篇一:《校园里的小故事作文》
[校园里的小故事作文]
校园里的小故事二年三班校园生活日记洪欣奕 星期五下午，林老师给我们讲评日记，校园里的小故事作文。 老师请日记写得好的同学上讲台念自己的日记，小学二年级作文《校园里的小故事作文》。我们认真地听着，不时发出会心的微笑或给他们热烈的掌声。突然，林老师请我去念，我不敢上去，害羞地低着头，内心激烈地斗争。林老师走到我身边，耐心地鼓励我，我鼓足了勇气走上讲台。 刚开始念，我不敢大声，声小如蚊，讲台下的同学根本听不见。林老师悄悄地竖起大拇指，暗示我要勇敢，给我力量，我终于放开声音念了起来，我渐渐进入角色，仿佛再现我写日记的情景。念到精彩的部分，同学们都开心地笑了起来。 我在同学们的掌声中走下讲台，心里一种从未有过的甜意。 林老师说：“洪欣奕，你很勇敢，要继续努力。” 今天，我很开心，我终于迈出了第一步。今后，我一定要继续努力，不让老师和同学们失望。 指导老师:林艳
篇二:《校园里的小故事 1》
篇三:《校园里的故事》
校园里的故事
校园里几乎每天都有新鲜的事在发生着，几乎每天都有一个又一个不同的故事悄悄涌现……
那天体育课上，我班几个“皮大王”趁老师不注意，偷偷溜到操场一侧大树下的草丛中戏耍。突然，那为首的小徐惊叫起来：“鸟，一只受伤的鸟！它跑不掉了……抓、快抓！”我正好离他们不远，循声转头望去，只见小徐摆出老鹰抓小鸡的姿态，扑向一只羽毛长得很好看、扑打着翅膀、拖着一条腿、想飞又飞不起来的翠鸟。
就在小徐捧着那受伤的翠鸟，乐得眼睛眯成一条线的时候，他的“冤家对头”——我班环保员、学校护鸟组组长小芳，突然出现在他的面前。小芳沉着脸，用不容商量的口气告诉小徐：“把
鸟放了，快放！否则，万一伤了它，我和你没完！”
小徐爬树登高，追逐打闹虽是条“好汉”，磨起嘴皮子来，却压根不是小芳对手。只见他把那鸟紧紧偎在怀里，脸色通红，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想为自己分辨，却吐不出一句完整的话来：“不、不……受伤了……放了……会死。”那意思大致是：这受伤的鸟儿，放了将很难存活，但小芳她显然并没听明白。
正在这时，老师来了，上体育课的同学们也跟着围了上来。小芳、小徐相持不下，都冷着脸，等待老师发话。不料，老师却让大家来讨论：事情究竟该怎么办，这鸟儿到底是放还是不放……
讨论结果，皆大欢喜：受伤的翠鸟归小芳暂时护养，负责给它上药治伤；
这鸟的吃食，什么黄豆、小米、青虫、蚱蚂，则由小徐等负责供给……同学们立马找来一个纸盒，放在教室一角，算作伤鸟临时的“家”。一个星期过去了，让伤愈后的小鸟重回蓝天。
以后，每当天气晴好的日子，校园里常常可以看见一只羽毛很好看的鸟儿，不停地在校园上空盘旋低徊，嘴里吐出悦耳的鸣叫声，好像、好像在诉说一个动人的故事……
校园里的故事
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在
晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不
愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里
篇四:《学校里的故事》
篇一：我在学校里的故事
我在学校里的故事
今天早上，我6点半起的床，我和爷爷一起把面下来吃了，我就去上学了。
第一节课，老师把错了的本子一扔，她说：“全是抄的，错的一模一样。”我一看，没有我本子，只不过，也不可能有我的本子，因为我是自己做的。那些抄了同学作业的被老师骂的可掺了，其中有我的死党，所以我在心里暗暗的说，呵呵，你也有今天呀，骂死你，骂死你。 中午，我很早就去了学校做中午作业了。下午放学了，我们带上红领巾，照相了。照了放到老师的网站里，给大家分享。照了相，我们就各自回家做作业了。
鸳鸯中心小学一年级：童玉玲篇二：校园里的故事
校园里的故事
校园里几乎每天都有新鲜的事在发生着，几乎每天都有一个又一个不同的故事悄悄涌现„„ 那天体育课上，我班几个“皮大王”趁老师不注意，偷偷溜到操场一侧大树下的草丛中戏耍。突然，那为首的小徐惊叫起来：“鸟，一只受伤的鸟！它跑不掉了„„抓、快抓！”我正好离他们不远，循声转头望去，只见小徐摆出老鹰抓小鸡的姿态，扑向一只羽毛长得很好看、扑打着翅膀、拖着一条腿、想飞又飞不起来的翠鸟。
