篇一:《小学作文：有趣的动画片》
有趣的动画片
动画片是一种儿童最喜欢看的片子。在孩子的眼里那是一种乐趣。可大人却恰恰相反，把动画片当成一种无聊的消遣。今年，我已经读五年级了，但是我还是非常喜欢看动画片。因为那些动画家能够把动画片编成一个个小故事表演给我们看。这样的小故事形式多样，表演各异，真是百看不厌。故事内容有许多：有讲古时候热爱学习的人的故事；有讲成语故事的；有讲搞笑故事的……
人们一般都是在电视上看到的，那演出非常逼真。可是，书上的一般都讲一种姿势。后来，我在乌镇的新华书店看到一本书，书上讲他自己会动，但是是黑白的。你们知道它为什么会动吗？我来告诉你吧！图片是在右上角，你只要拿住书本，在图片那里一翻，上面的那些人就会走动。可是那些人只走了几步，就停止了，因为我把书翻完了。这样我就知道了一个道理，要想让片中的人物多走动，就得多画几页。那本书很厚，上面的人走不了多远就停止了，表现出那些画动画片的人一定非常累，所以他们每天画得不多但是他们懂得坚持的道理。
动画片是我们少年儿童不可缺少的一种精神食粮。如果没有了动画片，我们儿童就没有了乐趣。没有乐趣，这世界就会变得非常平淡，让人觉得无聊没有情趣。所以，我们需要动画片。我们不能让动画片消失，不能让世间变得那么无聊。
我们乌镇有一种皮影戏就是动画片的一种。如果，你到我们家乡来旅游的话，千万别错过机会。一定要去看一下！
篇二:《一部令人感动的动画片作文300字》
梧州市第二实验小学032班 许诗蕾 每天，中央电视台少儿频道都会播出一部令人感动的动画片——《宝莲灯》。 故事说的是一个叫沉香的孩子，他的妈妈被天上二郎神压在大山底。为了救出妈妈，沉香刻苦锻炼本领，跟孙悟空学习做人的道理，和大家一起齐心协力取得神斧头，终于成功的把妈妈救了出来，从此以后过着幸福愉快的生活。 看着看着我的眼波泪掉了下来，和沉香相比我们是多么的幸福啊！当沉香在风雨中寻找妈妈的时候，我们在明亮的教室里读书写字，在操场上玩耍。当沉香在寒冷的森林晨里睡觉时，陪伴他的只有一只小猴子和萤火虫。而我们在家里温暖的床上，爸爸妈妈搂着我们在讲故事。 虽说“宝莲灯”是一个神话故事，但是在现实里还有很多失去父母的孤儿挨冻受饿。我们一定要珍惜现在的幸福生活。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”愿天下所有的儿童都有个温暖的家。 指导老师：黄敏瑜
篇三:《我喜欢的动画片简介》
2008-3-3 22:05:01
美国动画片《变形金刚》
【原 片 名】Transformers
【内容简介】几百万年以前，在一个名叫塞柏特恩的星球上存在着智慧生命。但他们不是我们所熟悉的生命形态。在星球居住着有思维有感情的智慧机械体-变形金刚。变形金刚分为汽车人和霸天虎。残忍的霸天虎们唯一的目标就是彻底统治宇宙，他们计划要消灭热爱和平的汽车人。一场正与邪的战斗席卷了整个塞柏特恩，丰富的资源几近匮乏。汽车人们在这性命攸关的时刻勇敢地选择为生存而战，他们登上了飞船方舟号去宇宙中寻找新的能源，霸天虎们也乘坐暴影号飞船紧随其后。途中，双方展开激战，随后飞船航向失去了控制，两艘船驶入了一地球的引力区，坠落在一处火山脚下，变形金刚们开始漫长的沉睡。1984年，火山的一次爆发激活了方舟的主控电脑——显像一号，随后它恢复了变形金刚们的机能。两派的战争在地球展开，直至蔓延整个宇宙。
用“万人空巷”、“红遍神州” 来形容《变形金刚》当年在中国大陆地区的热播绝对不是夸张之词。诚然，以现在的眼光来看，本片的构图、情节多处都经不起推敲，是一部地地道道的 “应时广告之作”。然而本片对“机器人”“变形”“组合”等元素的运用确实是到了驾轻就熟的地步，因而受到孩子们几近疯狂的追捧和痴迷也就不足为奇了。《变形金刚》已经成为一个时代的标志，连同那个年代林林总总的流行文化现象，构成了70年代生人
