篇一:《质量问题作文》
质量——美好生活的基础
俗话说得好钱不是万能的但没有钱却是万万不能的；有钱走遍天下，无钱寸步难行。大家都认为钱是美好生活的基础，如果一个人的生活中没有了钱那么这个人的生活就不能称得上是美好甚至连好都说不上。是啊，没有了钱确实什么也买不到，但是，大家不要忘了，钱也是一种商品，是可以通过人的体力或脑力劳动等各种各样的方法而获得的。所以说就算一个人生活中没有了钱他还是可以通过各种各样的方法去得到钱因为钱只是商品的一种。那么到底什么是美好生活的基础呢？我想大家可能会说是身体吧俗话说得好身体是革命的本钱一个人如果没有好的身体就等于汽车没有了加速器。可是好的身体也是可以通过一些方法去获得的。有的人天生就有好身体一辈子不生病也行。即使一个人经常生病，他也可以通过看医生打针吃药等方法去把病治好。他的身体同样也能活力四射。那么到底什么才是我们美好生活的基础呢？我想告诉大家答案其实很简单，就两个字——质量。
大家可能会说质量怎么会是美好生活的基础呢？它又不能当饭吃。没有了质量我们照样能吃的开心睡的舒坦。但是我要告诉大家没有了质量我们将会寸步难行而且生不如死。只要我们生活在这个世界上就永远也别想与质量说再见。我们如果一天看不到质量我们可能就要与生活告别了。试想一下假如你现在站在18层楼你脚下的那块地砖因为质量问题突然崩塌那么你会怎么样呢？假如你现在正在上课，突然你头顶上的天花板又因为质量问题突然全部崩塌那么你会怎么样呢？假如你正在使用电器，突然轰！一声巨响，你正在使用的东西因为质量问题爆炸了那么你会怎么样呢？假如你现在出门办事你身上只穿了一件衣服，你正在办事或走路的时候，突然你身上的衣服因为质量问题全部破裂，又或者是你脚下的道路因为质量问题全部塌陷又或者是你身边的房子因为质量问题突然全部倒塌你会怎么样呢？大家可能会说你开玩笑吧这种事情怎么可能会发生呢?真是搞笑至极。可是大家想过没有，万一这种事情真的发生了呢?而且正好发生在自己身上呢？那么你还会觉得这是子虚乌有吗？你还会像现在这样泰然自若吗？我想那个时候，你可能一句话也说不出来甚至连命都可能没有了吧！航空母舰威震四方,神州飞船遨游太空,蛟龙神艇畅游深海,嫦娥卫星笑傲星空,试想一下如果这些载入史册的神兵利器在工作的时候有一个装置或者一个零件出现质量问题结果会怎么样呢?有些问题也许可以重复出现,有些错误也许可以将错就错,但是我们绝不可以让质量问题重复出现更不可以将质量问题避重就轻,因为有时候一个看似微不足道的问题也有可能将我们置于极其危险的境遇,甚至让我们的金钱、荣誉、身体、生命在一瞬间化为乌有，我们所拥有的一切事物可能将会在一瞬之间不复存在。
俗话说的好民以食为天，我们可以什么都不做但我们绝不能不吃东西可是当你发现你每天看到的食物可能会出现质量问题而且可能会很大。你还会放心的将它吃下去吗？2011年3月15日，央视315节目《“健美猪 ”真相》曝光河南双汇集团下属的分公司济源双汇食品有限公司在食品生产中使用“瘦肉精”猪肉。3月16日，双汇集团在其官方网站发表公开声明，承认“瘦肉精”事件属实，表示道歉。随后，农业部责成河南、江苏农牧部门严肃查办，并派出督查组赴河南进行调查。3月31日，双汇集团在河南漯河召开“万人职工大会”集团董事长万隆再次向消费者致歉;2009年3月11日，中消协选出了2008年度消费领域的10大事件，奶粉“三聚氰胺”事件、“东航返航”事件、“限塑令”等入选其中。这十大事件都与消费者权益密切相关，中消协指出，去年9月发生的乳业“三聚氰胺”危机，再度引发人们对食品安全的担忧。根据卫生部的通报，全国共有29.4万名婴幼儿因食用问题奶粉患泌尿系统结石，重症患儿154人，死亡11人。怎么样，大家还会觉得质量问题微不足道吗？还会认为质量问题无关紧要吗？买东西时还会觉得质量好不好无所谓，只要便宜就行了吗？我想大家应该从现在开始认真对待质量问题，对于自己家里的过期商品或质量极差的物品一定要及时处理和更换哦！千万不要为了贪一时的小便宜，千万不要有反正还能用丢了怪
可惜的用用再说吧的思想哦。对于不确定是否存在质量问题的商品一定要及时到相关质量检测部门做详细的检测哦千万不能为了省事而不管三七二十一买了就用哦不然最后受伤的很可能是自己哦！可是，大家都知道我们只是商品的消费者和使用者，而不是商品的检测者更不是商品的生产者，我们虽然非常重视商品的质量但是我们没有千里眼也没有顺风耳，我们不可能对商品生产的每一个环节都面面俱到，可是质量却是无处不在的，它在我们住的房子里，在我们穿的衣服里，在我们平时喝的自来水里，总之，只要有物品的地方就一定有质量的存在只要我们得到一件物品就一定能得到它的质量，物品的质量没有距离的限制只有好坏的区别。