篇一:《灰色星期天》
春风和煦，万里无云，阳光透过窗户射进屋里面，我坐在写字台前，出神地望着窗外。听到外面小伙伴们追逐嬉戏的声音，我才意识到今天又是个星期天。但是，自从升入六年级以来星期天似乎已经不是我的了。上午，刚刚写完了老师布置的作业，已经头昏脑长了。中午，我几乎用哀求的语调对妈妈说：让我出去玩会儿，就一小会。不行。妈妈干脆地说。我好像泄了气的皮球，瘫坐在桌前，吃过午饭，妈妈对我说：下午我给你准备了三张卷子，都是精选题，你可得好好做。我听后黯然泪下。妈妈要出去了，我狠狠的说了一句：就知道学习学习，烦死了！不料，这话被妈妈听见了，她回过头来生气的说：你已经十三岁了，该懂事了，我是为了谁？你还有几个月就要小考了，不抓紧时间，初一的知识更难，你怎么补？现在都这么发愁，考不上初中、高中，的大学更不用想！说完哐一声，门被关上了，我只好回到桌前，乖乖写作业。妈妈呀，妈妈，我理解您的心情，但我实在不愿做笼中之鸟，我要做自由的小鸟，在蔚蓝广阔的天空中翱翔！唉！灰色星期天。
篇二:《《黑色的星期天》 歌词》
绝望的星期天，
Sunday is Gloomy,
我的时间在沉睡，
My hours are slumberless
亲爱的，我生活在无数暗影中
Dearest, the shadows I live with are numberless 白色的小花将不再能唤醒你
Little white flowers will never awaken you
黑色的悲伤轿车（灵车！）上载着你
Not where the black coach of sorrow has taken you 天使们将不会回顾到你
Angels have no thought of ever returning you 他们是不是愤怒了因为我想加入你（你们？） would they be angry if I thought of joining you 绝望的星期天
Gloomy Sunday
星期天是绝望的
Sunday is gloomy
和暗影一起我将它结束
with shadows I spend it all
我的心脏和我都相信这是它的终结
My heart and I have decided to end it all
很快这里的鲜花和祈祷文将是悲伤的,
Soon there\'ll be candles and prayers that are sad, 我知道，（这祷文）让他们不哭泣
I know, let them not weep
让他们知道我很高兴离开
Let them know that 'm glad to go
死亡不是梦
Death is no dream
因为我在死亡中爱抚着你
For in death I\'m caressing you
在我灵魂最后的呼吸中我祝福你
without the last breath of my soul I\'ll be blessing you 绝望的星期天
Gloomy Sunday{灰色的星期天}.
梦中{灰色的星期天}.
Dreaming
我不只是在梦中
I was only dreaming
我醒来并且寻找你
I wake and I find you
我的心脏陷入深深的睡眠
Asleep in the deep of
亲爱的
Dear
心上人我希望我的梦不会让你苦恼
Darling I hope that my dream never haunted you 我的心脏告诉你我有多么想你
My heart is telling you how much I wanted you 绝望的星期天
Gloomy Sunday
篇三:《黑色的星期天》
黑色的星期天
这已经是最后一次听《黑色的星期》天了，但给人的感觉依然是那么伤感，腮边免不了有泪水留下的痕迹，因为，这首歌带给了我太多太多的泪„„
莲，我以前最好的死党，班花，虽然学习不是怎麽好，但还是很有意气的。 菲，莲的死党，也是拆散我和莲多年友谊的人。
那时一个雨天，天上不断落下那连绵不断的雨丝，我打着一把浅蓝色的伞，在雨中漫步。
“对不起，铃，我们分开吧！”莲冷冷地说道。
“为什么？”我问。
“我们没有共同语言„„”
“是因为菲的关系吧？”
莲无语。{灰色的星期天}.