童年中最令人难忘的回忆。
汽车人，发动引擎，变形出发！（擎天柱语）；霸天虎们，撤退，快撤退！（威震天语）。
日本动画片《哆啦A梦》
机器猫（又名小叮当、机器猫）
【原 片 名】ドラえもん
【内容简介】野比康夫（地方版曾译为大宝）是个戴着大眼镜的四年级小学生。他性格懦弱，胆小怕事。学习成绩也是一塌糊涂。而且因为脑筋迟钝、马马虎虎，所以做事非常失败，经常成为小伙伴们讥笑的对象。为了改变他的未来，一只蓝色的猫形机器人——叮当（地方版曾译为阿蒙）被从未来送到康夫身边。它腹部的四次元口袋中可以拿出各种各样神奇的未来道具用来帮助康夫，由此而成为康夫最好的伙伴。此外，康夫居室中的书桌抽屉也暗藏着玄机：康夫可以与叮当一起乘坐“时光机”穿梭时空，由此也产生了一系列啼笑皆非的故事……
此片用不着多介绍，海外怀旧动画片中，播到今天仍然有如此高人气的作品不多，本片即是典范。从地方版到央视版再到后来的香港卫视版，三种翻译让人晕头转向，甚至相互“串场”，不过，这些都没关系，大家对“机器猫”的喜爱依旧不改。眼下，虽然“多啦A梦”已被公认为“正宗”，
美国动画片《猫和老鼠》
【原 片 名】Tom and Jerry /Tom and Jerry Kids Show
美国动画片《米老鼠和唐老鸭》
一部风靡全球的喜剧性动画片，收视率居世界之首。片中以米老鼠、唐老鸭、大狗布鲁托的活动
为主要线索，通过它们一系列不连贯的、片段式滑稽遭遇，运用拟人的手法和心理学、生物学、物理学、哲学等各种原理，向观众展现了一个个幽默的、令人捧腹的具有高度艺术性的小品段落。中国的孩子认识迪斯尼就是从这部片子开始的。李扬老师和董浩老师的配音绝了。
哦，演出开始了。这是沃尔特·迪斯尼的米老鼠和唐老鸭。
美国动画片《忍者神龟》
【原 片 名】Teenage Mutant Ninja Turtles
【内容简介】
忍者龟最早诞生于1983年的美国的新罕普夏州，描写四只基因突变的乌龟，住在纽约市的下水道，他们的老师本是一名日本忍者，也因沾染有害液体而突变成一只老鼠，传授他们忍者的心理与拳脚功夫，于是四只忍者龟在纽约市开始了打击犯罪的任务。老鼠老师斯普林特和他的四个在下水道的神龟学生，当年的翻译挺有意思的，四个海龟的名字分别引自四位历史名人：达芬奇，朗斐尔，爱因斯坦，米开朗基罗。漂亮的记者美眉阿普利尔。反面头子叫斯雷特，戴着
口罩，穿着斗篷，还有一个只有大脑、四肢退化、只能靠机器身体行动的怪物——朗葛，反面角色总有几个蠢货，这片也不例外，牛头猪面都上阵了。海龟居然爱吃意大利馅饼，有趣。
日本动画片《铁臂阿童木》
【原 片 名】鉄腕アトム
【内容简介】 越过辽阔天空，啦啦啦飞向遥远群星，来吧！阿童木，爱科学的好少年。善良勇敢的啦啦啦铁臂阿童木，十万马力七大神力，无私无畏的阿童木。穿过广阔大地，啦啦啦潜入深深海洋，来吧！阿童木，爱和平的好少年。善良勇敢的啦啦啦铁臂阿童木，我们的好朋友啊，无私无畏的阿童木。（片头曲）
在科学技术省任职的天马博士因儿子在车祸中丧生而悲痛欲绝,他尝试按照儿子生前的模样制造了一个机器人——阿童木。然而机器人怎能和自己那活泼可爱的小宝贝儿子相比呢？在残酷的事实面前，天马博士郁闷之极。一气之下，他愤然将阿童木卖给了马戏团。好心的茶水博士收留了遭遗弃的阿童木，并赋予它超常本领： 10万匹马力和7种武器，阿童木成为人类正义与和平的守护者。从此，勇敢的阿童木开始了自己的人生，带着自身无法成为人类的遗憾，阿童木与邪恶势力的战斗也拉开序幕……
篇四:《当年我们看过的动画片》{介绍动画片的作文}.