臭水沟里的地沟油大家不会去喝 ，垃圾桶里的垃圾大家不会去捡，被水弄湿了的柴火大家不会去用，发霉发臭腐烂的事物大家不会去吃，过期的药品大家不会去用，被污染的水大家不会去喝，这是众所周知的道理，上面说的这些就是大家看得见摸得着的坏质量，即使它们不要钱不要力，我相信大家绝不会去碰它们甚至看见这些东西都掉头走，因为它们的质量太差了，可是大家想过没有如果商品的质量全都是能看得见摸得着那么我们的美好生活也就唾手可得了只要不去碰那些脏东西不就行了吗？可是质量却是无处不在的我们看的见的脏东西我们不会去碰可是我们看不见的物品呢？我们怎么能保证能清楚地知道它们的质量是好还是坏的呢？有一个方法就是等到它们不能用的时候或者出现问题的时候或者我们的身体出现反应的时候才能知道。这个方法就是要用我们的时间、我们的金钱、我们的身体甚至用我们的生命去检测商品质量的好坏。我想大家一定会觉得这是一个非常麻烦非常冒险的方法。可是要怎样才能避免商品的质量出现问题呢？只有一个办法，就是所有生产制造物品的人永远不要使用质量差的材料去制造和生产物品。只要我们能保证我们身边的每一件东西都是最好的，只要我们能保证认证对待每一件物品的质量争取用最好的东西去生产去制造那么我们所向往的美好生活才会成为永久的现实。不管是生产者、消费者还是监管部门的工作人员都希望每一件东西的质量都能够十全十美，都希望自己正在使用的东西的质量是最好的，是最完美的。那么大家就应该赶快行动起来，从现在开始就关注物品的质量并且时刻告诉自己千万不要去碰质量不过关的物品，不要吃质量不过关的食物，更不要将质量不过关的东西带给别人，因为只有这样才能从根本上解决物品质量差问题才能让我们的生活变得更加美好。
质量永远是我们美好生活的基础，是我们生活中最重要的保护伞，我们只有一直重视它，关注它，掌握它，让我们在多姿多彩的世界中过得越来越幸福，越来越安全，并让我们的幸生活一天比一天好，一天比一天多，一天比一天幸福。
篇二:《初中生作文质量的思考》
初中生作文质量的思考
[摘 要]中学生作文一般可分为课堂作文和课后作文。课堂作文与课后作文相比，除了作文地点不同以外，最突出的特点是具有明显的即时性，虽然课后作文也有可能被要求在规定的时间内去完成，也具有一定的即时性，但由于学生的个体差异，这种即时性在课后作文中不一定能够被准确地表现出来。课堂作文的即时性要求学生在相对有限的时间内去完成审题、搜集材料、构思、组织成文等，因此，我们不难看出相对于课后作文来说，课堂作文对学生的阅读理解、构思、组织材料和语言表达等能力的要求更高。
[关键词]初中作文 质量 措施
从中学生完成作文的场所来看，中学生作文一般可分为课堂作文和课后作文。课堂作文与课后作文相比，除了作文地点不同以外，最突出的特点是具有明显的即时性，虽然课后作文也有可能被要求在规定的时间内去完成，也具有一定的即时性，但由于学生的个体差异，这种即时性在课后作文中不一定能够被准确地表现出来。
课堂作文的即时性要求学生在相对有限的时间内去完成审题、搜集材料、构思、组织成文等，因此，我们不难看出相对于课后作文来说，课堂作文对学生的阅读理解、构思、组织材料和语言表达等能力的要求更高。所以对于中学生来说，应该学会通过加强课堂作文训练、注意提高课堂作文质量、增加课后定时作文训练来提高自己的写作水平，从而来提高自己的语文能力。
一、初中学生作文质量下降的原因:
1、在学生自身方面,主要表现
一是厌烦或逃避。写作文,是初中学生的必修课程,但在上作文课程时,总有一些学生对该课程十分的反感,老师在讲授作文课时,心不在焉,注意力不集中,当布置作文后,不是不作,就是敷衍了事,根本不把作文放在心上,甚至作为一种负担。二是抄袭或作弊。一些学生为了应付作文,采取了走捷径,进行抄袭,看到别的文章不错,就拿来抄之,更有甚者,干脆从网上下载进行拼凑,既欺骗老师,又欺骗自己。这不仅有损作文学业的提高,也不利学生的身心健康成长。三是作为初中学生,正是全面发展的时期,但一些学生却走上了偏科之路,感到有意思就学,没兴趣就不学,不能正确对待作文,这对初中学生全面素质的提升,将产生不良影响。
2、在学校教学方面
有的学校或有的班级,由于受单纯追求专科分数线,在社会上造就某一科的尖子生思想的影响,因而在教学上,存在或左或右的倾向,不是重理轻文就是重教轻作,在学科教育上存在“一手硬、一手软”的问题。认为作文在成绩标准的评判上,缺乏硬性指标,不像理工科有固定的公式,也不像史地类有标准的答案,因而,软化
篇三:《作文质量分析》
2006—2007学年度作文质量分析
2006—2007学年度作文阅卷工作于2007年7月10日、11日两天进行，在批阅过程中，三位教师都本着用一把尺子衡量的标准，做到公平、公正。阅卷中，发现存在着很多问题，为促进今后的作文教学，现将存在的问题汇报如下：
三年级{作文质量}.
