篇一:《小学二年级语文S版下册看图写话作文范文》
小学二年级下册看图说话范文
我爱家乡的沙田柚
我的家乡在三台，我爱家乡的沙田柚。
沙田柚全身都是宝。柚子皮放到冰箱里可以除臭味，用柚子皮洗澡还可以防蚊子。沙田柚的果内汁多味甜，营养丰富，对身体很有好处。
我喜欢吃沙田柚，我爱家乡的沙田柚。
我爱家乡
我的家乡在四川三台南路，它位于四川的中部偏北。
我的家乡风景如画，四季如春，景色迷人，春天鲜花盛开，入夏之后的田野是一望无际的葱茏碧绿的海洋。夏末秋初的景色更迷人，山坡上迟熟的沙田柚黄澄澄的，田野里的红葡萄一串串，红通通，就像春节的鞭炮一样挂在树上。
我的家乡不但风景美丽，而且还有许多土特产呢！如沙田柚、红葡萄、橘子······说到沙田柚，真让人赞不绝口！家乡的沙田柚好吃，它肉厚、清甜，如果你吃上一口就会接着吃下一口，包你叫好吃。
在我们老家的村子旁有一条弯弯的小河，河水清澈见底。当炎热的夏天来来临时，我总喜欢到小河里，游泳或是痛痛快快地洗个澡，浸泡在清凉的河水里，夏天的炎热就都不见了。小河里有个大石头，在河里洗澡时，我总喜欢站在大石头上，看着清清的河水冲到大石头变成水花，俯身子让河水轻柔地冲到身上，那感觉真爽快啊！
我的家乡美景与特产说也说不尽，道也道不完。欢迎你到我的家乡来作客。
我的家乡
我的家乡非常美，有很多迷人的地方，我的家乡四季分明。让我为你们介绍一下吧!
春天，百花齐放，漂亮极了。 夏天，非常炎热。
秋天，瓜果飘香，走到哪里都有香味，随风飘散。
冬天，大朵大朵洁白的雪花从天上飘落，好像仙女下凡，漂亮极了!
这就是我的家乡，一个四季分明的地方!我爱我的家乡。你喜欢吗?欢迎你来我的家乡做客!
我的家乡
我的家乡是三台，那里山清水秀，树木茂盛，群山环绕，百花盛开，可漂亮了。
春天到了，百花盛开，万物复苏，小草探出头来，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬，小蝌蚪在池塘里欢快的游泳，勤劳的农民伯伯在自己的田里种满了小麦和稻谷。夏天到了，荷花开了，小蝌蚪变成了青蛙，小麦变成了金黄色的，稻谷是绿色的，小草的头越来越高，小树长出了很多叶子。秋天到了，许许多多的树结出了许多果实。冬天到了，雪花纷纷的飘下来，好像铺上了雪白的地毯，树木披上银装，到处一片洁白。
我家乡的特产是：梨子，苹果，樱桃等，我的家乡最特别的就是从山里流下来的水很好喝，清清凉凉的，山上还有很多树，特别是夏天，在山下喝口水，爽极了，还有就是马路旁边也有很多树，夏天可以在树下乘凉。 我真喜欢我的家乡。
我的家乡
我的家乡在永泰嵩口，那里山清水秀，鸟语花香。而且那里一年四季都非常美丽。
春天来了，桃花开了，杜鹃花也开了，就像《春晓》里说的：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”夏天到了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”别提有多美了!秋天则是一个丰收的季节，我家后面果园里的果子都熟了，又香又甜。最美妙的就要数冬天了，我的家乡到了冬天就会下雪，等雪越下越大的时候，我就捧起一把雪，仔细地闻一闻，我感觉雪里仿佛有一丝清香，伴着冬的生机和孤傲。被雪盖上的树和屋子，看起来是那么纯净而美丽„„
你们瞧，我的家乡很美吧!欢迎你们来我的家乡做客，感受一下那无比美丽的四季!