就在小徐捧着那受伤的翠鸟，乐得眼睛眯成一条线的时候，他的“冤家对头”——我班环保员、学校护鸟组组长小芳，突然出现在他的面前。小芳沉着脸，用不容商量的口气告诉小徐：“把鸟放了，快放！否则，万一伤了它，我和你没完！”
小徐爬树登高，追逐打闹虽是条“好汉”，磨起嘴皮子来，却压根不是小芳对手。只见他把那鸟紧紧偎在怀里，脸色通红，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想为自己分辨，却吐不出一句完整的话来：“不、不„„受伤了„„放了„„会死。”那意思大致是：这受伤的鸟儿，放了将很难存活，但小芳她显然并没听明白。
正在这时，老师来了，上体育课的同学们也跟着围了上来。小芳、小徐相持不下，都冷着脸，等待老师发话。不料，老师却让大家来讨论：事情究竟该怎么办，这鸟儿到底是放还是不放„„ 讨论结果，皆大欢喜：受伤的翠鸟归小芳暂时护养，负责给它上药治伤；这鸟的吃食，什么黄豆、小米、青虫、蚱蚂，则由小徐等负责供给„„同学们立马找来一个纸盒，放在教室一角，算作伤鸟临时的“家”。一个星期过去了，让伤愈后的小鸟重回蓝天。
以后，每当天气晴好的日子，校园里常常可以看见一只羽毛很好看的鸟儿，不停地在校园上空盘旋低徊，嘴里吐出悦耳的鸣叫声，好像、好像在诉说一个动人的故事„„
校园里的故事
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒„„”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“abcd”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，
脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里篇三：校园里的故事
那一次我流泪了578 每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲
校园里的故事 585校园里的故伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深
事像一串串金色的铃铛，敲响出美妙的音乐， 令我们回味无穷。那些如花般绽放的笑容， 那些一起做过的试卷，那些畅谈cf的日子，那些一起参加的拔河比赛??都是我们快乐 考试前一天，我复习到很晚，感觉全身疲惫， 的见证。 忽然有声响，是妈妈：“儿
你睡着啦？妈妈知道你很累，所以没叫你。”
看！操场上，我们六年级之间进行的拔 河比赛。我和同学们都摆好架势，两眼注视 着对方，我的双手像铁钳一样紧紧地抓住大
麻绳。只等老师的哨声一响，同学们就使出 时间一点点过去，还差一道很难的数学题。 吃奶的劲，象一头头斗牛似地死命往后拉。“来，妈妈给 可谁知对方也不甘示弱，咬住不放。我的头„„”“先放那 上都渗出了汗，手都被绳子勒得发红了，还”我把笔随手一甩。 是坚持不懈，心想：一定要赢！ “遇
到难题了？把这碗汤喝完，说不定就会想到解
由于大家齐心协力，绳子中间的红带子题的方法。”说着她端起汤送到我面前。“哎呀， 慢慢向我们这边移动了。“加油！我们快要知道了，待会喝嘛！”我不耐烦地随手一挡 胜利了！”对方见情况不妙，一个个使出九啊！”汤洒出来了，我被狠狠烫了一下，妈 牛二虎之力，一边使劲拉一边吼着。红带子 又移向了他们那边。眼看到手的胜利离我们 远去，拉拉队员急了：“不好啦！身子往后——从小到大妈妈都是这 倾！使劲！”嘿！这一喊还真管用，绳子又„„ 渐渐移到了我们这边。任凭对方怎么使劲都 终于做完作业了，我看到妈妈房间还亮无济于事了。谁知我们用力过猛，绳子一下
着灯，只见她已靠在床头睡着了，手上却还子被拉了过来，同学们都摔倒在地上，最倒 拿着工作资料„„我的眼眶不由得湿润了。霉的就是我，同学压在我的身上，差点儿把 其实妈妈工作一直很忙，可她总把照顾我放我的午饭都给压出来。“我们赢啦！”同学们 在第一位，不管多辛苦也从不抱怨„„帮妈不顾上的疼痛，为我们的坚持和团结互相击 妈盖上滑落的棉被，再关上灯，我轻轻走出起了掌，那一声“耶”至今还回响在我的脑 了房间。 海之中。
我擦擦眼泪，心里对妈妈说：“谢谢您，妈
天下无不散的宴席。相聚的欢乐，分离
的忧伤，都会刻骨铭心。这是一个终点站，
