篇一:《四年级上语文试卷期中》
四年级语文
分数一、读拼音，写词语，我能写得端正、漂亮（10分）
二、我用会字典，看我多棒！（8分）
三、用“√”给划线字选择正确的读音。（4分）
静谧． (mì nì ) 崭．新 (zǎn zhǎn ) 召．
开（zhào zhāo） 成绩． （jì jī） 辛．苦 (xīng xīn ) 狂吠． (fâi qǔan) 枝折花落（shã zhã） 一模一样（mó mú） 四、比一比，再组词。（4分）
凝均浆沸 ( ) 疑匀桨费 ( ) 五、把下列词语补充完整。（3分）
（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 六、我会用最漂亮的钢笔字抄写下面一段话。（6分）
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。
安静 宁静
5、当四周很（ ）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 6、医院的病房洁白（ ），连穿白大褂的医生也脚步轻轻。 七、我会连线。（3分）
高士其 《昆虫记》
法布尔 《十万个为什么》 房龙 《爷爷的爷爷从哪里来》 伊林 《细菌世界历险记》 李四光 《地球的故事》 贾兰坡 《穿过地平线》
八、句子万花筒。（5分）
1、学校操场北边墙上满是爬山虎。
缩句：_____________________________________________
2、花园里洋溢着笑声。
扩句：_______________________________________
3、魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
改为反问句：_________________________________________ 4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
改为陈述句： 5、浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
，犹如．． 九、根据课文内容或创设的情景填空。（14分）
１. 本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，这篇童话告诉了我这样的道理：_________ _______________________。我喜欢的童话还有《____________》。 2．老舍笔下的猫很古怪，它还会丰富多腔地叫唤，__________、
__________、__________ 。在不叫的时候，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。我们还学习了他的另一篇课文《____________》。 3.《题西林壁》是 代诗人 所作。这首诗不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象，其中“_________ ， _________ ”这两句诗还揭示了人生哲理。 4. 绿水本无忧 因风皱面_________ 5.我能写出三个含有动物的四字词语：
____________ ____________ ____________ 十、（一）课内阅读。（9分）
鸟的天堂
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处．
（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应．
（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴．（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划．
（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加点字的正确读音下面画“√”。（2分）
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（1分） 3．按文中内容填空。（6分）
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的„„有的„„有的„„”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。（把序号填在横线上。）①一棵榕树 ②鸟的天堂 （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 （二）课外阅读。
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。 啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强．（ qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎．（ zhā zā ）进沙砾之中，（摄取 拿取）一星半点的水分和营养，日积月累．（ lěi lâi ），把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒（袭击 打击）驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1.给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）。 （1.5分）
2.用“﹨”划去括号里不恰当的词。（1.5分） 3.请你用“～～”划出文章的中心句。（1分）
4.作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。（2分）
5.文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。 十、口语交际（5分）
有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。下面请写一写你了解的自然奇观。要写清楚景观的奇特之处，景观是怎样形成的。（不少于50字）
十二、妙笔生花（25分）
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个童话故事写下来，题目自拟，字数不少于300字。
篇二:《四年级阅读：景物阅读 2》
第六次阅读 写景阅读
怎样阅读写景的文章
首先要了解写景文章的类别。一类是自然景象，比如风雨雷电；一类是写人们生活处所周围的景；一类是游记，描写游览过程中所见的景物。了解不同的写景文章的类别后，阅读的时候就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