我爱家乡的小溪
我爱家乡的小溪，我的家乡在一个四面环山的小山村里，中间有一条小溪。小溪发源于西边一座半山腰上的小泉眼里。
泉水一年到头都不曾中断的往外冒。有一阵风吹来。看！泉水在那儿翩翩起舞呢！时儿左，时儿右，时儿高，时儿低，阳光照在那晶莹的泉水上更显温柔。泉水从半山腰流下来的过程就像是一个人在成长一样。
我的家乡
我有个美丽的家乡，那里风景优美，硕果累累，是个迷人的地方。
春天，那里的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。小溪里的冰融化成清澈的水，淙淙的流着。小鱼`小虾们在水里快活地游着。农民伯伯来到地里，拔萝卜，大白菜，把蚕豆的种子埋在土里，秋天一到就能丰收了。 夏天，天真热，大公鸡也耷拉着翅膀，狗狗热得吐出舌头。蝉热得不知如何是好，在树下不停地叫着："知了知了"。那里的孩子们可不怕热，你看他们光着身子，穿着小短裤在小溪里捉泥鳅呢!
秋天，地里一波一波的稻浪给农民伯伯带来了丰收的喜悦。果园里的苹果羞红了脸，香蕉笑弯了腰，火龙果长出了它那美丽的头发。
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了!
聪明的小羊
有一天，风和日丽，一只可爱的小羊在山上津津有味地吃着嫩嫩的青草。突然，一只凶残的大灰狼从草丛中跳出来，小羊吓得脸色惨白。
大灰狼直瞪瞪地看着又肥又嫩的小羊，不怀好意地说：“我已经好几天没有吃到好吃的了，真是美味呀！”
狼张着血盆大口正要向小羊扑去。小羊急中生智，忽然躺在地上，捂着肚子打滚，一边痛苦地呻吟着：“哎哟，哎哟，痛死我啦！”狼看见羊这副模样，吃惊地问：“你怎么啦？”“我……我吃了毒草，我快死了，请你把我吃了吧！”狼听了，恍然大悟，心想：如果我吃了你，那我不就中毒了吗？狼思考再三，还是放弃了吃小羊的念头，看着肥嫩的小羊依依不舍地离开了。
小羊看见狼走远了，又津津有味吃起了嫩草。
帮助小白兔过河
一天，小白兔要送胡萝卜给外婆。她来到小河边，发现大水把桥冲走了，过不去，就大哭起来。
小花猫听见哭声，赶紧跑过去问：“小白兔，你怎么哭了？”小白兔说：“我要去外婆家，可过不了河，不知道怎么办。”小花猫说：“别着急，我们一起想办法。”过了一会儿，小花猫想到了一个办法。他找来了一个木盆和一根竹竿，对小白兔说：
“你坐进木盆里，把胡萝卜也放进去，用竹竿划水，就可以过去了。”小白兔说：“谢谢你。”就这样，小白兔过了河，小花猫开心地笑了。
要下雨了
一天，天阴沉沉的。山下，小燕子和它的妈妈像往常一样找虫子吃。突然小燕子问妈妈：“为什么我们飞得这么低呢？”妈妈耐心地对它说：“因为要下雨了，空气很潮湿，小虫子的翅膀沾了小水珠飞不高，所以我们也要飞得低一点，才能够捉到小虫子。”
要下雨了
一天，天阴沉沉的。池塘里，小鲤鱼在问妈妈：“我好像很闷，这是为什么呢？”鲤鱼妈妈说：“因为要下雨了，空气气压低，水里的氧气不足。我们还是赶紧跳出水面，呼吸新鲜的空气吧。”
要下雨了
一天，天阴沉沉的。 山坡上，蚂蚁们正忙着往高处搬家。小蚂蚁问妈妈：“为什么我们要搬家呢？”蚂蚁妈妈说：“因为要下雨了，我们的家在山脚下，雨水会把我们的粮食冲走，也会把我们淹死的。”
我的小制作
我喜欢剪纸，你看，我剪了一只可爱的小白兔。这只小白兔有长长的耳朵，短短的尾巴，还有一对红红的眼睛，这都是我先在纸上画好的，画好了以后再用剪刀把它剪下来就行了。
爸爸的生日
这一天是贝贝爸爸的生日，贝贝和妈妈为爸爸准备了一个大蛋糕、一束鲜花，还有爸爸喜欢的可乐，等着爸爸回来为他庆祝生日。
可是等了很长时间也不见爸爸回来，贝贝和妈妈很着急。这时，电话响了，贝贝急忙拿起电话，一听，原来是爸爸打来的。爸爸说：“贝贝，对不起，爸爸要给病人做手术，不能回家过生日了。”贝贝的爸爸是一名医生，工作很忙，经常要加班。贝贝听了说：“爸爸，您安心工作吧，祝您生意快乐！”
