篇一:《她鼓励了我》
她鼓励了我
在生活中，有人曾经帮助过我，开导过我，鼓励过我„„让我在沮丧的时候重新看到生活的希望，再伤心的时候得到心灵上的慰藉。 那是一个阴沉沉的下午，我的心情就如同这灰色的天一样。因为前天数学考试成绩很不理想，老师批评了我，回到家又被妈妈说了一通，心里的沮丧无法用语言来形容。
我一个人无精打采地坐在教室里，拿出本子抄写数学试卷上的错题。小欣走过来笑着对我说：“走，玩橡皮筋去！”我有气无力地看了她，说：“不了，你自己去吧”她突然明白了什么，说：“你一定因为数学考不好，老师批评才这样吧？”
“老师不是说过，失败是成功之母吗？就一次考不好就把你打击成这样？你不是经常唱那首歌吗?不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。这点挫折你就受不了，怎么面对以后的困难？我相信你能成功的。加油！”我擦去眼角的泪珠，说：“小欣，我懂了，谢谢你！”
小欣的话使我受到了很大的鼓舞，从那以后，我上课更专心了。学习也更努力了。后来我的数学成绩提高了很多，这都是因为有了小欣的鼓励，我才有了勇气面对困难。{她或他曾经鼓励了你作文}.
谢谢你的鼓励，小欣！
篇二:《是她鼓励了我》
我和同桌
我的同桌叫叶家好，有着乌黑发亮的头发，大大的眼睛忽闪忽闪的，中等个子，成绩特别好。她是一个做事一丝不苟，严格要求的人，对别人也如此。
有一次，我们班举行一次数学竞赛，当试卷发下来了，我认认真真地做着，碰到了一个“拦路虎”，无论我怎么想都想不出来，怎么办？我心急如焚，眼睛不由自主地投向了家好，发现她已攻下了难题，正检查呢！我不禁眼睛一亮，连忙从草稿纸上撕下了一张纸，写上：最后一题我不会做，你把答案抄在纸上递给我吧！写完后，我把这封“求救信”递给了她，心想：她是我的好朋友，一定会帮我的。果然，她在纸上写了点什么递给了我。我高兴地看，顿时傻了眼，只见纸条上写着：很遗憾，这个忙我不能帮你！我生气地把纸条揉成一团，扔进抽屉里，想：不写就不写，谁稀罕呀！我只好搜肠刮肚地想，但均告失败。{她或他曾经鼓励了你作文}.{她或他曾经鼓励了你作文}.
下课了，同学们正围在一起讨论刚才的试题。因为刚才那件事，我索性不理家好了。但她却主动地说起那件事来：“不是我不帮你，而那样做会害了你，我已经把题目抄了下来，来，我来讲解给你听吧！”虽然我对她抱有成见，但视线仍落在那道题上，她一点一点地给我分析，是那样的聚精会神，直到我明白为止。 这时我很惭愧，我误会家好了，对她说了声“对不起”。从此我们的感情更深了。
篇三:《你鼓舞了我》
你鼓舞了我
石家庄市红星小学 崔欢
人生就是不断的迷失，找寻和获得。在一个个当下，不断的重复这样的过程。
今天，坐在这里，安安静静地想想我这一年，我的2015年关键词是“挣扎与从容”，这一年里，在经历了必要的迷茫期、自己内心的各种挣扎之后，自己似乎变得从容多了。
这一年里，我确认我有过热情，对生活、对工作，简直是对任何事都激动泛滥„„
这一年里，也有许多的一切使我的内心充满了挣扎，但最终回归了从容。 是什么让自己坚定下去呢？我想，是他们„„
