篇一:《保护水资源作文》
珍爱生命之水，人人有责
水是生命之源。
水是生命的摇篮。地球之所以形成生命，一个重要原因就是因为地球上有丰富的水资源。原始生命首先在海洋中形成，后来才逐渐扩展到陆地上。现在，科学家若想判断某一星球上是否存在生命，最重要的标准之一就是看这个星球上是否存在水。
水是生命生存的重要保证。我们每天要喝水，不然就会死亡；我们种下的庄稼没有水也不能活；我们身边的所有工业产品，没有水都无法生产„„
水是我们所赖以生存的环境的重要组成部分。炎热的夏天，走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地。这样的循环周而复始地进行，才能使环境宜人。这样的循环若遭到破坏，自然的灾难就将不断上演。
也许有些人以为水是取之不尽用之不竭的，但事实并非如此。
地球表面大约有71%的面积覆盖着水，但淡水只占2.5%；淡水中还有70%为固态水，大部分贮存南极、北极和高山上。因此真正可以利用的淡水资源，不足总资源量的1%，所以，水资源贮量是有限的。
中国GDP总值居全球第二，作为全世界最重要经济体之一和最大发展中国家的中国的淡水资源却处于世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均占有量的25%。用水地区与供水地区水资源空间分布不均衡，用水与供水时间分布不均衡，又加剧了我国的水资源危机。
我国是世界上用水最多的国家，也是水资源浪费最严重的国家之一。就拿我的家乡广西来说——她是全国水资源最丰富的省份之一，但这也造成人们对水资源的毫不吝惜和肆无忌惮的浪费：水龙头年久失修，水经常从水龙头里流出；洗车场的排水沟像条小河；有些只管开水不管关水的人任“一江春水向东流”；未经处理的污水排进河中，鱼虾连片死亡„„我知道，这样的情况在全国——甚至是相当缺水之地，也不稀奇。
面对这样的问题，我常常想假如我是一个记者，去采访那些科学家们，我会这样问：
“我们应当如何遏止浪费水的行为，树立公众节水意识？”
“面对日益严重的水污染，我们应当如何应对？”
“未来，我们应当如何利用和开发水资源，为人类造福？”
未来，这是一个多么让人心潮澎湃的词语，下面就由我来为大家畅想一下未来之水吧。
关于未来，我更倾向于对海洋的利用，因为海洋中的水资源比陆地上丰富得多。
首先，可用海水淡化的方式补充日益紧张的水资源。
海水淡化即利用海水脱盐生产淡水，是实现水资源利用的开源增量技术，可以增加淡水总量，且较少受其他因素影响。目前，全世界有120多个国家和地区采用海水或苦咸水淡化技术获得淡水，海水淡化系统与生产量以每年10％以上的速度在增加。随着水资源紧缺形势的加剧，海水淡化将可能是21世纪诞生出的一种新型的生产淡水的方式。我国目前在这一方面处于世界领先水平。 其次，可以在海底建造城市。
我所构想的海底城市是这样的：它大多用钢铁做成，中心是一座大厦。设有室内小花园、电影院，水电全部自己供应。它可以满足海上采油工作人员文化娱
乐生活的需要。这个浮动“城市”是靠数根高大柱子托起的，把它们收起来，就可以当船行驶。将来许多海上工厂，将在原料生产地或市场附近的海域兴建起来，为居民提供物质需要。那时，深邃的海底将会跟大陆一样，变得热闹非凡，越来越多的人将去发掘它、建设它，用自己的智慧和双手去描绘这张宏伟蓝图。
但是，节约水资源不能光靠畅想，我们还需要有实际的行动。下面我给大家推荐几个节水小窍门，你将发现，节水只是我们的举手之劳。
首先，一水多用。如洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；
其次，收集废水。家中应预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；
还有，树立良好生活习惯。刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话应及时关水。
总之，我们需要从现在做起，从身边做起，从点滴做起，节约宝贵的水资源，才能让我们的未来更加美好。
珍爱生命之水，人人有责！
篇二:《保护水资源》
保护水资源”主题活动
实施学校：叙永县向林乡中心小学校
学生年级：五年级二班
指导教师：宋静、陈启群、曾维琴
活动目的:
通过开展“保护水资源”的科技活动，培养大家强烈的社
会责任感和环保意识，初步学会查找、搜集、整理资料、信息，教育大家从我做起，从现在做起，养成节约用水的好习惯。
活动过程和方法：
（一）动员、准备阶段
1、请老师讲一讲活动目的，要求同学们搜集地球水资源
状况和我国的水资源分布情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和污染的
相关资料。
布置学生搜集调查公共场所、家庭、学校浪费水的现象以
及附近水域3、向林河的污染情况。
4、收集整理一些节水的妙招。{保护水资源作文题目}.
