篇一:《《XX,我想对你说》作文点评》
《XX，我想对你说》作文点评
《XX，我想对你说》作文点评
这次批阅的是五年级作文——《XX，我想对你说》，仍然是半命题式，不过规定了这里的“XX“必须是某个人。
从答卷来看，这样的作文难度不大，孩子们都有话可写。不过也有一部分离题的，原因还是在审题上，有的孩子没有注意到必须写对某个人说，写成了对地球说，对小狗说，对大树说；试题中有”题目也可自拟“，有的孩子就以为可以自拟题目自选内容，写出了与命题毫无关联的作文，如《一件有趣的事》、《难忘的一天》„„
当然，离题是极少数。从符合要求的作文来看，选材内容上主要在以下几个方面：写对爸爸妈妈说的，有感恩父母的，有规劝父母的，感恩的多是父母对自己的疼爱和养育，规劝爸爸戒烟的很多，规劝父母多关心自己，规劝父母给自己自由的也不少；写对老师说的很有意思，有孩子写感谢老师的，有孩子写怨恨老师的，有孩子写向老师承认错误的，居然不在少数的孩子都写自己的试卷上有老师的误改，自己没有及时向老师更正，足见分数对孩子们的折磨；写对其他亲人和同学朋友的相对少一些；还有极少数写对清洁工，对建筑工人，对陌生的帮助过自己的人说。从内容上看，可以反映出父母，尤其是妈妈，在孩子生活中的重要位置，想对妈妈说占的分量应该是最大的。
作文内容应该追求真善美，读了孩子们的作文，发现有一部分孩子的价值观存在问题，不知道什么是真善美，这应该与家庭教育、学校教育都有关。有个孩子写《奶奶，我想对你说》，文中大概是这么写的：我的奶奶真好啊，有一次我与邻居家的小孩打架，我哭了，奶奶就去打那个小孩，还与他们家大人打了起来，从此再也不理他们了。孩子把奶奶的这种没有底线的溺爱当成是对自己的真爱，认为来自长辈的爱就应该是这样的。更多的孩子写的是爸爸妈妈或老师语重心长地教导自己，要好好学习，考上大学，这样才能获得一份好工作，才能挣很多很多钱。一部分父母这样教育孩子还能理解，如果是老师也这样教育孩子，我们的教育是不是太过功利？
下面想说说作文语言形式的问题。青年作家马小淘说:"好的语言可以拯救一个平庸的故事,好的语言可以提升文字的级别。"我们的阅读教学，近年来一直倡导要关注文本的语言形式，学生在课堂上可以接触大量文质兼美的经典篇目，但从历次的考场作文批改来看，学生在作文的遣词造句
，在作文的语言形式上大都平常，常见的毛病我认为主要有：
语言重复、啰嗦、拖沓。写人物语言一定是某某说，千篇一律，从未试过换个词语表示说话或不用说，直接出现人物语言。《我想对你说》这篇作文中就有不少孩子在文中以列条文的形式每段出现一次“某某，我想对你说„„”，每次说的都是不同事件，浅“谈”辄止，没有深意。更有大量的“某某说”出现， 语言上没有一点加工锤炼。
一部分孩子不完全会用书面语，作文中掺杂了我们本地的方言，尤其是一些表示动作的词语，学生不知道普通话中应该怎么说。
当然，也有少量文辞优美的作文，在考场中作出，足见这些学生的语言功底。
篇二:《四年级下册第二单元作文《我想对你说》多篇》
亲爱的老师，您是一位好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，
我永远忘不了您！
您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我
们；您握着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹„„这全是因为我们，而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
记得有一次，您向我们提出一个问题，叫我们回答。同学们都迟
疑地举起了手；有的同学刚刚有了勇气，举起来的手，又马上放下了„„这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬着头皮，慢慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像蚊子在一边儿哼哼一样。
顿时，同学们都用手指着我，捧腹大笑。但你却亲切地鼓励我，
我听了为之一振，露出了自信的表情，从此我再也不害怕举手回答问题了。
亲爱的老师，您像园丁，不辞辛苦，用心地培育着下一代，谢谢
您。{从未对你表达，我对你的--作文}.
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我
们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献。老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?
我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知
识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔！
以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,
连透口气的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上
人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~
老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来
沟通的,用心来表达!