“其实也没什么。你们能成为好友我也没什么想法。”
这时，莲打开了书包，拿出了一盘带子，说：“这个是《黑色的星期天》，一首杀人的曲子，希望能喜欢！”
“谢谢。”我说完便走了。
„„
一遍又一遍地听着，似乎有听不完的悲伤„„
不想再听了，我关上了录音机„„
又一次打开了窗户，风吹了进来，我的头发飘了起来，一张张纸也从屋子里飞了出去。
我并没有去追，因为那些纸上，写着我12岁友谊破裂的短暂人生„„
篇四:《黑色的星期天》
《布达佩斯之恋》——关于死亡，关于爱
作者：翰墨
在上个世纪，匈牙利作曲家的一首作品曾得到极大地关注。据悉，其倍受关注的原因并不仅仅因为乐曲的美妙，而是因为这首曲子杀人！许多听过曲子的人会选择自杀！乐曲随即被冠以“死亡乐曲”“魔鬼邀请函”等称谓。后来欧美国家不得不联合抵制这曲子。这首乐曲就是《黑色的星期天》。
《黑色的星期天》的死亡传说，在初中时就有耳闻，而如今听到这首曲子纯粹是偶然。 夜里想看电影，随意从记忆里找了个名字试着敲出来搜索。电影《布达佩斯之恋》就这样出现。本意是想找部轻松的“闹剧”看完了笑一笑助于睡眠的，结果这部电影让我彻底失眠！ 影片一开始就是这首《黑色的星期天》，乐声缓缓而来。乍一听来是似乎是忧郁的浪漫曲，旋律的线条很美。然而，重复的重音一级级推来,叠积在胸口。提琴与钢琴音色交织，形成华丽庞大的织体,笼罩世界。
什么样的感觉？类似于品尝某种混合的饮品——哀伤交缠着甜蜜。可是，哀伤诱惑你以希望，甜蜜又暗示你以绝望！唯一清楚的是，无论是希望还是绝望，都是无法拒绝的。此时我并不知道这就是“传说中的”《黑色的星期天》。
电影展开。一个老人在餐馆庆生，进餐时示意乐手演奏“那”首乐曲。小提琴的音色在钢琴的伴奏下，乐声如丝。老人突然心脏病发作，轰然倒地。这时有人说“这都是因为那首曲子。”一句话吸引着观众，开始了对其中缘由的探寻。{灰色的星期天}.
一个堪称惊艳的女人。两个同样深爱着她的男子，一个是殷实富裕的餐馆老板，一个是才华出众的钢琴家。他们的爱情发生在布达佩斯。我以为这段故事将在三角恋情中流入俗套，无非是两个男人明争暗斗，女主角在物质与精神之间痛苦抉择，最后选择其一。
接下来的情节似乎按照我的以为在发展。女主角生日，餐馆老板送上了宝石簪子，钢琴家则献上自谱的曲子，那就是《黑色的星期天》。钢琴键上流淌着的乐曲征服了所有的听众，也赢获了女主角的芳心。精神仿佛战胜了物质，那夜钢琴家拥有了她的美丽。
《黑色的星期天》之魔力也在那夜初现，向女主角求婚遭拒绝的德国人汉斯哼着《黑色的星期天》的旋律跳进多瑙河。因爱失意的餐馆老板搭救了这个德国人，并与他成为朋友。 同样分量的情感，爱的归属何去何从？与其失去，两个男人选择了分享，这是我没有想到的。且不要急着用我们现有的爱情观来对“分享”这一形式度量权衡，至少爱情在他们共同步出餐馆的一刻、三人躺在多瑙河岸的一刻，美不胜收。
在餐观老板的协助下，《黑色的星期天》被灌制成盘，流传在世界各国。音乐也吸引着食客涌进餐馆，带来了好生意。乱世之中,布达佩斯的一隅,三个人达到了爱的平衡。 只是听过这音乐的人离奇地接连自杀，预示着一切不幸的结局……
纳粹的死亡阴影笼罩着布达佩斯，汉斯回来了。他佩带着德军的军衔，并未带有丝毫感恩之心。他继续觊觎女主角的美貌，为一朝占有她设下毒局。他假装保护朋友，却处处刁难，一次又一次地触及餐馆老板的尊严底线。摄于汉斯的淫威，犹太身份的老板只得放低尊严忍
