【2010-2011热火】2010-2011学年度学校工作计划

一、 指导思想坚持“创先争优”，以省办学水平评估验收达优工作为重点，以全面提高教育质量为根本出发点，以全力提高教师素质为着力点，以始终培养学生良好行为习惯为着眼点；围绕课堂教学有效性研究进行创新实践，团结带领全体教职工精心谋划、用心工作、务实工作；为迎接省市县办学水平评估验收作好全面的准备，为建设人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，学校特色鲜明的香炉山小学而努力奋斗。二、 工作思路围绕一个目标：全面提高教育教学质量突出两个重点：师资队伍建设工作和学生养成教育工作创新几项工作：管理工作、德育工作、教学工作、教研工作目标：师生平安，教师敬业，学生行为习惯好，教育教学质量大幅度提高，校园优美，书香气息浓，省市县办学水平评估验收达优秀。小学毕业班在二三片区争二保三，非毕业班在二三片区大部分摘掉倒一的帽子；初中毕业班力争进入全县完小系列前15名，非毕业班大部分学科在两所初中第一名。三、 主要工作(一)以“评估”为契机，努力实现学校建设标准化一是广泛宣传、动员，提高广大师生、家长对“评估”工作的认识;二是有效加强学校“软”件建设，以“评估”促学校教育教学质量的稳步提高;三是竭力加强学校“硬”件建设，以“评估”促学校教育教学设施的不断完善;四是认真抓好学校档案建设，以“评估”促学校管理规范化、科学化;五是精心做好“评估”迎验各项工作，确保高标准通过各级组织的验收。(二)务实工作，努力实现学校管理精致化。1、依法管理。要组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规，进一步增强依法治校、依法执教意识。特别要重视学习《中小学学生人身伤害事故预防与处理条例》及有关案例，每位教职工要严格遵守校纪校规和师德规范，切实履行教师职责和教育义务。2、民主管理。充分发挥班子成员的集体智慧，对学校重要工作实行行政会议商议或校务委员会研究决定;推行阳光校务，坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、校讯通、校园QQ群等多种途径，及时地将学校发展变化中的最新信息进行报道与公布。增加学校教育教学及管理的透明度。3、分层管理。继续实行部门分工负责和年级组负责制，建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提高管理的实效性。4、量化管理。严格执行《教职工奖励性绩效工资考核实施细则》，继续实行班级常规量化管理，落实《班主任绩效考核实施方案》、《班主任绩效考核实施细则》及《部门负责人员加分办法》。(三) 以“养成”为核心，实实在在搞好学校德育工作。1、坚持德育为首。成立由校长、书记任组长，主管德育工作的教务主任为副组长，行政其它人员及少团负责人、村小负责人为成员的德育工作领导小组，专门负责学校的德育工作，形成学校、年级组、班级三级德育管理体系，实现部门有分工、人人有职责、事事有人管、时时有人抓、总体有协调的德育工作机制。2、健全德育制度。进一步完善德育工作领导小组例会制度、班主任工作例会制度、学生奖励制度、学校、社会、家庭协同教育制度、德育工作考评制度、学生综合评价制度，使德育工作走上有章可循、科学管理的轨道。3、开发德育资源：①挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和学科教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯穿于学校教育的整个过程，使德育课程内容贴近实际、贴近生活、贴近学生。②整合和开发校本资源，开发德育校本课程，让学生解读国家、民族、家乡、学校的发展史，从而激发学生爱学校、爱家乡、爱祖国的热情。③开发社会资源，拓展德育渠道。利用学校、村社等社会资源，为教育、教学活动服务，充分发挥这些社会资源在未成年人思想道德建设中的作用。4、加强基本建设：①加强班主任队伍建设。②创新班级管理。一是健全班级管理制度，引导学生制定自我教育计划;二是实施分项承包，明确班级管理承包项目，制定承包责任制;三是实施名言激励，按学号轮流，每天早晨到校后由一名学生筛选名言警句抄写到黑板上;四是开展经典诵读活动，每天到校后按学校要求诵读10分钟经典内容;五是坚持体质锻炼，引导学生课间积极参加跳绳、踢毽子、跳皮筋等活动，每天坚持10分钟体质锻炼，定期组织比赛。③加强学生干部队伍建设。探索实施值周班长、值日班长制;建立班级监督岗。④加强校园文化建设。充分发挥学校硬件、软件资源，继续重视校园文化建设，学校板报、书画廊要有专人负责;校园广播要引领习惯养成、经典诵读等主题活动。5、丰富德育活动：①以遵守中小学生“守则”和“日常行为规范”为重点，每周值周领导组织学习培训，大力加强文明行为习惯养成教育。②开展社会实践活动活动，培养动手能力、自主能力、自我保护能力。③利用好活动月(周、日)、法定节日、革命领袖与杰出历史人物的诞辰和逝世纪念日，加强历史教育与国情教育。④以升旗，晨、夕会、班、队会为抓手，加强法制教育、环保教育、安全教育、禁毒教育、民族团结教育。6、突出德育重点：坚持习惯培养，立足于一种活动规范，着眼于一种习惯养成，从每一个学生抓起，从每一点一滴抓起，从行为习惯、生活习惯、到学习习惯的养成，促进学生全面发展。