篇一:《难忘的掌声》
难忘的掌声
上海市闵行区基地附中 初三（3）班 叶瀚博 那一次的掌声，把我从自卑的泥潭中拯救出来，那一次的掌声，如暗夜中的一缕阳光温暖了我那日益冰冷的心，那一次的掌声，如一碗杨枝甘露，滋润了我的心田。我感谢那一次的掌声，它给予了我很多很多。。。。。。
从小学起，我就是个自卑的孩子，个子矮小、性格软弱，以致于招到同学们的排挤，因此我没有朋友，我的心仿佛永远是孤独的，软弱的我一直被同学欺负，使我在他们面前抬不起头来，时常一个人躲在家里哭泣，却又无可奈何。从那时候起，自卑的种子在我的心中发芽，“茁壮”成长。
无助的日子就这样一天天持续着，老师不喜欢我，同学冷落我，这仿佛已司空见惯。直到七年级换班主任的那时起，我的人生似乎了迎来了一个转折点，新班主任姓张，温柔二字在她的身上显露无遗，她对每个人都和蔼可亲，我本以为她是初来乍到，带着新官上任三把火的势头做给我们看的，马上会原形毕露，然而我错了！
在一次作文课上，我漫不经心地写着一篇作文，尽管我对老师不会在意我的作文已习以为常，但也在认真揣摩一字一句，斟酌着华丽的词藻。在第二天讲评作文的课上，我的文章竟破天荒的被张老师作为范文在班上朗读，引起了众多同学的嘘声，都用不屑一顾的眼光看着我，这让我越加羞愧，把头埋得更低，脸也胀得通红。就在这时，张老师说：“这篇文章写得非常棒，难道你们不觉得吗？你们戴着有
色眼镜看人，必将会误导你们的内心的真实感受，同学之间为什么不能好好相处，而要排挤他人呢？每个人都是有尊严的，我们理应去尊重别人，去善待别人，不是吗？现在，我将这篇文章再次朗读一遍，请你们用最真的心去听，用最真的心去感受这一字一句中的情感。”当老师再次读完一遍时，教室在短暂的静寂之后爆发出雷鸣般的掌声，每个人都看着我，但那眼神中少了一份鄙夷，多了一份友善。我埋下头，眼泪早已不听话地滑落下来。。。。。。
那一刻，我的心感受到前所未有的温暖。那一刻的眼泪，包含着我对老师和同学最深的感激，感谢他们的掌声，它驱散了我内心的阴霾，让自卑二字自此从我生命的字典里永远的消失。
我难忘那一次的掌声，那是同学对我满满的爱，他们的掌声改变了我人生的轨迹，我怎能忘记、怎敢忘记？我会把它永远铭记在心，永不遗忘！
篇二:《难忘的掌声》
难 忘 的 掌 声
北正街小学 155班 罗逸非
每个人都需要掌声。当同学取得了优异成绩时，你为他鼓过掌吗？当你自己取得了成功时，别人为你鼓过掌吗？在我的成长中就获得过一次让我难忘的掌声。 去年学校的艺术节要举行隆重的闭幕式，需要六个小主持人，我被幸运地选上了。在老师的指导下，我们训练了很久，词都背得很熟了。但我一想到闭幕式那天，会有那么多的人在台下看着我，就会很紧张：万一读错了，那可是会闹笑话的呀！
终于到了闭幕式的那一天，我紧张极了，心怦怦直跳，拿着话筒的手还微微有些发抖。幕布打开了，我们几个主持人走上了舞台，会场上坐满了人，黑压压的一片。看到这么多双眼睛望着我们，我更紧张了，脑子里一片空白，连我的主持词都想不起来了。突然，我听见一阵掌声，还有人在喊着：“罗逸非！罗逸非！„„”我顺着声音一看，原来是我们155班的同学在为我鼓掌加油呢！这时，我紧张的心平静了下来，心想：班上的同学都相信我，在为我加油，我不能紧张，不能读错，不然我怎么对得起同学们的掌声呢？我静下心来像平时训练一样地主持完了节目，得到了老师的表扬和同学们的认可。
事情已经过去了很久，但我还常常想起它，想起这难忘的掌声。是它给了我力量，给了我信心，让我感受到了集体的温暖。