耐屈从。汉斯命令钢琴家为他演奏《黑色的星期天》却遭到冷漠抵抗。为了爱人的生命，女主角当众演唱填词的《黑色的星期天》，向钢琴家恳求道“就算是为我而演奏”。微带着哭腔的清唱女声和随后覆盖上来的钢琴声，为旋律加入了悲壮的色调。生命的决绝、爱情的苦涩，让包括汉斯在内的所有人动容。出乎意料的是，奏毕，钢琴家举枪自杀，成了又一个与《黑色的星期天》相关的自杀者。有人为爱情与生命放弃尊严，有人为爱情与尊严放弃生命。暂不论孰轻孰重，他们作出了选择。
《黑色的星期天》潮水般暗涌，藏在音符中的死亡的阴霾让人窒息。痛苦随着音乐渗入血液，冲撞着，无处搁置。
钢琴家的死亡极大地触动了餐馆老板，他为自己的尊严遭受践踏感到痛苦，不再对汉斯唯命是从。汉斯加恨于心，听任纳粹党把老板抓进集中营。女主角向汉斯请求营救，汉斯趁机占有她，满足了兽欲。而在火车站，汉斯却并未兑现营救的承诺。
情节进行中《黑色的星期天》旋律萦绕不绝。作为背景，它烘托了人物的命运挣扎，其中有无奈有悲伤，更多的则是绝望——铺天盖地的、在命运的压迫下束手无力的绝望。
镜头切换到了当下。从现场报导记者的语言中我们得知，心脏病突发的老人正是当年作恶多端的汉斯。让人作呕的是，他竟被当成犹太人的救星受人尊敬被人凭吊。
当我们正为恶人的“善终”结局愤怒时，镜头向我们展示了餐馆的后厨。一个银发的老妇人轻声哼着《黑色的星期天》的旋律，冲洗着毒药瓶子和汉斯刚用过的餐具。她的头上赫然戴着的正是餐馆老板赠出的宝石发簪。女主角哼出的这段旋律轻快自由，透漏着快意的喜悦。汉斯的真正的死因由此可见。
女主角的复仇行动绝对是个惊喜！
看到片尾，我终于释然，同时叹服于电影导演的用意深刻，手法巧妙。
电影讲述着爱情“布达佩斯之恋”，诠释着音乐《黑色的星期天》，在结尾却暗示了所谓的“死亡音乐”的真正奥秘。并不存在什么“死亡音乐”，让自杀者丧命的是隐藏在内心或人生经历中的“毒”。汉斯死于罪恶而不是乐曲《黑色的星期天》，就是明证！
布达佩斯，那座美丽的城。在那里发生的美丽恋情杂糅着家仇国恨，今夜给我心灵温柔地一击。
这些写在凌晨。敲键盘的同时耳机里重复播放着〈黑色的星期天〉。很轻声。楼下的停车场地上有一男一女唱歌，歌声荡在熟睡中的小区里，很大声。这样压抑的音乐混着他们开心的小调调撞入耳膜，感觉？很奇怪呵~~~~~~有些浪漫，还有一些诙谐，温暖得让我笑了出来。
突然想起来,前些天看过介绍的好象是<布拉格之恋>而非<布达佩斯之恋>……
撇开电影不谈，〈黑色的星期天〉谱于作曲家失恋阶段，音乐的结构真的很让人疯狂！小调调性就够受了，还有很多音落在不上不下的位置，简直有故意致人死地的嫌疑！黑暗中听起来有点上瘾，感谢我家楼下那对可爱的人儿“夜半歌声”把我从音乐的气氛中解救，让我觉得——————
“生活，是多么的 美好 啊！！！”
附：<黑色的星期天>匈牙利原版和德语版歌词大意
(觉得不论歌词的意思还是听起来的感觉,原版和德语版的都胜过英文版)
匈牙利版
秋天天到了
树叶也落下
世上的爱情都死了
正哭着悲伤的眼泪
我的心不再盼望一个新的春天
我的泪和我的悲伤都是没意义的
人都是无心,贪心和邪恶的
爱情都死去了!
世界已经快要终结了{灰色的星期天}.
希望已经毫无意义
城市正被铲平
炮弹碎片制造出音乐
草都被人类的血染红
街上到处都是死人
我会再祷告一次
人们都是罪人,
上帝,人们都会有错
世界已经终结了!
德语版
忧郁的星期天，
你的夜已不再遥远{灰色的星期天}.