具体做到：“十个一次”(每天做好一次预习、经典诵读、写日记、复习、练字、唱歌、运动、做好事、做家务、整理卫生);“十项责任” (遵守规则，制止不文明行为的责任; 讲卫生的责任；随手关灯，节约资源讲求环保的责任;爱护公物，正确使用校园设施的责任;观看新闻，了解国家大事的责任;做好值日，主动为集体服务的责任;努力学习，按时完成作业的责任;帮助弱者，爱护低年级小同学的责任;孝敬长辈，主动做力所能及的事情的责任;参与活动，积极实践为集体争光的责任;)、“十个好习惯”(听奏国歌立正站好;说了就要做;按规则行动;行鞠躬礼问好;说声：谢谢、对不起;慢步轻声靠右行，不追逐打闹;按时上学、按时回家;出入和家人打招呼;饭前便后要洗手;废弃物放入垃圾袋)。(四)以“校本”为核心，努力提升队伍素质1、加强干部队伍自身建设，提高领导水平。对学校领导班子提出“二十字”要求：善于学习、注重实践、严于律己、乐于奉献、提高效率。①完善学习制度，强化教育思想和教育观念的更新，认真践行创优争先活动，学习现代管理理论、现代教育理论;学习师德建设理论，搞好教书育人的典范性。②改进工作作风，深入调查研究，做廉洁奉公的好典范，求真务实的好典范，团结正直的好典范。使我校干部队伍成为讲学习、讲政治、讲正气的领导集体。每位领导都要深入教学第一线。2、加强教师队伍自身建设，提高教师的整体素质。对全体教师的素质提高提出四字要求：高、宽、长、新。即思想境界高;知识面要宽，业务有专长，善于接受新思想、新科技、新方法，破旧立新，大胆改革，标新立异。(1)以活动为主线，大力加强师德建设。开展四种系列教育活动，全面落实《中小学教师职业道德规范》，塑造教师良好师德形象。这四种活动是抓学习，明师德;定目标，修师德;抓典型，树师德;抓创建，行师德。(2)以学习为主线，全面提高科学文化素质。教师要通过继续教育学习等学习形式，坚持不懈地学习科学文化知识，力争实现知识多元化和整体优化。每位教师都要具有三个功底：一是有扎实的专业知识功底;二是有一定相关学科知识及其它学科的功底;三是有广博的社会知识功底。(3)以培训为主线，有效促进专业发展。①制定教师发展规划。引导教师根据从教年限、自身的能力与发展潜力及目标追求，从学历进修、班级管理、学科教学、课题研究、论文发表、竞赛获奖、辅导学生等方面，科学规划职业生涯，制订好“10-11学年教师自我发展规划”，以发挥目标的导航激励作用，引领教师向着预定目标有计划、有步骤地发展。②扎实开展主题研训。一是不断完善骨干教师的培养制度。要求对照市、县、镇“名师”“星级名师”评选条件，个人努力，学校扶持，同伴帮助，鼓励申报，争取成功，加快推进学校骨干教师培养进程，尽快实现学校县级骨干教师比例达到30%的目标。发挥各级各类骨干教师在教育、教学、科研、质量等方面的带头作用，组织骨干教师承担校本培训任务、上观摩示范课、结对帮扶等。二是要注重课堂教学研究与班集体建设研究，注意原始资料积累。三是推进师生读书活动。教导处制定详尽的师生读书方案，并形成学年系列。为保证读书活动的落实，要配以一定的推进措施。教师读书坚持小组读书学习和独立读书学习活动为主，提倡多种形式的学习，并通过组织多种活动来促进。(五)以“课堂”为核心，切实提高教学质量1、继续加强教学常规管理。主要抓好九个环节：①计划：严格执行基础教育课程计划，按计划开齐课程，开足课时，实行计划审查制度。②备课：要求超周备课，倡导集体备课，由教导处负责，以教研组为单位，分工协作，对每个单元、每一课的知识点、能力点进行梳理，形成知识网络，重视二次备课，杜绝无教案进课堂现象。提倡写教学反思。本学期所有学科继续采用教案本备写教案。③上课：要求上课能体现新课程标准的精神，落实教学的有效性。④作业：科学设计作业;作业批改能采取全批全改、面批面改、集体评改等有效形式。⑤辅导：每科老师根据上学期期末考试成绩，确定辅优补差名单，精心做好计划。做好每天早上、中午、下午的辅导。⑥考试：要求教师每教完一个单元后的一周内就进行单元测验，及时批改，总结分析情况。⑦分析：本学期由教导处组织一次集中测试，测试后教导处及时印发检测成绩统计表，召开教学质量总结分析会。从横向、纵向进行对比，照准问题，改进方法。⑧业务提高。通过听课、评课、校内外的教研活动、业务学习、科研参与等方式进行，务求使教师的业务不断提高。⑨资料管理。学校对常规资料的收集、整理已经作出明确分工，每项活动结束后，负责人员要及时收集各类教学过程管理的相关资料，整理后规范存档，便于分析研究。2、有效开展教学研究活动。①教导处要精心规划，开学初有效地抓好本学期各年级教材的培训。通过培训引领教师们明确教材编写意图、立足点，理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点，努力解决新学期“教什么”和“怎么教”的问题。②努力构建科学、有效、高效的课堂教学新模式。通过开展全体教师听评录像课、骨干教师上示范课、年级组教师听评交流课、青年教师上汇报课、家长代表听评开放课活动，积极探索“有效性教学”方式，不断提高课堂教学效益。③加强学生学习品质的研究，注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。④搞好艺术、科技教育。⑤抓实课题研究。坚持实用与有用、针对性与实效性相结合的原则，本学年要做好“强化师德修养，提高教学质量”学校大课题的研究，促进教师队伍的专业化提升。3、组织丰富的学科竞赛。本学期学校将举行语文(写字比赛、朗读比赛、作文竞赛)、数理化等学科(口算竞赛、应用题竞赛)、体育(大课间活动、眼保健操比赛)、英语(三至九年级单词竞赛)等学科的竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。4、认真开展体卫艺工作。 ①深入地开展“阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。本学期开展学生田径运动会。②加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，做好学生心理咨询工作，使学生身心得到健康发展。