作文题目：《我的妈妈》
存在问题：
1、没有题目，直接写正文。
2、题目上加书名号。
3、离题。
题目是《我的妈妈》，而内容写成一件事或姐姐、妹妹等。
4、文章从头到尾只有一个自然段。
5、文章从头到尾没有一个标点符号。
6、每个自然段开头没有空两格。
7、有些学生把作文写成古诗格式。
8、有些学生把作文题目分成两部分，如“我的 妈妈”。
9、出现一份试卷里使用两种不同颜色的墨水，甚至还有一名学生使用红墨水作答。
四年级{作文质量}.
作文题目：难忘的——
存在问题：
一、作文题目
1、少数学未补充题目。
2、补充的题目和所写的题目不相符，有的学生题目和所写的内容既不相符，又文不对题。
3、正文前没有写题目。
4、部分学生在题目上加书名号。
5、离题，作文题目是：难忘的——，但学生把题目写成“假如风没有颜色” 等。
二、范文
大部分都是范文，在一本试卷中，有的从第一篇到最后一篇都是雷同。
三、层次结构
1、整篇作文只有一个自然段。
2、没有开关和结尾，直接叙述所发生的事件，结构不完整。
3、部分学生在作文结尾写上日期。
四、卷面
1、卷面不清洁，写字不认真。
2、在一篇作文里出现不同颜色的墨水。
五、少数学生作文出现空白。
五年级
作文题目：这件事真使我——
存在问题：
1、没有题目，直接写正文。
2、离题：（1）把所给题目去掉，自己加拟题目。
（2）题目要求写事，而写成写人、写景、写信等。
3、范文较多。
4、题目要求写一件事，但写了好几件事。
以上就是此次批阅作文中存在的问题，希望各位教师在今后的教学中，多加强作文教学，教会学生审题，教学会学生写作文的方法。
篇四:《抓住关键,提高作文质量》
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抓住关键，提高作文质量
作者：郭惠琼
来源：《中学教学参考·文综版》2014年第01期
一、 从福建的高考作文说开去{作文质量}.
