自己的亲身经历来加以论证
2) 比较和对比方式来论证。考生可以拿相同或相反的事物做比较，相同关系叫对照（comparison），相反关系叫对比（contrast）。
3) 引用（quotation）在写作论证的过程中，表达一些观点的时候，如果能拿名人名言来进行论证则更有说服力，引用名人名言就意味着引用别人的观点，所以只要引两到三句起到论证自己观点的作用的话就可以了，点到为止，而不是中文写作中，引用越多越好。
4) 让步：让步的论证是中国考生较陌生的一个概念，其实在学状语从句时，我们就学过让步的关系，先退一步承认一个与自己观点相反的事实，再转折给出自己的观点。 在论证过程中，前因后果还应当明确点明，同时运用举例、对比、反证等多种论证方法充分证实观点和主题，这样才能写出好的雅思作文。
篇五:《雅思作文支持某种观点句式汇总》{支持的作文}.
智课网IELTS备考资料
雅思作文支持某种观点句式汇总
在雅思大作文里，如何去表达支持某一观点呢?智课教育雅思小编将此类句型高大上句式汇了一下总，以下是详细内容。和小编一起来看一下吧!相信你会有所收获!
表支持某一观点：
I approve wholeheartedly that…
I totally agree with the statement that…
Thus, I totally believe that…
I am a believer of the argument that…
I firmly believe that…
For my part, I am in favor of their argument…
I prefer to …
I can not picture/ imagine a world/ life without…
It my belief that…
It is my firmly held opinion that…{支持的作文}.
While many individuals complain that… I firmly believe that…
One my think that… but in fact…
It is widely believed/ accepted that…
It is universally acknowledged that…
There is no doubt that…
It is undeniable that…
It is an undeniable fact that…
No one can deny the fact that…
We should not overlook the fact that…
Undoubtedly,…
Admittedly,…
A benefits B in a lot of aspects.
A is of great importance for B.
Therefore, I hold that A weigh heavier than B.
The advantages of A outweigh its disadvantages.
A’s advantages carries more weight than its disadvantages.
However, in comparison, A is more effctive in doing sth.
I think it is far more better for us to do sth.
Another reason I’d like to bring up is that…
多准备几条，可以做适当地修改，让自己作文的句式更加丰富多彩!最后，智课教育小编预祝大家能够取得理想的成绩!更多信息敬请关注智课教育雅思频道!
篇六:《北京市中考满分作文-动力来自支持》
动力来自支持
在我们的学习生活中常常会遇到困难，而战胜困难的一大法宝就是拥有动力。在我看来，动力来自于支持。如果说动力是悬挂在头顶上的珠宝，那么支持就是那非常重要的跳板。（比喻形象贴切。）
记得那是初一的一次演讲比赛，老师要我参加，但是我却不敢。老师知道后，一把拉住我的手，和蔼地说：“你为什么不敢呢？是不自信吗？你的条件并不差呀。你的作文很好，声音又很洪亮，表达也还可以，你没有什么比别人差的，你没有理由不自信。去试一试吧，我相信你一定能成功，我永远支持你！”听到这，我一下子有了动力，对，试一试，我一定能行。
回到家，我和妈妈说了演讲比赛的事，妈妈也很支持我去。我更有动力了。于是，我当晚就把演讲稿写好，拿给以前是语文老师的爷爷修改。爷爷边看边在稿子上圈点、修改。一个小时后，稿子修改好了。爷爷又微笑着对我说：“孙女，稿子写得很好，勇敢地去演讲吧，爷爷支持你。”我点点头，满心欢喜地去背稿子了。
周末，我对着镜子练习了好几遍。一切都熟练以后，我把我的几个好朋友请到家里来，让她们当我的小观众，帮我提提意见。虽然演讲词原来背得很熟，但我一站在大家面前，不仅有点磕磕绊绊，而且动作、表情，全都变得很僵硬。于是大家给我出谋划策，有的帮我纠正语音，有的给我示范动作，还有的从网上给我下载精彩的演讲录相，让我观摩。她们还对我说：“别着急，咱们慢慢练。我们永远都支持你！”我不禁被大家的支持所感动，有了一百分的动力，我更加刻苦地练习。
比赛那天，同学们高举着永远支持我的标语，老师和家长也在一旁为我加油。在大家的支持和掌声下，我鼓足了勇气，走上了演讲台，满含激情地完成了我的演讲，取得了很好的成绩。场上爆发出雷鸣般的掌声。
这次小小的演讲使我感受到：支持是取得成功的跳板，还是阳光，无时无刻地都在照耀着我、温暖着我，老师、家长和朋友的支持使我获取了源源不断的动力，努力拼搏，最终达到了成功的彼岸。我会永远记住，动力来自于支持，只要拥有支持，就会一步一步，走向成功！（结尾议论总结，突出中心。）
评语：本文结构紧凑，井然有序。文章记叙“我”参加演讲比赛的经历，内容紧扣题眼“支持”，以时间顺序写了老师的支持，妈妈的支持，爷爷的支持，朋友的支持，同学的支持，支持给了“我”动力，“我”在大家的支持下取得了成功。记叙有条不紊，中心突出。
篇七:《请理解和支持我》
请理解和支持我
亲爱的爸爸妈妈：你们好。
有些话我憋在心里很久了，借这个机会，我要说出来。爸爸，同千万父亲一样，你每天早出晚归，为这个家操劳着，辛苦的工作着。 爸爸，虽然你每天都笑嘻嘻的，但我知道，你每次都在我被妈妈打骂过后责备自己。今天，我替您捶背，发现您的背又弯了许多，我很想说些什么，但喉咙好像被堵住了似的，说不出来。