篇一:《受伤的小麻雀》
受伤的小麻雀
邯郸市丛台区曙光小学 四（5）班 范晋徽
前不久，有一只小麻雀落到了我家阳台的墙上，它蜷伏在角落里，紧闭的嘴巴偶尔发出声声低鸣，目光呆滞，一动不动。我轻轻地把它捧在手心里，发现它的一条腿上有伤口还有血痕，心想：可怜的小麻雀，你很疼吧？你是怎么受伤的？ 我把小麻雀放在我的书桌上，找来一瓶医用消毒水和一张创可贴。我先用消毒水轻轻地擦了擦它的伤口，然后用创可贴小心翼翼地给它包住。慢慢的，小麻雀不再害怕，和我熟悉了……我去拿了一些小米来逗它，它看有了小米就来了点精神，一粒粒地啄，我又给它喂了点水，看来它是又饿又渴呀。它开始“叽叽”地叫，好像在说：“好吃，好吃！”
为了让小鸟过得舒服些，我给它买了个鸟笼，特意花了一番心思把笼子一角铺得软乎乎的。后来鸟儿终于变得活泼了，因为它的伤好多了。它在鸟笼里“叽叽喳喳”地叫着，好像在给我道谢。
有一次，在给小麻雀清理屋子时，我把鸟屎都清理到报纸上。第二天，当我想再一次清理鸟屋时，鸟屎都跑到我放的报纸上了。我很奇怪，就在这时候，小麻雀跳在报纸上拉了一坨屎。我看后，哈哈大笑，自言自语：“乖乖呀，你可真聪明呀！不错嘛，学会讲卫生了！我再给你加点美食吧！你多吃点，加强营养，长得壮壮的！”说着，我又给小麻雀的餐盘里放了些小米、蔬菜、火腿…… 不知不觉，小麻雀在我家生活了近一个月。有一天，我放学回家，放下书包就到阳台上看它，可发现它不见了。妈妈看我不停地找小麻雀，说：“徽徽，你已经帮小麻雀把伤养好了，它一定挺想念自己的亲人了。把它放飞，它才好回家去呀。我觉得广阔的大自然才是小麻雀真正的家„„”我听后，心里酸酸的，有一点点伤心。心里想：小麻雀呀小麻雀，你在哪里呀？你过得好吗？找到了你的爸爸妈妈和你的家了吗？要是觉得孤独或者寂寞，还到我家来吧，我们还做好朋友„„（指导教师：王瑞敏）
篇二:《一只受伤的小麻雀作文300字》
放学了，雨小了很多，同学们撑开雨伞，天地间立刻开满了红的、黄的、紫的、绿的伞花，五颜六色，万紫千红。我和汤佩雯走在去大妈家的路上，突然，我看见不远处有一只小麻雀孤零零地躺在冰冷的地上，雨水打在它的身上，小麻雀冷得瑟瑟发抖。我急忙跑过去，小麻雀圆圆的脑袋耷拉着，眼睛微微闭着，全身在不停地挣扎，试图重新飞起来，可是它怎么也飞不起来。它是不是受伤了呢?我慢慢地蹲下来，刚把手伸过去，小麻雀睁开了它那无助的眼睛，惊恐地望着我。“别害怕！ ”我小心翼翼地抱起小麻雀，轻轻地抚摸着它，冰冷的身子慢慢暖和起来。小麻雀慢慢地安静了下来，静静地躺在我的手心里。 小麻雀你安静地睡吧，睡吧！我一回到家就给你疗伤，喂你吃好吃的东西，让你重新回到大自然的怀抱，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
篇三:《受 伤 的 小 麻 雀》
受 伤 的 小 麻 雀
应城市实验小学四（11）班 张婉玲
一个炎热星期天的中午，我在我家房子外面的一棵大树底下捡到了一只掉在地上的小麻雀。小麻雀只有我的手掌那么大，长着麻灰的羽毛。它尖尖的嘴巴是暗黄色的，脸上还有一些小斑点。嘴里不停地“叽叽叽”地叫着，用可怜的眼光望着我。
我把它捧在手里，它颤颤崴崴的。小麻雀的眼神仿佛让我知道它受伤了。我扒开它的翅膀一看，上面有血印，好像被鸟枪打中了。其中有一个翅膀伤得厉害，耷拉下来，好像很疼的样子。我不知该怎么办，于是把它带回家，养在一个纸盒里。我在盒子里面放点棉花，下面还垫了一张旧报纸。我天天喂米饭它吃，给它水喝，慢慢的，它的身体渐渐好转一些。
有一段时间，作业很多，我好几天忘了给它喂食。等我记起来时，以为它已经饿死了，可当我看见它时，它拍着翅膀，竟然还活着。我捉住它看了看，发现它翅膀上的伤也好了。它摇摇晃晃地坚持站着，可能是饿很了。我赶紧拿出食物，看见我来喂食，它兴奋地叫起来。我撒下食物，它一个劲地吃起来。看见小麻雀的表情，我也特别开心。
后来，小麻雀渐渐长大了。盒子空间太小，我把纸盒打开，把阳台上的窗户都关上，让它在阳台里活动。它常常在这个空间里飞来飞去。有一天，我看到它不停地撞窗户，好像要飞出去的样子。我想它一定想回到大自然中。于是，我把窗户打开，它飞出窗户，在窗户前盘旋几圈就飞走了。
一只受伤的小麻雀，没有人给它疗伤，也没有人准时喂食，它竟然能自己愈合伤口，坚强地活着。看似脆弱的小鸟，意志是那么坚强，生命力竟然是那么顽强不屈！
指导老师 周燕凌
篇四:《二年级语文看图写话》
帮助小鸟找妈妈
（一）
一个阳光明媚的早晨，哥哥和弟弟手拉手，一起到树林里玩耍。{二年级看图麻雀受伤了}.