3 老师，我想对您说
亲爱的老师，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，
您还经常鼓励同学们：“笨鸟先飞”。
是啊，笨鸟先飞。记得有一次语文考试后，我因为没有认真复习，
考试只得了80分，比以往退步多了。当时我心想，这次肯定要被妈妈骂死了，于是自己坐在教室里不敢回家。就在这时候，您走过来亲切地问我为什么放学不回家，然后我把事情告诉了您，你亲切地指出了我在学习上的不足之处，还给我分析这次考试失分的原因。在您的身上，我获得了重新认真学习的信心。果然在下一次语文考试中，我取得了进步，再次露出了高兴的笑容。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，{从未对你表达，我对你的--作文}.
点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，是的，老师是人类文化的传播者， 感谢你。
4老师，我想对您说
秋天匆匆地接了夏天的班，我们又迎来了一年一度难忘的日子—
—教师节。
我该给我们的班主任潘老师送点什么礼物呢？赠贺卡？送鲜
花？ 献小诗？不，我还是借这个机会对潘老师说说我的心里话吧。
老师，我记得您刚接我们班的时候，我还是一个极不爱举手的学
生。上课您每提一个问题，同学们都争先恐后地举手回答，我想举手，可是又不敢发言，心里还默默祈祷：“别叫我，千万别叫我。”可您偏偏叫了我，我慌张极了，脸发热，结结巴巴，语无伦次的回答着问题，声音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不但没责怪我一句，反而亲切地对我说：“不着急，慢慢说，你说的很不错，如果声音更响亮一点就会更棒了。”顿时，一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水，心田。在潘老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地，渐渐地进步了，笑容也越来越多了。。
老师，我想对您说：“谢谢您，我永远深爱着老师您。”
5妈妈，我想对你说
妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难
受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。 妈妈我想对你说：“您辛苦了！”
为了我们这个家庭，你付出得太多了！为了我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试考的不好还要给我分析原因，使我的学习天天在进步，我想对你说："妈妈，我的成绩凝聚着你的心血!
在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛苦了。
妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉！
妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，没有你我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐，没有妈妈我会没有东西吃。所以妈妈你是我最重要的人。
我要好好读书，以后回报您。
篇三:《我想对你说(期中考试作文)》
【作文要求】
请以“-----我想对你说”为题，写一篇记叙文。
【比一比，评一评】
老师，我想对您说
“老师是太阳底下最光辉的职业”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”．．．．．．每当朗诵到赞美老
师的名言诗句时，脑海里总会浮现出一个熟悉的身影，那就是您——亲爱的老师！
9月1日，是我们正式迈入学校大门的日子，是我们真正成为一名中学生的日子。面对新的环境，新
的面孔，心中不禁泛起一阵阵不安和忐忑，那时的我们因为彼此的陌生而一个人寂寞独处。是您——亲爱的老师，开导我们要广交朋友，结识新的友谊，那时的我，暗暗地喜欢上了您。