„”
我们排了六年的队，终于要搭上一辆名为
“小升初”的车，它将带我们驶向远方，车
还在行驶，故事还要继续。
喜欢的一堂课607六年里我上过许许
多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横
生的数学课，还有奥妙无穷的科学课。其中
爱在班级 575 “爱”是天底下最
三年级的一堂课让我特别喜欢，至今记忆犹
温馨的字眼，这个世界因为充满爱，而让我
新。′
们倍感温暖，我就生活在一个充满爱的班级
课上老师让我们讨论一分钟的意义。有人
里，那里的爱无处不在。
说一分钟很快就过去了，没什么可说的，还有
人说一分钟和一天的时间相比，实在太渺小
那是三年级开学的第一天，我和几个同
了，大家议论纷纷。
学去搬新课桌。我使尽全身的力气抱起一个
这时老师说：“那我们先做个游戏怎么
课桌，可走不了几步就累得气喘吁吁了。突
样？”我们一听做游戏，自然非常开心。老师{校园里的小故事200字}.
然我的手指感觉一阵钻心的疼痛，我不得松
让我们比赛写字，看看在一分钟之内可以写
开了手，课桌也摔在了一边。原来，课桌的
多少字，当老师喊停的时候，我们都非常惊
一角有一颗探出头的小钉子，正好钩住了我
讶，原来一分钟居然可以写这么多字呀！后
的手指，鲜红的血瞬间流了出来。我心里害
来老师说：“现在你们算算如果每人浪费一分
怕极了，不知道该如何是好。同学们见了，
钟，全班同学一共会浪费多少？”算完后我们
纷纷围过来，关心地问：“刘育庚，你怎么
惊奇的睁大了眼睛，小小的一分钟加起来竟
啦？”我抹着眼泪哭着。“快按住手指，别让
然有一个小时之久！
血流出来了。。。”王栋很快按住了我流血的手
指，说：“我这正好有一个创可贴，你先贴上”。
做完游戏老师语重心长地说：“有些人从来
李晓扶起了课桌，安慰我说：“别哭了，我们
不知道珍惜时间，总是想：没关系， 还有明
先修好桌子，免得一会再给扎着了。”我听了，
天呢。莎士比亚说过‘抛弃时间的人，时间也
忍住泪水点了点头。热心的李晓不知从哪找
会抛弃他’。抛弃今天的人，今天也会抛弃他。
来了半块砖头，“当当”几下，露头的钉子就
而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。古人
被敲下去了。细心的王栋还特意用手摸了摸，
有‘悬梁刺股’、‘凿壁偷光’的勤学佳话，
感觉不扎手了才放心。此时，在热心同学的
现在我们条件优越了，不是更应珍惜这分分秒
帮助下，我的手指也止住了流血，我正想搬
秒吗？能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为
起桌子走，“我来帮你！”竟然是刘洋，他可
有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做一
是班上最瘦的了。只见他搬起那张比他身体
天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，
还重的桌子，一下子冲进了教室。看着他那
闲白了少年头，空悲切！”
上气不接下气的样子，我真诚地说了声：“谢
谢！”
我喜欢这一堂课，老师让我们参与其中，
没有死板的说教，而是用一个游戏来让我们
多么温暖的班集体，多么深厚的同学情
明白时间的宝贵，让我们懂得“把握生命里
啊！它让我第一次明白了“朋友”的含义，
的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经
第一次尝到了友爱的甘甜，我为自己生活在
历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成
这样一个班级而感到自豪。
功„„”
成长的快乐588字 如果有人问我：“你成长中最快乐的事是什么？”许多人会说：“我学习我快乐。”“我付出我快乐。”“我分享我快乐。”之类的话,但我想说：“我读书我快乐。” 小时候,我常听妈妈讲童话故事,我敬
佩丑小鸭摆脱重重困难,最终变成白天鹅的勇气,为那个赤裸着身子却自鸣得意的皇帝捧腹大笑......随着年龄增长,历史名著让我穿越时空,认识了《西游记》里神通广大的孙悟空,欣赏着《水浒传》里梁山好汉的英勇豪迈,,,,,,书,伴随着我度过了一年又一年,增长了我的知识,开阔了我的眼界.
