篇一:《二年级看图作文《森林音乐会》》
森林音乐会 春天来了，阳光明媚。树木长出了新的枝叶，草地上开满了五颜六色的野花，森林变得更美了。这一天，森林深处的动物广场热闹非凡，因为一年一度的音乐会要开始了。
瞧！身材魁伟的大象和胖乎乎的小猪正站在台上表演合奏呢。大象吹喇叭，小猪敲木竽。只见大象举起喇叭，放在嘴边，抿着嘴，吸足了气，使劲一吹，那喇叭“嘀嘀哒哒”地响了起来。旁边的小猪跟着节奏不紧不慢地敲打着木竽。它们时而看着观众，时而互相对望，配合非常默契。那清脆、动听的乐曲吸引了美丽的蝴蝶不停地挥动着翅膀，陶醉在那优美的乐曲中„„
其他节目也很精彩：山羊拉小提琴、小熊敲鼓、青蛙二重唱、小猴拉二胡、兔子弹古筝„..
转眼间，音乐会就将结束了，小动物们相约着明年再相聚。最后，大家依依不舍地离开了。
篇二:《二年级上看图写画_森林音乐会》
春天, 森林里的草地变就像铺了一层真像是个 绚丽 的舞台。小动物们高兴得开起了 一年一度的森林音乐会 。 老虎弟弟 挺着胸膛，精神抖擞地打着军鼓 ，小熊姐姐 鼓起两腮，竖起尾巴卖力地吹着喇叭 ，河马哥哥 站得笔直笔直的，十分动情地拉着大提琴 ，弹琵琶的是 最年轻的小兔妹妹 。他们一起一边演奏 优美动听 的乐曲， 一边唱着 欢快 的歌。
还有谁会来参加这个森林音乐会，他们会表演什么节目呢？ 试着写一写。
（比如杜鹃， 鹦鹉， 百灵鸟，黄莺，乌鸦）
1）举起大喇叭，放在嘴边，抿着嘴，吸足了气，使劲一吹，那喇叭“哒哒嘀嘀哒哒”地响了起来。
2）小猫吹得两腮鼓鼓的，尾巴竖了起来，胡子一翘一翘的。那清脆、动听的喇叭声打破了夜空。观众猫头鹰、夜莺等都为他喝彩称绝，全场爆发出热烈的掌声。
3）他们的歌声抑扬顿挫，时高时低，使在场的观众沉醉其中。
4）啄木鸟二重唱，他们穿着华丽的晚礼服，尖尖的喙显得格外耀眼。他们的歌声抑扬顿挫，时高时低，使在场的观众沉醉其中。
5）青蛙合唱团，每只青蛙都穿着绿色西服打着黑色蝴蝶结，仿佛都是一位位标准的绅士，他们的歌声激昂欢快。观众席中不时传来热烈的掌声。
6）最后一位选手是小提琴手——蟋蟀，他身穿黑色燕尾服，手拿精致小提琴，他弹奏的小夜曲在空气中飘荡，使动物们都快睡着了。
7）森林音乐会接近尾声，经过紧张的裁决，得分终于出来了，本次音乐会冠军是——摇滚乐手猴子蹦蹦。音乐会在一阵阵欢呼声中结束 。快乐的时间总是不能永久。转眼间就到说“再见”的时候了，动物们互相约好，来年音乐会再见，就念念不舍地离开了。
一年一度的森林音乐会又到了。一大早，森林里就热闹了起来；动物们你挨着我，我挨着你，
非常高兴。 参加音乐会的动物可真多呀！夜莺、百灵鸟、小熊、老虎„„。这么多的动物，当然也少不了调皮、机灵的主持人小猴“奔奔”！
音乐会开始了，只见老虎弟弟昂着头，挺着胸，首先精神抖擞地打起了军鼓。紧跟着，小熊姐姐举起大喇叭，放在嘴边，抿着嘴，吸足了气，使劲一吹，那喇叭“哒哒嘀嘀哒哒”地响了起来。
旁边的河马哥哥站得笔直笔直的，姿态优雅、十分动情地拉起了大提琴 。一旁的小兔于是也连忙加入了演奏队的行列， 熟练地弹起了琵琶。{森林音乐会小学生zao}.