记得第一次与您交流，是在发校服的那天晚上。因为母亲的一时疏忽，把白色的校服洗成了淡淡的
粉色，当时的我郁闷极了，第一个想到的就是发短信向您求救。编辑好后犹豫再三，终于按下了发送键，好像心里有一种悬石落地的感觉。很快短信回复，是您——亲爱的老师劝导我不要难过，并安慰我说：你就喜欢粉色吧，粉色比白色漂亮。我听后，心里忽然明亮了许多。继而，您又给我说了一些淡化颜色的小窍门，我按照您介绍的方法试了试果然好了很多。第二天，一到学校，是您——亲爱的老师，关心的看了看我的校服，用一些话语与我调侃，使我不再为衣服的掉色而感到不愉快。渐渐地，我活泼开朗的性格，在您的发掘中一点点积蓄，一点点凝成，终于爆发，让所有人都知道我是一个热心外向的小女孩。
现在，您的影子已经深深地烙在了我的脑海中，渐渐地印在了我的心里。每天的快乐、忧愁、烦恼
我都向您倾诉。有时夜里做梦，也会出现你与我快乐嬉戏的情景。
在我心中，您就是慈母，关心我、爱护我；您就是园丁，教育我，帮助我；您就是明灯，照亮我，
指引我．．．．．．在短信里，我亲切地喊您“娘”，是因为我被您身上散发出的伟大母爱所吸引。此时此刻，我要将我对您的爱，通过文字表达出来，我要在心里千百遍地呼喊：老师，您是我最亲爱的老师！！！永远不能忘怀的老师！！！是您——教会我如何做人，如何快乐成长，如何做一个懂得感恩的好孩子。
老师，我想对您说
“老师是太阳底下最光辉的职业”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．．．．．．每当朗诵到赞美老
师的名言诗句时，脑海里总会浮现出一个熟悉的身影，那就是您——亲爱的老师！我有许多许多话想要对您说——
9月1日，是我正式迈入初中校园的日子。面对新的环境，新的面孔，我的心中不禁泛起一阵阵不安
和忐忑，因为与同学的陌生我常常选择一个人寂寞独处而隐藏了我的开朗活泼。是您——亲爱的老师，是您从妈妈那儿了解了我的特点，主动和我交流，并鼓励我大胆地参加班委竞选，积极为班级服务。老师，我想对您说：“谢谢您，是您殷切的话语温暖了我，激励了我。能成为您的学生，真好！”
还记得发校服的那天晚上吗？妈妈的一时疏忽让我新校服上的白色变成了淡淡的粉色，我郁闷地冲
着妈妈吼叫了起来，“都怪你，谁让你给我洗校服的？就你勤力------”，妈妈也在不停地埋怨着自己，这时的我想到了您，拿起手机快速地编辑好了一条短信，“老师，我要急死了，我的校服被妈妈洗成了粉色，这可怎么办呢？”妈妈过来阻止我说：“别给老师发了，老师累了一天，你就别打扰她了。”我犹豫再三，终于还是按下了发送键。是您——亲爱的老师，我的手机还没放下，您的短信就过来了，“不要难过，粉色就粉色呗，我觉得粉色比白色更漂亮。你真幸福，有这么细心的妈妈，要好好谢谢她呀！新衣服是该洗一洗再穿，健康比什么都重要！”看了您的这番话，我的心顿时多云转晴。转头看见身边手拿校服，眉头紧锁，脸上写满着急、自责的妈妈，我突然意识到自己的粗心与残忍了，只顾及自己的感受而忽略了妈妈！亲爱的老师，我想对您说：“是您温馨的话语让我在成长的道路上学会珍惜，学会感恩。能成为您的学生，真好！{从未对你表达，我对你的--作文}.
就这样，在无数这般的细节中，在您一点一滴的影响中，活泼开朗的我终于不再孤单，不再拘谨，
不再自私，不再幼稚。我要用我的热情与行动让所有关心我和我所关心的人真切地感受到我存在的意义和价值。
老师，我想对您说，您就是慈母，您就是园丁；您就是一盏明亮的航标灯，指引我向着正确的航向
前行．．．．．．此时此刻，我要将我对您的爱，通过文字表达出来，我要在心里千百遍地呼喊：老师，您是
我最亲爱的老师！！！永远不能忘怀的老师！！！
【我的评价意见】
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1、同学，我想对你说
同学，我想对你说，也许你折断青竹的动作已毫不记得。但是，我也要衷心地劝告你，青竹也是有
生命的！环境要靠我们共同保护！
那天的中午，坐在小竹林中，你与朋友轻松地聊天，偶一抬头，跳上桌子，抬起右脚，左脚呲着桌