当年我们看过的动画片： 阿凡提的故事 黑猫警长 虹猫蓝兔。葫芦兄弟。铁臂阿童木。大力水手。蓝精灵。神龙斗士。鼹鼠的故事。围棋少年{介绍动画片的作文}.
《阿凡提的故事》是上海美术电影制片厂于1980年发行的一部木偶动画电影。阿凡提系列木偶片是根据新疆民间故事改编而成。以传说人物阿凡提为主角，阿凡提是智慧的象征，他嫉恶如仇，爱憎分明，而且幽默风趣。巴依老爷们对他望而生畏，穷人、百姓则信赖、欢迎他
《围棋少年》是一部传奇剧情动画片，第一部的故事以明朝末年为背景讲述了颇具有围棋天赋的少年--江流儿的成长历程。第二部在延续第一部的基础上，又新增了棋鬼王等人物。《围棋少年》主人公，对围棋有特殊天赋，在学习围棋的道路上历经艰险，曾拜围棋高手"西金"号称"快斧手"金威远为师，在和刘南如比赛中因用长考拖垮刘南如而使他致死后悔终身；又投"东郭"门下偷学围棋；是大明围棋第一高手方圣的女儿方百花的好朋友。在"棋圣"林新诚的指导下，学习了"天地大同定式"，在和日本围棋神童黑木惊心动魄的九局棋后打成平手，为中华围棋挣得了荣誉。 对围棋追求坚韧不拔，对朋友忠诚善良，天才型。
就影院动画片《黑猫警长》的故事而言，它表现了黑猫警长所率领的森林公安局，为维护森林治安同以一只耳为鼠首的搬仓鼠黑帮进行斗争的曲折故事。整部影片情节引人入胜，气氛紧张、惊险，动作幽默、夸张、有趣，奉献给大家的是一位正气凛然、机智勇敢，遇事冷静，善做调查研究的警长形象。黑猫警长，这一在人物造型具有民族风格的警长形象，将在中国几亿少年儿童心目中成为中国美术电影的明星。
公元347年，风景秀丽的张家界，以黑心虎为首的魔教放火烧山，荼毒生灵，企图抓森林之灵兽麒麟，妄图借喝麒麟的热血以增强内力，称霸武林。为了维护森林的和平与安宁，虹猫的父亲（白猫）联合蓝兔的母亲等七人，七剑合璧，最终打败黑心虎，但七剑也非伤即残。 公元397年，黑心虎带领魔教卷土重来。而唯一能阻止黑心虎的只有再次七剑合璧，但此时的七剑，除了虹猫父亲，其他六剑早已分散隐居，不知去向。一场血战，虹猫的父亲终因寡不敌众，英勇牺牲。虹猫少侠谨遵父亲遗命，肩负起了拯救森林的重任，含愤下山去寻找其他六剑传人......经过一番激烈的斗智斗勇，七剑终于再次合璧，大败黑心虎，彻底铲除了魔教。森林王国又恢复了昔日的和平与安宁......
