篇一:《2012学年度第二学期五年级语文单元学习水平(四)》
2012学年度第二学期
五年级语文单元学习水平检测（四）
（学完第七、八元用）
三年 班 学号 姓名 成绩
一、 听读短文,完成练习.
1. 根据短文内容填空，在括号内填上正确的信息
造成全球气候变暖的原因是在森林面积（ ），人类大量燃烧煤炭等导致空气中二氧化碳（ ）。气候变暖后，冰川会（ ），海平面会（ ）。
2. 根据课文内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“╳”。
（1） 马尔代夫是低洼岛国。 （ ）
（2） 我国的上海和香港并不靠近海洋。 （ ）
（3） 气候变暖，对动植物没有影响。 （ ）
（4） 气候变暖还会使高温、热浪、热带风暴、龙卷风等自然灾害加重。（ ）
二、读拼音，写词语。
三、 给下面的字加上不同的偏旁在组词。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 叚 皮 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
四、 把下面的词句补充完整，再选其中一个词造句（句子不少于20字）。
（ ）声（ ）气 精神（ ）（ ）
花团（ ）（ ） （ ）尔（ ）笑
我选___________造句：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、 修改病句，把正确的抄在横线上。
（1） 强烈的活动气氛感染了在场的每一个人。
____________________________________________________________
（2） 我发现，象的表情非常平稳。
____________________________________________________________
六、判断对错，正确的打“√”，错误的打“╳”。
1. 严监生是《儒林外史》中的一个人物。作者是罗贯中。 （ ）
2.“凤辣子”就是《红楼梦》里的王熙凤，她性格泼辣，能说会道。 （ ）
3.小嘎子是徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。 （ ）
4.《自己的花是给别人看的》是季羡林先生对爱花的法国民族特性的感叹。（ ）
5.“满树的彩叶，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”这是比喻句。 （ ）
七、把下面名言补充完整。
1.你若要喜爱你自己的价值，你就得______________________。（歌德）
2.如果冬天来了，________________________________?（雪莱）
3.果实的事业是_________________的，花的事业是______________的，但还是让我在默默现身的阴影里做______________吧。（泰戈尔）
八、阅读课内文段，完成练习。
威尼斯的小艇（片段）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一出好。
1. 这段话是围绕哪句话写的，用“________”画出来。
2. 填空。
（1）“两边的建筑飞一般地往后倒退”说明______________。
（2）“眼睛忙极了，不知看哪一出好”用一个四字词语来形容就是___________。
3. 学习这种先概括后具体的写法，围绕“课间活动”写一段话。
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九、阅读课外文章，完成练习。
倾听外公讲故事
①外公老了。
②老了的外公喜欢简单的生活。按时起床，按时吃饭，然后将大把的时间交付给那把木质摇椅。摇椅“吱呀吱呀”地荡悠着，不论外面是刮风下雨，是晴天丽日，都是那么不紧不慢地一来一去。
③老了的外公喜欢安静的生活。每当儿孙们叽叽喳喳吵吵嚷嚷时，外公总是扬扬手捍卫自己的清净，眼皮都不抬一下。
④看着老了的外公，我心里有种说不出的滋味。当外公还不那么老的时候，他是一个多么可爱的小老头啊！他教我游泳，给我做好吃的，带我逛街，做各式各样的小玩意儿„„可他现在怎么啦？在那安静的躺椅上，在那重复的时光里，他靠什么挨过孤独？于是看着他，他对“老”，似乎有一种莫名其妙的怜悯之情。
⑤直到外公给我讲起那些老故事。
⑥还记得第一次的情景。那时我正闲得发慌，见外公也那么闲，就屁颠屁颠地跑去，蹑手蹑脚地蹭到他身旁，拖来一把小凳坐下：“外公，我突然好想听您讲个故事啊。人家都说老人家特别会讲故事，您给我讲一个呗？”说罢心中还有几分忐忑。外公欠起身，竟然没有“扬扬手”，漫不经心地问：“真想听？”“嗯！”“讲什么呢„„”“什么都行！”我几乎是欣喜若狂了！我凝神地倾听着，听外公讲他如何在给曾祖父买烟时遭遇日军空袭，如何差点就命丧黄泉，防空警报是如何凄厉，轰炸后的街市是如何一副惨状„„外公起初还很平静，但越讲越激动。他绘声绘色，甚至眉飞色舞，我从未发现他是个如此优秀的演说家。老摇椅打破了昔日的宁静，快乐地颤悠起来„„