【2011年福建高考作文题】
根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
袁隆平说，我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友就坐在稻穗下乘凉。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
【2012年福建高考作文题】
根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
冯骥才说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
专家是这样评价2012年作文题的：
与2011年袁隆平的材料相比，这一材料更富有理性色彩，体育运动中的比赛与人生的赛跑之间有趣的反差，构成了鲜明的对比，引人深思。同时，材料只呈现现象的列举，并没有鲜明的情感倾向植入，让考生可以作多义的解读，充分体现了试题的开放性与多义性。
从福建省这两年的高考作文来看，都是全新的作文命题形式，提供一则材料，要求考生阅读，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意，自选文体，自拟标题进行作文。这是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。过去的材料作文，都是限定文体，而它文体不限；过去的材料作文，总有最佳立意，而新材料作文可有多个立意，已经不存在最佳立意。其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能
篇五:《作文质量分析》
本次月考作文总体上优秀作文比重小，学生应对考场作文在选材和立意上都比较保守，全级平均分36分。作文中出现的主要问题及对策是：
1、学生对所给的作文材料不能透彻地理解，审题能力不强，很多学生把两个题目的作文合成一个题目来写。不会给材料作文命题。第二题作文，有的学生由于没有认真命题，导致写作偏题。
对策：对文章的审题和命题做专项训练，注意各种命题形式、各种文体的全面训练，加强提高审题意识和确立主题能力的训练。
2、知识面狭窄，缺乏写作素材，导致学生作文中材料陈旧，鲜有新意，没有突破性，甚至出现了抄袭本试卷材料的现象。很多同学选择第一题作文，而所选材料都来自阅读《珍惜弱点》里面的例子，有的甚至命题为《另一种角度》，从观点到材料通篇套用第二篇阅读或者是刚学过的课文。选择第二题作文的同学中有很多都只是围绕所给的材料转圈子，甚至抄袭材料。接近200份作文的通用素材是：父母对自己的严格是另一种爱，从中西方教育的不同来反思和批判父母的溺爱，事物的正确答案不止一个，所以要多角度思考问题。写法相似，没有自己的感悟，照搬素材，不能灵活运用。
对策：A指导学生积累写作素材。通过周测、周记、日记的方式增加练笔，鼓励学生阅读文学名著，全面提高文学素养。B尝试一题多练，培养学生多角度思考问题的习惯和能力。C在阅读教学中贯穿作文教学，从仿写训练开始，教会学生围绕中心选材，运用写作技巧，使用不同风格特点的语言。尝试一题多练，培养学生多角度思考问题
的习惯和能力。
3、结构混乱，虽然“三段式”作文结构基本改变，但段落划分凌乱，没有根据，想分就分。要么段落过长，要么一句一段。作文结构不完整，很多同学长于叙事，但体会不够深刻，自己的感受描写得不充分，不会点题。有少部分学生作文写不出，也有极个别学生作文收不住。
对策：培养学生写作文通篇构思，写作文提纲的习惯，教会学生自己修改作文，写修改意见。
4、卷面不整洁，书写不规范的现象依然很严重。不少学生语言表述不规范，错别字多，有的作文中出现繁体字。作文中出现真实的学校名等信息。
对策：对学生进行作文语言规范性的教育，强调考场作文的基本要求。从作业到考试对学生的书写进行严格要求，督促书写不工整的学生练字。
篇六:《四年级作文质量分析》
四年级作文下学期期末测试质量分析
一、作文试卷分析
（一）基本情况
全校共有291名学生参加测试，总分 6605分，平均22.7分，及格率85.1%，优生率71.29%；最高分为中心校赖舒薇28.5分，,27-28.5分的人数有37人占的比例为112.71%；最低为中心小学吴美玲1分；平均最高分中心小学24.63分，是近几年来我校作文期末测试成绩较一般的一年。{作文质量}.
（二）试卷特点
本次习作题目：我最喜欢 。要求通过一件事写自己喜欢的人。试题要求贴近当今学生生活，让学生有事可写，有话可说，有情可抒。但学生生活天地毕竟狭窄，造成虽然选材丰富多彩，却也难逃一枝独秀的局面。全校57.1%的学生选择同学“助人为乐（帮助我学习、帮我树立信心等）”可见一斑，其次为b爸爸、妈妈“关心我生活、关心我学习、关心我健康等”成绩呈头尖中间大，头尾也不小，23-25分的学生占据五成之地。
（三）试卷情况分析
优点：
1﹑学生们运用语言的能力较强。作文时，做到了有话可说，不重复说。有学生在开头写到：我喜欢蓝天，因为它给我光明；我新欢月亮，因为它给我照明；我喜欢小草，因为它生命力顽强；我更喜欢妈妈，因为她给我关心与照顾。多好的排比修辞的运用。《我最喜欢妈妈》 我打开笔记一看，笔记的最后还有一首小诗：朋友知心，先礼后宾，揭短改过，携手前进。我拿着笔记，读者小诗，心里热烘烘，脸上火辣辣。《我最喜欢的同学——方方》夹叙夹议，生动的心里描述展现了学生良好的语言素养。是谁给予我的生命？是妈妈，是谁为了我元付出
一切？是妈妈，是谁在我最困难的时候帮助我？是妈妈。《我最喜欢妈妈》设问句巧用，开头吸引读者。
2﹑有三分之一的学生在学习和生活中善于积累。而且会灵活运用。有五分之二的学生能将自己的文章写得较为具体，表达贴切。字迹清晰工整。
3、内容具体，感情真实。学生作文大都是写自己亲眼所见的事，由于学生对事、物的熟悉，亲身感受，写出的文章内容具体，感情真实，从一篇篇作文中我们深切感受到学生对生活的热爱，积极进取的品格。感受到同学们那一颗颗火热的心，真切的情。透过孩子们的一篇篇文章，我们看到的是：爱心，同情心，责任心，上进心。例如：有个同学写《我最喜欢小姨》以设问开头；通过选择小姨让有急事的陌生人先买火车票，立意比较有深意；字数630个字；还能配合人物当时的神态、动作描写人物的对话，且合情合理。