传说葫芦山里关着蝎子精和蛇精。一只穿山甲不小心打穿了山洞，两个妖精逃了出来，从此百姓遭难。穿山
葫芦兄弟[1]
甲 急忙去告诉一个老汉，只有种出七色葫芦，才能消灭这两个妖精。老汉种 出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个大葫芦，却被妖精从如意镜中窥见 。他们摧毁不了这七个葫芦，就把老汉和穿山甲抓去。七个葫芦成熟了， 相继落地变成七个男孩，穿着七种颜 色的服装。他们为了消灭妖精，救出老汉和穿山甲，一个接一个去与妖精搏斗。红娃是大力士，但有勇无谋， 落入泥潭被擒。橙娃是千里眼和顺风耳，却被妖精的魔镜射瞎了眼睛 。黄娃是硬铁头，，被妖精用刚柔阴阳剑束缚住。绿娃会火功，又被妖镜的冷泉清凉酒灌倒。青娃有水性，被妖精用如意销魂酒醉倒。蓝娃有隐身术 ，去偷妖精的如意，解救了前五个兄弟。但是紫娃心已变黑，成了妖精的孩子，结果紫娃将六个哥哥吸进自己的宝葫芦，自己也被妖精活捉。妖精把七兄弟送进炼丹炉，想炼成七心丹。这时，老汉把七色彩莲的莲子投入炼丹炉，使他们联合起来，发挥各人的法术，冲出炼丹炉，终于打败妖精，把他们收进宝葫芦里。
[2]
《铁臂阿童木》（日文原名：鉄腕アトム，英文译名：Astroboy或Tetsuwan Atom，又被翻译成《原子小金刚》）是日本漫画家手冢治虫创作的一部科幻漫画作品，于1952年至1968年于"光文社"的《少年》漫画杂志连载。该作品讲述了未来21世纪的少年机器人阿童木的故事。：阿童木诞生于2003年4月7日。制作者是天马博士，因为儿子飞雄(トビオ 又译为托比奥)在交通意外中死亡，痛失爱子的天马博士为了纪念儿子制造了阿童木。
在03版的《铁臂阿童木》中的设定，阿童木是一个拥有着一颗比人类更善良与更懂得包容的心的机器人。恰恰因为有心，阿童木便在一些人的排斥中帮助并拯救着人类。他坚信着人类与机器人能成为朋友，即使自己身为机器人也相信着人类。
大力水手，即卜派、波派、波佩、波比、波比或普派（英语：Popeye the Sailor），是美国的漫画及漫画人物，大力水手出现于1929年1月17日的美国《Thimble Theatre》连环漫画，创造人是来自美国伊利诺伊州彻斯特镇的连环漫画家E·C·西格，大力水手漫画甫一问世即大受欢迎，甚至在当地出现食用菠菜的热潮。
《蓝精灵》是一部由美国的翰纳-芭芭拉工作室出品的动画片，最早源于比利时，带有很多的"法国元素"。1958年，化名贝约（Peyo）的比利时漫画家皮埃尔·库利福德创造了"蓝精灵"这个艺术形象。一推出后便大受欢迎，20世纪50年代末，蓝精灵在比利时电视台被动画化播出。在深林的深处，生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵，浑身蓝色，叫做蓝精灵。蓝精灵住在自己村子里蘑菇屋里，精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。可是，在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫，他整天策划着怎样找到精灵村，活捉蓝精灵们。蓝精灵们当然不会坐以待毙，蓝精灵运用自己的智慧和格格巫展开了斗争。
五十一集日本动画片《神龙斗士》（原名：超魔神英雄伝ワタル），是继《魔神英雄传》第一、二部后，日本著名动画制作公司SUNRISE于1997年推出的又一精彩续作，由电视动画、OVA、漫画、小说、广播剧等一系列作品构成。为了拯救创界山而再次出发的小救星小渡，也为了找回自己的善心而与黑暗世界斗争
