篇一:《二年级队会——崇敬解放军》
活动主题：崇敬解放军
活动目标：
1、知道八月一日是解放军的建军节，激发学生对解放军的崇敬和热爱之情。
2、了解解放军的艰苦生活，激发学生学习他们不怕苦、不怕难的勇敢坚强的精神。
3、通过观看抗震救灾等影片，让学生感受到军民一心，解放军叔叔不畏艰苦为人民服务的崇高的伟大精神。
活动过程：
一、整理队伍、清点人数
（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。
（2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。
小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。
（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”
（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
二、活动内容
1．中队长发令： “全体立正！。宣布：二（X）中队“崇敬解放军”主题会现在开”
始。
2．出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。） 礼毕。
3．唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。
4．活动开始
（一）引导部分
出示国旗、军旗的图片，引导学生观看。
1、出示国旗图片，提问：“你知道这是什么吗？它代表什么？”
2、出示军旗图片，提问：“这是什么？它又代表什么呢？”
（代表一支军队——中国人民解放军）
3、知道建军节是什么时候吗？
（二）基本部分
1、观看《国庆五十周年大阅兵》片段。师提问：“看完了阅兵，你觉得解放军是怎么样的？”
2、观看解放军艰苦训练的片断，激发学生敬佩解放军的情感。
师：“为什么解放军叔叔走得这么整齐、精神？（他们是苦练出来的）”
3、观看多媒体课件《灾难中的解放军》（体现解放军人民军队爱人民的情感）
（1）师：“解放军不但打仗勇猛，保卫祖国，当老百姓出现困难时，他们又来了。” 观看抗震救灾的影片。
（2）师：“我们刚看到了什么？他们有什么表现？”（生讨论）
4、唱歌曲《学做解放军》。（以此向解放军致敬，并激发学生热爱解放军，想做解放军的情感。）
（1）师：“解放军叔叔那么勇敢，我们唱首歌一起来向他们致敬吧！”
（2）唱歌曲《学做解放军》。
5、师：“你想对解放军叔叔说些什么话？”（引导学生用讨论的方式将自已对解放军的感受与同伴分享。）
（三）总结
师：我们给解放军叔叔做一张自己亲手做的卡片，然后再寄给他们好不好？（引导学生将自己对解放军感激、感谢的情感用绘画的方式表达出来，传递给解放军。）
1、给学生发一张心形的画纸，并对画纸进行简单介绍。
2、引导学生把想对解放军说的话或心里的感受画在纸上告诉解放军。
3、教师与学生一起，将承载着学生们心意的信封递出去。{小学生对解放军说的话}.
三、活动结束
1.全体起立、呼号（辅导员领呼）
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
2．退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。
3.中队长宣布：“二（X）中队主题队会到此结束。”
篇二:《解放军我想对你说》
解放军，我想对你说
每当人民有困难时，首先想到的是解放军，每当人民的生命受到伤害时，第一个挺身而出的又是解放军，每当人民需要帮助的时候，来帮忙的还是解放军，每当国家的尊严受到侮辱时，是谁站出来保卫祖国呢？当然，还是解放军。
解放军不怕困难，驻守在风沙纷飞的戈壁，驻守在条件不足的边疆，驻守在天气寒冷的东北，驻守在天气闷热的海南。
你们在边疆每天四五点起床，你们在４４度的条件下要站两个小时，你们为了祖国的领土完整，无怨无悔地驻守在边疆，你们才是真正的无名英雄。
１９９８年的一次洪水，更表现了军人和人民之间的情意，有许多战士为了解救被困群众，献出了生命。解放军不怕困难，与自然作斗争。
在此我对你们说一句：“你们辛苦了。”
篇三:《献给解放军叔叔的一封信》
敬爱解放军叔叔：
你们好！我只是一名普普通通的小学生，在读过课文《太阳与士兵》后，引发了许许多多的感受。你们的事迹，也令我深受感动
在零下四十度的时候，雪漫旷野，冰封江河，你们在这么冷的时候踏雪巡逻，凿冰取水，迎风站哨……你们有这么坚强的毅力，是因为祖国在你们心中，那是你们力量的源泉，信心的支柱。
你们天天起得比太阳还早，而且唯一尊贵的地方就是一片小土坡，建起了一个小小的升旗场，在这片升旗场上的风景,是很美很美的,你们就像一座界碑,一座庄严而又雄伟的界碑,你们用惊人的胆识与生命,建立起一道坚固的防线,值得信赖的防线,
在国旗飘扬的时候，也许有许多许多地方和你们一同升起这庄严的国旗，可你们是与众不同的，你们怀着对祖国的热爱，你们肩负着对人民的责任，这是你们庄严的工作，也是你们神圣的使命。
我们的班级是一个小集体，你们的哨所也是一个小集体。我们这两个小集体相隔万里，可我们也近在咫尺，因为，我们早已一起融入到了祖国这个大集体里了。
祖国用光明照耀我们，温暖我们，太阳，也同样把光和热洒遍人间。而连接祖国与太阳的你们，更加神圣，更加奉{小学生对解放军说的话}.