5、设计一幅节约用水的宣传画。
（二）实施、交流阶段
地球上的最后一滴水变成自己的眼泪才懂得珍惜吗？幸
好，人类已经懂得了节约用水的重要，每年的3月22日是什
么日子吗？（世界水日）在这一天，（幻灯演示）无论在大街
上、校园里、工厂、田间地头，总会看到有一群人在向人们宣
传节约用水的知识，农业上使用喷灌、滴灌，工厂新建污水处
理厂，都在以实际行动节约用水，那么，你呢？ 你在节约用水上有什么金点子，妙招吗？
（1）学生讨论、交流。
（2）幻灯演示，总结。
（3）观看节水宣传画，齐声诵读节水口号。
自己设计一幅节约用水的宣传画，张贴到黑板上。
拓展延伸
1、向每一个同学写一份建议书，提出制止水浪费，节约
用水的意识。（围绕主题，出一期治理水污染和节约水资源的
手抄报，图片资料展览）
2、以各种形式展示调查研究成果。
篇三:《保护水资源》
保护水资源
七 (5) 班 蒋学鸿 43
一、方案介绍：
水是生命之源，没有水就没有人类。据数据可知水约占地球表面的71%。可是水尽管数量巨大，但是能够直接被人们所利用的却十分有限。首先，地球的淡水资源仅占总水量的2.5%，而且我们能够真正利用到的淡水资源仅仅只占到地球总水量的0.26%。由此可知我们生活在一个缺水的世界，那我们应该做些什么去保护水资源呢？
上海市水资源现状:
上海地区水网密布，水资源总量较为充沛，然而随着人口的剧烈增长，随之而来的用水问题日益突出。而且上海已经被联合国列为21世纪全球饮用水缺乏的六大城市之一，因此如何节约用水、高效用水已经成为了当务之急的问题。
上海市共有河道3万余条，各类湖泊26个。从数量来看，上海的水资源总量较为丰富。那么有人会问了，既然上海水资源比较丰富，为什么还要节约用水？
上海是闻名的江南水乡，按理它绝不会缺水!暂且不谈人口增长问题，{保护水资源作文题目}.
水缺无法使用。
上海乡村有2700多条大小河流，也正在上演着与城区河流
同样的悲剧。据上海环境监测站的资料，上海乡村的河流100%遭到污染，100%的水质在三类标准以下，全部都不能饮用，而且400多座农村自来水厂的水质无一合格。
根据最近完成的全市水资源普查得知，上海符合国家标准的地表水只剩1%了。
根据上述资料我们可以很清楚地知道保护上海的水资源已经迫在眉睫。
二、实施步骤：
1、要懂得惜水。长期以来，有些人洗手、洗脸、刷牙时，常常让水一直流着。或许那些人不以为然，但这只会使水资源越来越紧缺。爱惜水资源只是节水的基础，只有真正充分意识到“水并不是用之不竭的”。在生活中才能时时刻刻注意节水。
2、使用节水器具。家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具也很重要。可是有些人为了省钱，并不肯更换节水器具。可是据资料显示使用节水器具的家庭每天至少会节水几十升到几百升不等。所以，我们也应该尽可能换上节水器具！当然我们也要及时改进设备。一些设备老化、漏水的现象十分严重的，应更新更换设备。从而提高水的重复利用率，使水尽量不产生浪费情况。
3、不污染水资源。现在生活上总是存在着污染水资源的情况，大量的生活污水和垃圾被排入河流，造成附近水域的严重污
染。因此，为了防止水污染，我们应该从身边的小事做起，比如：使用无磷的洗衣粉、不要向河流里扔垃圾等。而且当我们看见有人有破坏污染水资源的行为时，也要积极的向当地有关部门进行举报。
4、培养个人良好节水习惯。如：用水完毕后随手关闭水龙头；洗碗下面应用一个盆子接水，事后可以用来冲马桶；洗澡最好也要淋浴，不要洗盆浴等。
5、多进行宣传活动。如今，绝大多数人已经有了节约用水的理念，但仍然缺少实际的行动，还是云里雾里。因此，我们更要加大力度宣传水资源的相关保护知识，并且给广大市民树立起好榜样。
（1）用水量最多的其实是工业用水所以建议一些有关部门，例如：水利部门和环保部门。应向相关工业多多宣传，并及时改正错误的地方，并定期检查。甚至有许多工厂常常将不经过处理的废水私自排入附近河流，所以一定要加强对工业用水的监督与管理。
(2)加强对学校的宣传，青少年对于水资源的保护意识还不强，建议教育局等相关部门开展一些相关活动，学校也应在午会课或者班会课时多加宣传。
三、预期成果：
保护水资源并不是一件容易的事，并非一朝一夕就能够完成的。但换句话说这又是我们必须要去做的，我相信在我们的努力
之下，我们身边乃至上海的水资源情况会慢慢好转的。
四、调查问卷:
1.您对保护水资源有什么看法? ( )
A.与我无关 B.水资源需要保护
C.水资源还有很多，没必要保护
2.您觉得如何才是保护水资源?