其次要明确写景的描写顺序。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取以下的几种顺序：有按观察先后顺序，有按时间顺序，有按空间顺序，也有按景物的不同类别来写。
再其次要理解写景文章的结构。文章的结构一般也有两种：一种总分总结构，可以理解先总写后分写，也有的是先分写后总写的；一种移步换景结构，观察点移动了，必然引起景物的相应改变，文章里一般都有提示语。
最后是体会文章的思想感情。阅读写景的文章，应该知道作者借助写景来抒发自己的某种感情的，或者是对大自然的热爱，或者是对生活的热爱，或者是对祖国山川的赞叹，作者的感情就是这篇文章的中心。
借景抒情，景中寓情，是阅读写景文章应该把握的重点。
（一）自然景象
海（20分）
朋友，你看见过汹涌澎湃的大海吗？听见过那千军万马般雄壮的声音吗？
早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞，真是 “海阔凭鱼跃 ，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮 早早地来到这里打鱼、捞海带 ，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上海滩 ，飞溅起洁白闪光的浪花„„ 这一切，都显得那么美丽，那么迷人 ！
可是，当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场，海风吹着尖利的号角，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海里去了。这时，银盘似的月亮刚刚露出笑脸，看到这种情景，也害怕地颤动了一下，躲进了云层。所有的星星，也都无奈地闭上了眼睛。这些，都被不知疲倦的大海看见了，于是，它便慢慢地停止了奔腾冲击。
夜，慢慢地静了下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条迂回的明似玻璃的带子。星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。满天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在水中，显得那么耀眼，那么令人心旷神怡！
啊，大海，我爱你！我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的抚育下茁壮成长！
1、在下列词语中带点的正确读音上画“√”。（5分）
澎湃（pēng pãng） 涨潮（zhǎng zhàng） 迂回（yū yú） ．．．
轻轻一拂（fuó fú） 银盘似的月亮（sì shì） ．．
2、读拼音，写词语。（6分）
shâng zhuāng bēn tãng rǎn rǎn shēng qǐ
( ) ( ) ( )
pí juàn fǔ yù xīn kuàng shãn yí
( ) ( ) ( )
3、按要求抄写句子。（3分）
比喻句： 拟人句： 对偶句：
4、根据短文第②③④自然段的内容写出这三个自然段的小标题。（3分）
第②自然段： 第③自然段： 第④自然段：
6.1
5、分别写出大海在下列时间段里的特点。（3分）
（1）早晨：
（2）涨潮时：
（3）夜色中：
我爱校园的秋色（20分）
秋天的景色在一年四季中最迷人，我特爱校园的秋色。
秋天，教学楼下一排桂花全开了。你瞧，这金桂，金灿灿的小花朵簇拥在一起，远远望去恰似金色的云朵降临人间，走近一些，那香喷喷、甜丝丝的花香顿时（侵入 沁入）你的心脾。
桂花树下，那一盆盆菊花（五颜六色 五光十色），形态各异。有黄嫩嫩的，雪白白的，墨绿绿的„„它们的花瓣有的像中间凹下，两边翘起的小勺子；有的像一支支金色的小号角；还有的花瓣呈月牙状，仿佛像一个个银白色的小月亮。
秋风中，校园里桂花和菊花的芳香真让人陶醉。
操场上左边是高大的皂荚树，那一片片枯叶在秋风中飘落下来，就好像 。树上挂着一个个肥皂果，在风中（悄悄 轻轻）摇晃，就像 。操场的右边是一排红枫，那树叶红艳艳的，远看就像天边 。操场正面围墙边是一排高大的水杉。在秋日金色的阳光下，水杉郁郁葱葱，就像一个个生气勃勃为学校 ，显得（特别 非常 格外）有精神。
啊！秋天校园的花是香的，树是美丽而有生机的。
我爱校园春天的妩媚，但我更爱校园的秋色。因为秋天是成熟的季节，它意味着欢乐。我愿这大好秋色永驻校园。
1 、根据上下文，在括号里选择恰当的词语，用“ ”标出。 （2分）
2 、根据上下文，在横线上补写句子。 （4分）
3 、将短文中 ABB 式的词语摘录下来并照样子再写五个。 （5分）
金灿灿 4 、用“ ”划出短文中带分号的句子，并模仿句型写句子。 （2分）
5、第四自然段分别从 和 这两个方面写出了 。（2分）
6、第五自然段按照 顺序，写出了写出了 。（2分）
7、整篇文章重点抓住 和 这两种景物写出了校园的美丽秋色，表达了作者 。（3分）
（二）处所景物 （20分）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你„„
我最爱的湖是美的„„
1、“湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是 。“凝”字用部首查字法应先查 部，再查 画，字典里的解释有：(1)凝结；(2)聚集，集中；“凝视”的意思是 。 (3分)
6.2
2、用“ ”画出文中的过渡句。用“ ”画出文中前后照应的句子。用“ ”线画出文中联想的句子。（3分）
3、文章的采用的是 结构，用“¶”给文章分段。（2分）
4、作者从 和 两个方面生动具体地描写了雨中的湖。（2分）
5、文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。 （4分）
6、根据短文的中心给短文加个题目。（1分）
7、“联欢会”的地点在 ，参加“联欢会”的有 。（2分）
8、这篇文章描写了 ，表达了作者 的思想感情。 （3分）
可爱的家乡（25分）
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。
大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树林，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕彩的如霞，色泽斑斓：墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。
大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间还是在仙境！