献出了你们全部的光和热。
虽然我没有亲身体验过你们的生活，不过我一样能体会出，零下四十摄氏度的寒冷与艰辛，在小小的哨所中忍受那种痛苦难耐的寂寞。你们强忍着这种痛苦的寂寞，不怕寒冷地方守着边界线，为了保卫人民的安宁，你们付出了太多...... 我深知，今天的幸福生活和良好的学习条件是与你们的艰苦付出紧紧相连的，你们为了祖国安宁的献身精神值得敬佩，我一定会努力学习，长大后像你们一样报效祖国！我在心里由衷地向你们致敬，我也会像你们一样，做一名坚强勇敢的战士。
篇四:《给解放军叔叔的一封信》
给解放军叔叔的一封信
敬爱的解放军叔叔：
你们好！
“八一”节就要到了，首先祝你们节日愉快！
出现的身影是你们；在排险、救助、打击敌人等需要的时刻，最先出现的身影还是你们！你们无愧于“人民子弟兵”的光荣称号！
给我印象和记忆最深刻的是2008年汶川大地震时，你们和消防队员、医生护士、志愿者一道，奋勇战斗在最艰苦、最危险、最困难的地方。哪里需要，哪里就有你们的身影。衣服破了、头发乱了、胳膊伤了，你们却没有感觉到；天黑了、下雨了、肚子饿了，你们却不
的人，传递给白衣天使，使他们得到及时的救助，唱响了一曲曲的生命赞歌。因为你们有一个响亮而崇高的名字——中国人民解放军！ 今天，我要把赞歌唱给你们——伟大的解放军叔叔。你们是最崇高的人，是我们最敬爱的人！无论何时何地，无论条件如何，你们毫无怨言，不怕艰难，不怕牺牲，总是第一个出现在最需要的地方。
此致
敬礼
小学生：王昱天
2014年 月 日
篇五:《小学生想对老师说的话》
小学生想对老师说的话
祝您心想事成，每天都有一份好的心情
老师，我爱您！
老师，我最喜欢你的大拇指。
老师，你的表扬让我越长越大，我现在都快成为巨人了。
将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师! 小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐!
一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您!
祝您事事顺意，每天都有一份好的心情
篇六:《崇敬解放军少先队活动课程》
崇敬解放军
活动目标：
1、知道8月1日是解放军的建军节。
2、认识军种，感受军威
3、增强对人民军队的崇敬和热爱之情。
活动内容：
了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。 活动准备：
1、国旗、军旗图片，军队训练录像。
2、多媒体课件“大阅兵”的片段；
3、学生搜集搜集战斗英雄的事迹。
活动过程：
（一）引导部分
出示国旗
同学们，我们知道国旗是我们中华人民共和国的象征和标志。那么请同学们来看这种旗帜
出示军旗的图片，引导学生观看。
出示军旗图片，提问：“你知道这是什么吗？它代表什么？””
（代表一支军队——中国人民解放军）这个队伍建立于1927年8月1日，为纪念这个日子，每年的8月1日定为建军节。（出示图片）
（二）基本部分
1、观看《国庆五十周年大阅兵》片段。师提问：“看完了阅兵，你觉得解放军是怎么样的？”
2、解放军是我们国家军队的总称，它主要分为三大军种，分别是陆军、空军、海军，请同学们一起来观看资料。
3、无论是哪一种军种，想要保卫国家、维护人民幸福安康就要经过艰苦的训练。观看解放军艰苦训练的片断，激发学生敬佩解放军的情感。
师：“为什么解放军叔叔走得这么整齐、精神？（他们是苦练出来的）”
4、观看多媒体课件军队训练录像（体现解放军的纪律和威武）{小学生对解放军说的话}.
