篇一:《十年后的我作文300字》
十年后的我会怎么样呢？下面，我来想象一下。 假如我是市长，我会把哈尔滨创造得更加美丽，还要把哈尔滨扩大，让乡下的农民家的孩子也来到哈尔滨上学，让哈尔滨变得更加美好。 假如我是科学家，我发明一种用电池就能开动的小汽车，不会让空气污染，我还会发明一种巧克力味的塑料袋，人和动物都可以吃，这样小动物和小朋友就算吃了也不会有什么事情。 假如我是一名歌唱家，我会站在各种晚会，穿着漂亮的晚礼服，用我的歌声来让人们心情舒适。 假如我是设计师，我会设计出几个世界上漂亮的衣服，开一个衣服、裙子展。让人们来观赏。如果要买的话，我会减价哦！ 假如我是绘画家，我会免费给人们画自画像，还要开一个绘画展，参观的人们还会赠一个叶贴画哦！ 十年后，我无论成为什么样的人，我都会做出对人们有益的事情，让我们的国家变得更加美好。黑龙江省哈尔滨市南岗区奋斗小学校四年级:史泉悦
篇二:《十年后的我》
十年后的我
十年后的我会怎么样呢？下面，我来想象一下。
假如我是市长，我会把哈尔滨创造得更加美丽，还要把哈尔滨扩大，让乡下的农民家的孩子也来到哈尔滨上学，让哈尔滨变得更加美好。
假如我是科学家，我发明一种用电池就能开动的小汽车，不会让空气污染，我还会发明一种巧克力味的塑料袋，人和动物都可以吃，这样小动物和小朋友就算吃了也不会有什么事情。
假如我是一名歌唱家，我会站在各种晚会，穿着漂亮的晚礼服，用我的歌声来让人们心情舒适。
假如我是设计师，我会设计出几个世界上漂亮的衣服，开一个衣服、裙子展。让人们来观赏。如果要买的话，我会减价哦！
假如我是绘画家，我会免费给人们画自画像，还要开一个绘画展，参观的人们还会赠一个叶贴画哦！
十年后，我无论成为什么样的人，我都会做出对人们有益的事情，让我们的国家变得更加美好。
黑龙江省哈尔滨市南岗区奋斗小学校四年级:史泉悦
篇三:《四年级语文上册复习资料》
四年级语文上册复习资料
班别： 姓名：
做阅读题的一般步骤
一读：明确体裁（人、事、景、物）。
二读：概括大意，把握中心（抓题眼，在文章中寻找重点词句）。
三读：仔细读题，理解题意，先易后难。
四读：解决感悟、表达类的问题，反复读原文，在文中找答案。
归纳本学期的习作、日记和小练笔内容，注意突破写景物、童话、写动物、写自己或别人成长故事的难点，掌握写信的要求。重点复习写童话、写观察日记、写信、写事和想象作文 五大内容，不管什么内容的作文，关注点一定是和生活息息相关，比如写童话一定是和生活中某个事情相关；因此要求大家在复习阶段，每天看央视新闻、广州新闻、报纸等，关心国家大事、广州大事、身边事情，把语文运用到生活实际中去。会观察才会发现美，才会有个人独特的感受。
作文高分策略（一）
（1）不要紧张，平常心态。
（2）要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。
（3）最好写满格，字数控制在400字左右，段落至少3段。
（4）记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。
（5）不要用方言或写些庸俗的语言。
（6）要打稿或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。
（7）写完后要检查是否有错别字。
作文高分策略（二）
（1）要认真、仔细审题。
（2）选与众不同的内容写。
（3）用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。
（4）用真情实感打动人。
（5）运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。
习 作
本学期的习作，有写实和写想象两种类型。写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、都是练习写实。看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。
写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。
怎样审作文题
1、写什么？（写作内容）找关键词。 2、怎样写？（写作要求）画重点语句
根据要求选择材料
作文写得好不好，材料也是关键。平时注意观察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。{十年后的我四年级}.
