篇一:《五年级作文当危险来临时600字》
每个人的生活中都有遇到过危险事件，自从家里来了一回小偷之后，每天，我便心里不平静，身后总觉得有一个人跟着我，天天提心吊胆，忐忑不安，就连在客厅看电视时也要把灯开得最亮，我心中那块不平静的大石头才算落了地。
走在街上，我隐隐约约觉得身后有人跟着我，我的心一下子提到了嗓子眼儿，心有如小兔子一样“砰砰直跳”，我深深的吸了一口气，蓦地转过身去，身后没有人！我心里想一定是这几天太烦了而导致心里有这样的思想。
回家之后，我打开电视看了一会儿就睡了，在安静的房间里，我隐隐约约听到门外有走路的声音，我从床上爬起来，从透视小孔里看到了陌生人的影子，手上还拿着一把水果刀，我的心一下子提到了嗓子眼儿，身体在不停的抖动、抖动。我想:怎么办？我该怎么办？这不是要杀人灭口吗？
我一下子想到了110警察电话，说着就做，我立刻拨出了110报警电话，电话里传来了一个男警察的声音﹕“您好，您遇到了什么事情？”我听后立即把电话按掉。
我一下子冲出去，我认为我是在送死，可那几个小偷却没有理我，原来，“唉――”我深深地松了一口气，刚才看到的水果刀是在削水果呀，小偷们到了不同一家可真会享受！ 我又把手机拿出来，点到菜单，又按“信息”又按“新信息”我在上面写上“我家来了小偷！请派人来救援！”写完这条短信后，我便按下110，又按发送，一条信息发过去了。不久，又回信“我们快到了，请你躲到安全的地方，也可以智斗小偷。”
看完这条短信之后，我便想起妈妈、爸爸、我所有的钱都放在去我房间里，在房间里有一个保险柜，钱就放在里面，客厅里都是些不值钱的东西，偷了也没用。
我冲了上去，正好，警察来了，把到我家偷东西的小偷抓到了警车上，从他们手中攥出一条金闪闪的手链，我吃惊了——那，可是……可是妈妈最宝贵的东西…… 当危险来临时……
难危来当临时
2008年5月难危来当临时12日，当汶川发生地震时，我所在是重庆九龙小学也发生了震荡。只记得当时全校师生正在上课。
事情总是那么突然，只见教室里的天花板上的灯拼命地摇晃着，仿佛要挣脱绳索，仿佛就要坠落下来。老师立马发觉不对劲，急忙大声喊道：“发生地震了！”顿时，大家惊恐万状，你推我攘，一窝蜂似的涌向操场。而我被眼前左右摇晃的桌子吓得不知所措，傻傻地杵在原地。不知从哪里传来一声“跑”，我就跟着人群快速地移动。我十分害怕：房子是不是快垮塌了。不过，体育老师沉着地维持秩序。但是大家都想逃命，根本听不进去。人人心乱如麻，到处像受惊的小鹿，找不着方向似的乱蹿。人流不成队形，混乱的场面如一盘散沙。
“哎哟！”“你踩到我的脚了！”“对不起！”“没关系！”危急时刻总是这样，同学们不是斤斤计较，而是互相谦让，互相帮助。一个一年级的小弟弟摔倒在地上，只见高年级的一位大姐姐连忙蹲下身去扶起他，拉着他的小手朝安全地带跑去。
老师继续以身作则，不慌不忙地带领同学们逃离危险地区。“同学们，你们不要害怕，在危险面前，你们是最勇敢的孩子哟！”“同学们，我们一定要有秩序地离开，才不会有更危险的事情发生。”一盘散沙汇拢了，整齐的队伍就像军队一样井然有序。听了老师振奋人心的一番话，孩子们的心也渐渐平静了下来，我那七上八下的心也回到了原位。{关于“当危险来临时"的小练笔}.
