篇一:《关于毕业的作文：明天,我们毕业》
关于毕业的作文：明天，我们毕业
明天，我们毕业
陕西省杨凌杨凌高新小学六年级三班崔琪
往昔的日子已成为回忆，曾经得你我早已变了。在即将毕业之际，我在一次翻开了“它”！
校园里仍旧回荡着当时我们的欢歌笑语；在操场上仿佛再次看到了我们一起玩耍的身影；塑胶跑道上仍留着运动员们矫健的步伐„„
我不能忘记当我们体操比赛获第一名时同学们激动的心情；我不能忘记当我们歌咏比赛失败时同学们内心的悲伤；我不能忘记当我们为运动会准备时同学的劳累。如今，马上毕业了，好想再来一次！
明天，我们毕业。我好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看这么多熟悉的面庞；看看这与我相处多年的母校；看看这与我共经风雨的花花草草。
明天，我们毕业。此时，往昔的恩怨早已化为尘土，留下的只有友谊。要分手了，留在内心深处的是痛苦、是纯真、是快乐！
明天，我们毕业。但校园里的环草仍开放，同学们仍努力学习，在校园的每个角落仍充满欢声与笑语。可是，六年级的我们——将要分离的我们，内心的痛苦是千言万语也表达不出来的。
天下没有不散的宴席。如今，我们这桌“宴席”也到了该散的时候了。不知今后，我们能否再相聚！明天，我们毕业，它离我们到底是多远？
“朋友，珍重！”风儿会给你带去我的祝福。如果有缘，明天的明天，我们会相聚！
指导教师：王秀琴
投稿:2005-8-2811:26:21
篇二:《关于难忘的作文：明天,我们毕业》
关于难忘的作文：明天，我们毕业
一想到我们明天就要毕业了，就要告别朝夕相处的老师和同学，还有我们美丽的母校，我心中十分的不舍。
六年前，我还是个什么都不懂的小屁孩，怀着对学校的好奇和对老师的崇拜走进校园。当我们带着纯真的向往和虔诚的敬仰走进校园的那一刻，我们人生的旅程掀开了新的一页。
当我们带着好奇在校园中学习、生活时，这里的一切都是那么的美好。光阴似箭，日月如梭，六年过去了，我们在这里茁壮地成长，学到了许多知识，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神食粮，我们永远都不会忘记！
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每点进步都凝聚了您的汗水和心血。此时此刻，我想对您说：老师，您辛苦了！您为我们这个班级的学生呕心沥血，经历了多少不眠之夜，付出了多少辛劳。往事历历在目，——当杨若琪生病住进了医院，落下了很多功课，您不顾一天工作的劳累帮她补习；当陆陈的学习成绩下降时，您焦急万分，与他一起反复分析落后的原因；当我们犯了错误，您耐心地对我们进行说服教育……
正是您，在我失败时鼓励我，在我成功时赞许我，在我迷惘时为我指明了前进的方向，——是您的精心培育，才有了今天的我。
明天，我们就要毕业，就要告别朝夕相处的老师和同学，告别快乐的金色童年，心中一种深深的依恋之情油然而生……
安徽省马鞍市含山县大陈小学六年级:曹云
篇三:《明天,我们毕业》
华美落幕
一、引子
#播放歌曲《校园的早晨》
（侯） 听着熟悉的校园歌曲，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心
中就涌起深深的眷恋之情。
（王） 我们如校园里并肩生长的小树，朝夕相伴。转眼间，我们身上增添了六个“年轮”。现
在，你在我记忆深处留下了难以磨灭的痕迹。
（胡）最令我难以忘怀的是现在唯一能驱走我心中阴云的东西——你甜蜜的微笑。在我眼里，
你的微笑并不普通，并不平凡。
（于）你的微笑像阴天里的一缕阳光，像夜空中一粒明星，像一颗晶莹剔透的水晶，永远是那
么纯洁。
（贾）感谢你在六个春秋里为我带来了那么多的欢乐，我相信，我们做的友谊的糖果还会更加
甜美，我们酿的友谊的美酒还会更加甘醇。
（合）愿我们的友谊地久天长！ 1、马爽然：在我们班上有一位长笛小公主，在庆祝六一儿童节活动上，我们已经大饱耳福，她将是未来长笛演奏世界中的一颗闪烁的新星。下面有请文静美丽的杜玥佳同学为大家演奏《 》愿这悠扬的乐声能带去她对班级同学真诚的祝福。
#播放歌曲《友谊地久天长》
二、成长篇。
#播放歌曲《校园多美好》
（侯） 我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走
进校园。{关于明天，我们毕业的作文}.
绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。
（王） 你们是我六年的同窗好友，我们之间有欢声笑语，也有争吵不断。在即将分别的日子里，
珍惜每一天仅有的光阴，把这份友谊深深埋在心底到永远。{关于明天，我们毕业的作文}.
时间的美酒令人回味无穷，六年的友谊铭刻在心头。昨天我们红过脸、斗过嘴；昨天，我们搭着肩走向篮球场；昨天，我们一起努力、拼搏！今天，让我们忘记过去的不愉快，带着祝福告别母校，踏上新的征程。
2、张超:同学们，我们同窗六载，在这离别之际，我们有道不完的话语；校园为我们留下了数不尽的美好回忆，我们在校园里成长；今天我们因实验学校而骄傲，明天实验学校因我们为自豪。下面请欣赏诗朗诵《同学.校园.明天》
（贾）6年的学习生活多像一首催人奋进的歌！
学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
（侯）对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们
启航！
竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！ （王）只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！ 秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！
3、王遵察：迈克尔杰克逊的舞蹈风靡全球，无数歌迷、舞迷为之倾倒，我们班就有两个迈克尔杰克逊的忠实粉丝，下面请欣赏这两位同学的精彩表演，
陈鑫的劲舞
周敬驰的劲舞
#校园歌曲《毕业歌》延续。
（合）6年过去了，我们在这里茁壮成长。
（胡）我们不仅学到了不少知识和技能，
更懂得了怎样做人。
（于）一个生鸡蛋带在身上一天那么不容易，蛋妈妈让我们明白了妈妈怀胎十月孕育我们是多
么不容易，爸爸妈妈养育我们十余载是多么的艰辛！
成长的岁月让我们明白了日常生活的烦琐，爸爸妈妈对我们的无微不至！
（贾）是呀！谁言寸草心，报得三春晖。当老师让我们给爸爸妈妈洗一次脚，我懂得了许多许
多。
我们不仅体验到亲情的可贵，还走出学校，走出家庭，走进了社会这个大课堂。 （侯）游乐场里留下我们的欢声笑语；
（王）军训场上有我们响亮的口号声！
（胡）自然博物馆里有我们的窃窃私语；
（于）肥沃的黑土地里印着我们的小脚印；
（贾）和煦的春风里飘荡着我放飞的希望！
4、刘雅楠：为了锻炼我们的综合素质，培养我们的表演能力和加深对课文的理解，在平时的学习中，老师经常鼓励我们表演课本剧，下面请 ————同学表演课本剧《两小儿辩日》
#播放幻灯片。
（侯）2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，
山河移位，满目疮痍，生离死别……同学们踊跃捐款表达了真诚的同情和慰问
5、牛美婷：感恩
是人间最美好的、
最能温暖人心的、
也是最亲切、
最甜蜜的话语。
其实感恩，
就是一句最简单的、
最普通的谢谢。
可却能使人与人之间，
相处得更温馨快乐 。{关于明天，我们毕业的作文}.
朋友们：
请在别人帮助你时，
说一句谢谢吧！
如果人人拥有一颗感恩的心，
世界会变得到处是温暖，
到处是欢笑！
朋友们：
请大家学会感恩，
共创温馨、
美好的社会吧！
下面请欣赏《感恩的心》表演者 演唱 张老师
#播放歌曲〈爱的奉献〉
（齐）这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
三、感谢篇。
（王）是谁在默默培养我们？
又是谁无微不至地关照我们？
是您呵！六个春秋里，您如春蚕、如红烛、如桥梁，用生命辛勤地把无知的我们培养成
朝气蓬勃的少年，倾注了您多少心血啊！课堂上，您在三尺讲台将您所有的知识毫无保
留地传授给我们；课间，您与我们一齐欢笑，成为了我们最亲近的朋友；哪一个同学遇
到了困难，您都会无微不至关照……您的恩情说不尽，道不完．
（胡）敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水。
我们的每一点进步，都离不开您的心血和汗水。
（于）是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；
是您，和我们一起参加主题班会活动；{关于明天，我们毕业的作文}.
