篇一:《2012年化州市教学质量监测高中二年级语文卷参考答案》
2012年化州市教学质量监测
高中二年级语文试题参考答案
1、 D(A姥lǎo B坼chè C扁piān)
2、 D(不耻：不以为耻。此处应用“不齿”)
3、A(B成分残缺。在“强国之路”后加“的历程”C“当初始料未及”重复, 语序不当，应将“自从”调到句子开头）
4、 C 解析：③是本段的中心句。①④②衔接紧密。⑥在⑤之前。
5．A（报，回复，回信）
6．B（两个“且”都是副词，表示暂且；A项中第一个“而”表顺承关系，第二个“而”表修饰关系；C项中第一个“之”代解救涡阳之围这件事，第二个“之”代傅永；D项中第一个“与”是动词，给，第二个“与”是介词，和）
7．C（排除②⑤）
8．A（“不能答对朋友在一篇文章中提出的问题”，理解有误，应为“有个朋友给他写信，但是他不会回信”。）
9．
（1）而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。（3分） （所、以各1分，整句表达1分）
（2）东汉的马援、西汉的赵充国，究竟是什么人？为什么唯独我这老将（头发都白了）却
被拘束在这里！（3分） （竟，独，被动句句式“见拘此郡”各1分 ）
（3）后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？（名、胜及句意各1分）
10、（1）颔联虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了
自己的关切和忧虑。“何处”则点明凝神远眺的诗人，目光久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。只见一带青山如黛，依依向人。一个“空”字，不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。
（2）诗中虽没饯别的内容，但从诗人送别的举动，却可想象到江心小舟友人惜别的情景。诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的心情。 同时，诗人以长江两岸的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中情感融为一体，让江中烟水、岸边青山、天上飞鸟都来烘托自己与友人惜别的惆怅心情。
11、（1）己欲立而立人，己欲达而达人
（2）或因寄所托，放浪形骸之外。
（3）漠漠水田飞白露，阴阴夏木啭黄鹂。
（4）竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。
12．A、C 选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分。A项的内容出自第一段和第二段，需跨段整合，前半句出自第一段，与原文相符，后半句与第二段内容不符，第二段所说的大巧是自然而然，不劳人为，人为反而起破坏作用。C项内容出自第二段，老子所说的巧是大巧，与一般意义上的巧是不同的，两者之间不存在包含关系。B项的内容出自第三段，原文说“一刻意即落有为，一有为就破坏物我之间玲珑微妙的契会„„孜孜以追求”，选项内容是对原文的正确转述。D项内容出自第五段，与原文相符；E项内容出自第六段，与原文相符。
13．D 西方园林“多几何构制，讲求典雅、华丽、严整”是人工雕琢的体现，与“大巧若拙”
相悖。
14．因为老子认为文明的发展就是追求巧的过程（人企图用智慧、知识去改变世界，追求文
明），（1分）而文明的发展需要靠机心，靠强为，（1分）这样就会带来虚伪欺诈，从而会严重破坏生命的和谐和人的本真状态。（2分）所以老子认为“慧智出，有大伪”。
15．①要追求素朴纯全的美，讲求认知的神会；②提倡从天的角度认识智慧和事物；③反对
欲望、享受和机心，提倡融于世界；④追求合乎本性的存在之道（人生境界）。
16、灵感是对一切生命创造的发端与启动，是突然之间的发现、突破、超越与升腾。（2分）
执着的追求加上长久的日积月累，在某种艺术刺激下，灵感就能不期而至。（2分）
17、大雪封门的记忆引发了作者对支撑自己走过困境与苦难的人间情义的回味，表达了作者对温馨的友情的珍视和渴望，这份情义触动了作者的心灵，从而促使作者找到创作灵感，自然地引出下文；（3分）借助回忆丰富了画面的内容，更加鲜明地突出了画面"温情又伤感，孤寂又温馨"的意境特点（2分）。