是呀！当危险来临时，我们应该团结一心，沉着冷静地应对，才会让危险不再可怕，才会让危险远离我们。{关于“当危险来临时"的小练笔}.
当地震来临时{关于“当危险来临时"的小练笔}.
今天，四川汶川地区发生了八点零级的地震，有许多房屋倒塌，数万人被活埋，爱伤。而且波及范围是很广的，连北京都有了3点9级地震，画面惨不忍睹，这一切都是我以后才知道的，我对此事十分关注，因为我们这里也被涉及到了，事情是这样的。
今天中午，我睡完午觉，就起来玩，我碰到墙壁的时候，感觉它在颤动，风以为是别人在踢墙壁，没太在意，当我没有看见有人踢时就觉得奇怪了，我又换了一处地方，结果还是一样，风往楼下望去，看见了许多人都在往楼下跑，我想他们肯定是没事做，想游行示威，我一回头，刚才还空着的楼，一下子变得有许多了，虽然我不知道是怎么回事，但是我还是跑了，我不知道我为什么跑，只不过是无意识跟着他们。
到了操场过后，听了同学们的讨论和老师的讲说，我才知道发生了地震，我并不感觉可怕，但是楼房却歪了，老师赶紧去把学生赶下来了，老师讲了一会话，叫我们自己休息，休息完，就放学了。
放了学，我跑到了屋里，打开电视一看，才知道了先给你们说的那些事情，我在网上看见了一个视频，这里面被压着的学生说：救救我吧！我不要腿了。
我不禁流下了眼泪，我希望所有被困人员都能活着，见到自己的亲人，不再发生人间的惨剧。
我还要为国家有这样的好总理而感到高兴，为国家，为民族而不顾人民的安危。我为重灾区的人民祝福！{关于“当危险来临时"的小练笔}.
当危险来时 微风轻拂我们的脸庞，留下一支没有歌词的歌；鲜花五彩缤纷地开放着，散发出沁人心脾的香味；危险时刻威胁着生命，却总有人亲切关怀和拯救。
在我五六岁那年，我们一家人和舅舅一家一起去农家乐钓鱼，发生了一件心惊肉跳的事情。 谁都知道钓鱼是一件非常考耐心的事，爸爸和舅舅有的是耐心，在那里悠闲的钓鱼，但对于活蹦乱跳的我和舅舅的儿子则完全是折磨啊！终于，哥哥待不住了，对我说：“妹妹，我们去玩啊！”我犹豫了一下，但又想反正闲着也是闲着，就去玩呗！想到这，我不假思索的答应了，也就在这时，危险的种子正悄悄地开始萌发新芽……
突然，我们发现有一片泥土上有贝壳，扇形的、棱形的、三角形的……我和哥哥高兴的收集着，我去一个池塘边捡了一片很奇特的贝壳，正想与哥哥一起分享时，我脚一滑、心一震，跌进了池子里，我的嘴不停地呼喊，手也不停地拍打，真怕回不了家，怕离开这个世界，怕离开我亲爱的老师，更怕离开我的爸爸妈妈，怕……，后面我的潜意识就消失了，只剩本能反应：两只脚使劲在水里蹬，两只手使劲地拍，哥哥见情况马上扯破喉咙大喊：“叔叔，爸爸，妹妹落水了，快来啊，叔叔！”爸爸听见了，像离弦的箭一样飞奔过来，衣服都没脱就“扑通”一声跳下了水，听爸爸说那时候水面上的气泡都没有了，只看见一个黑色的影子逐渐沉入水底，他一把抓住我的手，托着我的背，向上一蹭，我和爸爸就浮出水面了，他们都夸爸爸威风，后面的我就不记得了。好像就睡着了……
一声声喷嚏声惊醒了我，只见我躺在床上，用被子严严实实地裹着，喷嚏声正是在我旁边的爸爸，我侧过脑袋一看，看到了爸爸那苍白的脸，最后我得知是爸爸救了我，不知道为什么，眼泪从心头一涌，就涌出了眼眶，我一下子从床上跳下来，对爸爸天真地说：“鱼为什么可以浮在水中，我为什么不行，如果我可以浮在水中的话，你就不用救我了，就不会这样了，呜呜！”我边说边流泪。爸爸看着我，为我抹掉眼泪，轻轻地说了一句：“傻孩子……”