记得五年级时，我们学了一篇课文《秦
始皇兵马俑》，当同学们在课下热烈地讨论这个神奇的地下王国时，我滔滔不绝的例出秦始皇的功劳：他统一了六国，是中国历史上第一个皇帝，他还统一了文字、钱币，修建了举世闻名的万里长城。可他却非常奢侈地替自己修了一座宫殿，直到他驾崩也没住完所有的房间;课文中的秦始皇陵的修建前后历时三十余年，每年用工七十万人修建......没等我说完，同学们说：“刘育庚，你怎么知道这么多?”同学们都向我投来了羡慕的目光,我的心里像吃了蜜一样甜。其实这些都是从《中华上下五千年》中学来的，是书让我在增长知识的同时也给我带来了极大的回报和快乐.
莎士比亚说:”书是全世界的营养
品.”吃一道佳菜,美味一阵子;穿一件漂亮的衣服,神气一阵子;而读一本有益的书,受用一辈子.我愿与书交朋友,让书陪伴我度过快乐的童年,迈向成熟的青年,拥有有意义的人生. 给老师的一封信 596 亲爱的老师:
您好!在鸟语花香,生机勃勃的时节,
我的心情却无法愉悦.六年的小学生活就要结束了，我的心中有说不出的依恋和不舍.明亮的教室里,萦绕着您讲的每一节课,熟悉的课桌旁,回荡着你的声声教诲.
难忘您的声音啊!上课时,不知道为什
么,每节课都是那么生动有趣,打开课本,原本枯燥无味的课文,您总能讲解得通俗易懂，那绘声绘色的讲解,令我们仿佛身临其境,把我们引入一个又一个神奇的世界.
难忘你的眼睛啊!记得第一天上您的{校园里的小故事200字}.
课时,我想回答问题,可总是不敢抬头看您,更不敢举手回答,但您并没有放弃我,您的眼睛一次又一次地向我看过来,好象在说:”加油啊,刘育庚.”我心中好温暖,我跟随着那双眼睛,高
高地举起了手,用响亮的声音回答了问题.您的眼睛里闪现出对我的鼓励和赞许.也就在这时,这短短几秒钟的眼神交汇,您用天下最美的眼睛,把我的心结打开,从此您的每一个关切的眼神都成了鼓励我前进的动力.您那清澈的眸子里,更是包容着六十多个同学的一举一动,挖掘着他们的闪光点,让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游.(老师,您不是画家,却能描绘彩 虹的斑斓;您不是建筑师,却能设计未来的蓝图.)
虽然赞美老师已是人类不变的话
题,但我还是想用尽最美的语言来赞美您,我亲爱的老师!您是校园里永恒的雕像,因为一生有您,才有了我们的一生.我很快就要毕业了，离开您那无私的爱，去迎接新的生活,千言万语在心头,却只能化作一句:老师,您辛苦了!谢谢您!
祝您身体健康
您的学生:刘育庚2014年6月16日
友谊最珍贵,如果一个人没有了友
谊，那这个人的一生将会变得乏味、无趣、寂寞。我和***是一对形影不离的好朋友，有了困难，一起解决；遇到麻烦，一起商量；取得成功，真诚祝贺??有一次，我的数学考试没有取得理想的成绩，心里闷闷不乐，没有了笑脸。***知道了我的心事，没有笑话我，和我坐在一起，安慰我，告诉我：”世上没有一帆风顺，总会有失败。别难过了，失败是成功之母，我把我心爱的钢笔送给你,为你加油,下次你就用这支钢笔拿个好成绩！”我十分激动地说：“谢谢你，真不愧是我的好朋友，我一定会好好保存这支钢笔的！”转眼小学生活就要结束了,马上就要和好朋友分离,我们的心里不免有点伤感,于是我提议,把这支激励我学习的钢笔,放进了时光胶囊里,把它埋在了学校的花坛中,它记录着我们纯洁,真挚的友谊.
