篇一:《李芳也来参加毕业考试了》
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，"砰"的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。
出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们和老师都纷纷前来探望她。老师地她说："李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们总要经历坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路"听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时就问老师。
不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的说："我猜李芳一定不会来了，她都没上学，怎么可能会来考试呢？"也有的说："李芳一定会来考试的，她是个聪明好学的学生，绝对不会错过这个机会的。"在同学们喧哗的谈论中，出现了一个坐在轮椅上的女孩，她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容。她就是李芳。
同学们见到李芳，都感到非常惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，有的跟她讲这段时间学校发生的事情……李芳感到无比的宽慰。
考试开始了，李芳以这个学期自己努力的成果，考出了一个好成绩
（一）
为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？
为别人喝彩要真心诚意，否则它只是一种手段，一种发泄的方式。当它成为一种手段时，人性的光辉不见了，当它只是用来发泄时，人生的价值迷茫了。当一个人以讽刺嘲笑他人作为突出自
己的手段，以诋毁、谩骂他人作为自己成功途中的利剑时，他与成功背道而驰了。
为别人喝彩是建立在对别人充分肯定的基础上的，肯定了他人，也就有了充实自己的欲望，这就成为一种激励，促使自己不断地向着美好事物前进。真正懂得为别人喝彩的人更应该明白“见贤思齐”，这样他从每一次喝彩中都得到一种激励，明白一个道理，吸收一份营养。这样的点滴终将会聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加丰富，更加透彻，更加通悟。
为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。再看看我们自己，我们从失败者的身上学到了更多的东西。
为别人喝彩是成功的需要，不懂得为别人喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必然趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人喝彩，不懂得向别人学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？当一个人不再欣赏食物，厌倦进食，等待快乐阅读网他的只有死亡：一个人不再赞叹美景，厌烦多彩，留给他的也只有空虚。
为别人喝彩吧！让世界多些笑声，多些掌声，让自己多些新鲜的血液，永葆朝气。
0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不过了的了，我想连3岁的小孩或许都知道“0+0=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？
用笔在白纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白。“0”，在数学方面代表没有，但是在饿眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来，“0+0”就是等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！
“0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点，是令人他们奋发向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，一致后悔终身的魔力。
“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那
么地上便会长出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳发耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。
“0”，在一个弱者的眼中，它是一只带着微不足道的希望的救生圈，让他们随波逐流；但是，“0”，在强者的眼中，是一个敲响是战鼓，“咚，咚，咚——”催促他们攻克学习与生活的每一个难关。
“0”，是一个有着神奇力量的套环，它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。如果不快乐阅读网“0”当作现实生活中的竹圈来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎样都不会归你所有，这种观点有点像人生哲理，但只有“0”，才能给予你。
或许，在有些坏人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，让他们准备好好做人，一切重新开始；而在少数坏人的眼中，0就是自己生命结束的终点，因为，困惑着他们的正是命运。
“0”这个空白圈，或多或少，终究是一个“0”，当它们是人们口中似雾非烟的烟圈时，是那样毫无价值与分量；但如果它们是创造者心中永远的起点，那么，它们就永远闪耀着光芒，永远充满着
篇二:《李芳今天也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!》
不屈不挠的李芳
作者:天使之音940
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，"砰"的
一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。
出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她
整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们
和老师都纷纷前来探望她。老师地她说："李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们
总要经历坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路
"听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，
遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时就问老师。
不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的
说："我猜李芳一定不会来了，她都没上学，怎么可能会来考试呢？"也有的说："李芳
一定会来考试的，她是个聪明好学的学生，绝对不会错过这个机会的。"在同学们喧哗
的谈论中，出现了一个坐在轮椅上的女孩，她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容。她
就是李芳。
同学们见到李芳，都感到非常惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，
有的跟她讲这段时间学校发生的事情……李芳感到无比的宽慰。
考试开始了，李芳以这个学期自己努力的成果，考出了一个好成绩
颜佳盛
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，"砰"的
一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。
出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她
整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们
和老师都纷纷前来探望她。老师地她说："李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们
总要经历坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路
"听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，
遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时就问老师。
不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的
说："我猜李芳一定不会来了，她都没上学，怎么可能会来考试呢？"也有的说："李芳
一定会来考试的，她是个聪明好学的学生，绝对不会错过这个机会的。"在同学们喧哗
的谈论中，出现了一个坐在轮椅上的女孩，她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容。她
就是李芳。
同学们见到李芳，都感到非常惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，
有的跟她讲这段时间学校发生的事情……李芳感到无比的宽慰。
考试开始了，李芳以这个学期自己努力的成果，考出了一个好成绩
颜佳盛
篇三:《小升初90个作文题 一、材料：李芳也来参加考试了,同学们都感到意外》
小升初90个作文题
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„??
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。?
二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。?
三、"尝试"也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(???? )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。?
要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。?
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。?
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。?
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。?
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。?
七、我很感激她（他）?{李芳也来参加毕业考试了500字}.
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。?
八、我们玩得真快活? 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。? 2．注意写出快活的情感。? 九、题目：告诉你一件新鲜事? 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。? 十、他（她）这样做不好?
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。?