每当危险来临时，我都会想起那张苍白的脸；每当危险来临时，我都会想起那高大的身影；每当危险来临时，我都会想起一个人，那就是我的爸爸！
当危难来临时
随着科学技术的飞速发展，人们的生活水平也不断提高，但是危险也越来越多了，只不过你自己还没有察觉而已。
有一天，我在家倚窗眺望：远处公路上人来车往，处处都存在着危险。一辆自行车快速从对面驶过。后面一辆摩托车从后面呼啸着超过前面的自行车，疾驶而去。只有几个厘米之差，太惊心动魄了。我看了心惊肉跳，赶紧闭住了双眼。过了一会儿，我才睁开双眼。这时我又看到了惊险的一幕。有两辆摩托车相对而行，而且好象在一条直线上。他们都在中间的分道线上。只有十多米了，还是在飞速前进，而且都没有改变方向。啊，怎么办?我想长出翅膀飞过去把他们分开，可是来不及了......只见两辆摩托车在即将相撞的瞬间，各自向自己一方偏了一下。好，两辆摩托车擦边而过，没有酿成事故。危险真是无处不在!
“喂，小孩别扑在窗口看了，这样太危险了!”有人在大声叫。我低头一看，原来是邻居家的叔叔在对我说。这时，我才发现自己也处在危险中了。我自己经常这样看远处的，但是却不知道自己经常处在危险之中呀!我马上离开窗口退到后面去眺望。
哎，危险真是处处都存在，无处不在呀。朋友，我要提醒你：“危险天天都在你身边，一不小心就会受到伤害。要小心，别大意!”
篇二:《当危险来临时作文》
当危险来临时作文
人的一生不可能都是一帆风顺，总会有一些曲折、坎坷，当危险来临时，我们要学会自我保护。{关于“当危险来临时"的小练笔}.
暑假的一个周末。我骑着自行车想要去姑姑家玩，看见不远处有个人在向我招手，还冲我喊道：“小妹妹，你过来一下！”我放下自行车走了过去。那是一个胖胖的中年妇女，我问她：“有什么事吗？”那个中年妇女装作一副楚楚可怜的样子，说道：“小妹妹，我的钱在火车站的时候被人偷了，你可不可以把你的自行车借我用一下，我到家了，就把自行车还给你。”我点了点头，刚想把自行车借给她，可是心里便有了些怀疑：事情真的是这样吗？如果她是骗子，想把我的自行车骗去怎么办，我要随她去连自己也搭上了怎么办？我应该想个办法。 “阿姨，您是要去哪里啊？要不要我去楼上把爸爸叫下来用车送你啊？”那位妇女听了，连忙摇手说：“不用了，不用了，我自己骑自行车就行了。”我笑了笑说：“这怎么行！我去楼上叫爸爸下来送你回去！”然后把自行车推回车库，跑到楼上，趴在窗上一看，那位妇女果真是个骗子，她在原地走了几步，然后急匆匆地走开了。
当危险来临之际，我们应该随机应变，学会自我保护。
篇三:《习作：当危险来临时》
当危险来临时
以前，我认为，灾难对于我而言是很远的事情，可是今年，我却觉得灾难离我是如此之近：1月南方的雪灾、5月的“汶川”大地震，10月的三鹿奶粉事件……很多的灾难都是在人们的无意识中悄然发生的。由此，我想到了最近在上海发生的校园火灾。
那天早 晨6点多，上海商学院徐汇校区的学生宿舍楼因为使用“热得快”，引发电器故障导致起火。在起火的房间内的4名女生中，其中一个因为睡衣着火，惊慌失措之 下，她贸然选择了一个最危险的做法——从六楼跳了下去，其余3人也学着同伴的样子，一个接一个地跳了下去，结果，4人当场死亡，其中，最小的19岁，最大 的也只有21岁，4个正值花样年华的女孩，就在一瞬间都凋谢了，酿成了近年以来最为惨烈的校园安全事故。