18、①要善于找到创作的动情点。创作源于生活，要善于从生活中找到动情点。作者在忧伤的乐曲中，由一片金黄色的小光，想到了亮灯的小窗，从而找到创作的动情点，引发了创作的灵感。②要善于想象和联想。"这块光使我想起40年间蛰居的那间小屋"以及种种生活的艰难，想到大雪封门，想到对朋友的期盼，在想象和联想中丰富了记忆，汇成了笔下动人的画面。③要善于抓住生活的细节。"炒锅里的菜叶、破烂的家什、混合在寒冷的空气中烧煤的气味、妻子无奈的眼神""苍劲的枝桠""一串串深深的脚窝""黄色的光影"等才是记忆中和画面中最真实、最动人的场景。④灵感来自于对创作的热爱和日久天长的积累，这积累包括生活经历的积累和情感的积累。如果作者不是一个热爱创作、热爱生活、用心积累的人，这40年间相濡以沫的生活经历也就不会成为这次创作的素材，自然也不会有"唯有家里的灯光才是最温暖"的真情体会。（考生写出两条即可得6分；如果有其它说法，言之成理亦可得分。）
19、示例：迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。（句式要相同或相近，必须要引用诗句并切合语段内容）
20、（1）中学生普遍愿意参与垃圾分类，但大多数不了解垃圾分类方法。［2分。愿意参与，
1分；不了解分类方法，1分。］
（2）开展专题活动，了解分类方法，倡导减量减排，创建绿色校园。［4分。开展活动，
1分；了解分类方法，1分；减量减排，1分；结合学校，1分。］
21、略。
参考译文：
傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲投奔北魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。
王肃做豫州使的时候，朝廷任命傅永做王肃的平南长史。齐将领鲁康祖、赵公政侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永抗击他们。傅永考虑齐的军队喜欢以劫营为能事，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，仍然秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说：“如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祖、赵公政等果然亲自率领部队来劫营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祖等人向淮水逃奔。火起后，便无法标记他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永所放置火油的地方争渡。河水很深，淹死很多人，斩首的有几千人，活捉了赵公政。鲁康祖连人带马掉进淮河里，早晨找到了他的尸体，斩下脑袋后连同赵公政一起送到了京师。
裴叔业又围困涡阳，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪、刘藻等一起解围。傅永说：“挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之围。”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就失败了。高聪等丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回，贼兵追来，他又设下埋伏还击，打击了敌军的锐气。后来刘藻充军边远地区，傅永仅仅是被免官而已。还没过十天，傅永被诏为汝阴镇将。
中山王元英征讨义阳，傅永是宁朔将军、统军，他担当包围任务来阻遏义阳的南门。齐将马仙琕扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己率领骑兵和步兵一千多人，向南迎击马仙琕。贼人从上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是大败敌军，马仙琕烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说：“您受伤了！还是回营寨吧。”傅永说：“以前汉高祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的一个统领，怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢！”于是和众将士一起追赶敌人，深夜才回。当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为这件事情是豪壮的。