今年的艺术节闭幕式上，我又被选为主持人。闭幕式结束后，老师和同学们都夸奖我，说我的表现更出色了，我想是这一次的经历让我长大了，让我成熟了。我感谢这难忘的掌声。
篇三:《难忘的掌声》
目 录
1、难忘的掌声…………………………………………………2
2、猫狗赛跑……………………………………………………3
3、我的课余生活………………………………………………4
4、游一线天……………………………………………………5
5、感谢妈妈……………………………………………………6
6、春 节………………………………………………………7
7、柴斯特走后…………………………………………………8
8、柴斯特，请听我说………………………………………10
9、风景优美的小兴安岭……………………………………12
10、富饶的西沙群岛………………………………………13
11、美丽的香港……………………………………………14
12、秋天我爱你……………………………………………15
13、我玩出了名堂…………………………………………16
14、小葫芦的变化…………………………………………17
15、《 小摄影师》续写……………………………………18
16、展示课前后……………………………………………19
17、运动会…………………………………………………20{小学三年级作文难忘的掌声或感动的掌声}.
18、我们的气化街小学……………………………………21
19、关于中秋节的故事……………………………………22
20、军训后的感想…………………………………………23
21、魔鬼训练营……………………………………………24
22、我的好朋友……………………………………………25
难忘的掌声{小学三年级作文难忘的掌声或感动的掌声}.
就在去年元旦联欢会上，同学们给了我一次难以忘怀的掌声。
当时，我要拉小提琴。可是，同学们都不用心听，都在品尝他们的美食呢！根本没人听我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？赵老师却一边听我拉小提琴一边强调纪侓。就在我拉完小提琴后，“真好,"赵老师说，“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。于是，同学们都给我鼓起掌来。虽然我得到的掌声不是雷鸣般的，但却很好听。从这次掌声中，我明白了：同学们虽然没听，不知道好坏。可是他们却用掌声来鼓励我。好像在对我说：“真好，加油！”
这次的掌声使我终生难忘。使我充满了自信心，决定要继续加油，练好小提琴。同学们，你们等着我下次精彩的演奏吧！
猫狗赛跑
一天上午，猫和狗要比赛跑步。狗说：“比就比，谁怕谁呀！来呀，比呀。你有本事就比呀！”猫说：“就在今天下午，我们从翠林公园的入口一直跑到翠林公园的出口，你看行吗？”“可以。咱们就请山羊大伯当裁判员吧，他最公正了。好吗？”狗说道。“好呀”猫回答道。回去以后，猫和狗都做好了充分的准备。
到了下午，狗早早的就来了。过了一会儿，猫和裁判员山羊也来了。又过了一会儿其它的动物也来了。裁判员山羊说话了：“好了现在要准备跑步了，各就各位，预备，跑！”随着山羊大伯的一声令下，狗和猫都奋力向终点跑去。不一会儿，狗就把猫远远地甩在后面。
结果呢？当然是狗胜利了。得了冠军。大家都为他庆祝。而猫呢？只得了个亚军，趁大家不注意，灰溜溜的离开了。{小学三年级作文难忘的掌声或感动的掌声}.