那么，如果我们所在的楼房也着火了，我们应该怎么办呢？
首先， 我们要保持镇定，千万不能惊慌，冷静地分析火情，寻找最为安全的逃生路径和方法：在穿过火焰区时，最好用水将衣服浇湿，或用湿的毯子裹住全身，或用湿衣服 包住头部等裸露部位；万一衣服着火了，千万不要带着火奔跑，应就地打滚压灭火苗。如果着火点位于自己楼层的上方，应该向楼下逃去，直至到达安全地点；如果 着火层位于自己楼层的下方，而火和烟雾已经封锁了向下逃生的道路，应尽快往楼上逃生。如果所有安全通道都被切断，这时唯一的选择是退到相对安全的卫生间， 并立即把门窗关紧，缝隙堵严，拧开所有的水龙头放水，特别是浴缸中应不断放水，使其始终保持较多的水，一方面便于取水泼浇门窗降温，另一方面火势发展到卫 生间时，还可以暂时躲进浴缸中躲避一下。还有点千万要注意，火灾情况下可千万不能乘坐电梯！ 古语 说：“凡事预则立，不预而废”。也许，这些逃生的知识我们一辈子都{关于“当危险来临时"的小练笔}.
用不上，但是，以后万一遇到了，就会发挥关键的作用，会挽救宝贵的生命。在那次令人痛心 疾首的大地震中，桑枣中学的同学们没有惊慌，在老师们的指挥下，所有同学们按照预定的撤离方案，快速的实施了撤离，这次地震中，他们全部转移到了安全地 带，没有一个人伤亡。因为他们每半年都要组织一次类似的演习，因为他们具备了危急关头实施自救的能力。设想一下，假如他们平时不知道这方面的知识，也没有 训练，那将酿成多大的惨祸啊！我不由得想到了我们的邻国——日本，日本是个多发地震的国家，频繁的地震使得日本人积累了足够多的经验，他们通过电视媒体向 全体国民传输安全意识，把地震带来的损失降低到了最低程度。这些灾难的发生，时刻提醒着我们每一个人，不仅仅是地震、火灾，还有海啸、雷暴等，当灾难来临 时，如何冷静、理智的设法逃生是我们每一个人都应该做到的。即使是一个小小的口哨，也会在危难时带给我们帮助，带给我们生存的希望，毕竟生命只有一次，我 们都应该好好地去珍惜它。
数万的生命消逝了……在自然面前，人类就像蚂蚁一样微不足道，在天灾面前，我们的生命也显得非常脆弱，但生命的力量是相通的，生命的本质是顽强的！
“生命的权利高于一切”，在这次校园火灾中，安全与逃生教育的重要意义，值得我们深思，深思，再深思！面对一个个血淋淋的教训，我们应该深刻的思考，思考安全，思考责任，思考生命！
作为一名小学生的我，应该对自己负责，对家人负责，对社会负责，更应该对生命负责！同学们，让我们在灾难来临时，用最安全、最理智的逃生方法，去挽救自己、挽救同伴们宝贵的生命！
篇四:《当危险来临时……》
在生活中有许多危险，如：地震，火灾，„„但这件事我现在还刻骨铭心。那一天，风和日丽，天气晴朗，一股股暖风漂浮我身旁。我像往常一样去上学，在学校一样听讲。下课了，大家在玩耍而我在教室里玩着姑父去年送给我的尼泊尔军刀。可在这时上课铃声响了，我一紧张只听“嚓”的一声，我的手指被刀子划破了，只见鲜血正大口大口地往外流。我慌张的从口袋里那拿出卫生纸，把那口子捂住，换了一张又一张，看到那道口子就像看到了世界的边缘，我绝望了。就在这危急时刻，老师赶到这里并把我送到卫生室，医生把我的手包扎一下，说：“孩子，你以后要小心呀！”啊，通过这次的危险，给我留下了深刻的印象。从中体会到：遇到危险要沉着冷静，勇敢，积极去面对！