庆祝“六一”联欢会
“六一”儿童节到了，学校举行了庆祝“六一”的联欢会。
同学们表演了很多节目，有合唱，有舞蹈，有时装表演，还有小提琴独奏。你们看，二年级的小朋友正在表演健美操。他们面带微笑，动作整齐、有力，有一个小朋友还把脚摆成“一”字形坐在地上，多厉害呀！大家都使劲为他们鼓掌。 “六一”节的时候，小朋友们都过得很开心。
庆祝“六一”联欢会
“六一”儿童节到了，我们在礼堂里观看了学校的庆祝“六一”联欢会。
同学们表演了很多节目，有合唱，有舞蹈，有时装表演，还有小提琴独奏。其中我最喜欢我们二年级的节目歌表演《爱我你 就抱抱我》。有四个同学唱歌，他们的歌声像百灵鸟一样动听。有十四个同学跳舞。她们穿着粉红色的裙子，手里拿着彩色的花儿，面带微笑，动作整齐，就像一群翩翩起舞的蝴蝶。表演完了，大家都使劲鼓掌，为他们喝彩。 “六一”联欢会很快结束了，我们过得特别高兴。
森林服装店
狐狸大婶在森林里开了一家森林服装店。服装店里的服装各式各样：有礼服，有西装，还有裙子等。 青蛙听说了这件事，好奇地来到服装店。狐狸大婶热情地说：“青蛙先生，你想买怎样的衣服?”
青蛙说：“ 你这里有绿色带黑色条纹的西装吗 ？”狐狸大婶说：“有，这件你试试。”青蛙一试，又合适又漂亮。
青蛙买到了一件满意的衣服高兴地离开了 。
森林服装店
有一天，森林服装店开业了，斑马想买一件衣服。他来到森林服装店，对狐狸说：“狐狸太太，我想买一件衣服，却不知道选什么样的好。”狐狸太太看了看斑马，又看了看店里的衣服说：“这件黑白相间的衣服适合你。”斑马就拿来试穿了一下，果然如此：不管是颜色还是尺寸都非常合适。斑马非常高兴，付了钱就把衣服买走了。梅花鹿小姐也在森林服装店里买了一件棕黄色带小花的衣服；青蛙买了一件草绿色带黑条纹的衣服，既宽松又舒服。 其它动物也都在森林服装店里买到了满意的又适合自己的衣服。
道歉（书本86页）
一天，小明在草地上画画的时候，不小心把颜料弄到小芳的衣服上了。小明赶快向小芳道歉：“小芳，对不起，我不是故意的。”小芳说：“没关系，你以后要小心一点了。”
帮助小白兔过河
一个晴朗的早晨，小白兔去看望奶奶，带着一筐又甜又脆的胡大萝卜。小白兔走着走着，被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，小白兔为难了，心想：我怎么过河呢？它急得哭了起来。
在旁边钓鱼的小花猫见到了，就对小白兔说：“小兔妹妹，你为什么哭呀？” “我要去看奶奶，奶奶家住在河对岸，我过不去。”兔子说。
小花猫看了看树下的东西，灵机一动，想出了一个好办法。它对小白兔说：“有办法了，你先坐在木盆上。”小白兔听了，擦了擦眼泪，坐在木盆上。小猫又给小白兔戴上游泳圈，这样万一掉进水里也不会沉下去的，然后拿了一支竹子，让它划过河。
不一会儿，小白兔过了河，它感激地对小花猫喊：“谢谢你，猫哥哥。” 多么聪明的小猫啊！
爬山
去年的十月份，我和爸爸妈妈一起去丹霞山的长老峰看日出，我们从山下一步一步往上爬。到了半山腰的时候，我感觉到很累，我有些坚持不住了。这时候，一位身担重物的挑山工叔叔从我身边走过，我被他的精神所感动，又坚持往上爬。
通过这次爬山，我知道做事要不怕困难，坚持到底，才能取得最后的胜利。
夸夸自己
二年级下学期快过去了，这学期我在写字方面取得很大的进步。以前我写字很马虎，现在我的字写得很好看了，老师还表扬了我。我打算以后用心写好每一课的生字，把字写得更好。
夸夸自己
我已经是一名二年级的学生了，马上就要结束二年级课程学习，升入三年级了。
在这一学期，我取得了很大的进步。我学会了许多新的文化知识和做人的道理。在老师的指导下，我学会了用部首查字法作文网，认识了许多生字、成语和谚语。还学会了区别形近字和多音字，在26、27、28、29课里我学会了宽容别人和自信，学会了给同学掌声，也珍惜别人的掌声。我最喜欢英语了，我很用心，不怕苦，经常听磁带，看碟片，功夫不负有心人，在学校组织的英语比赛中，我获得了“最佳口语奖”荣誉称号。