后来他担任恒农太守，但这不是他心里所喜欢的职务。当时，中山王元英向东征伐钟离，上奏请求让傅永担任将军，朝廷没有接受。傅永常常说：“东汉的马援、西汉的赵充国，究竟是什么人？为什么唯独我这老将被拘束在这里！”但他在管理人方面不太擅长，所以在任时没有特别好的名声。后来担任南兖州刺史。年纪已经过了八十，还能驰骋射箭，骑马挺矛，经常避讳说老，总说自己是六十九岁。
篇二:《如果大雪封门》
第六届鲁迅文学奖·短篇小说奖 | 如果大雪封门（徐则臣）
【作家简介】徐则臣 1978年出生于江苏东海。毕业于北京大学中文系，文学硕士。徐则臣被认为是中国70后作家的中坚力量，其作品被认为“标示出了一个人在青年时代可能达到的灵魂眼界”(华语文学传媒大奖授奖词)。根据中篇小说《我们在北京相遇》改编的《北京你好》获第十四届北京大学生电影节最佳电视电影奖，参与编剧的《我坚强的小船》获好莱坞AOF最佳外语片奖。部分作品被译成德、英、荷、日、蒙等外语。曾获华语文学传媒大奖·2007年度最具潜力新人奖，第四届春天文学奖，第八届茅盾文学奖提名奖。2014年获腾讯书院文学奖年度新锐作家奖。2014年老舍文学奖。2014年8月以刊载于《收获》的《如果大雪封门》全票获得第六届鲁迅文学奖短篇小说奖。
篇三:《文言文二轮学案答案》
高三语文二轮复习之文言专题答案
一、文言实词专题：
(一)课堂练习：
审理；授予官职；回复；边境；军营；担心，忧虑；（被）授职、拜访；临时驻扎；通“猝”，突然；通“促”，赶快；问候；宽恕；及，达到；感激、借；总共、两次、主管；称赞、征召；强行改变；重赏征求；只是、遗憾、离开；妒忌；买，不丰足、歉收；依仗，夸耀；
课后练习：
1、（1
（2
）河南太守吴公听说他才学优秀，就召他到自己的官署，非常地宠爱
（3）（吴公）旧时与李斯同乡，并且曾经向李斯学习过，
（皇上）就征召
2、(1)但是因为他的家乡不曾有过（车），（就）用船装着（破车）回到家乡并向乡人夸耀
（2）（乡人）以为车本来（就）像这样，效仿制造这种破车的人连续不断。
（3
）以后，晋楚一带的人看见（破车）就笑它们笨拙，越人认为（晋楚人）
3、（1
（2）（您）竟然还要哀悼兄长，顾全礼法制度，这好比是开着门迎接强盗，不可以认为是仁义。
（3）投奔和借住在江东的中原人士，以江东政权的安危来考虑留下还是离去，还没有结成稳固的君臣关系。
【参考译文】
孙权，字仲谋。他的兄长孙策平定江东诸郡时，他才十五岁，就被任命为阳羡县令。郡里推荐他为孝廉，州里推举他为茂才（秀才）。建安五年，孙策去世，把政事交给孙权，孙权哭泣还没有停息。孙策的长史张昭对孙权说：“孝廉，现在难道是痛哭的时候么？古时周公立法但是他的儿子伯禽却没有遵守，这不是伯禽要违背父亲，而是当时不能实行。况且如今犯法作乱的奸人相互争逐，凶如豺狼的强人布满道
路，（您）竟然还要哀悼兄长，顾全礼法制度，这好比是开着门迎接强盗，不可以认为是仁义。”于是就让孙权换去丧服，扶着他上马，让他出去巡视军队。这个时候，孙氏只占有会稽、吴郡、丹杨、豫章、庐陵，深入险要的地方还没有完全收复，天下英雄豪杰分布在各个州郡，投奔和借住在江东的中原人士，以江东政权的安危来考虑留下还是离去，还没有结成稳固的君臣关系。张昭、周瑜等人认为可以辅佐孙权共成大业，所以全心效命于他。曹操上奏汉献帝封孙权为讨虏将军，让他任会稽太守，驻屯在吴郡，派郡丞到吴郡管理文书等事。孙权用对待师长的礼节对待张昭，周瑜、程普、吕范等人都做了将帅。招揽才学优秀的人，聘请著名的士人，鲁肃、诸葛瑾等人开始成为孙权的门客。孙权又分别部署诸将的军队，平定山越，讨伐不服从命令的人。
（二）舍弃，撤除；能够；督促；美好；经受，拷打；通“疲”，疲乏，弱点；以女嫁人；处境困厄；勉励；认为„„对；违逆、触犯，责备；偏爱；救济，满足，招致；埋怨、责怪，交好，诋毁、诽谤；如果没有，差不多；使„„站立，怀恨
1、译文：赵襄子（晋国国卿）跟王于期学习驾御马车，不久和王于期比赛，三次换马但是三次都落后。赵襄子说：“您没有将您的技术全部教给我。”回答说：“技术是全教了，使用就出错了。凡是驾御所应该重视的，是马的身体与车统一，（驾御的）人心和马协调，这样才可以跑得快跑得远。今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。但是您领先或落后时心里想到的都是我，哪还能和马协调呢？这就是您为什么会落后啊 2、译文：刘邦曾经从容地与韩信谈论众将领的才能如何,认为各有不同能力.皇上（刘邦）问道:"那像我这样能带领多少人马?"韩信答道;"您最多能带十万."皇上说:"和你比比如何?"韩信说:"我是越多越好."皇上笑着说:"既然多多益善,那为什么曾被我擒住过?"韩信说:"您不能率领士兵,但善于率领将领,这就是我韩信之所以曾被陛下擒获的原因.{如果大雪封门阅读答案}.