《鼹鼠的故事》由捷克斯洛伐克"StudioBratrivtriku"出品公司制作，是非常著名的动画片。电视台播放的《鼹鼠》系列大都是20世纪70年代的作品，有两部90年代出品的短片。这是一部深具自由灵动的生命气息、散发着快乐幽默的童真和意趣的经典作品。圆头圆脑的小鼹鼠所演绎的既搞笑又充满温情的小故事，思想内容轻松，情节生动风趣，曾让所有的孩子和成人享受到了极大的快乐和温暖。
篇五:《我爱动画片》
《我们爱动画》综合实践活动方案
【活动目标】
1、知识目标：通提出问题、搜集信息等活动，让学生了解动画的制作过程、起源、国内外动画的差别等知识。
2、能力目标：通过采访和问卷调查和小组合作的方式了解人们观看动画片的情况。体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力能。
3、情感目标：通过设计自己的动画这个环节，培养孩子们的创新能力，爱国情感，设计制作自己的动画短片。
【活动主体】五年级学生
主题的由来
动画片以其独特的艺术形式、艺术形象和艺术魅力，深受少年儿童的喜爱。优秀的动画片不仅能帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，引领我们树立远大的志向、高尚的情操、健全的人格，而且对于陶冶道德情操，提高审美情趣，丰富文化生活，传播科学知识，提升精神境界，引导我们追求真善美、鞭笞假恶丑有着极其重要的现实意义。
第一阶段 开题课
1．谈话导入
师：动画片为我们提供一个充满趣味的活动天地，就让我们一起走进动画片，去认识动画片，了解动画片，感受动画片带给我们的神奇感觉，激发丰富的想象力和创造力，提高鉴赏水平，让我们在动画片王国中健康、快乐地成长。
2．提出问题
师：关于动画你们有什么想了解的问题吗？
本次活动的基本设想：分四个小课题进行研究：
（1）动画片的发展和现状
（2）动画片的制作过程
（3）儿童与动画片
（4）自制电脑动画片
（5）国内外动画对比
先在班里开展讨论，提出自己的活动主题，后与老师和同学协商，组成活动小组，明确小组的活动主题，制定各小组的活动方案。
活动过程中，老师做一定的指导，如：分组的指导，写方案的指导，调查、采访的指导等。 活动结束后，请小组长及时收集有关的资料，并做好小结。
3、 活动成果可能的形式：
1、问卷调查报告。
2、交流小朋友收看动画片的情况，交流调查的内容，分析、综合所得到的结论。
3、收集到的动画片的资料。
4、展示所收集到的有关动画人物的图片。
5、动画歌曲
6、自编自导动画
第二阶段搜集资料
（2课时）
老师为学生提供几个可利用的课程资源
1、中国动画网
2、TOM动画城{介绍动画片的作文}.
3、动漫中国
4、美术老师、动漫爱好者
活动实施的相关要求
1、对自己的要求：去积极了解动画片的发展和现状，并搜集有关动画片的资料。
2、对学生的要求：注意合理安排时间，查阅一些动画片的资料。
3．教师指导学生对问题进行了简单的分析——重点指导学生对问题界定，进一步理解问题，把问题清晰化、具体化；（难点）
4．教师针对学生的具体问题进行指导 ，引导学生采用适合自己的方法自主收集信息。 课后反思：学生根据自己的条件选择适合自己的方法尝试自主收集与自己问题相关的信息资料，解决问题单中的第一、第二、第三个问题，对比验证得出相关结论。（个别学生遇到问题来咨询，教师对其进行个别具体的指导）。
第三阶段汇报整理资料{介绍动画片的作文}.