随着音乐的响起，只听小猴奔奔说了声“下面有请著名的歌唱家夜莺、百灵鸟表演，掌声欢迎！” 在观众热烈的掌声中，夜莺、百灵鸟笑着飞上了舞台，开始它们的歌唱。由于它们嗓子很好，唱出来的歌也分外动听，令人陶醉，小动物们连赞美的话也不知怎样说了！
接下来出场的是青蛙合唱团，每只青蛙都穿着绿色西服打着黑色蝴蝶结，仿佛都是一位位标准的绅士，他们的歌声激昂欢快，声调时高时低。观众席上欢声雷动的掌声一阵比一阵大，一阵比一阵响。 狮子、小狗、山羊、乌龟等见了，纷纷奔上舞台。争着、抢着要表演节目。“奔奔”见了，也忍不住心里的兴奋和快乐，就对所有的动物说，干脆我们一起来合唱“团结就是力量”这首歌吧！它们唱得很有精神，也很投入！
快乐的时间总是不能永久。转眼间就到说“再见”的时候了，动物们互相约好，来年音乐会再见，就念念不舍地离开了。
篇三:《童话故事作文：森林音乐会》
童话故事作文：森林音乐会 浙江省金华市环城小学六年级 任笑瀛 森林又举行一年一度的盛大音乐会。许多小动物争先恐后的报名参加。 气球到处都是，许多小动物们手中都牵着气球，彩旗挂满了森林各个角落。孔雀小姐打开美丽的扇子尾巴，穿着高跟鞋缓缓地向舞台走去；老虎大王雄赳赳气昂昂想舞台中心走去；黑熊大哥也大摇大摆紧随其后；黄鹂姑娘优雅地飞到舞台边。 这时灯光突然不见了，当太阳落山，灯光亮起的时候，只见穿着白纱裙、踩着高跟鞋的白兔小姐站在舞台中央，正式向观众宣布：“第23届‘森林是我家’音乐会开始了，首先让黄鹂和百灵组合给我们高歌一曲《森林国歌》，大家掌声欢迎！” 台下立刻响起雷鸣般的掌声。 黄鹂从左边缓缓飞来，百灵从右边慢慢飞来，两人同时歌唱。场下安静极了，鸦雀无声，动物们被她们婉转的歌声迷住了，有些还按捺不住也跟着轻轻唱起。 接下来孔雀慢慢拉起优美的二胡，那声音慢慢地融进小动物心里，声音越听越优美。拉完一曲，余音仍萦绕在耳边。 黑熊大哥把礼帽展示给大家，见证里面什么都没有，接着，他魔棒一挥，飞出了一只雪白的鸽子。后
来他又使用了自己苦修多年的障眼法，挥出一群和平鸽，象征着森林的动物和品相处。 狐狸演出团也不甘示弱，高音王狮子也唱得十分入迷；昆虫乐团也十分美妙。 最后蟋蟀唱完京剧后，小兔就宣布：“一我宣布卡年一度的音乐会到此结束！” 听到这句话小动物们依依不舍地离开了。 专家点评 小作者能较完整地勾画出一场森林音乐会的演出画面，具备了一定的想象能力。遗憾的是，此类题材屡见不鲜，缺乏新意。另外，文中有多数明显的错别字，语句也欠通顺。
篇四:《大班律动：森林音乐会》
活动名称：大班律动《森林音乐会》
活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
活动重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。{森林音乐会小学生zao}.
活动难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。 活动准备：1、PPT课件
2、大图谱、小图谱、乐器标志。
3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。
4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受节奏。
谈话导入，引出主题。{森林音乐会小学生zao}.
"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。"（播放音乐一遍）
二、观察图谱，初步掌握节奏型
1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。（出示图谱PPT）
（1）教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？ 请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手
（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手
（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。
2、听音乐看图谱拍节奏
（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。
（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。
三、借助图谱，配乐演奏。
1、狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会
2、进行彩排，设计方案，合作演奏。
"在森林音乐会开始之前要进行彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"
3、幼儿合作讨论，设计配乐方案。
"指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。"{森林音乐会小学生zao}.