我觉得自己还做的不够，我要继续努力，争取取得更大的进步。
夸夸自己
一学期很快过去了，转眼间我又长大了一岁，各方面都有了很大进步。我长高了、跑得更快了、学到了更多的知识。 我觉得我有两个进步最明显。我见到别人敢主动问好了。以前我不好意思，可现在不了。我在楼道里向老师主动问好，老师也都会笑着回答我。以后见到认识或是长辈认识而自己不认识的人我都要主动问好。上课时，我敢说出自己的想法了。原来我一直认为老师说的话都是对的，可现在发现不总是这样。我敢于说出自己的想法，有时还纠正老师或同学的话，慢慢的我上课发言就更积极了。
你说，我的进步大吗？
夸夸自己{s版小学二年级语文作文这个学期就要结束了，您最想对老师说些什么话}.
俗话说：“王婆卖瓜，自卖自夸。”“南瓜花，丝瓜花。人家不夸，自家夸。”今天，我就来夸夸自己这学期的收获吧！ 这学期，我的语文进步很大，认识了很多字，会背很多古诗，我在课余时间阅读了很多童话，我非常崇拜安徒生和叶圣陶。我学会了写作文，并在网上开了自己的博客，还把我的作文发到《作文网》上去了。当然，语文考试的成绩也很好。
妈妈经常教育我：“语文和数学就像人的两条腿一样，如果你的两条腿长短不一，或者两条腿都非常短，就跑不快。”因此我希望自己数学和语文一样好。我很喜欢数学，最喜欢做动脑筋的数学题了，而且上课我积极举手发言。这学期我学会了三位数的加减法，和有余数的除法，以及计量方面的知识。
我经常在课外时间学习书法和美术。我能写一手漂亮的字，画一幅漂亮的画。老师和同学都表扬我字写得好，我的美术还过了六级。我也很喜欢英语，而且学得很好，连英语老师也经常夸我呢。
我有优点，当然也有缺点。朋友，你觉得我是个什么样的人呢。你也夸夸自己吧。
篇二:《小语S版二年级上册作文教案》
小学语文S版二年级上册习作
百花二看图说话写话教学设计 救小鸟
教学目标： 1、教给学生观察图的方法。 2、指导学生能够看图说话写话《救小鸟》。 教学重点： 1、教给学生观察图的方法。 2、指导学生能够看图说话写话《救小鸟》。 教学过程：
一、谈话导入 小朋友们听。这是谁的声音？（小鸟）今天，鸟妈妈要去很远的地方觅食，留着小鸟自己看家，听，自己当家作主，他们叫得多开心啊！这时，听，谁来了？（小猫）
二、指导观察 1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）
2、同学们，这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟：出示课题：救小鸟）
3、请同学们前后四人小组讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟？
4、全班汇报，指导说话。
5、请同学们选择一种救小鸟的方法，把故事完整的说给大家听。 A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评仪。 B．自由的把故事内容和你的同桌说一说。
三、写话指导 写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。
四、交流评议 1请几名同学把他写的话念给大家听。 2放投影，师生共同评议。
五、总结 播放鸟类图片，师旁白：小朋友救下的小鸟长大了，瞧！多可爱的生灵啊，同学们鸟是人类的朋友，是大树的医生，同学们，让我们一起保护这大自然的
百花三 学写日记
教学目的： 1 引导学生初步认识什么是日记，知道把看到的、听到的、想到的记录下来就是日记。 2 了解日记的形式，学习用正确格式写日记。 3 培养学生观察生活、乐于表达的兴趣。 教学过程：