家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我的家乡！
1、“驰”字用音序查字法，先查（ ），再查（ ）。在字典中，“驰”字有三种解释：A.跑得很快；B.心神向往；C.传播。在驰名中外中应选（ ）。请用另外两个意思分别组一个词语；（ ）（ ）。（3分）
2、联系上下文解释下列词语。（4分）
驰名中外： 赏心悦目：
3、第一自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国至世界上都有一定名气。”这句话．．．．．．．．
第 第 第
7、请写出本文的中心思想。（3分）
（三）游记
游龙华公园（20分）
星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。
进了公园，我们先走向“桃园” 。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，
6.3
本文记叙了 ，表达了 的思想感情。
鄱阳湖（20分）
位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。美丽的鄱阳湖令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵„„鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼„„每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟„„”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞„„这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解释有：(1)用粘土烧制的器物；(2)制造陶器；
(3)快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是 。“甲”字按部首查字法，应查 部，再查 画。文中“披盔戴甲”的意思是 。(3分)
6.4
2、本文是从 和 两个方面来写鄱阳湖的。 （2分）
3、用“ ”画出文中前后照应的句子；用“ ”画出文中的一个过渡句。（2分）
4、用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。（2分）
6.4
5、本文采用了 、 和 等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。（3分）
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。 （3分）
（1）江河湖海没有风浪。（ ）
（2）波浪奔腾冲击。形容声势浩大，无可阻挡。（ ）
（3）形容心胸开阔，精神愉快。（ ）
7、造句（2分）：无论„„都„„
8、本文介绍了 ，赞美了 ，抒发了 。 （3分）
音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等。婉约派四大旗帜有“闺语”李清照；“别恨”晏殊；“情长”柳永；号“愁宗”李煜。二：
豪放派。特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。
李清照（1084－1155）裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。
《如梦令》
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，
却道“海棠依旧”。 “知否？知否？
应是绿肥红瘦”。
《如梦令》询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。
【注释】⑴疏：指稀疏 ⑵卷帘人：指侍女。 ⑶绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零 （4）浓睡不消残酒：虽然睡了一夜，仍有余醉未消。浓睡：酣睡 残酒：尚未消散的醉意。 （5）雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛
【译文】昨夜雨点稀疏，晚风急猛，我虽然睡了一夜，仍有余醉未消。试问卷帘的侍女：海棠花怎么样？她说海棠花依然如旧。知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂，红花凋零。
《一剪梅》此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情。
【注释】①红藕：红色的荷花。玉簟（diàn）：光滑似玉的精美竹席。 ②裳（cháng）：古人穿的下衣，也泛指衣服。兰舟：用木兰木造的舟，此处为床的雅称。
③锦书：泛为书信的美称。 ④雁字：群雁飞时常排成“一”字或“人”字，诗文中因以雁字称群飞的大雁。
【译文】荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。 花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
6.5
篇三:《四年级上册综合练习》
苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料 一、名言积累
1、赞美老师（与1《老师，您好！》相关）: 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐 随风潜入夜，润物细无声。 杜甫 捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知 天才可贵,培养天才的泥土更可贵。 鲁迅 2、关于思乡（与2《但愿人长久》相关） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维 3、关于志向（与6《徐悲鸿励志学画》相关） 有志者事竟成。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 无志之人常立志，有志之人立长志。 4、忧国爱民（与练习2相关）：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅 5、读书（与练习3相关）：
书犹药也，善读之可以医愚。 刘向 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 高尔基 书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 朱熹 读书百遍，其义自见。 6、美德（与练习3相关）：