他们走到一棵大树下，正准备休息休息。突然，一只小鸟从树上掉了下来，不停地挣扎，看起来可怜极了。弟弟指着小鸟，说：“这只小鸟这么小，看样子还不会飞，离开了家，鸟妈妈一定会着急的，我们把它送回家吧！”哥哥轻轻地捧起小鸟，问：“它的家在哪呢？”“我觉得应该是在树上。”话音刚落，树上传来一阵小鸟的叫声，他们仰头一看，只见树杈上有一个大鸟巢，还有一只小鸟伸出脖子，向下张望，好像在寻找它的伙伴。小鸟仿佛听见了伙伴的呼唤，也叫了起来。弟弟想：这一定是小鸟的家人，我应该把小鸟放回它的巢穴里。可是树太高了，哥哥都够不着，我怎么能够得着呢？他把想法告诉了哥哥，哥哥灵机一动，想出了一个好办法。他让弟弟捧起小鸟，骑在自己的肩膀上，把小鸟送回了家。
玩了一会儿，哥哥和弟弟要回家了，和小鸟们挥手再见，鸟妈妈和鸟爸爸飞过来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们救了我们的孩子，欢迎你们下次再来玩！”
（二）
有一天明明和亮亮在放学回家的路上，看见了一只小麻雀，明明觉得它应该是从树上掉下来的。在离小麻雀不远的地方有一颗树，明明和亮亮往树上一看，还真有一个鸟窝。他们俩想把小鸟给放到鸟窝里去，可是他们个子不够高，够不着鸟窝。明明灵机一动说：“亮亮我驮着你，你把麻雀给放到鸟窝里去。”明明蹲下身子让亮亮骑到他的脖子上把小麻雀放进窝里去了。他们俩快走远的时候看见了小麻雀的爸爸妈妈在叽叽喳喳地朝明明和亮亮叫呢。它们好像在说：“谢谢你们救了我们的孩子。”走在路上他们觉得帮助了小鸟非常的开心。
（三）
一天，小明和他的弟弟小亮到树林里玩。玩着玩着，只听见“啪”地一声，一只小鸟从半空中一头栽了下来，它用它的翅膀使劲地拍打着。
小明见了，赶紧把小鸟抱了起来，说：“这一定是一只幼鸟，它是在学飞的时候不小心掉下来的，所以，它的妈妈一定离这里不远。而且这里有一只鸟在不停地对着它叫，而它也在不停地回应，这就是它的妈妈。可是，我们怎么才能把小鸟放回鸟巢呢？”弟弟说：“你可把我抱起来让我把小鸟放进鸟巢里头。”
小明背着弟弟成功地把小鸟放进了鸟巢里。
第二天，他俩又到那片树林里玩，又看见了那两只鸟，它们喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们！”
篇五:《人教版二年级语文上册第七单元测试题》
人教版二年级语文上册第七单元测试题
班级姓名分数
一、用“_______”画出下列不正确的读音，并改正过来。（4分）
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì râ tēng tēng 变 幻 鸟 巢 嬉 戏 热 腾 腾
kuǎ bù wū gūijuǎn qǐ pãngsong
跨 步 乌 龟 卷 起 蓬 松
二、照样子，选字组词。（6分）
例：
）锦）其
）棉鸡（
（（）幻
）甚至
（）幼想
环境（）借（）印（）
镜（）打猎（）倒映（）
（（
三、好朋友连线。（6分）
四、用“——"找出下列词语中的错别字，并改正。
仍进大海（ ） 美丽景像（ ）
从林深处（ ） 牢计知识（ ）
五、选字填空。（6分）
完 玩 顽
1．（ ）皮的小猴是马戏团的演员。
2．明天，我要和妈妈到公园去（ ）。
3．我的作业已经做（ ）了。
采 彩 踩
4．今天的电视节目很精（ ）。{二年级看图麻雀受伤了}.