3、译文：有个卖骏马的人，连续三天站在市场，没有人知道他有骏马。 这人去求见伯乐，说："我有骏马想卖掉它，连续三天站在市场上，没有人来与我谈生意。希望您围着马绕一圈看看它，临走时回头看看它，我愿送您一天的报酬。伯乐于是绕着马看看它，临走时回头看看它，仅一天马价就贵十倍。
4、译文：有个楚国人，过着贫穷的日子，一次读《淮南子》这本书，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是就在树下仰起身子摘取树叶──就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那片树叶，来摘取它。这片树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看得见我不？”妻子开始总是回答说“看得见”，整整过了一天，就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说“看不见了”。楚人内心暗自高兴，携带着对叶进入集市，当着面拿取人家的货物。于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。
5、译文：杨子的邻居丢了一只羊，于是带着他的人，又请杨子的儿子一起去追赶羊。杨子说：“哈哈，掉了一只羊罢了，为什么要这么多人去找寻呢？邻人说：“有许多分岔的道路。”不久，他们回来了。杨子问：“找到羊了吗？”邻人回答道：“逃跑了。”杨子说：“怎么会逃跑了呢？”邻居回答道：“分岔路上又有分岔路，我不知道羊逃到哪一条路上去了。所以就回来了。”
二、文言翻译专题（二）
课堂练习：
1译文：“把医生叫来责问这是什么缘故”。关键要弄清“尤”在文中的意思，即与“怨天尤人”的“尤”的意思相同。（卖药者以假乱真，买药者无知）
我得了腹内郁结心悸反常的病，到医生那看病，医生说：“唯有茯苓不知道为什么用‘神’代‘灵’即‘苓’。可能是避讳什么长辈的字吧适合治疗这病。”第二天，到市场上买了，煎好服下了茯苓，病更加重了。叫来医生并责问他缘故，医生要求观看药渣，看后说：“唉！全是老芋头啊，那卖药的欺骗你才能将假货卖掉。你自己糊涂，却反而责怪于我，不是过分吗？我忧愁而惭愧，愤恨而忧心，将这类事推而广之，那么世上象这样以芋头冒充而出售害人的人多着呢，又有谁来分辨呢！
2、译文：袁安答道:"天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。" 洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。
[解析]耍弄清的几个词:雪，名词用作动词，下雪;干:求;以为:古今异义，此处的意义是"以之为。;举:推荐。
有一年冬天，纷纷扬扬的大雪一连下了十余天，地上积雪有一丈多厚，封路堵门。洛阳令到州里巡视灾情，访贫问苦，雪中
送炭。见家家户户都扫雪开路，出门谋食。来到袁安家门口，大雪封门，无路可通，洛阳令以为袁安已经冻馁而死，便命人凿冰除雪，破门而入，但见袁安偃卧在床，奄奄一息。洛阳令扶起袁安，问他为什么不出门乞食，袁安答道：“大雪天人人皆又饿又冻，我不应该再去干扰别人！”洛阳令嘉许他的品德，举他为孝廉。
3、译文：(他)不是先定好一个题目然后写诗;也不像别人那样受那些条、框的限制。他母亲让婢女掏出锦囊中的纸条，看见许多所写的诗句，就生气地说:"这孩子要呕出心来才肯停下来啊!"
[解析]要弄清的几个词语:未始，不是;程课，这里指写的某些固定的格式、标准等;探，掏出。
4、①侍制王质独自抱病在国都城门（为范仲俺）饯行。
②范公是天下有才有德的人，只是我怎么敢奢望与他结为朋党。
课后练习：
1、译文：王恭从会稽回来，王大来看他，见王恭坐在一个六尺长的竹席子上，于是对王恭说：“你从东边来，所以应该有（很多）这种东西，把这一领送给我吧。”王恭没有说什么。王大走后，王恭就把自己坐的席子送给了王大。已经没有多余的席子了，王恭就做在草垫上。后来，王大听说这件事非常惊讶，说：“我本来以为你有多余的，我才要的。”王恭说：“您不了解我，我这个人没有多余的东
2、译文：庞葱跟太子到邯郸去当人质。庞葱对魏王说：“如果有一个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“不相信。”“有两人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“我怀疑这说法了。”“三个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“我相信它了。”庞葱说：“集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人一说而成为有虎了。现在邯郸离大梁，比到市场远得多；而且议论我的人，将超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。”魏王说：“我自己能够识别的。”于是辞别而去。而毁谤庞葱的话早就到了。后来太子不再作人质回国，庞葱果真不能再见到魏王。
3、译文：五官中没有哪一个比眼睛更明察的，脸面上有黑点，眼睛却看不到，它的明察表现在哪里？有个相信眼睛而厌恶镜子的人，他说：'镜子害得我好苦。我自己有眼睛，哪里需要用镜子呢？’时间长了，看世间赞许的美人，很少合自己意的，却不知道自己脸上的黑点，安然自得地认为没有谁像自己漂亮。
4、译文：臧和谷两人一同去放羊,两个人全都把羊丢了. 问臧在干什麼,原来他手执竹简读书;问谷在干什麼,原来他掷骰子玩去了. 这两个人所做的事不同,却同样地丢失了羊。
5、译文：商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两银子。百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说“能搬木头的人赏五十两银子”有一个人搬了木头，就给了他五十两银子，用来表明没有欺骗（百姓）。最后颁布了那
三、分析综合专题