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。?
十一、我__________这堂课?
要求：从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。?
十三、温暖?
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。? （3）文章在400字以上。?
十四、那件事，我总忘不了?
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。?
十五、再见了，老师?
提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。?
十六、愉快的一天?
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。?
十七、我学会了_______?
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。? （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。? （3）500字左右。?
十八、想起这件事，我就_________?
要求：（1）把题目补充完整。?（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。?
十九、我得到了_________?
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关心"、"教训"等，把题目补充完整。? （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具
体，做到语句通顺，前后连贯。? （3）450字左右。?
二十、真了不起?
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕"了不起"选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。?
二十一、不做"小皇帝"了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）?
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„?
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。?
二十二、一次（堂）________的活动（课）?
提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„?
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。?
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。? （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。?
二十三、我爱家中的__________?
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。?
二十五、我品尝到了成功的喜悦?
提示与要求：? 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。? 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。? 3、不会写的字查字典，超过四个不得优。?
二十六、读《______》后的体会?
要求：1、认真阅读短文《_________》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。?
二十八、＿＿＿＿＿的我。?
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„? ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。?
三十、《乐》?
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的"乐"事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。?
三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。?
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。?
三十四、题目：《学雷锋的日子里》?
要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。?③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。?
三十五、记一次活动?
提示和要求：? (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。? (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。? (3)字数400字以上。?
三十六、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。
三十七、我真想对__________说。?
提示与要求：
1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。?
?2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。?
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C„„表示，例如"张三"用"A"代替，"李四"用B"代替。字数在500字以上。?
三十八、"再见了，老师?
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。?
三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。?
2．不少于400字（写不下可写到背面）。?
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作"红领巾"小学，老师用王老师、李老师代替，学生用"甲××，乙×ׄ„"代替。否则扣分。?
四十、一个________________________的人?
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）?
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。?
四十一、1)难忘的小学生活?
(2)我拥有一个小秘密? 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；? (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；? (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；?
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。?
四十二、1．题目(1)_____________变了?
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。?
(2)在路上见到的一件事?
提示：? a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。? b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。? c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。?
2．要求：?
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。?
(3)全文应写250字以上?
四十三、记我身边的一件事?
篇四:《六年级语文模拟考试试题》
六年级语文模拟考试试题
班级_____ 学号_______姓名_____________得分_________
一、把下面的词语补充完整,并按要求归类(只写序号)。(8分)
①盛气( )人 ②兴国安( ) ⑧一丝不( )
④大同小( ) ⑤完( )归赵 ⑥( )死如归
⑦画蛇( )足 ⑧千( )一发
具有褒义色彩(赞扬等)的词有：
具有贬义色彩(指责等)的词有：
由两个意思相同(近)的词组成的有：
由两个意思相反(对)的词组成的有：
用打比方的(比喻)方法组成的词有：
用夸张的方法组成的词有：
二、修改病句。(3分)
1．我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
2.是从北京出发，在路上一共三天。
3.我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。
三、写一句描写考场安静的句子。（2分）
_________________________________________
四、阅读下面的片断，完成练习。(15分)
(一)
( )我们是为人民服务的，( )，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1．在括号中填上恰当的关联词语。(3分)
2．在别人对你提出批评、意见时，你是怎么做的?___________ _________________。(2
分)
(二)
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为
什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
1．“非„„不可„„”造句。(2分)
________________________________________
2．把这段话分为两层，用“//”划出来。(2分)
3.最后一句话里包含着什么意思?(2分)
(三)
默写一首古诗(限于第十二册上的)，再填空。(4分)
这首诗是_____朝诗人______写的，诗名是《 》。它表达了作者的
_______________________思想情感。
六、阅读短文，完成练习。(37分)
（一）
_________________________
“外面是谁?快进来喝口水。”温和(he huo he )的声音从小屋里传出。我们三个不再犹
豫了，跨进这个jian lou ( )的小屋。
他是一位ci xiang( )的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，
又从抽屉里找出一个纸包．小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”
“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我
看(kan kang kan)这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，你真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好，好③”眼角里流下了jing ying( )的泪珠。//
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一
颗cheng zhi( )的心在等待着我们。//
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗④
好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。{李芳也来参加毕业考试了500字}.
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等
你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么
会在我身上耽误时间③
可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家去zhi liao
( )，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步!
思念你们的爷爷
X月X日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中
才似(shi si si )乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。//
1．联系上下文，给带点字选择正确的读音。(3分){李芳也来参加毕业考试了500字}.
2．根据拼音，在括号中写上汉字。(5分)
3．文中标上①、②„„的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。(3分) ①
____⑧____③____④____⑤____⑥___
4．结合上下文解释下列词语。(2分)
无拘无束：——
忘年交：——
5．比较下面的句子，联系上下文，想想原句选用的是什么词，写出作者选用这几
个词要说清的内容。(2分)
他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把
里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。
他把我们迎进屋，拿了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里拿出一个纸包，小心地把
里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。
__________________________________________________
6．根据文章中的时间提示，文章可以分成三段(已用“//”表示)，写出各段段意。
(6分)
7．短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线上。
(4分)
_________ ___________ ____________ ___________