（一）学生目标
1. 说明自己收集信息的途径和方法，展示活动成果。
2． 反思自己在收集信息过程中遇到的问题和自身的不足之处，积极与老师、同学探讨问题解决的或改进自身不足之处的办法。
3.清晰、简洁地表达个人观点，能认真倾听他人的观点
4.乐意与他人分享活动成果。
（二）教师目标
对两周的教学目标进行检测，通过反馈，对目标达成及教学有效性做出评估。
（三）教学过程
1.学生汇报学习过程及结果；
2.针对学生在自主实践过程中出现的问题及不足，师生共同探讨，寻找对策；
3.相互交流、分享成果，改善自己的收集资料的方法，继续探究问题；
4.教师对学生参与学习、实践的态度、参与实践活动的程度、方法的运用、作业的质量、能力及意识的发展做出整体评价，对本单元的教学目标进行阶段性检测与评估。
四、本节课教学活动过程：
上课前，教师强调课堂规范：认真倾听、遵守秩序，积极思考、大胆发言、有自己的见解，要评出5名“纪律星”。
（一）导入活动情境
师：同学们，你们这几周做了哪些与综合实践活动有关的事情？
生：回答
师：同学们对动画片都很感兴趣，提了许多有关动画片的问题。老师给你们布置了实践作业，要求你们选择适合自己的方法独立解决自己最想知道的三个问题，据老师课下了解，同学们已经在行动了，今天，老师要来检查一下，你们的问题解决了没有？用了哪些方法来解决了的？谁来汇报一下？
（二）展开活动——组织学生汇报、交流，与学生互动
师: 你解决了哪些问题？能不能把你解决的活动过程大体描述一下？你收集资料的过程顺利吗？有没有遇到困难？遇到了怎样的困难？用什么方法解决困难的？还有哪个问题没有解决？为什么没有解决？你都采访了哪些人？一次就采访成功吗？第一次采访的心情怎么样？采访后的心情又是如何？
师：同样的这个问题，其他的同学你们又是怎样解决的？遇到这样的问题，哪个同学有好的办法可以介绍吗？
你有什么好的办法呢？
你用调查采访的方法又解决了哪些问题呢？
除了这个问题，你们还解决了哪些问题？
学生的汇报中可能谈到采用的方法有三种：上网、访问咨询、讨论；学生汇报中可能出现的问题一：对一些细节关注不够：不懂怎么向别人提问题、遇到被访问者不配合不知所措、对
“大人、小孩”这个活动对象界定不清楚。
对策：教师针对学生遇到的普遍性问题进行互动式指导，渗透在学生的汇报中（生生互动、师生互动中）：
1.针对调查采访方法的指导：
1、访问的技巧：（板书）
●事先拟定访问提纲，将请教的问题按照其重要程度排序（重点和难点）；
●问题表述要中心突出，简洁明了；
●注意着装整洁，对人有礼貌
●带好采访的用具
生：现场模拟采访听课教师：并让旁边听课的老师进行点评。
2．分析问题——界定活动对象的指导：
师指导要点:访问对象是小孩，应该引导学生考虑几岁的小孩才会懂得看动画，采访的对象应该分为不同的年龄段，这样得出的结论才会比较精确；访问对象是大人，而且范围局限时：引导学生考虑 “大人”也需要进一步具体分类，如按年龄分、按职业分…性别，收入来分…这样得出的数据会比较准确。（青年：18-30，中年：31-55；老年：55岁以上）
师小结：不管调查完得出的结论如何，提出的问题只是我们个人的假设，问题的答案是不是合理，都需要通过进一步的调查来验证。
师：除了调查采访，你们还用了什么方法解决解决了什么问题？（引出上网查找资料） 学生汇报中可能出现的问题二：上网查阅资料不会使用搜索引擎、不会筛选资料… 应对策略：组织学生带着打印好的资料，上台演示，教师在旁随机指导。
生：展示查找到内容。{介绍动画片的作文}.