上的纹痕，伸手抓住青竹最嫩的地方，再跳下桌台，脸上满是一种令人嫌恶的喜悦，见那青竹没有听话地断开在你的手里，又加大了力量，一次次地跳上跳下，那狰狞的面孔、歪斜的嘴眼，令我担心而愤怒。我上前制止了你的行为并相应地扣了分数，你嘴角一斜、眼睛一瞪：“志愿者有什么了不起啊，下次我把你们班分全扣完！”说着向下一跳，那青竹还是比不过你的蛮力，“呯”一声断开来，你随意一扔，大摇大摆地走了。
待你走后，我将那断竹藏进枯草之中，看着另一截断竹处，我伤心了，什么也看不到，黑洞洞的。
难道青竹没有属于它自己的生命？难道我们人类可以主宰自然、主宰宇宙？地球是唯一的一个生物圈，生命链条条相接、环环相扣，并不是人类可以控制的啊！亲爱的同学，我真心地劝告你，青竹也有生命！环境需要靠大家共同保护！
大雪寒冬，狂风瀑雨都没有摧毁那坚强的青竹，连自然都无法摧毁的青竹竟然败在了你的手中，这
是多么得的可怕！地球上平均每个小时将灭亡2－3种生物，这些生物要不是人类的侵占与毁坏，它们会如此迅速地死亡吗？不会！同学啊，想想那“呯”的一声地断裂，你不会愧疚吗？保护我们赖以生存的地球吧！从自我做起，也许明日的太阳会更加灿烂辉煌！那一幕幕触目惊心的画面、生物的灭亡不要出现。也许别人说：“人类的出现会毁灭地球”，这句话在多年以后的今天成为事实！
今日，又走进小竹林，有的只是清风吹拂竹轻摆，月下竹影婆娑的美妙感觉到了„„多日前的那个
同学，我在这静静的竹林中呼唤你，你能听见吗？让这加杂着清竹之气的风儿把我的劝告带到你的耳边：“青竹有生命，携手共创美好环境”！
2、爸爸我想对你说
爸爸，我想对你说，我终于明白了您给予的父爱！
记得上小学三年级时，总能考到全班前五名。当我拿着每一份理想的试卷，总是得到您的一句话：
“考前五算什么？考第一才是本事。”即使是得不到您的赞赏，我也不难过，因为总是有妈妈在一旁鼓励我。
但是我也总能看见，您总是在与朋友谈论孩子学习成绩时，每每提到我嘴角上都露出得意、自豪的
笑容。我知道，那是为我而骄傲 。
后来上了六年级，不知怎的，成绩在不停地倒退。那曾给予我自豪的试卷，却给了我莫大的耻辱。
可我总是得不到安慰，相反却是您的训斥。自尊被抽打得体无完肤，滚烫的眼泪将脸烧得通红，握紧的拳头不知该打向何方，牙齿紧咬着，用力咬碎那耻辱，却只得到更大的痛苦。
就这样我上了初中，自尊让我发誓要争回那似乎很遥远的荣誉，努力着，终于考到了全年级前百强。
终于，我又看见您的笑容了。
您从不向我抱怨我从未在文章中提及您，即使有也是对您过于严格的要求进行批判。一篇篇赞颂母
爱的文章跃然笔下，对父爱的歌颂却屈指可数，您只是与母亲一起说着：“昊昊长大了。”
我的性格来源于您。这或许也是您给予我除生命以外最宝贵的东西了。每当我犯了错，您总是伸出
您那粗糙的手掌，在我的记忆中烙下一个个深深的烙印。直到后来我才知道，我只是肉体的创伤。而您同时也经历着心灵的煎熬。您的“教导”让我有了自尊，有了诚实，有了正直，有了宽容，有了羞耻心也有了自信心，并且与虚荣、暴燥说再见。或许，这正是您打我的原因，即便只留给我一句话“打是亲，骂是爱。”
没有成功的鼓励，就没有自满；有了自满的打击，我才能重燃斗志；有了那心灵的“烙印”，我才
能健康成长。或许，这就是父爱，一份比母爱更难体会到的情感。
爸爸，我想对你说，我终于感受到了您给予的父爱！
3、妈妈，我向对你说
“嘭”的一声关门声，阻止了妈妈就要说出口的话语，我大步向学校迈去。
早晨起来，正在刷碗的妈妈对我说：“你能不能听我提一个建议？”“有话快说„„”我嘴里嚼着面
包含糊不清的说。“你以后下车之前，可以对我说一声‘再见’吗？”刹那间，我正在端牛奶的手停下，空气仿佛都在这一秒凝固。——我愣住了。“没关系，如果很难做到的话，就不用了，我只是随便说说而已。”话语中透漏着些许沮丧之情。只是这么一个小小的要求么？原来，妈妈只是希望我能说一声“再见”，
一声浅浅的问候对于妈妈来说便足以表达我的爱，可是那小小的希望，却被我每天响亮的关门声狠
狠打破。
每天早晨，你都为我准备丰盛的早餐，等我吃饱喝足以后开车送我到学校。日复一日，年复一
年，长久以来，我一直把这种关心当成是理所当然的，每天早上的挥门而去，也成了我的“招牌动作”，却不知那潇洒的动作，深深地伤了你的心。
逐渐长大的我，开始对你的关心感到厌烦，对你的付出感到理所当然。我不再对你笑、不再对
你哭、不再与你交谈，