4、分组表演各自的设计方案，看指挥分声部轮奏、合奏。
5、正式演出，提升难度，完整演奏。
（1）"现在演出就要开始了，我也带来了我的演出方案，你们想不想看看？"
（2）"小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？"幼儿大胆讲述，教师小结。
（3）森林音乐会正式开始，教师指挥，幼儿演奏
（4）交换位置，交换乐器，快乐演奏。
篇五:《森林音乐会作文两篇》
森林音乐会童话作文
在一片树木葱茏，花草丛生的森林里，鸟儿们将在这里举行一场隆重的音乐会，凤凰女王邀请各个鸟儿来参加，并要评出本次音乐会的“歌唱新星”。
这一天，所有的鸟儿都来了！看哪！成百上千的鸟儿都在这里，它们都是唱歌的好手，有黄鹂、夜莺、杜鹃、喜鹊、鹦鹉、百灵、布谷，白鹤等。令人意外的是，连那骄傲自大的乌鸦也参加了音乐会，你看，它正在那棵最大的树上，昂着头，“哇——哇——”地叫，认为自己是最好的歌唱家。忽然，从森林深处传来了一阵动听的歌唱声，大家纷纷四处张望，想看看是哪个厉害的家伙在唱歌。忽然，一道金光从鸟儿们的头顶闪过，光芒四射，“哇，是凤凰！凤凰！”鸟儿们站在枝头边跳着，边欢呼着女王的到来！“我宣布！森林音乐会正式开始！”凤凰宣布道。森林音乐会便拉开了帷幕，首先，第一个登台表演的是黄鹂，它不仅美丽非凡，而且歌声动听婉转，动物们听了它的歌后掌声雷动，接着上场的是大白鹤，它声音响彻云霄，杜鹃的声音悠扬，喜鹊的声音清脆，布谷的声音凄清，鹦鹉的声音沧桑赛“刀郎”？音乐会进行的异常精彩，鸟儿们不甘示弱，以至于凤凰不知道把“歌唱新星”这个光荣称号颁发给谁。
突然，只听得一声惨叫，喜鹊从树上摔倒了地上，满身重伤。这怎么回事？啊，原来是乌鸦搞的鬼，它不服气喜鹊声音比它好，便挥起它那乌黑的翅膀，把喜鹊退下枝头，幸亏黄鹂在喜鹊身边，摔下时用翅膀垫在了喜鹊身下，才不至于伤势更重。乌鸦见了，却不奇怪，正在枝头得意洋洋地笑呢！凤凰看不过去了，气冲冲地飞向乌鸦：“喂！你干什么！”“哈哈——我可没干什么，它唱的难听死，我要和它比个高低”凤凰说：“你都把它摔伤了怎么唱？要不，你先唱个歌让我们听听？”“小菜一碟！”骄傲的乌鸦刚一张口，所有的鸟儿，动物观众们都给笑趴下了，“这声音真难听！”乌鸦听了，尴尬地飞走了„„
时间不知不觉过去了，音乐会结束了。凤凰宣布道：“这次的音乐会非常成功，各个选手表演的也很精彩，这次的‘唱歌新星’便是黄鹂，它不仅唱歌好，心灵也好，让我们一起唱起歌，恭喜黄鹂成为本次的‘歌唱新星’！”
森林音乐会300字作文
一个新年的夜晚，森林里举行了一场别开生面的音乐会。
幕布拉开了，河马主持人拿着话筒，用洪亮的声音对所有来参加音乐会的小动物们说：“大家晚上好，我们十分感谢大家都那么关注我们的森林音乐会。首先，有请小猫咪咪和小绵羊白白，共同为我们演唱一首新年快乐。”此时，舞台上的灯光变得更亮了，咪咪和白白从台阶下走上了舞台，唱起了这首“新年快乐”，许多勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶为她们伴舞，一大群的小昆虫为她们伴奏，台下的小动物为她们喝彩，她们唱得更带劲了。然后，许许多多的小动物都表演了自己的拿手乐器或是歌曲，这些动物中的最后一支交响曲乐队表演得最为出色：他们有的拉小提琴，有的拉大提琴，还有的拉中提琴，有的吹竖笛，有的吹横笛，有的在弹钢琴，有的在弹吉他，还有的在弹手风琴，他们一连奏了好几首歌曲，听得观众们不停拍手叫好。
最后，音乐会结束了，小动物们都回到各自的家里去了。
篇六:《第一单元 森林音乐会》
第一单元 森林音乐会
【一】教学内容
学习歌曲《小树快长高》，欣赏音乐〈森林的歌声〉（自然之声）、音乐童话故事欣赏《龟兔赛跑》、童声合唱欣赏《我们爱森林》。{森林音乐会小学生zao}.