一、导入谈话： 教师：同学们，你们看,（出示几张同学旅游的照片、根据自己生活中发生的事画的图画。）请这些同学介绍照片、图画的内容。
二、了解日记的内容和格式。
1、认识日记。 教师：这些同学是生活的有心人，他们通过照片、图画记录自己生活中的事。生活中，有好多值得记忆的事，用照片、图画不能表现，除此以外，你还有什么其它的办法？
教师：这几位同学们就是用笔把生活中的有趣的事记录下来的，这样的文章，我们叫它日记。你们看，多有意思。（出示几篇同学写的日记进行点评。）（激发学生写日记的兴趣）
2、了解日记内容、格式。 教师：书上也有一篇日记，快看看，可以写什么？在写时注意什么？读读书上小伙伴是怎样说的？
内容：看到、听到、想到。
格式：在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。
（阅读教材中的日记，了解日记的内容与格式。）
三、指导学生共同写一篇日记
1、指导格式 教师：对日记有了初步了解了，下面我们来讨论一篇日记。别忘了第一行先写清什么？
2、指导写日记内容
教方法：1) 注意看，你看到了什么？（老师在黑板上画上一个大s） 指名说。
2) 注意听，你听到了什么？（老师说：“今天我们用S形作画。” 指名说。
3）听了老师的话，你有什么想法？ 指名说。
4）你能连起来说说吗？ 出示： 今天，老师（）。
我听见（）。
我想（）。 指名说。（2——3位）
教师小结过渡：这几位同学说得非常好，他们认真观察，把自己看到的、听到的、想到的都记下来，他们都是有心人。你能比他们做得更好吗？教师放手，让学生运用方法：
1）教师：请同学们注意观察，记下自己看到什么、听到什么、想到什么。
2）教师：你们看，在S上加上几笔，就能画成一个葫芦。（教师板画。）怎么样这画漂亮吗？你们谁还能像老师一样用S形作画？先自己想一想，然后画一画，告诉同学们。
谁说说，你用s形画出了什么？请5——6位同学说,并展示。
3）你能把自己观察到的和想法说一说吗？ 指名说。
4）把整件事说一说。
教师小结：把看到的、听到的、想到的如实地记录下来就是日记。写日记难吗？在写日记时，请大家一定注意按照同学们说的，在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。
3、指导写日记
教师：生活中，有许多有趣的事，我们动笔记下来，以后翻翻一定会觉得很意思。想一想，除了今天上课发生的事，在家里、上学路上、课间都发生过那些事？给你留下深刻的印象？你看到、听到、想到什么？请你说一说。
教师：你能动笔把刚才说的用几句话写下来吗？日记可长可短，句子通顺就行。注意第一行先要写什么？ （放手自由表达）
结束语：以后，同学们遇到有趣的事，就可以写下来。
百花四：《看图说话写话：我喜欢它》教学设计
教学目标：1、训练学生把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。
3、能够完整地听完别人的话并加以简单的评价，鼓励学生自评、互评。
教学重难点： 引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
教学方法：创设情景、小组讨论等 课前准备
多媒体课件、图画上的六种动物的贴图
教学过程：
一．谈话导入，激发兴趣
（师）1、小朋友们，今天呀！森林王国正在举行一项重大的活动，这个消息传遍了整个森林，动物们都兴高采烈地从四面八方赶来，你们瞧！哪些动物来了？
(师) 2、师贴图，生说出动物的名字。设置悬念，最后一个是谁？喜欢吗？（喜欢 ） 直接板书：喜欢
（师）过渡：这些小动物呀都聚集到这里，请看：
二、看图说话 （课件一：课本插图）
1、引导观察。这大概是什么时间？什么地方？他们在举行什么活动呀？