（1）师：“解放军打仗勇猛，保卫祖国，在抗日战争时期，涌现出了许许多多的战斗英雄，请同学们以小组为单位讲述自己搜集的战斗英雄资料（生讨论）
（2）全班交流
（3）师出示雷锋、董存瑞、黄继光等抗日英雄的事迹简介。
5、唱歌曲《学做解放军》。（以此向解放军致敬，并激发学生热爱解放军，想做解放军的情感。）
（1）师：“解放军叔叔那么勇敢，我们唱首歌一起来向他们致敬吧！”
（2）唱歌曲《学做解放军》。
6、师：“你想对解放军叔叔说些什么话？”（引导学生用讨论的方式将自已对解放军的感受与同伴分享。）
（三）结束部分
师：今天学习完有关解放军的知识，同学们一定有很多话想对解放军叔叔说，让我们把这些心里话写一些吧（引导学生将自己对解放军敬佩的情感用绘画的方式表达出来）
1、老师下发卡片。
2、引导学生把想对解放军说的话或心里的感受画在纸上告诉解放军。
3、全班交流。
篇七:《小学生想对老师说的话》
篇一：小学生想对老师说的话
小学
生想对老师说的话
祝您心想事成，每
天都有一份好的心情
老师，我爱您！
老师，我最喜欢你
的大拇指。
老师，你的表扬让
我越长越大，我现在都快成为巨人了。
将来，无论我成为
参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师! 小时候总觉得您太
严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐!
一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢
您!
祝您事事顺意，每
天都有一份好的心情
篇二：想对老师说的话
我想
对老师说
北街小学四（4）班
李爽
在四年的学习中我
遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格不必„„.然而我印象最
深刻的就是数学老师—周老师。
周老师刚刚三十出
头，中等个子，水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴。
我和周老师还有一
点有趣的故事呢！记得那是周老师接手我们班的第一节课，我看他年级轻轻，个子又不高，
心想他一定很好欺负，我调皮的吹了好几声口哨，心想给你点颜色瞧瞧，让你知道我的“厉
害”！出乎意料的是，周老师说：“李爽的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬她。”此时，全班同学
的目光全向我投来，我的脸一下子变得热乎乎的，心想老师怎么知道我的名字，更奇怪的是{小学生对解放军说的话}.
他是怎么知道是我吹的呢！
下课了，我被周老
师叫进了办公室。心想：这下糟了。周老师肯定会狠狠地批评我的，可没想的是，周老师和
蔼的说：“你刚才吹的很好，但是不一定要在上课吹。” 从那以后，我改掉了身上的坏毛病。
周老师，我要感谢
你，帮我改掉了坏毛病，让我终身难忘。
指导老师：张芳{小学生对解放军说的话}.
篇三：我想对老师说的话
光阴
似箭,岁月如梭.如今我已是三年级的学生了,在这美好的日子里,我想对老师说声:您辛苦了!
上课了,您绘声绘
色地给我们讲课.有时您嗓子哑了,嘴皮干了,但您还是用意志克服了.这让同学们看见了,都感动得热泪盈眶.
下课了,操场沸腾了,校园里充满了欢声笑语.可老师却坐在椅子上,专心致志地批改着作业,一丝不苟.偶尔就算有几个调皮的同学来您面前,用手淘气地晃几下,但您似乎跟没看见一样,继续努力地工作. 午休时,您让我们闭上眼睛养神,而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等.
放学了,同学们向自己的家奔去.老师您呢?还要备课.
老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业,我们的错误在您那儿,早已化解成了人生跑道上的一次次进步.在老师的带领下:吃一堑,长一智.啊!老师您又象一位园丁,天天给我们浇水施肥,让我们茁壮成长. 我爱您,老师! -----致敬爱的老师
篇四：想对老师说的话
想对老师说的话
赵老师：
您好！您是我最敬爱、最喜欢的老师，也是我的启蒙老师。我已有整整一个暑假没有看见过您了，我非常想念您。我喜欢您上的数学课、品德课总之只要是您上的课，我都喜欢！
自从放完这个暑假，回校的那天开始，您就和我们分开了，因为您要去教那些正要读一年级的小弟弟、小妹妹们，不可能再当我们那喜欢的数学老师了。尽管你不教我们，但是我们的心还是想着您，永远不会忘记您。因为班级就是我们的家，您曾是我们三十三个孩子的母亲，爱我们、关心我们您曾和我们共同度过，那美好、幸福的三年时光。我们要感谢您，那三年的辛勤与汗水。今天，我只想对您说：敬爱的赵老师，我永远喜欢您！爱您！
喜欢您的王君 04年9月11日 篇五：想对老师说的话
想对老师说的话
亲爱的周老师： 眼睛疲备完的您，请脱下眼镜吧！打开窗户欣赏一下那片鲜美的花儿，那片茂盛的树林，那群生机勃勃的朝阳。你会发现花儿的美丽，树林的茂盛朝阳的生气都刻有你的名字。
或许是窗外的微风太缠绵了。竟吹动了我的思念，直吹到你与我交谈的草坪上。我又见到了那些天真无瑕的小伙伴，我们在草坪上猜迷语，跳山羊，追赶嬉戏。活像挂在树上未定型的苹果。你来为我们“施肥”了。你将杜那种“会当凌绝