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩。有时候骑自行车，有时候滑旱冰，有时候跳大绳，但我最喜欢的是打羽毛球。
星期六早晨，我兴高采烈的拿着球拍和羽毛球跟妈妈来到了老地方——我们院的小广场。我们各自找到位置准备开始打羽毛球。我和妈妈说了比赛规则，妈妈认真地点点头，我的一颗心才落了下来。这时，几个玩耍的小朋友都围到了我们身边，用期待地目光望着我们。现在我要发球了，我把球抛在空中，对准羽毛球轻轻一拍，球就像玩具飞机一样向妈妈飞了过去，只见妈妈眼睛一亮，一直盯着空中的球，球到妈妈的头顶，妈妈使劲一排，羽毛球又像飞镖一样射了过来。我反应非常快，动作非常灵敏，把球又打了回去。旁边的小朋友都说：“姐姐你打得真好，一定要加油哦！”我想：一定不能让他们失望。好长时间后，妈妈赢了。我非常失望，而且一直闷闷不乐。但听到妈妈的鼓励，就下定决心，一定要好好练，争取赢过妈妈。我心里想：妈妈可真是飞机上挂水瓶——高水平呀！
虽然我今天没有赢了妈妈，但是我们都特别开心。
游一线天
你去过一线天吗？我去过。那里真是山明水秀。山，巍然屹立。水，涓涓细流。来到一线天，我才知道山有多么雄伟，水有多么清澈。今天，我就耐心地给你们讲一讲我去一线天游玩的经过吧！
今年暑假，我和爸爸妈妈乘车去了一线天。在途中，我们看到半山腰缭绕的云雾，美丽极了！大约一个小时左右，我们就来到了美丽的一线天。
到了一线天，我去戏水，好玩极了！还有山，山上还有山洞，听爸爸说以前逃难的人还在里边住过呢！我们顺着小溪往下走，抬起头来一看，天真的就跟一条线一样了。这真是名符其实的一线天呀！一线天真是太美了！
小朋友，现在你们知道一线天的美丽景色了吧。没去过的小朋友抽空去看看吧。真的很美丽的哦！
篇四:《上海黄浦区2012中考一模作文及范文：难忘的掌声》{小学三年级作文难忘的掌声或感动的掌声}.
上海黄浦区2012中考一模作文及范文：难忘的掌声
掌声鼓励我成功
生活中，人人都需要掌声，因为掌声可以给人以鼓励和动力。即使是失败，一阵掌声也可以给人以欣慰；而当人们面对困难时，掌声则给人以信心和勇气。
上小学时，由于家离学校较远，我就想学骑自行车。可是爸爸妈妈总以为我还小不放心，不让我学骑自行车，以致于我到了小学五年级还不会骑自行车。小学毕业那年，没有暑假作业，爸爸经不住我的软磨硬泡，总算给我买了辆我朝思夜想的自行车好让我上初中时骑。这下我可来劲了！每天都要爸爸陪着我练习骑车。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在帮我拼命练习外，几乎没有一个行人，只听到四周树上那狂叫不已的蝉声不时传来，我的心情也随着烦躁起来，因为我不知摔了多少次跤，连膝盖都跌破了，也不知流了多少血，我终于想放弃了。此时爸爸已汗流浃背，累得筋疲力尽，可他没说一句话怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行车，然后很有节奏地为我鼓掌并且向我喊道：“加油加油！你会成功，不要放弃！”听到爸爸的掌声，我感觉浑身也有了劲，慢慢地踩动链条，速度逐渐加快，车子也向前疾驰。开始我还没有觉察到，直到看到爸爸脸上那欣慰的笑容，我才猛然醒悟过来原来我已经学会了，爸爸的手早就从我的后座上拿开啦！我的心里真是既感动又激动，那股成功的喜悦之情一时无法用语言来描述„„
从那以后，无论是在学习上，还是在生活中，哪怕我取得了一点点进步，爸爸都会给我来几下掌声。掌声，使我对生活和未来充满了信心。同时，我渐渐地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什么事都可以学会，而且鼓掌就是最好的动力。因此，我们每个人都应伸出热情的双手，为自己鼓掌，也为他人鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌声，人人需要掌声。
评点：本文作者用爸爸以掌声鼓励我学会骑自行车一事，来表达掌声能使人走向成功这一中心，应该说选材还是比较新颖的。结尾部分略写掌声给我的影响，可谓有详有略，并做到了首尾呼应。不足之处是缺乏必要的细节描写。
篇五:《难忘的掌声》
[难忘的掌声]
每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了``` ```