篇五:《当危险来临时》
当危险来临时
赵頔
在生活中，我们总会遇到这样那样的危险。可当危险来临时，我们也要自我保护呀！
假期的一天中午，爸爸妈妈出去买衣服了，只留下我一个人在家看家。我自己害怕，于是把电视打开，来给自己壮胆。可是，我只要听到一点声音，紧张的汗毛就立起来了。我只好站在阳台，从窗户往下望时，看见楼下一辆车上下来了几个人，身上穿着“水电”的衣服, 与门卫说了几句，便进来了。他们一进小区，便开始在各家楼道里搜寻，我看没有什么问题，并且我们家昨天才让别人检查过了，就坐在沙发上，看起电视。
大约过了几分钟，我就听见“叮咚，叮咚”的声音，我透过猫眼去看，只见一个漂亮的大姐姐站在门口，身上穿着“水电”的衣服。我问：“大姐姐，请问有什么事呀?”那个大姐姐说：“噢，小朋友，我查水电的，你让我进去好吗?对了，你家有大人么？”我听完后，对她说：“呃，没有大人，可我们家之前有人来查啊，你们是不是搞错了？”“没有没有，为了安全，快让我进来。”听她这样说，我刚想开门，忽然想起父母走之前说到：“女儿，陌生人来了千万不要开门，可能是骗子的。”于是我对那个姐姐说：“那我问问妈妈吧。”说着，假装拨通了电话，说：“妈妈，家里来了查水电的要开门吗?”我假装停了一下，又说：“好的，我明白了。”我偷偷看了那个姐姐一眼，果然她脸上显出紧张的神色，她对我说：“那个，小朋友，我•、我今天先不查了，再见。•”我听后，心里长长的舒了一口气，看来，她真是个骗子，还好我没有开门呀！
生活中，总会遇到危险，我们一定要提高警惕呀！
篇六:《当危险来临时》
《当危险来临时》教学评析
在备课时，教师深入了解学生实际，根据儿童的年龄特点和认知水平确定了相应的教学目标，不超越学生的实际能力。 教学目标是教学活动的出发点和归宿。在教学中，无论活动内容还是活动形式，都应该指向教学目标，为达成目标而服务。教师深知“ 有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。” 为此，教师努力创设学生乐于接受的学习情境，用“闯关游戏”的学习方式贯穿整个教学过程，大胆尝试一节课开展三个系列活动，系列活动的开展不仅调动了学生学习的积极性，也可以随时监控学生的学习效果。如果课堂活动只能让学生停留在好玩的基础上，不能给学生深层次的认知与体验，是不能真正促进学生成长的，层层地深入才能促进学生的思维和认识的发展，活动才有价值。因此，教师所设计的“闯关游戏”中的三关，实际上是从三个不同层次开展得学习与评价学生的系列活动。第一关“学无止境”侧重评价的是自护自救知识的掌握；第二关“能力大挑战”评价的是学生灾害中自护、自救以及互救的能力培养的情况；第三关“实战练兵场”则是给学生创设一种逼真的情境，评价学生运用掌握的自护自救知识指导自身的行为的能力。 尤其是第三关的避震演习活动，深受同学们的喜爱。 学生们在
模拟演习活动中获得了真实的体验，在体验中巩固了自护、自救、互救的方法，在体验中提高了自我生存的能力。 整堂课的教学活动开展得生动、活泼、有效。教学评价的方式多种多样，达到了检测学生学习效果的目的。