我最崇拜的一个人 585字当大家看到这个题目的时候，一定会想，这一定是一位伟人或者明星。其实，他只是生活中一位平凡人物——我亲爱的爸爸。
如果你见到我的爸爸一定会觉得他长
得很帅。他高高的个子,一双大眼睛炯炯有神，我崇拜他，可不仅仅因为他长得帅，更多的是由于他在工作上无私奉献的精神和对我的教导。
每当单位有什么疑难问题，爸爸总是一马当先，而且经常是马到成功。就在前几天，已经是晚上10点了，爸爸接了电话后连忙穿衣服，准备下楼。我问他：“这么晚了，你去干什么？”爸爸边穿衣服边说：“单位出了一些事情，我得过去。”我对爸爸说：“这么晚了，别去了。”爸爸对我说：“今天的事今天做，不能拖到明天！”爸爸为工作经常加班到深夜，我们家的荣誉证书多得数不清，真让我羡慕！
爸爸不仅在工作上认真负责，在家里
还抽时间学习。有一次，爸爸正在看书，突然皱起了眉头问我：“这个字读什么？”我为了让爸爸夸奖我，就显出一副骄傲的样子，告诉爸爸：“这个字读轩。”可爸爸说： “我怎么觉得不读轩啊。”我不耐烦地说：“我好象是在哪见过，十有八九读轩。”爸爸一脸严肃地说：“学习应该认真，不认识的字要查字典，不能不懂装懂。”我的脸立马变红了，连忙翻出字典查出了这个字的读音。 我的爸爸虽然平凡，但是他却不平庸。
我崇拜我的爸爸，他就是这样对工作充满激情，对学习又是那么高度的负责。我长大后一定要像他一样，成为一个既有高度热情又有高度责任感的人。
未来的时光胶囊600如果给未来的我的“时光胶囊”选一件藏品的话，我会保存我现在拥有的最珍贵的东西——友谊.
时间飞跑,日月如梭,我们都已经长大成人了,在一次同学聚会中,我和***又回到了阔别已久的母校.再次见面,我们迫不及待地来到花坛,小心翼翼地取出那个时光胶囊.捧着那个记载着我们友谊的钢笔,过去的时光一幕幕又浮现在眼前.我们一起学,一起笑,一起玩,一起闹.....我问:”我们会是一辈子的朋友吗?”***笑着回答我:”朋友当然是一辈子的.”说完这句话,
篇五:《描写秋天的校园作文200字》
描写秋天的校园作文200字
春天校园里生机勃勃、春意盎然，而秋天的校园又是 另一幅美丽的图画。 ¨ 早晨，踏着薄雾走进校园，就闻到一股淡淡的桂花 香，原来花坛里几株桂树开花了。有深黄色的金桂， 有浅黄色的银桂米粒大小的花儿在树叶下悄悄的开 放，馨香袭人，真是 “ 桂子月中落，天香云外熟。 ” ¨ 沿着校园小路走着，又看到了几棵高大的梧桐树。一 阵风吹过，梧桐树的叶子就随风飘落，像是一只只蝴 蝶在空中飞舞。落在树下的叶子，为大地铺上一层金 黄的毛毯，美丽极了！ ¨ 拐了一个弯，就看到了月亮湾旁边的小池塘，有一群 群小鱼不怕冷在水里游来游去。它们有的组成了一组 在玩游戏，有的在水里吐泡泡，像是在讲故事 ¨ “ 叮叮 ” 铃声响了，我赶紧跑回了教室。
描写秋天的校园作文200字
篇六:《校园里的故事》
木牌子
东昌府区兴华路小学 六、一班 王小月
在校园中，少不了许许多多有趣的故事，今天我就给大家讲其中的一个吧。 在以前的小花坛中，总能看到一个木制的小告示牌子，轻轻地插在花坛的旁边，上面整整齐齐地写着一行黑字“植物正在休息，请不要打扰”。你可知道在这个小小的告示牌中还藏着一个美丽的故事。
在以前，花坛中并没有这个告示牌，花坛中，也不时出现一些大大小小的脚印，当然，这些脚印使花坛内的小草，小花，和另外一些植物的幼苗等都遭了殃。一个个都像生了病了似的，不是整个压扁，就是东倒西歪，每当同学们路过这个“可悲之地”就会不由的长叹一口气。{校园里的小故事200字}.