师：进行摘录指导：对比问题，看内容是否和我们的问题有关系，内容是不是
能让其他人看明白；1、记下文中重要、精彩处的内容，不要改动原文的字句和标点。不要随意改动文章的原意，还要注明出处和作者等等。
师：老师也搜索到动画片是怎么制作的资料，可是这么一大段，你们能不能帮老师进行摘录整理一下资料。（每个人手中有篇文章，让学生对文章内容进行筛选，在文中中画出重要句段）
生：展示、教师讲评。
师小结：上网查找资料的用途很多，也可以用在语文学习里，刚才我们一起经历了上网查资料的过程，你们觉得我们第一步要先做什么……
2.上网查资料技巧的指导：
●在“3721、百度、google、新浪”等输入关键词进行搜索；
●找到资料，要对每篇文章大体浏览一下；
●选中所要找的文章，进行精读，做摘录，还要注明作者和出处。
（三）总结
师：同学们，活动到现在，我们解决了几个问题？是啊，大部分同学能认真完成作业，能主动地运用老师所教的方法尝试解决自己的问题，并能亲自经历解决问题的过程，那现在我们回忆一下，解决了哪3个问题？对这些问题我们采取了什么方法解决？
上网查找资料我们要注意什么（生回答），采访时要注意什么，（生回答）接下去你们还有一些问题，能不能也按这样，采用合适的方法进行解决呢，希望在接下来的活动中，同学们能更好地灵活的运动这些方法去解决问题单中还没有解决的问题，下节课再汇报时，就要全班同学针对你的汇报进行评价了。
（四）全班评出纪律星
课后反思：
本节课是一堂实实在在的常态课，主要体现活动目标设计的有效性，旨在梳理学生自主实践活动过程中的困惑和障碍，对学生进行适时、适度、适当的具体指导，集管理、评价、指导于一体，真正的认知、能力、情意得到发展。通过课堂的多元化互动，师生共同分担困惑，探讨解决问题的策略，方法的指导不是简单地传授和说教，而是引导学生在真实的情境中去亲自运用方法，获得积极的体验和个性化的经验，从而感受解决问题的程序、方法和意义，学生的学习兴趣盎然，真真正正地做到有所学和有所悟。
反思自己的课堂教学行为，在某些地方指导上还不够细致，如：学生在汇报调查采访遇到的问题时，没有及时抓住契机，引导学生认识到“对别人进行调查采访时，要先向对方说明采访的意图”；没有很好地处理个体与整体的关系，在生生互动环节处理上，参与活动的面不是很广；语言不够精练等。
没有遗憾的课堂是不精彩的，基于真实的教学活动情境，及时对以往的教学行为进行反思，可以显著地促进自己的专业成长。
微机指导课：《设计问卷调查表》
调查问卷的设计
教学目的：
1、让学生初步了解调查问题中的要素并学会设计调查问卷的方法。
2、让学生学会在 word中插入控件。
3、能乐意并自觉与小组成员在项目的实施过程中分工合作。
4、积极与人交流，锻炼自己的口头表达能力，应变能力。
篇六:《我爱动画片》
我爱动画片
活动目的：
1、在教师引导下，学生留意身边的事物，能通过观察动画片自主提出问题；
2、运用观察、调查访问、上网等等方法收集与自己的问题相关的动画片资料，并能对资料进行整理；
3、通过学生们收集卡通资料，分析讨论各类卡通之间的异同点，特别是国内与国外卡通的区别，增强学生的科学意识。
4、在活动中学生的辨别是非能力，培养创新能力。
5、加强家长、老师与学生之间的沟通。
活动时长：二课时
活动过程：
第一课时
一、创设情景，引出话题
师：同学们，暑假过得开心吗？你们在假期里都做了些什么事？ 生：玩、看电视、看动画片„
……
师：是啊，动画片陪伴着我们成长，给我们带来了快乐，让我们的童年生活变得 丰富多彩，你们喜欢什么样的动画片呢？
生：我喜欢《奥特曼》的动画片……
师：你为什么会喜欢这个动画片呢？（引导学生说出喜欢动该画片的原因） 师：在动画片里你看到些什么？动画片里的人和我们的真人一样吗？哪里不一样？（引导学生从神态、动作、声音来对比）