写作策略
1 （怎么说、如何做，怎样想）
2 （练习修改习作）
3。 （多练笔，和汉字常见面，多运用）
4、语言不美，多读多积累多仿写，活学活用 （阅常读美文佳作，留意写法）
习作题目
一、学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷„„选一个自己觉
得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。字数不少于300字。
二、快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：走亲访友，增长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄„„今天，我将以写信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象即可）我的打算。注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。
三、二十年后的世界会是什么样子？二十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？二十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？面对二十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。展开想象，以“二十年后的我”为题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数不少于300字。
四、我们要学会关爱他人。我想写封信给亲戚或朋友，介绍身边平凡小事中体现的人间之“美”。 （以《给××的一封信》为题，用原稿纸写信，把内容写具体，表现生活中的“美”。格式正确，书写工整，不少于400字。）
五、佳作创作坊 最近你观察了哪些事物，它带给你哪些新的感受或发现，都可以用笔记录下来。这里为你提供一些观察或写作的方向：
1．观察一种小动物，它的外形特征，秉性爱好，及与你发生的有趣的事都可以写下来。 2．观察一种植物，它的形态，及给你留下的美好印象等。 3．观察一种自然现象，如风云雨雪，写一写它们的美丽，多变或壮观。 下面列举了一些作文题，以供参考：《雾来了》、《月亮照进了我的窗》、《一棵会说话的树》、《火烧云》、《蚂蚁搬家》、《有趣的吸铁石》、《和风对话》„„
六、妙笔生花
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
对联（有关自然景观的对联）
1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
花 名 歌 谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。{十年后的我四年级}.
其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4、清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
古 诗
1、《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（观察的角度不同，观察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。 古 代 名 句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
这句名言感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
文 学 小 常 识
1、 ①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。③《白鹅》的作者是丰子恺； ④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
▲大小写汉语拼音字母表 Aɑ B b C c D d Ee Ff G ɡ H h Ii Jj Kk Ll M m Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv W w Xx Yy Zz
▲23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
▲24个韵母 ： 1）ɑ o e i u ü 2）ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑng eng ing ong
▲16个整体认读音节： 1）zhi chi shi ri zi ci si 2 yi wu yu
3） ye yue yuɑn yin yun yinɡ
（ye夜晚yue月儿圆yuɑn，yin阴天yun云飘yinɡ鹰飞）
必 背 古 诗
1、《题西林壁》宋 苏轼 横看成岭真面目，身在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）
2、《游山西村》宋 陆游 莫笑农家村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚赞美之情。）
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白 故人黄鹤楼，烟花三月下。孤帆远影， 长江天际流。（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）
4、《送元二使安西》唐 王维 渭城浥轻尘，客舍青青，西出阳关（该诗借分手时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。）
5、《过故人庄》唐 孟浩然 故人鸡黍，我至田家。村边合，青山郭外。开轩面场圃，把酒话 。待到 ，还来就 。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
6、理解诗句意思：
1）不识庐山真面目（为什么不能看清的真实面目呢？因为置身在此山之中。）
2），柳暗花明又一村。（一重重，又一道道，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。）
3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在的地方，只望见 的江水流向天际。）
4）（朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。）
花名歌谣（日积月累二）
正月 香又香 二月 盆里装 三月 连十里 四月 靠短墙 五月 红 六月 满 七月栀子头上 八月 满树黄九月 初开放 十月 正上妆 十一月 供上案 十二月 雪里
文学小常识
1）《爬山虎的脚》作者是；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家，创作了著名的
《 》；《 》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是 ；《那片绿绿的 》的作者是肖复兴。
2）截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中、
以及都属于文化遗产。
4）《 》是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者是 作家亚米契斯。书中以 的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的 主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
有关自然景观的四副对联（日积月累一）
1、雾锁山头 天连水尾
绿水本 因风 原不老 为雪
山山水水处处 时时好好奇奇
山路 泉 高高下下
2、风景名胜区的对联（日积月累五）
一径竹阴 ，半帘花影 。（北京 月波楼）
树 树 高低影，烟 烟 远近秋。（四川 真武殿）
四面 三面 ，一城 半城 。（山东济南 ）
明月本无价，近水皆有情。（江苏沧浪亭）
3、趣味对联 好读书 不好读书 好读书 不好读书
我也收集了自己喜欢的对联：
名言（日积月累七）
1、有志者。 （意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、莫以小而不为，莫以小而为之。（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、学精于（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、不重来，一日难再,及时宜,岁月。（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
5、周恩来名言：为中华之 而 周恩来19岁作的立志诗：
大江歌罢 ，邃密群科 。 图破壁，难酬蹈海亦 。
关于探索科学方面的名言（日积月累八）
1）没有大胆的就做不出伟大的。（牛顿）
2）在新的科学宫里，胜利属于新型的的人，他们有大胆的，心里着探求新事物的 。（阿·费尔斯曼）
篇四:《四年级下学期期末作文复习》
四年级下学期期末作文复习
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我的自画像》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在写动物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的或有趣的动物。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《我们的奇思妙想》重点应放在“奇思妙想”上，畅想21世纪的科技发展，写出我们的奇思妙想，可以是未来的衣服，可以是未来的食品。可以是未来的住宅，可以是未来的交通……
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。 第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
四、有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
五、怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。 写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的
表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
2、人物动作描写。{十年后的我四年级}.