A.只要是用到水的地方 ，我们都应该节约用水
B.不往河流中乱丢垃圾，不污染水资源
C.以上都是
3.您的家人平时对保护水资源持什么态度？
A.无所谓 B.不保护
C.教育我们一起保护水资源
统计结果：
结论：绝大多数同学对保护水资源都持保护态度。 ( ) ( )
篇四:《保护水资源》
“节约用水，从我做起”101班主题班会活动
活动目标：
1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。
2、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。{保护水资源作文题目}.
活动准备：
水、图片、视频{保护水资源作文题目}.
活动过程：
一、观看干旱的图片：
使学生了解到我国今年干旱的具体情况，使学生了解到缺水大地万物会变成
什么情况。
二、了解水的作用：
哪些地方有水？ 水有哪些用处？通过快速联想, 懂得淡水对人类以及有
生命体的重要意义。
(一)快速联想：
1、哪里有水？（河、湖、井）2、水有哪些用处？（饮用、灌溉、养殖）
(二)讨论：
我们在日常生活中哪些活动需要用水？（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、
煮饭、浇花菜）
(三)观看实验录像的课件：
取3盆生长良好的温生草本植物, 老师和同学分别用咸水、污水、淡水浇灌,
然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而使学生明白植物和人
一样需要喝淡水。{保护水资源作文题目}.
三、讨论怎样节约用水：
1、能用的水资源有哪些？
2、我们应该怎样节约用水？
(1)节约用水的重要性？ (2)怎样节约用水？
3、为什么要节约用水？
四、请学生将自己掌握的节约用水知识讲给认识的人听，向全校师生和家长发
起倡议，拟定倡议书。
倡 议 书
同学们：
在水资源短缺的今天，在全球生物面临生存危机的紧要关头，我们101班全
体同学向全校同学发出倡议：
（一）、 从节约每一滴水开始，强化节约意识，养成节约习惯，树立“节约
用水，文明用水，人人有责，人人有为”的观念；
（二）、 洗漱时请尽量用盆、杯，避免大开水龙头，在没有盆、杯的情况下，
请控制水龙头开关的大小，及时关水；
（三）、 用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免水长流现象；
（四）、见到有浪费水资源的现象，请及时劝止；
（五）、 发现水管有泄露现象，请马上向有关部门反映
（六）、 人人争当节约用水的宣传员、监督员、执行员，形成“节约水光荣，
浪费水可耻”的优良风气。
奉化市萧王庙镇中心小学 101班全体同学
五、征集节水小妙招。
请学生和家长搜集节约用水的小妙招，带来学生园与大家分享，并将搜集到
的好方法推选到班级博客上，号召大家一起行动起来，参与到节约用水的队伍中
篇五:《小学作文：保护水资源》
保护水资源
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。{保护水资源作文题目}.
有一次，在家中洗脸用了一盆水，妈妈说：“要勤俭节约，没有看到我洗完菜的水不要倒掉，还可以用来浇花、拖地、冲茅房等。”我说：“以后不再浪费水啦！”妈妈又说：“全球性的水污染，水资源的过度消耗和管理不当已经造成可利用水资源水量和水质的大幅下降。所以一定要节约水即使我们拥有的水资源如此之少和珍贵，但我们还没有认真地对待它。现在，世界上每天有6000人因为得不到水或足够清洁的水而死亡。如果这种趋势不能得到有效控制，20年后，世界人口的2/3将面临无水可用的危境。”我赞叹不已。于是我给大家提几点建议：
1、 要从自己做起，做到不和别人一起破坏水资源。还要从家庭做起，让家人了解到破坏水资源的危险，让他们也不破坏水资源。还要让别人跟你一样保护水资源。
2、
如果见到有人故意破坏水源，应勇敢的向他劝说，并说明破坏水源会给我们带来极大的危险。而且让他以后要保护水资源。遇到劝阻不听的，并且情节严重的，要直接报告有关部门，用法律来惩罚他们。
4、在学校里，我们要做同学们的榜样，做同学们的表率。让同学们也有保护水资源的责任感。像拖地的时候，同学们在冲拖把的时候，浪费水极多。如果这样浪费，得浪费很多水呀！应该在冲拖把的地方设立两个水池，一个是冲脏物，一个是清洁的。同学们在拖完地时，上面有