就在这些各种各样的植物惨遭踩踏，无药可救的时侯，一块写有“植物正在休息，请不要打扰”木牌出现在花坛之中，才使花坛里的植物平安无事。
这块木牌是当年一个六年级学姐写的，现在她应该上初二了，当时她是因为在路过的时侯也看到了那惨不忍睹的样子，于心不忍，决定写一个牌子来告诫大家，不要再伤害花草了！
从那以后，几乎没有同学再去踩踏花坛中的植物了，因为从牌子中就能看出植物们的哀求，这样子谁还忍心踩下去呢？
由于学校的装修，那个木牌子早已不复存在，但花坛依然是生机勃勃，人们也许忘记了那个牌子上的话语，但那个美丽的故事谁也不会忘记。
（指导教师：李晶）
篇七:《有关校园里的生活,故事,人物参考作文合集》
有关校园里的作文
1、不管过去再久，开学第一天，你姗姗来迟，在全班同学的瞩目下，低着头走到最后一排坐下。那时就觉得你很高，面容俊朗，可能因为高的原因还有点驼背。
那么多年过去，不知为什么会见你的第一面的记忆会那么清晰，在开学后的半年却没有任何记忆点。
半年后，调座位，你坐在了我的后面，慢慢的我们开始熟络起来。那时，老师经常爱让我们前后桌四人小组进行讨论，每次讨论时间，却慢慢变成和你熟络起来的机会。
那时我还留着小男生一样的短发，瘦不拉几，面容还算清秀。你呢，在级里排的上名次的帅哥。故事说到这里，剧情好像很老套，又是女的不怎样，男的颜值高的情节，不过，事实是如此。
你经常会向我借笔记、借笔、没事找我说话，在我以为这些所有的行为是意味着你对我有感觉的时候，全世界都知道你拍拖了，可14天后你又分手了。在分手之后，你又向我表白了。很戏剧的一幕，可能因为你感情较为丰富。
出于胆怯，出于自卑，我喜欢着你却要装着不喜欢你，然后把你拒绝。后来这种变态的毛病好像都没办法改掉，不管喜欢上了谁，都没有勇气和人拍拖，都跟自己说再等等看。完全不知道青春经不起等，一等时间就没了。
后来，虽然把你拒绝了，借口是我们还在读书，我们要好好学习，但你好像也没有很快就死心，每个星期都会打电话给我。我呢，每到那
个点就会心跳加速，守在电话旁，等着电话响，电话一响，老激动了，接电话前，还要拼命清嗓音，害怕一开口，紧张过度，哑然失声。 在初中的三年，有关与你所有细枝末节，无形中已经深深刻在心里，直到初中毕业，直到高中毕业，直到上大学。
有一天，最好的朋友实在受不了我一直说多喜欢你，却不敢说出口，竟然带我向你表白了。
没几天，你真的来找我了，你说你很感动，感动我一直喜欢着你，然后我们在一起了。
在一个月后，我们分手了，原因是你说我们太久没相处，不合适。我没有挽留，因为我天生不会挽留。
回不去的青春，回不去那时的自己，如果那时的我可以勇敢一些，对爱坦诚一些，或许会是另外一个结局。
对爱坦诚一点，对爱勇敢一点，人生的遗憾也会少一些。
2、当我踏入学校的大门时，我还是一张纯洁无暇的白纸。转眼间，六个年头过去，经过这段时间，我在学习生活上所取得的快乐、知识、经验与时间老人的细心雕琢。我变成了一张色彩缤纷的彩纸了。其中的一笔红色还带着欢声笑语，使我情不自禁地被勾进了那片笑海了……
记得有一个冬天，我们正在上大课间，当朱老师宣布今天的主题是———拔河时，我们又涌起了喜悦的热潮了。“拔河比赛开始了！”不知哪个“狂热份子”高喊一声，我们立即分成四排，一排一排地比了起来，“第一排和第二排准备比赛！”我一听轮到我们和“敌友们”比赛了，心中早已跃跃欲试。“嘘！“朱老师一吹口哨，我们便开始了竞争激烈的“战斗”了。我们不仅表面上视彼此为“敌”，心里也在暗暗较劲，因为“战场”上是不分你我，不分情意，心中只有一个信念就是“打败”对方取得胜利。{校园里的小故事200字}.