黑影分享我的孤寂
闭上双眼，
就见孤寂千百度
我无法成眠，
然而孤寂稳稳而眠
袅袅烟际，
隐约有身影闪动
留我于此，
告诉天使我亦随他同行
忧郁的星期天
我度过无数孤寂的星期天
今日我将行向漫长
蜡烛随即点燃，
烛烟熏湿双眼
毋须哭泣，朋友，
为我终于如释重负
最后的一息伴随我永返回家园
在黑暗中我将安息
忧郁的星期天
关于电影：女主角超美~那种典雅的美丽摄人魂魄！餐馆老板的宽广胸怀和钢琴家的忧郁气质相映成辉。故事并未让他们的爱情在琐碎中消亡，而是将这段感情放置于时代的的背景下。而故事中从未消散的死亡气氛倒像是为了突显人物间的大爱而存在，只是陪衬。
关于音乐：有意愿听听的推荐提琴钢琴协奏版的．网上泛滥的＂莎拉＂版太飘了，没有什么味道．更有甚者把此曲唱成了歇斯底里的感觉，完全不对路子！恩,marianna faithfull演唱的英文版很好。最近心情不佳者最好还是别听了~呵呵
篇五:《黑色的星期天》
广东省湛江市遂溪县遂城第一小学三(7)班钟杨薇4月15日星期日晴
星期天的早上，7：30分，我准时被床头的闹钟叫醒，刚想躺在暖暖的被窝里赖多一会儿，可是，想到老师布置的那一大堆的作业：两篇作文、两篇日记、两张语文试卷、英语、数学作业„„于是我赶紧匆匆忙忙地爬起来，快速地洗漱完毕，狼吞虎咽似的吃了两个包，就赶紧趴在书房的写字台前写起了作业。作业多的像一座山一样，一个世纪都写不完似的，一个上午才做完了两张试卷与两篇作文，时间就匆匆而过，我多想和时间赛跑啊！一寸光阴一寸金，我急得满头大汗，心想：照这种速度，明天能否还给组长一个“债”都不好说。愁归愁，我依然得奋笔疾书，终于在中午吃饭前做完了除日记以外的语文作业。吃完饭，我本以为能好好歇会儿，想到还有那从第„页至第„页，长达10页的英语作业没完成呢？没办法，我只好拿上英语书本，到书房里继续抄啊抄。手好累，眼睛也好累。我忙里偷闲地跑到阳台上看看绿色植物，旁边鱼缸里的鱼儿在自由自在地游来游去，还不时吐几个小泡泡，像是在气我，仿佛在说：“瞧，我多快活啊，不用做作业。”唉！我虽然嫉妒它们的自在，但我的作业依然得做。于是，我硬是把那蠢蠢欲动的心压了压，又匆匆回到书房去继续写了下去，好不容易英语让我赶完了，心想，赶完了两篇日记和数学作业就万事大吉了，一股喜悦涌上心头。可突然想起我的日记一般都写很长，刚才的那股喜悦刹那间消失得无影无踪了。
唉！这黑色的星期天何时才能变成充满生机的星期天呢？这要命的作业何时才是尽头？
篇六:《黑色的星期天》
黑色的星期天
这已经是最后一次听《黑色的星期》天了，但给人的感觉依然是那么伤感，腮边免不了有泪水留下的痕迹，因为，这首歌带给了我太多太多的泪
莲，我以前最好的死党，班花，虽然学习不是怎麽好，但还是很有意气的。 菲，莲的死党，也是拆散我和莲多年友谊的人。
那时一个雨天，天上不断落下那连绵不断的雨丝，我打着一把浅蓝色的伞，在雨中漫步。
对不起，铃，我们分开吧！莲冷冷地说道。
为什么？我问。
我们没有共同语言
是因为菲的关系吧？
莲无语。
其实也没什么。你们能成为好友我也没什么想法。
这时，莲打开了书包，拿出了一盘带子，说：这个是《黑色的星期天》，一首杀人的曲子，希望能喜欢！
谢谢。我说完便走了。
一遍又一遍地听着，似乎有听不完的悲伤
不想再听了，我关上了录音机
又一次打开了窗户，风吹了进来，我的头发飘了起来，一张张纸也从屋子里飞了出去。
我并没有去追，因为那些纸上，写着我12岁友谊破裂的短暂人生