指名生说，师相机板书：时间 地点 活动
2、（师）这次活动有谁参加呢？ （用“这里有„„有„„有„„还有„„”来说）
3、指名交流： （师）过渡谈话：好极了，咱们班的小朋友想象可真丰富！同学们，这是一幅图，在观察图时，老师提醒大家在观察时要按一定的顺序哦。（师顺带说从左到右的顺序）
4、 这些小动物分别在干什么呢？ 用“ 的 在 ”将这幅图说一说吗？现在看着课本， 用你能说会道的小嘴巴，大声说给自己的同桌听一听。
5、指名全班交流。 教师随机根据交流板书：开屏、荡秋千、顶球、吹喇叭、抛桃子、滚跷跷板 （师）这些小动物是怎么表演的，我们一起来欣赏吧。 课件二 ；链接
6、观看完它们的表演，老师呀！很想知道在这些小动物中，你最喜欢哪个？为什么？ 补充板书：我 它 原因
过渡：现在请把你的想法告诉大家？如果能把时间，地点，干什么的条件也说进去，就更棒了，用自己的话在小组里说说吧。
（1）分小组说： （2）指名学生汇报，评议。
（3）过渡指导结尾：同学们，光有这样一段还不够完美，有一个词语叫做“虎头豹尾”，有好的开头就要有好的结尾，老师想用这样的句子来结尾：“动物们的表演太精彩了，真让人大开眼界。”你呢？一定会更能干，想一个很好的结尾哦。
三、看图写话
1、写话训练 过渡说话：刚才同学们都很仔细地观察，用心地思考，大胆地说话，现在请大家把刚才说的动笔写下来，做到“我手写我心”。 写之前老师提醒大家： （出示课件三：课文图片和提示语。）
要写清楚 ●什么时间？什么地方？有哪些小动物？它们都在做什么？ ●你最喜欢谁？ ●它是怎样表演的？
（生单独写，师下场巡视）
2、展示学生习作 ：先让学生读一读自己写的文章，然后进行自评和他评。
3、总结 这节课你有什么收获？
板书设计： 我喜欢它
时间 地点 干什么
开屏
荡秋千
顶球
原因 吹喇叭
百花五：学习语文大课堂 一、激发引入
1.同学们，你们平常喜欢看什么？
2.出示题目《办小小手抄报》，齐读。
二、新授
1.出示各种报纸，让学生观察报纸上有什么内容。
2.报纸有趣吗？你们喜欢吗？想不想也办一份报纸？
3.分几个人一小组，商量手抄报上写些什么，画些什么，内容怎样安排，小组分好工。
4.小组汇报。
三、教师总结
四、布置作业 收集手抄报的内容。
五：展示
1.学生动手办手抄报
2.展示优秀手抄报
百花六 我喜欢的照片 /看望生病的小伙伴 教学内容：“说话写话——我喜欢的照片”。
一、引入新课
1．同学们，在你们成长的过程中，一定拍了很多照片或收集了很多图片，你最喜欢其中哪一幅呢？今天我们就来练习说一说、写一写《我喜欢的照片》。
2．板书课题，明确本节学习内容。
二、小组内欣赏图片或照片，练习说话
1．把自己最喜欢的照片或图片拿出来，在四人小组内交换欣赏。
2．向小组内的同学说一说照（图）片上有什么，它里面是否含有一个特别的故事？自己为什么喜欢它？介绍的时候，态度要自然大方，声音要响亮，语言要生动有趣，使同学们也喜欢你的照（图）片。
3．小组内的同学听后可谈谈自己的感受或相互评议一下，也可对不明白的地方提出质疑。
三、全班交流，练习说话
1．小组推选1—2名代表上台展示照（图）片，介绍图片上有什么，说说自己喜欢它的原因，还可介绍一下它的由来。
2．让学生评议，说说介绍得好的地方，还有什么不足之处需要补充的。
四、练习写话
把刚才练习说的话写下来，注意标点符号的运用。
教学内容：“能说会道”——看望病人。
一、创设情境，导入新课
1．(课本中的插图)教师导入：同学们，我们的好朋友小熊生病了，医生要他住院治疗，你们看，小鹿、小白兔和小猴正拿着礼物到医院去看望他呢！作为小熊的好朋友，我们应该怎样做？（去看望小熊）
2．看望小熊时，你最想对他说什么呢？这节课我们就来学习“能说会道”——看望病人。
二、阅读内容，明确要求
1．阅读课本内容，看看图画。