【二】教材分析
（一）歌曲《小树快长高》是一首大调式、一段体的儿童歌曲，歌曲分为两个乐句，分别为八小了，共16小节，在每一乐句的第二四小节分别出现了二声部，使歌曲更加富有童趣。
（二）欣赏
1、《森林的歌声》是一段自然界的声音，有蛙鸣、流水、鸟叫等声音，为我们描绘了一组森林的画面。
2、《龟兔赛跑》（音乐童话故事）以小白兔和小乌龟两种不同形象的音乐表现出了比赛的激烈场面。
3、《我们爱森林》（童声合唱）是一首童声合唱歌曲，大调式，二段体，歌曲分为主歌、副歌两部分，歌曲表现了孩子们对森林的热爱之情。
4、歌表演《大树妈妈》是一首宫调式一段体的歌曲，两个乐句组成，八小节对称排列，曲调优美，起伏不大，表现了大树妈妈爱护小鸟的情景。
【三】教学目标
1、情感目标：通过聆听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。
2、知识目标：引导学生认识十六分音符，进行多声部的节奏配合练习。
3、能力目标：通过多声部节奏练习，培养学生声部之间的协调能力，通过歌表演、音乐剧的教学活动，培养学生的感受、表现、创编能力。
4、音乐与相关文化：通过教学活动，引导学生了解与森林有关的自然知识，通过音乐剧的表演活动，引导学生进行戏剧表演的实践。
【四】教学时间：3课时
第一课时（主题一：美丽的大森林）
【一】教学内容：欣赏自然之声《森林的歌声》、节奏模仿练习、歌表演《大树妈妈》。
【二】教学目标
1、情感目标：通过聆听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。
2、知识目标：引导学生认识十六分音符，进行多声部的节奏配合练习。
3、能力目标：通过多声部节奏练习，培养学生声部之间的协调能力，通过歌表演教学活动，培养学生的感受、表现能力。
【三】教具准备：风琴、录音、打击乐器
【四】教学过程
〔一〕发声练习
1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
3、1=C - G 2/4
5 4 │3 - │3 2 │1 -┃
lu lu lu lu lu lu
〔二〕欣赏音乐《森林的歌声》
1、师：你听了音乐后，森林里有哪些声音？请你模仿一两种动物的声音。
2、抽生模仿森林里有趣的声音。
3、按节奏学习布谷鸟和青蛙的叫声。
（1）学习布谷的声音：× × │×× ×│
（咕 咕 咕咕 咕）
（2）学习青蛙的声音：×× ××│×× ×│
（3） （呱 呱 呱呱 呱）
（3）分两组分别练习，再合起来练习。
〔三〕跟着老师唱一唱
1、高声部练习
2、低声部练习，认识十六分音符：四个十六分音符等于一个四分音符，即四个“呱”（）等于一个“咕”。
3、二声部合练
〔四〕歌表演《大树妈妈》教学
1、听录音《大树妈妈》，跟着学唱歌曲，初步感受音乐。
2、根据自己的理解，跟音乐进行表演歌曲《大树妈妈》。
〔五〕小结：同学们，根据本课的学习，你知识在大自然里有什么优美的声音？是什么声音你最喜欢？大树上的小鸟幸福吗？我们就像大树上的小鸟，幸福的生活，幸福的成长。
第二课时（主题二：欢腾的大森林）
【一】教学内容：欣赏音乐童话剧《龟兔赛跑》，音乐剧表演《龟兔赛跑》
【二】教学目标
1、能力目标：通过音乐剧的教学活动，培养学生的感受、表现、创编能力。{森林音乐会小学生zao}.
2、音乐与相关文化：通过音乐剧的表演活动，引导学生进行戏剧表演的实践。
【三】教具准备：风琴、录音
【四】教学过程
〔一〕发声练习
1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
3、1=C - G 2/4
5 4 │3 - │3 2 │1 - ┃
lu lu lu lu lu lu
〔二〕欣赏音乐童话剧《龟兔赛跑》。
1、欣赏主题一（小白兔的音乐）
2、欣赏主题二（乌龟的音乐）
3、欣赏音乐剧《龟兔赛跑》
〔三〕讲述《龟兔赛跑》故事
〔四〕表演音乐剧《龟兔赛跑》
抽生扮演：小熊、小鸟、小兔、乌龟、小猴、小猪，根据音乐进行表演《龟兔赛跑》。
〔五〕小结：小朋友们，你们的表演真好看，我们要认真学习表演技巧，在以后的各种表演中表演得更有水平。
第三课时（主题三：我们爱森林）
【一】教学内容：欣赏音乐《我们爱森林》（童声合唱），学习歌曲《小树快长高》。
【二】教学目标
1、情感目标：通过歌曲学习，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。
2、知识目标：通过节奏的对比练习，认识八分休止符和四分休止符。
【三】教具准备：风琴、录音
【四】教学过程
〔一〕发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
3、1=C - G 2/4
5 4 │3 -│3 2│1 - ┃
lu lu lu lu lu lu
〔二〕欣赏《我们爱森林》（童声合唱）
〔三〕学习歌曲《小树快长高》
1、歌曲介绍：（略）
2、聆听教师范唱歌曲《小树快长高》。
3、学生跟师学唱，采用轻唱的方法。
4、用“lu”唱全曲。
5、用感情演唱歌曲。
〔四〕节奏练习：
1、×× ××│× - │，认识八分休止符：0
2、×× 0 ×│× 0│，认识四分休止符：0
3、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。
4、再次感受音乐中的休止符的作用。
〔五〕小结：森林，太美了，有美妙的声音，有美妙的自然环境，有美妙的自然奇观，我们要爱护大自然，保护大自然，自觉做大自然的卫士，让我们同小树一样长高。