5．小蜜蜂在（ ）花蜜。
4分）（{二年级看图麻雀受伤了}.
6．小心，不要（ ）坏小草。
六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（12分）
雄鹰 在竹林 飞翔
熊猫 在稻田 治病
啄木鸟 在蓝天 嬉戏
青蛙 表演 节目
猴子 催人们 早起
公鸡 给老树 捉虫
七、读句子，用带点词语写句子。（12分）
1．小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
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2．她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。
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3．读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千
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八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。
1．湖里美丽的景色吸引住了小洁。
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______________________________________________ 8分）（
2．小亮抱起受伤的小鸟。
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______________________________________________{二年级看图麻雀受伤了}.
九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。（8分）
1．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zhōng。 （ ）
2．“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。 （ ）
3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 （ ）
4．“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条„„”一句中的“这”应读重一些。（ ）
十、读课文中的句子，回答问题。（8分）
1．小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好!”
“红领巾”是指谁?好在什么地方?
____________________________________________{二年级看图麻雀受伤了}.
2．小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么?
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十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（6分） 例：我是一株小小草，请注意您的脚。
让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。
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十二、读故事，想问题。（10分）
松树爷爷救白兔
下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zhē）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（fǔ）头就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（dǒu）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。{二年级看图麻雀受伤了}.
1．写出下列词语的近义词。（2分）
赶紧——（ ） 难过——（
2．松树爷爷为什么发怒?结果怎样?（4分）
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3．小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?（4分）
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十三、写话练习。（10分）
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。„„
篇六:《看图写话 3篇送小鸟回家二年级期末复习》
小猪、小鹿和小兔
秋天，小猪、小鹿和小兔三只小动物去森林里玩，他们边走边唱，开心极啦，很快来到森林深处，啊！这里好漂亮呀，到处盛开着各种各样的的野花，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，他们开心地跳起了舞蹈。就在这时忽然起了一片雾，小猪、小鹿和小兔什么也看不清了，他们害怕极啦，怎么办呢？小猪领着小鹿，小鹿拉着小兔，扯着藤，扶着树，一步一步往前走。风婆婆也来帮忙啦，呼呼······一下子吹散满天的雾，三个小伙伴高高兴兴的回家啦。
大象帮小兔过河
有一天,天气晴朗,小白兔拿着篮子去采蘑菇.走到半路上,一条河挡住了它的去路.正在着急的时候,小白兔忽然看见从远处走来一头大象,小白兔连忙跑过去问:“大象伯伯，你可以背我过河吗。”大象伯伯说：“当然可以，你快跳上来吧”！ 小白兔用力一跳，跳上了大象的背，宽的桌子一样,坐在背上的小兔稳稳当当的,大象一步一步背着小白兔过了河.到了对岸,小兔像滑滑梯一样从大象的背上滑到地面。对大象伯伯说：“谢谢您！”大象伯伯说：“不用谢，帮助别人是最快乐的事。”
帮助小鸟
一天，小明走在回家的路上。突
然，看见一只小鸟从树上掉下来。他连忙走过去，捡起地上的小鸟，正想着该怎样帮助它找到妈妈呢?这时，他发现前面树上有一个鸟窝，窝里面鸟妈妈好像很着急的样子。他想；这
只小鸟一定是这鸟妈妈的孩子。于是，小明回家搬来梯子爬上大树，把小鸟送回到了鸟窝。 鸟妈妈和它的孩子在窝里叽叽喳喳的叫着，好像在说；“谢谢你！”
篇七:《小学作文：我的小麻雀看图作文》
我的小麻雀看图作文
金灿灿的太阳当头照，我和几个小伙伴出去玩，在玩儿的时候我看见了一只小麻雀。
哇!这只麻雀真可爱，它那两只十分有神的眼睛，乌黑的羽毛漂亮极了。我不由自主的把手伸了出去，捉住了它。这时我想：鸟是属于大自然的，如果我把它捉住了，它虽然不用去觅食，可它也失去了原来的自由。想到这，我很不情愿的把它放了。
小麻雀多可爱呀!我希望人们能够多关心和爱护这些可爱的小动物。
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篇八:《我的小麻雀看图作文》
我的小麻雀看图作文
我的小麻雀看图作文 金灿灿的太阳当头照，我和几个小伙伴出去玩，在玩儿的时候我看见了一只小麻雀。 哇!这只麻雀真可爱，它那两只十分有神的眼睛，乌黑的羽毛漂亮极了。我不由自主的把手伸了出去，捉住了它。这时我想：鸟是属于大自然的，如果我把它捉住了，它虽然不用去觅食，可它也失去了原来的自由。想到这，我很不情愿的把它放了。 小麻雀多可爱呀！我希望人们能够多关心和爱护这些可爱的小动物。