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果最真诚的慷慨就是赞美。 歌德 7、关于勤奋（与16《说勤奋》相关）：
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩 愈 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈 8、珍惜时间（与练习5相关）：
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一年之计在于春，一日之计在于晨。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。 莎士比亚少壮不努力，老大徒伤悲。 《长歌行》9、团结互助（与练习5相关） 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 人心齐，泰山移。
10、关于诚信（与第七单元相关）:
言必行，行必果。 《论语》 人无信不立。 火心要空，人心要实。 言必信，行必果。 君子一言，驷马难追。 黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 诸葛亮 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 海涅 一个人不诚实，就没有人相信他的话。 伊索 11、春
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 12、夏
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 13、秋
1
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 14、冬
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、成语积累
描写老师： 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 诲人不倦 循循善诱 潜移默化 呕心沥血 无微不至
描写春天：鸟语花香 姹紫嫣红 桃红柳绿 百花争艳 草长莺飞 描写夏天：骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎 挥汗如雨 烁石流金 描写秋天：秋高气爽 天高云淡 丹桂飘香 硕果累累 一叶知秋 描写冬天：鹅毛大雪 冰天雪地 滴水成冰 粉妆玉砌 银装素裹 形容聪明：文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 形容优秀品质的：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 形容建筑物：雕梁画栋 红墙黄瓦 金碧辉煌 古色古香 描写山水景色：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 白练腾空
描写盘古开天辟地：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 变化万端 顶天立地 与日俱增 改天换地
【×天×地】：花天酒地 铺天盖地 惊天动地 冰天雪地 欢天喜地 形容注意力集中：专心致志 全神贯注 目不转睛 聚精会神 形容学习刻苦勤奋：孜孜不倦 手不释卷、凿壁借光、 悬梁刺股 表现学问渊博：学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 才高八斗 形容人的外貌气质：温文尔雅 文质彬彬、风度翩翩 落落大方 描写人与人关系：肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒
表现吉祥美好景象：春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰
形容声势浩大：千军万马 浩浩荡荡 千帆竞发 气壮山河 万马奔腾 形容颜色丰富：五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
形容心情高兴：眉开眼笑 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂
喜上眉梢 手舞足蹈 喜出望外 捧腹大笑 心花怒放 形容时间过得快：光阴似箭 日月如梭 岁月如流 尺璧寸阴
形容团结合作：同心协力 风雨同舟 同舟共济 万众一心 众志成诚 形容人多热闹：车水马龙 人山人海 济济一堂 水泄不通 人流如潮 万人空巷 门庭若市 项背相望 摩肩接踵 座无虚席
形容运动会：高手如云 龙争虎斗 摩拳擦掌 跃跃欲试 手忙脚乱 来源于神话故事： 精卫填海 夸父追日 八仙过海 开天辟地 来源于历史故事： 负荆请罪 完璧归赵 四面楚歌 纸上谈兵 来源于寓言故事： 叶公好龙 自相矛盾 亡羊补牢 画龙点睛 画蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑 坐井观天
【AABB】：浩浩荡荡 形形色色 吞吞吐吐 风风火火 兢兢业业 【AABC】：井井有条 翩翩起舞 源源不断 息息相关 欣欣向荣 【ABCC】：得意洋洋 小心翼翼 气势汹汹 生机勃勃 白发苍苍 【千A万B】：千家万户 千言万语 千军万马 千山万水 千秋万代 【不A不B】：不声不响 不屈不挠 不闻不问 不明不白 不干不净 不知不觉 不伦不类 不三不四 不仁不义 不偏不倚
【无A不B】：无微不至 无坚不摧 无恶不作 无孔不入 无奇不有 【自A自B】自由自在 自作自受 自言自语 自高自大 自吹自擂 自暴自弃 自给自足 自觉自愿 自生自灭 自怨自艾
【刀枪箭斧】笔墨纸砚 锅碗瓢盆 琴棋书画 江海湖泊 风雨雷电 诗词歌赋 花鸟虫鱼 柴米油盐 诗词歌赋 亭台楼阁
反义词成语：争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 九死一生 深入浅出 大惊小怪
近义词成语：见多识广、左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快胡言乱语 改朝换代 道听途说
三字成语：耳边风 莫须有 马后炮 破天荒 一溜烟 一窝蜂 眼中钉 五字成语：恨铁不成钢 物以稀为贵 人生地不熟 欲速则不达 小巫见大巫 六字成语：九牛二虎之力 三寸不烂之舌 井水不犯河水 有眼不识泰山 不费吹灰之力 牛头不对马嘴 百思不得其解 天无绝人之路 七字成语：功夫不负有心人 一失足成千古恨 三句话不离本行 上梁不正下梁歪 心有余而力不足 小不忍则乱大谋
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七拼八凑