上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了，难忘的掌声。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。
就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气，中学生作文《难忘的掌声》。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题。”听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。 “啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起第一次，大家给我的掌声。第一次的掌声，我永远也忘不了它。
篇六:《掌声作文500字》
掌声作文500字
时间:2013-05-16 14:02来源:未知 作者:情话王子
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篇一：五年级掌声作文500字 真诚的掌声
“谦虚使人进步，骄傲使人落后” 真诚的掌声是鼓舞，是鞭策，是进取的动力。 今天的英语课很特殊，老师教我们读六个句子，教完以后叫我们读。我们还没读两三分钟，老师就叫停。她微笑地说:“在我教过的学生中，有一位同学，给他五分钟他就背了下来，不知现在有没有学习好的同学能背下来，能的就举手。” 我当时想：“我要是让同学知道我很厉害，嫉妒我怎么办？”，所以也就没有举手。全班静得出奇，没有一个人敢举手。有人在严肃地凝视着书本，生怕别人比他快，有的人缩起来生怕老师看到，有的人呆呆地看着老师不知怎么办。老师的笑容消失了，皱起了眉头，最后只好说：“只要我说中文能翻译出来就行了。” 我们班的学习委员也背不下来。于是，他便和几个同学叫我举手。我又想：“我可不想过早地显现出自己的能力。”我于是半开玩笑地说：“枪打出头鸟，我还是谦虚一点好，锋芒毕露可不太好。”他说：“我们都看好你哦！可能是老师知道同学叫我背，于是便叫我起来。 我刚站起来，下课铃却响了，如果是不会背的同学肯定暗自庆幸下课了，可我不会这样。当我行云流水般地背完以后，全班响起了雷鸣般的掌声，这可是真诚的掌声啊！这比我以前表演时那种应场的掌声好多了，褒奖之声不绝于耳，有的说我厉害，有的说我们班又出现了一个英语天才。可我心里不是喜悦，而是感动！ 掌声有可能使人骄傲，使人产生虚荣心，从而不思进取。但真诚的掌声让我感动，我不会辜负老师与同学们对我的信任，我一定会更加奋发向上努力的！
篇二：六年级掌声作文500字 掌声使我拥有自信{小学三年级作文难忘的掌声或感动的掌声}.
掌声的力量是神奇的，你的一次小小的掌声，都会给予别人很大的鼓舞。
记得前几天，我们学习了《画龙点睛》这篇课文，老师让我们晚上回家看看，第二天早上来叙述这则故事。晚上，我一到家，堆积如山的作业已经把我弄得晕头转向了，哪还记得去看课文？
第二天一早，我一到教室，就见几个同学围在一起，我问他们在干什么，他们说：“在叙述《画龙点睛》的内容啊，待会儿老师可是要抽查的。”我一听，慌了，昨晚一遍也没看。我赶紧坐到座位上，拿出语文书，准备温习，可没看几分钟，语文老师就拿着课本走了进来。我原以为老师会忘了，可是没想到，老师进教室的第一件事就是让同学上讲台复述故事《画龙点睛》。我把头埋得低低的，生怕老师会叫到我，可是天不如人愿，老师第一个就叫了我。我慢吞吞地走上讲台，像根小桩似的站在讲台上， 46 双眼睛盯着我，本来就紧张的我，更加不知所措了。我绞尽脑汁地想，可脑袋里就是一片空白。这时，不知是谁带的头，讲台下响起了一阵热烈的掌声。顿时，我勇气倍增，浑身上下充满了自信，慢慢地说了起来，虽然讲得不怎么样，可同学们还是聚精会神地听着，大约过了十分钟，我讲完了，同学们又给了我一阵掌声，我感激地红着脸回到了座位上。
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我感谢同学们对我的鼓励，感谢同学们给我的信心，同时又使我明白：掌声可以给予一个人自信心。
篇三：四年级掌声作文500字 掌声
生活像一望无际的大海，时而风平浪静，时而涛涛汹涌，而那难忘的掌声，就像一股春风，永远鼓励着我在大海中扬帆前进。{小学三年级作文难忘的掌声或感动的掌声}.