二、展开活动
师：动画片和我们的真实世界相比，不管从人的动作、神态、声音都比较夸张， 师：谁来模仿一下自己所喜欢的动画人物的神态（请两三名学生示范）电视剧、电影、动画片等是对故事的不同表现形式，不同的人有不同的爱好，如我们小孩子就喜欢动画片，而我们的的爷爷奶奶就不一定喜欢。
师：看来动画片还真的深受儿童的欢迎，那么你们还想知道有关动画片的哪些知识呢？
生：1、我想知道世界上最早的动画片是什么？是谁创作的？
2、 卡通是怎么做出来的？制作原理是什么？
3、 同学们最喜欢什么样的卡通？
4、 家长小时候看过卡通吗？他们最喜欢什么样的卡通？
……
师：同学的问题可真多啊，五花八门，现在想让同学们帮老师把这么多的问题进 行分类，同类型的分为一类：如动画片里的主角是如何确定的？这样的问题是涉及到
第二课时
课前准备
一、提出问题，分组设计方案
搜集动画片的历史、调查父母和同学喜欢的动画片。
二、调查访问，认识卡通发展
在活动中，学生根据他们的活动目的，到图书馆或上网查找相关资料；设计
调查问卷，并向全校学生进行调查；有的组走出校门，走上大街对一些家长甚至陌生人进行调查访问。
三、汇报展示
了解卡通历史
1、小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解世界上最早的卡通资料，例如：卡通，是英语＂cartoon″的汉语音译。对于这个词的词源，有两种不同说法：其一是说它来自法语中的＂carton″（图画）；其二是说它源自意大利语中的＂cartone″（纸板）。早在17世纪末，英国的报刊上就已经出现了许多类似卡通的幽默插图，但是由于缺乏专职画家和固定的艺术风格，因此还算不上真正的卡通画。1906年，在爱迪生实验室工作的布雷克顿（J.Stuart Blackton）制作了《滑稽脸的幽默相》（The Humorous phases of Funny Faces），这是世界上第一部动画影片。 沃尔特是真正促使美国动画业走向飞跃的人。因此，有足够理由认为＂沃尔特-迪斯尼是动画史上的第一位大师″。
同样小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解我国最早的卡通资料，以及它的一些具体情况，例如：(1)中国的卡通动漫业也曾有过骄人的业绩。1941年制作的《铁扇公主》曾经轰动一时。日本著名卡通创作者手冢治虫曾反复翻看这部卡通作品，借鉴一些技术后创作出了《铁臂阿童木》。(2)我国卡通片的制作在亚洲是最早的。《大闹天宫》、《三个和尚》、《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》等一批优秀卡通片，曾被国际卡通艺术界誉为〝中国动画学派〞的经典之作。
学生还调查了我国目前卡通发展的现状，了解到我国现在卡通业与世界的差距，从上世纪80年代开始，我国的动漫产业与发达国家的差距就逐渐拉大。
3、 并组织同学们讨论：国产卡通的优势与劣势。在讨论中，同学们充分发表自己的见解，在老师的引导下，他们对国产卡通的认识有了改变，激发了学生的爱国热情，同时培养学生辨别是非的能力。
了解同学们喜爱的卡通组
1、班级的同学分成几个小组，先设计活动前的方案及调查表，走访全校3--6年级，调查所有同学喜爱什么样的卡通。
2、他们分配任务后，分别向全校同学进行调查，教会他们填调查表，并收集同学们喜爱的卡通资料：图片、音像等。
这是同学们喜欢的卡通（还有很多）
3、最后，该小组的同学们将搜集到的资料和调查结果制成展板。
了解父母喜爱的卡通组
1、同学先设计活动前的方案及调查表，回家后调查所有家长们喜爱什么样的卡通。{介绍动画片的作文}.
2、他们分配任务后，分别在校门口、菜市场、停车场以及亲朋好友家中进行调查，先让他们填调查表，然后