⑦从那以后，我常去听外公讲故事，外公也开始喜欢上讲故事。我不需说什么，只需默默地倾听。在倾听中，我知道了外公年轻时为生计辍学卖货的辛酸经历，知道了外公在各种运动中的不平遭遇，知道了外公的浪漫往事，知道了母亲孩提时代的趣事。一个故事接着一个故事，我从不曾料想，那“吱呀吱呀”的单调声中可以奏出这般跌宕多姿的生命乐曲；我从不曾了解，那似乎已经干枯凝固的老迈身躯原来可以涌动出这般新鲜灵动的泉流。
⑧我突然懂了，老了的外公并不是真的喜欢简单与安静。在那把躺椅上，摇荡着的其实是对往事的深情回忆。从外公讲故事时那发亮的双眸，激动的神情，我可以清楚地看到，他是多么渴望和享受倾诉。外公之所以选择沉默，是因为在这个家中，太缺少倾听的耳朵了。
⑨我会一直倾听下去，哪怕外公的故事反反复复。倾听，也许是我们小辈对老人最好的关怀。
1. 按要求在第⑥自然段中找词语。
（1） 找出“安静”的两个近义词；__________，___________。、
（2） 找出描写外公会讲故事的两个四字词语：______________，____________。
2. 用“~~~~~”在第⑦自然段中画出排比句。
3. 你从哪里知道老了的外公并不是真的喜欢简单与安静？
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4. “倾听，也许是我们小辈对老人最好的关怀。”联系文章，写写你对这句话的理解。
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5. 文中的“我”是个怎样的人？简单说明理由。
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6. 运用文中的信息，续写句子。
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十、习作。
读了文章，相信你对倾听有了更深的感受。请以“倾听_________”为题目，写一件你在学习或生活中与“倾听”有关的事情。先把题目补充完整再写。要求感情真实，语句通顺。400字左右。 【开卷有益】
1. 写几个描写人物神态的四字词语。
神采奕奕、____________、____________、____________、
2. 写几个描写人物外貌的四字词语。
虎背熊腰、____________、____________、____________、
3. 写几个含有比喻的四字词语。
健步如飞、____________、____________、____________、
篇二:《关于倾听的故事》
关于倾听的故事
韦恩是罗宾见到的最受欢迎的人士之一。他总能受到邀请。经常有人请他参加聚会、共进午餐、担任基瓦尼斯国际或扶轮国际的客座发言人、打高尔夫球或网球。
一天晚上，罗宾碰巧到一个朋友家参加一次小型社交活动。他发现韦恩和一个漂亮女孩坐在一个角落里。出于好奇，罗宾远远地注意了一段时间。罗宾发现那位年轻女士一直在说，而韦恩好像一句话也没说。他只是有时笑一笑，点一点头，仅此而已。几小时后，他们起身，谢过男女主人，走了。
第二天，罗宾见到韦恩时禁不住问道：
“昨天晚上我在斯旺森家看见你和最迷人的女孩在一起。她好像完全被你吸引住了。你怎么抓住她的注意力的？”
“很简单。”韦恩说，“斯旺森太太把乔安介绍给我，我只对她说：„你的皮肤晒得真漂亮，在冬季也这么漂亮，是怎么做的？你去哪呢？阿卡普尔科还是夏威夷？‟
“„夏威夷。‟她说，„夏威夷永远都风景如画。‟
“„你能把一切都告诉我吗？‟我说。
“„当然。‟她回答。我们就找了个安静的角落，接下去的两个小时她一直在谈夏威夷。
“今天早晨乔安打电话给我，说她很喜欢我陪她。她说很想再见到我，因为我是最有意思的谈伴。但说实话，我整个晚上没说几句话。”
看出韦恩受欢迎的秘诀了吗？很简单，韦恩只是让乔安谈自己。他对每个人都这样——对他人说：“请告诉我这一切。”这足以让一般人激动好几个小时。人们喜欢韦恩就因为他注意他们。
篇三:《倾听门中的故事》
亚格兰：倾听门中的故事
走进亚格兰，倾听门的故事
简约、时尚、雅致……
点燃家的温暖
开启自我释放的空间{倾听外公讲故事阅读短文}.
伴随成功的喜悦
沉醉于爱情的陶醉
用艺术的爱点缀生活
用爱的手，打开属于自己的门
五载春秋，亚格兰始终专注定制家居梦想。
从个性化定制到新环保主义的倡导，以定制行业中坚领导品牌的力量，在市
场中屹立如磐，历久弥新。
以实力缔造定制家居品牌的中坚行业典范。
未来，亚格兰将力挺定制家居的行业脊梁，不断创新，不断超越，与您一起，
共鉴中国定制家居的未来之路。
篇四:《倾听成长的故事》{倾听外公讲故事阅读短文}.