在三年级第一学期，姜老师叫我担任班长。在开第一次班会课时，老师走进教室，面带笑容地说：“请我们班和班长发表一下自己的心里话。当时我，又高兴又紧张，因为我从来没有站在讲台讲话，平时我全都是当观众，可今天不同了。我第一次上台讲话，真是不知所措，心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑，也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆，突然，传来一阵热烈的掌声，下面同学望着我，有的竖起了大拇指，有的小声细语地说：“别害怕，你一定会成功的！”总之，同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得轻松多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时，手也不抖了，腿也不颤动了，脸面也没有那么发烧了。这一切都是“它”的功劳，是“它”鼓舞无前进，是“它”给予我力量。一开口，我就脱口说出了那么多肺腑之言，同学们又一次向我投来敬佩的目光，又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的老师也向我点头微笑，看着大家这么多双赞许的目光，那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最后我怀着愉快、轻松的心情走上了位置。
我永远忘不了那掌声，那包含着关心和期待的掌声，它将永远鼓励着我－－勇往直前！
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篇七:《七台河市中考满分作文-那 次 难 忘 的 掌 声》
那 次 难 忘 的 掌 声
翻开尘封的照片，照片似乎还有一丝扉黄的痕迹，照片上的人一猜便知是谁，没错，是我，是一张儿时稚嫩的照片：两根牛角辫得高，牛角辫上两根绑成蝴蝶结形的发绳。两个大门牙中一个门牙已经脱落，样子因为牙齿的参差不齐显得格外奶稚但又傻的可爱。
尘虽封住了我儿时的站片，岁月的流逝却封不住我记忆中的金黄的童年时光。回忆二年级那年我仍是记忆犹新。
那天是一个燥热的下午，我拖着无力的身体向学校走去，一想今天下午将要发生的事情，我不禁在如此炎热的天气中打了一个冷颤。心里开始忐忑不安起来，精神似乎恍惚不定，走路时心不在焉到如果有辆车开过来我都不会有意识性的避开。还记得昨天下午老师布置了一个任务，要把数学书上第68页的最后一道题搞懂，因为那是考试必考的，弄不懂的要被老师变相体罚，严重的还要请家长到学校来帮我们洗一次“智力脑”。偏偏我数学又每次在70～80分徘徊（那时70～80分很低），全班可排倒数第一。“老师可真是，哪壶不开提哪壶。不就是数学题呀，至于轰动家长出马吗。难道非要让家长知道我数学在全班是数一数二„的倒数第一吗，分明是在针对我嘛！”我埋怨老师道，也可以认为我是自取没趣。
无聊而又度日如年，让人心惊胆颤的数学就迎来了，一想到那天晚上我们破天荒的问姐姐一道题（也就是那道数学题），我就难免有些欣慰，但欣慰中也夹杂着一些心畏，因为昨天的那道题足足给我提点了一个钟头我才看懂，过程繁又难，我当时简直一个头两个大。“叮铃铃”是上课铃响了，数学课来临了，像我所想象的那样，数学老师开始提问那道题，起先叫了成绩好的同学，令老师吃惊抓狂的是没一个人会那道题，剩下学习残渣（当然也有我）。“XXX”，你来回答，我迟钝的站了起来，嘴里嘟囔着，这一刻，我心悬紧绷，害怕一时忘记解题过程，我就努力使自己的心平静下来，心定之后。开始了断断续续的解题过程的复述，复述完之后，我想坐下去，那一刻绷紧的弦放松了，一阵经久不息的掌声响起了。这是我通过熬战得来的，我脸上泛起了笑容。