人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
3、人物的语言。
精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。 ⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）{十年后的我四年级}.
4、人物的心理活动。
写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
考前演练
（一）根据要求选择材料
1．作文写得好不好，材料也是关键。平时注意观察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。今天我们就来讨论一下如何根据给出的要求选择材料。
2．习作题目
（1）学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷……选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。字数不少于300个字。
（2）快乐的暑假正悄然向我们走来，关于暑假我有很多的打算：走亲访友，增长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄……今天，我将以信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象既可）我的打算。注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。
（3）十年后的世界会是什么样子？十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？面对十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。展开想象，以“十年后的我”为题目，写一篇文章，注
意语句通顺，条理清楚。字数不少于400个字。
（4）题目：我好（ ）
生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一个具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。
3．自主划划作文要求，思考自己准备写的内容。
4．思考以上题材作文的要求以及自己的打算。（提示：要读清要求，写前必须明确本次作文的题目，内容，以及主题，思考写什么？为什么要写？写作思路则可以借助作文提示打开）复习信的格式。
（二）有条理地表达
1．读这几个作文题目，发现共同点：同样的要求是语句通顺，叙述清楚，书写规范。这是四年级习作的基本要求，其中还有一个基本要求是能正确使用标点符号，不写错别字。
2．讨论说说如何能做到习作的条理清楚，语句通顺？（在习作前打好腹稿，想清楚怎样开头，怎么结尾，重点落在哪里，该怎样展开，然后列好提纲。）
3．选择以上题目中的一个，打打腹稿。交流：说说自己准备怎样写。 题目一《做客》
开头：我跟爸爸妈妈到舅舅家做客，他们的孩子刚满三周岁，长得胖嘟嘟的，样子挺可爱。{十年后的我四年级}.