是您，为了我们的茁壮成长，呕心沥血．
（贾）您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是光，照亮了我们的道
路；您是热，温暖了我们的心窝。
老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳
汁、育树的养料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望……
（侯）在您的谆谆教诲下，我们由一个个不懂事的孩子变成了一个个活泼可爱，坚强自信的阳
光少年。
与您朝夕相处的日子里，您的声音常在耳畔，您的身影常在眼前，您的教诲常驻我们的心
间。
您的每一个关切的眼神都成了鼓励我们前进的动力，
6、冷岩：、西双版纳是一个美丽的地方，美丽的地方有一个美丽的傣家小寨，傣家小寨有一群美丽的姑娘，美丽的姑娘有着美丽的舞蹈。请欣赏舞蹈舞蹈《傣家少女》贾书曼 王颢颖
#播放歌曲〈每当走过老师窗前〉
（王）在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之
情。 7、樊晓博：校园的钟声叮当叮当,交织过多少美梦
寒窗的日子早已远扬,回忆总是神伤
菁菁校园菁菁校园,何处寻觅往日的笑容
梦里的花儿依然芬芳,如今却各自一方
成长的岁月最是令人难忘
总是那么令人惆怅
接下来请欣赏诗朗诵
《别了，菁菁校园》 许原硕等
（侯）等我们这些小树长成参天大树，
（王）等到我们成为祖国的栋梁，
（胡）我们大家再来母校团聚，再来看望我们的老师。
道一声
（合）老师，我们没有辜负您的希望！
、 #播放 校园歌曲《校园的早晨》延续。
8、张超：梁启超先生是我国近代的思想家，戊戌变法运动的领袖之一请听诗朗诵《少年中国说》六一班全体学生。
四、结束
#播放歌曲〈永远是朋友〉
“千金难买是朋友，朋友多了路好走......”，学友，离别了，不要有太多的感伤，今天我们的分别，只是为了明天的辉煌，幸福的生活再向我们招手，努力 啊，祝学友锦绣前程 潇洒一生
小学毕业汇报活动到此结束，感谢各位的光临。谢谢大家！
#播放歌曲〈送别〉
篇四:《明天,我们毕业》
《明天，我们毕业》主 讲 稿
六年级语文组 陈雪梅
教材分析：
《明天，我们毕业》是苏教版教科书六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。对于即将毕业的小学六年级学生来说，能进一步引导学生热爱母校、留恋母校、尊重老师的美好情感。 设计理念：
在品读中感悟依依离别情。本文特别能引起同学们的情感共鸣，只有通过情感朗读，情景创设朗读等才能激发学生依依不舍的离别之情。在叙说中表达深深眷恋情。通过学生对文本的研读，学习用自己的方式表达对母校的眷恋之情。在练笔中书写浓浓师生意。课前布置前置性作业，让学生先学，通过自己的笔去书写浓浓师生情意，为在课堂上学生带着一定的情感、态度、价值观去主动地学习、主动地发展打下基础。依托教材，找准读与说、读与写的契合点，以情动人，课堂做到既发展学生语言，又能营造一个情感共生的课堂。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。
4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。
教学重点、难点：
1、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。
2、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。
课前准备：挂图、录音机、多媒体课件
教学过程：
1、认真读书至少三遍，自学并默写文中的生字新词。
2、思考课文主要表达了作者怎样的情感？是从哪几个方面表达这种情感的？根据提示，为课文分段。
3、同学们，你也即将要毕业了，你最眷恋的是母校的什么呢？作者是如何表达情感的？（找出相关语句读一读）你想用什么方式表达自己的情感？（形式可多样，只要是表达真情实感。可搜集相关诗文朗诵抒情、唱歌抒情、自创诗文抒情、拍照留念……）
[设计意图：六年级的学生已有一定的自学能力，这样的设计主要是让学生通过自学、小组学习，掌握文中的生字词并理清文章的条理，同时希望学生通过研读文本，学习文章的写法，激发学生的情感体验，用自己喜欢的方式表达对母校的情感。] 教学流程及设计意图：
一、自读自学 读懂文章
1、情感预热。再过一个多月，我们即将要告别母校，走向另一个校园。今天我们就和小作者一起来回顾这六年的学习生活，一起向即将离别的校园道一声（指题读题）“明天，我们毕业”。
2、检查预习。主要学习导航题一、二，主要由每组后进生发言。{关于明天，我们毕业的作文}.
[设计意图：这一个环节主要是检查学生的自主学习情况。字词是我们考试时必须要掌握的，所以作为保