篇八:《小学作文《掌 声》》
掌 声
常州市新北区孟河中心小学六（2）班 王欣
生活是多姿多彩的，人生处处需要掌声！有鼓励的掌声，赞扬的掌声......可以说，掌声是你的得力助手，如果没有了掌声，你就没有了信心；如果没有了掌声，你就会觉得生活好像没有了阳光；如果没有了掌声，你心中就会有自卑；如果没有了掌声，也许你不会有今天的成就„„
在四年级时，我有幸参加区里的英语书写比赛，为了这次的比赛，我精心准备，希望在比赛中取得优异的成绩。
我每天都抽半个小时左右的时间练字。我挺直腰板，端端正正地坐在椅子上练习，这和我以前的坐姿真是截然不同。我从ABC这些字母开始练起，把连笔的坏习惯改掉了，一笔一捺认真写好。写句子时，我尽量模仿书上的样子去写，每个单词之间留有一定的位置......我每天加以时日地练习，期待获得成功。
比赛那天，我抱着紧张的心情开始书写，虽然紧张，但我尽量让自己放轻松，以免写错单词。可时，天有不测风云，尽管我“高度警惕”，但是由于粗心还是写错了两个单词，我沮丧极了，整天萎靡不振，一切努力都白费了。当老师宣布比赛成绩时，我忐忑不安，心想：完了，成绩肯定不好，哎„„.但是，峰回路转，我得了三等奖，太棒了！虽然有成绩更好的同学，但我能获得这个成绩也很高兴了。这时，全班从四面八方涌来掌声和惊叹，掌声虽然简短，但却给我鼓励，给我信心，给我肯定！短暂的掌声后，我心里像打翻了蜜糖罐一样甜。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善。让掌声响起来，人生需要掌声！
掌 声
常州市新北区孟河中心小学六（2）班 陈立
掌声是什么？对于成功者说，掌声是一种鼓励；失败者来说，掌声能重拾信心；对于胆小的人说，掌声是一种力量„„
周末，我和妈妈以及幼儿园老师们去一家KTV唱歌，我们来到了一个房间。四年级的巢涵乐首先抢了一只140分贝的话筒，唱了首《朋友》，常老师唱了首《青藏高原》。大家的情绪迅速被调动起来，一行人个个兴高采烈，欢快地唱着。我胆子小，一直躲在一边不敢去抢话筒，不管妈妈怎么叫我去唱我都不去。她发火了扭了我几下，我也不反抗，好像一个木头人一样。经过妈妈再三好言相劝，我勉强点了一首《我相信》。但前奏音乐一响，我的天，这分明就不是我要的那首，我要的作者是石头，所以只好换歌，换了一首《大江东去》，但又不是原版的，我唱不了。妈妈只好帮我点了屠洪刚的《中国功夫》，这首《中国功夫》我七八岁时就会唱了。我拿起话筒，聆听着伴奏，再也抑制不住了，对着话筒放声歌唱，我忘情了，越唱越激动，越唱越洪亮。我好像一个人在唱歌，把老师们都置之度外了，我看着大电视屏上跳动的文字，仿佛身临其境，不知不觉，声音又高了一个八度，我从来没有如此发挥得淋漓尽致，时间仿佛在这一刻停止了，也仿佛被乐声震撼了„„不知不觉，一首歌唱完了，老师们一起为我鼓掌，一个40平方米的包间里，掌声经久不息，甚至没过了音响发出的声音。我开心地笑了，活跃的细胞立刻充满全身，我点了一首又一首的歌，开心地唱着，再也没了先前的羞涩、忸怩，掌声给了我无穷的力量。
是啊，我们的生活需要掌声，我们都可以给人掌声，而人人都可以得到掌声，不要吝啬
你的掌声，慷慨地献出你的掌声吧，朋友！