结尾：月光照着大地，照出我们的影子。我的心情格外舒畅，觉得月亮也在夸我能干呢！
材料：
1、小表弟吵着要看电视动画片，离电视机又很近。舅妈担心多看电视会影响他的视力。我施展浑身解数，想出种种方法，终于让表弟把电视关了。
2、外公很宠舅舅的孩子，这孩子吃饭时挑食，边吃边浪费；只喝饮料不喝水。我施展浑身解数，想出种种方法，终于说服了他。
3、几个大人难得见面，就凑在一起打麻将、聊天，照顾小表弟的任务就交给了我。我施展浑身解数，想出种种方法，把表弟哄得非常听话。
题目二《误会之后》
开头：森林里，鸭子、狐狸、小熊和看管林子的大爷朝夕相处，就像一家人一样亲密无间。一天，小熊发现大爷送给自己的一罐蜂蜜不知哪里去了，它一会儿怀疑鸭子，一会儿怀疑狐狸，一会儿又怀疑是看管林子的大爷自己把罐头拿回去了。想了半天也无法确定，干脆一个都不理睬他们，还骂他们是贼。鸭子、狐狸和大爷都没有和它吵架。
结尾：鸭子和狐狸接受了小熊的道歉，又成了和睦相处的好朋友。大爷笑呵呵地说：“希望大家从这件事情中吸取教训，一定要先动脑子再下结论。” 材料：
1、小熊冲进鸭子家翻箱倒柜，搜出了一个差不多的空罐子，鸭子大叫冤枉；小熊又冲进狐狸的家，搜出了一个一模一样的空罐子，狐狸大叫冤枉。大爷道出真相，小熊非常惭愧。
2、乌鸦告诉小熊鸭子不吃蜂蜜；刺猬告诉小熊狐狸不吃甜食；蜜蜂告诉小熊大爷家中有吃不完的蜂蜜。小熊无意中发现自己的那罐蜂蜜滚落在树洞的一个角落
里……
3、第二天，不知是谁将一罐蜜放在小熊门口；第二天又有一罐；第三天小熊发现大爷又拿了一罐蜜悄悄放下就走。小熊终于理解到大家是因为不想闹不团结才这么做的。
题目三《快乐的一天》
开头：今天是我的10岁生日，爸爸让我做一件好人好事，给自己的生日送一份最有意义的礼物。
结尾：当我许完愿睁开眼睛的时候，发现我的面前堆满了爸爸妈妈爷爷奶奶送的礼物。啊！这是我过得最开心的一个生日。
材料：
1、我看到同桌手工作品完不成，就帮她完成。老师奖励我一枚巧手章。我把这事告诉爸妈，他们都夸我做得对。
2、路上有几个盲人在演唱，他们在乡下的盲人剧团解散了，只好倒上海来卖唱。我把自己的零花钱给了他们，还动员同行的小伙伴也这么做。我把这事告诉爸妈，他们都夸我做得对。3、同学小红呕吐了，我不怕脏不怕累，把地拖干净，还安慰小红。老师奖励我一枚友谊章。我把这事告诉爸妈，他们都夸我做得对。
题目四《成长的故事》
开头：在我成长的过程中，有好多好多值得回忆的故事，就像海边多彩的贝壳一样在眼前闪现。今天，就让我挑出最美的那一片，与老师分享，与同学们分享。 结尾：这件事情虽然已经过去了，但这样的故事，会激励我不断进步，不断取得成功。
1、刚上学时，我很不适应紧张的学习生活，闹出了不少笑话。但在老师和家长的帮助下，我成了一个好学生，老师的好帮手。
2、有一段时间，我迷上了某一种游戏或某一种玩具，影响了学习。在老师同学和家长的帮助下，我最终从这种迷恋中摆脱出来，开始了新的进步。
3、我在某一门功课上遇到了难处，开始有些退缩害怕，但我以优秀同学为榜样，终于战胜了困难，取得了好成绩。
篇五:《小学人教版四年级下册第八单元作文》
十年后的我
这是一个阳光灿烂的日子，清晨的时钟刚刚敲响，窗外就传来了清脆的鸟鸣，我睁开眼睛，向外望去。
我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上，可爱的小鸟在唱歌：小猴子在树上嬉戏，小鱼儿在水中自由自在的游动。吃过早饭，我独自走在街上，宽阔的马路上，太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过：公路两旁绿草成荫;小动物们自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到马路上去了？别紧张，太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否看见，只要前面有情况，太阳能汽车就会自动停止，开车的人会恭敬相让。
想起今天是星期日，我又想去“绿林”公园看看。来到绿林公园，门口的机器人投币机把门，往它‘肚子’里投入了规定的钱数，随着一声“欢迎光临”的声音，从投币机的嘴巴里出来一张门票。我刚进公园，刹那间，浑身上下一股轻松愉快劲儿，我全身心投入到了大自然的怀抱，这里绿荫遮天，绿树红花映衬，动物和人一起欢乐。
我被这美景陶醉了，不知不觉陷入了沉思：人需要洁净
的环境，动物需要安乐的生活，人和动物和谐相处，成了大自然共同的主宰。
文
猫猫丢脸记 猫猫学会了爬树，连老虎都拿它没有办法，他觉得自己非常了不起。
有一天，猫猫正坐在一棵小树的树枝