终于，功夫不负有心人。经过一番“龙争虎斗”，我们这一排不出大家所料，举起了红旗，个个脸上都散发出春的气息。
就这样一排一排地比赛着……朱老师大声宣布：“集体比赛完毕！大家稍歇息一会儿，等会儿将举行“单挑”，愿者来玩，不愿者休息！” 虽然刚才的比赛大家已玩得筋疲力尽了，但还有大多数同学来玩。其中最引人注目的，莫过于我班两个男女生，可别小看他们，因为小玲、小豪可都是重量极选手，稍微曝光一下，他们体重个个超过100斤，可见双方都是“深藏不露”啊！
“预备——起！比赛开始了！”捧场的人很多，女生为女生加油，男
生为男生喝彩，这场比赛表面上是小玲和小豪的比赛，但其实确意味着我班“男败女胜或女败男胜的命运”。比赛已进入了白热化，只见小玲使出了吃奶的力气，把脸都涨红了；小豪也毫不逊色，使出浑身解数。两人不相上下，真是很难平分高下，这种现象维持了很久，陆志伟稍稍松懈，小玲趁其不备，用力一拉，小豪过线了，小玲赢了，全班女生热烈欢呼，全班男生个个垂头丧气。
愉快的拔河比赛结束了，我们都很快乐，虽然这件事已过去了，但每当我用第三只“眼睛”来感受，我仍然感觉很有趣！
3、鸟语花香的校园，幼稚童真的青春，清水芙蓉的年华，羞羞哒哒的时光，着力奔跑的岁月，都在心间镌刻着，不曾远离。——题记。 梦里穿越锦瑟的流年，我站在春暖花开季节中聆听那悠悠飘来的天籁，风动轻，幡动静，淡淡的茉莉花香，抚平了炙热闷骚的夏天，吻乱了我的浮生。
青春，年华，岁月，点点滴滴在心头荡漾。童稚的笑声，羞涩的表白，厚厚的试卷，活力的球场，伏案的身影，叛逆的思想……有些事，或清晰或模糊；有些人，或停留或远离。年华一点点，不经意的一点点，连成线，聚成面，把美好汇成几何，里面有你，也有我，哪怕是千里相隔，今夜里，我也要将你们搂入我的怀中。
是否还记得教室里的点滴。课堂上传着纸条的你，伏案桌前看着泛黄书卷的你，讲堂中窃窃私语的你，课间不分男女闹成一片的你，带着难题请教同学、请教老师的你，打扫课室擦着黑板的你。尽管时光过了许多年，往昔的点滴一切都清晰可见，仿佛伸手还能触摸往日花样的年华。
那个晨曦深深刻在我心里，成了我忧伤的忆点。懒散的班级，夜里喧嚣，被教导主任处罚，全班出足球场跑步5圈，早读无声，大家都在打瞌睡，坐在后排的我清晰看到班主任，静静地坐在阶梯，凝视着远方，任凭雾水飘落头顶，也不愿离开。我知道，昨晚的一切，早上的
篇八:《精彩的校园故事》
<佳作欣赏>>征稿开始啦，欢迎大家积极投稿，发稿前要认真校对，排好版面，语文老师要整理好学生作品，准备上交。
要求：题目华文行楷字号三号；作者姓名楷体四号；正文仿宋五号；指导教师评语用黑体五号。精彩的校园故事{校园里的小故事200字}.
新户镇中学七年级一班 孙文慧
学习是校园生活的主旋律，运动是校园生活的兴奋剂，而团结则是校园生活永恒不变的经典。 ——题记
在五彩缤纷的校园生活中，有欢声笑语，也有辛酸记忆。在我的校园生活中有一件事不得不提，那就是刚刚过去的篮球赛。
比赛就要开始了，可天公不作美，洋洋洒洒地下起了濛濛细雨。老天爷在跟我们做对似的！可不要这样想，在细雨的滋润下观看激烈的比赛，未尝不是一种享受啊！
比赛开始了，我们班队员在同学们的呐喊助威声中，就像下山的猛虎一样，个个生龙活虎，比分上一直遥遥领先。我们的呐喊声和欢呼声与二班的叹息声交织在一起，是一曲无尽的交响乐。看着他们在雨中拼搏的身影，突然发现这才是真正的帅。上半场我们班领先。
下半场开始了，比赛到了白热化阶段，不知怎的，二班的队员发飙似的，横冲直闯。我班的队员一个接一个地都摔倒了，形式急转直下，二班迅速追了