倾听成长的故事
——读《红瓦黑瓦》有感
翻开《红瓦黑瓦》这本厚厚的书，书中的一串串优美的文字，霎时间就像磁石一般将我深深地吸引住了；又如淅淅沥沥的小雨，温柔地渲染着我的心灵，一点一滴地直浸入我灵魂的深处，轻轻地将我带入一种如诗如画的意境里去。
《红瓦黑瓦》是曹文轩创作的一部少年长篇小说。小说以“油麻地”为背景，以“我”（林冰）的整个中学时代的成长经历和心灵变化为主线，串起了乔桉、马水清、赵一亮等众多晶莹剔透的珍珠似的人物。每一个人物都有自己独特的故事，每一个故事都是悬念重重，一波三折。“我”便在这些故事中成长与失落，温情与孤独。
书看完了，然而书上的一幕幕仍使人感叹，耐人寻味的情景时时出现在眼前。故事的精彩，叙述的精到，语言的精美，都使这部小说好看，使我不由自主地与书中的人物情感交融、悲喜与共。它诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的成长经历，串珠式地将他们的悲欢离合、沉浮命运连缀起来，交织成了一幅既具有时代色彩又富于心理深度的动人长卷。
在书的最后，我看到了曹文轩的一段话：“厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱······感动我们的是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而
这一切与日月同在。”
是呀，我们在成长的历程中总会遇到厄运、困境、孤独、冷漠，但同时我们也会相扶、相助、理解、给予或接受温馨和情爱。成长的历程对于我们每一个人来说都是切身难忘的。我想，无论是累累的伤痕，还是暖暖的创口贴；无论是深重的车辙，还是淡远的足迹，都势必挥之不去、拭之不灭地烙在我们的生命里。
每一个人都有自己的成长历程，那先来听听我成长中的故事吧。记得有一次，我还小，大家都在操场上玩耍，可就在大家不经意间，上课铃声就突然蹿了出来。在同大家争先恐后地奔向教室时，我却被一棵杂草绊倒了，重重地跌倒在了地上，爬都爬不起来。同学们竟对我坐视不管，这使我黯然神伤。“你还好吧？”这时，一句问候打破了我心中的失落，心中似乎有了几分暖意。我抬起头，不觉有些惊讶——这是两副不太熟悉的面孔。“来，我们抬你走吧。”他们架起我的两只胳膊，带着我一瘸一拐地走向教室。一股暖流涌入了我的心间。在那一瞬间，我似乎隐隐约约地明白了友谊——觉得友谊不单单是在一起快乐，在朋友有困难时，也应该将心比心地去帮助他们。我忽然觉得那两位同学的身影又高大了许多······
我想，我们要在磨难中感受温暖，在温暖中体会感动，在感动中有所感悟，在感悟中慢慢成长，我们才能渐渐步入成熟，成为生活中的强者。
篇五:《倾听的故事》
两个关于“倾听”的故事
第一个故事：
一个孕妇某天偶尔打开收音机，感觉自己腹中的胎儿踢了自己一脚。第二天又是这样，第三天还是这样。后来科学家发现，原来胎儿可以通过羊水的波纹倾听外面发生的一切。 所以，倾听是人的一生中最初拥有的感观。
第二个故事：
一个老人正在弥留之际，但他的儿子迟迟不能赶到医院。医生都为老人坚强的生存意识而感动。后来某个早晨，老人的儿子终于赶到了医院，看见自己的父亲孤零零地趟在床上，脖子上插的管子中血液依然在涌动。儿子附在老人身边，轻轻地说了一声“Goodbye”。插在脖子上的管子里，血液立刻停止了流动。老人也安然而去。
所以，倾听是人的一生中最后才失去的感观。
倾听是一门艺术,会倾听必然会思考,会思考必然会表达。
倾听是一种习惯,是对人的一种礼貌,更是一门艺术。
倾听人生
大自然在赐予人类无尽的能源时，也赐予了人类学会倾听的耳朵和心。
走在路上，你需要倾听风一路吹过路旁小草更发出“簌簌”的响声，他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿，你只有用心去听，才能听懂它们无言的传递。
在树林小道上，你需要倾听，倾听第一缕阳光洒进树林的温和，安祥，倾听第一声鸟鸣的悦耳动听，倾听刚接受阳光洗礼的树的低语，你将明白倾听是人生的一大乐趣。
走进校园里，你需要倾听，倾听莘莘学子们琅琅的读书声，倾听辛勤园丁们孜孜不倦的传递声，倾听这些，你便会明白是谁指引我们打开文学的大门的，明白我们读书的目的…… 花儿的枯萎，河水的浑浊，却像一位沧桑的老人流泪向人类讲诉环境的恶化，鱼儿的减少却在无言中为人类敲响了警钟，只有用心你才能听到，才会明白人必须与大自然和谐共处，否则你将倾听到的只有沙层暴的呼啸，洪水的肆虐……
生活中需要倾听，精神上也少不了倾听。
用心去倾听好朋友的一个善意的提醒，一个严厉的批评，将使你改正错误不至偏离原来的目标。
用心去听父母的一次唠叨，一次对话，你将会明白，生活之中处处充满关爱，使你在爱的润泽下健康成长。
一次次的倾听，带来一次次的收获，一次次的收获，促使我们再一次的学会倾听，促使我们珍惜身边的一切事物。
倾听，是连接友谊的桥梁；倾听是学会关心的前提；倾听，是享受生命的开端。
倾听就是人生，错过了倾听，你就错过了人生，而收获了倾听，你也就收获了人生。2007-12-06 18:28
小故事：
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞先跳出去。”