比如老纪：有幸参加了老纪的品牌周，也第一次来到了传说中的十一分校，亦小。老纪，散漫地进行着课堂的一切，随性和不着边际，整个开放周以“吃的文化”为主题，下课了，孩子们都走出了教室，我还呆在原地，没有动，我在想，“这究竟是一节怎样的课？这难道就是课程？”可以不试讲，不考虑外界的质疑？只做自己想做的事？事后回想，老纪在上课过程中，说话声音不高不低，如果孩子们争吵的声音太高了，就会听不见，她不着急，只是将手指放在嘴上示意一下；她的说话速度不急不缓，激动的时候也没有抑扬顿挫，也没有什么特殊的表情，她很随意地走动，很随意地问这个问那个，同时很随意地追问，追问这个追问那个，很随意地表扬一下，还很随意地转入下一个话题，直至让听课的人都忘记了这是在上课。
孩子们很放松地看、猜、说，很自如地补充上一个同学的话题，之后很自然地说出自己的想法，当孩子们在全身心放松状态下很无意地达到老纪所设的目标时，那，也是水到渠成的事了。
貌似随意，实则有深意。这种随性和不着边际，得有多大能耐啊！看似无意却总能让学生舒畅自如，不断走向思维的深处。
比如阿啃：两次见到蔡朝阳，似乎都是以奶爸的身份出现，见到真人之前，读过他的书，几年前，蔡朝阳曾经写过一本《寻找有意义的教育》，那是他作为一名教师的职业思考，相比而言，《但得爱书人似我》则更是一本坦诚相待的书，
从这本书里面，我知道了蔡朝阳，或者说网上那个阿啃老师，是沿着怎样一条道路走到今日的。平心而论，蔡朝阳的读书笔记，并不那么深刻，但不深刻不会影响这些文字的价值，因为它们有活力，你读这些文字的时候，甚至可以感觉到蔡朝阳，这个语文老师正要从书页上跳出来，开始给你上课。是的，那是一种迫不及待的感觉，一种急于要在一个不好的世界，把自己独家获得的美好，分享给众人的冲动。他写自己在绍兴开了一家书店，没赚什么钱，但成了文艺青年的据点，也足够自得其乐。记得崔超同学也有这么一个梦想，只是不知道是不是受了阿啃的的毒化，呵呵。当然，他也写2003年之前自己苦闷的青年时代，也曾经不得不在想要自杀的苦痛之中煎熬，让人很难相信，它会发生在今天这个阳光灿烂、信心满满、活力十足、热爱生活、热爱孩子的的奶爸蔡朝阳身上。
其实，很多时候，我们都曾是这样的老纪、这样的阿啃，面对质疑、面对迷茫时，挣扎过后依然坚定地走下去。
所以，{她或他曾经鼓励了你作文}.
亲爱的自己，
出发吧，在还有梦的时候。
出发吧，在还有力气去唱去跳去梦去找寻的时候。
人生只有一次。
我想做我要的自己。
我想做好自己也就好了。
其他的，管你呢。
who care，不是么。
篇四:《鼓励作文》
鼓励作文{她或他曾经鼓励了你作文}.
鼓励
作者：北港小学５01班 朱逸辰
我学钢琴已经有4年多时间了。最近，我在学弹一首有一定难度的曲子。里面的音多而“乱”，总是让我弹到哪里都不知道。
星期五晚上，我又弹起了那首曲子。我慢慢地弹着，时而浑身轻松，时而屏息凝神，时而嘴里喃喃自语，时而嘴里唱着歌谱。
“这个弹错了，这一段节拍错了。”我自言自语道。我的手指一会儿快，一会儿慢，一会儿抬手，一会儿放下，仿佛在钢琴键上跳舞。
可是弹到中间，音就变得很快，我便会用错手指。那里也是我最不熟练之处。弹了十几次，我一直都没弹对，我便懊恼地一屁股坐在沙发上，一言不发。
妈妈发现了，立刻走过来，说：“起来，再弹几次，主要是你不熟练造成的。你慢点弹，相信你能弹好的！”接着拍拍我的脸，便走了。事后，我便认真地一遍又一遍地练习起来。星期六到钢琴老师那儿弹琴，没想到得了个“优等”。这让我非常开心，也充满了自信。
我知道，妈妈这几句话，虽然简简单单，却鼓励着我前进，让我也充满了自信。在我有困难时，妈妈总能让我“站起来”。我希望在我做妈妈时，也像妈妈一样，使自己的儿女在遇到困难时不气馁，而能勇敢地接受挑战，最终站在胜利的舞台上。