2．提出本次口语交际训练的要求：说话时要注意礼貌用语，态度要亲切、自然大方，语气要真诚。
三、引导说话，提高能力
1．想一想你准备带什么礼物去看望小熊，想对小熊说些什么，小熊又会怎样说？
2．在四人小组内说一说，互相评一评，看谁说得最好。
3．同桌分角色演说。（一人演小熊，一人演探望者。）
4．推选代表分角色表演，看谁的动作、表情配合得最好。（为了调动学生的兴趣，课前最好能准备一些简单的头饰，教师及时鼓励有创意、有个性的表演。）
四、互说互评，总结收获
篇三:《S版语文二年级上册同步作文1-4单元》
课本第一单元同步作文 我们的暑假生活暑假虽然已经过去了，但是留给我的却是
难忘的记忆。记得有一次，爸爸、妈妈都出去干农活
了，只剩下我一个人在家。快到午饭时间了，他们都还没有回来。我想，为什么不自己去煮饭呢？想到这里，我拿起电饭煲内胆去盛米，再把米拿到水龙头那里去漂洗一次。紧接着，我用干的抹布把内胆外面的水擦干净，放进电饭煲里，插上电源后，按一下电源开关。半个小时过去了，饭煲好了，爸爸、妈妈也回来
了。看到我煲好的饭，妈妈直夸我能干，我心里高兴极了。这是我最难忘的也感到最有趣的一件事，
它让我感到劳动的乐趣。
救小鸟一天，小明从家里出来玩。刚一抬头，看
到一只小猫在树上，再顺着小猫的眼神一看，原来，树顶上有一个鸟窝，小猫想爬上去吃小鸟。小明想，这可不行，绝不能让小猫伤害小鸟，那怎么办呢？小明一转身，看到屋子旁边立着一根小竹杆，立即拿起小竹杆去驱赶小
猫。小猫被小明一赶，就从树上跳下来了。小鸟叽叽喳喳地，好像在说：“谢谢你救了我们小明感到高兴极了。
我们来帮他想办法 一天，明明跟妈妈到动物园去玩儿。由于动物园里的人太多了，不一会儿，明明和妈妈走散了。明明一看，妈妈不知道去哪了，着急地哭起来。现在怎么办呢？明明静下心来一
想，妈妈说过，如果迷路了，可以就近问叔叔或阿姨。想到这里，明明马上搜索一下周边的人。看到一个穿着制服的叔叔走过来，明明马上走上去叫叔叔：“叔叔，我跟妈妈走散了，你能帮我找一下妈妈吗？”叔叔说：“可以
啊，小朋友，你知道妈妈的联系电话吗？”明明把妈妈的电话号码告诉叔叔，叔叔马上打电话联系妈妈。不一会儿，妈妈赶来了，连忙对叔叔说：“谢谢叔叔说：“不用客气，下次可以带好你的小孩呀妈妈说：“好
的然后，明明跟妈妈高高兴兴地回家了。
买文具 一天，笑笑去文具店里买铅笔盒。一走进文具店里，里面的货物特别多，铅笔盒在哪
呢？这时，一个阿姨走过来，问：“小朋友，你要买什么啊？”笑笑说：“阿姨，我要买铅笔盒“请跟我来阿姨把笑笑带到摆放铅笔盒的地方，接着问：“你要买什么样的铅笔盒呢？”“我只有5元钱，想买一个布的铅笔盒“这一行的就是你想要的铅笔盒，你慢慢挑“谢谢阿姨“不客气笑笑从里面挑了一个4元的喜洋洋的铅笔盒，然后，去付钱，拿起心意的文具盒离开了文具店。
篇四:《小学二年级语文下册S版》
一、春天在哪里
一、教学要求：
1、认读生字，会写生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受春天的美好。
二、教学重难点：
1、认读生字，会写“我会写”中的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教具准备：录音带、生字卡片
四、教学时间：2课时
五、教学过程：
第一课时
备课时间： 上课时间：
一、谈话，揭示课题
1、你喜欢春天吗？一年之中有四个季节，三四五月是春天。春天已经来了。春光明媚，百花齐放，一切会变得十分美好。这节课。我们就来学习一篇关于春天的诗歌。
2、出示课题、齐读。
3、“春天在哪里”是一篇很美的课文。它要求我们多读课文，要读得熟、读得好；还要注意学习字词，学习句子。
4、“春天在哪里”是一句完整的句子，后面可加什么标点符号？
5、练读，注意语调往