篇一:《写信介绍家乡_四年级语文》
一封为远方的小朋友介绍自己家乡的信
教学设计
一、教学提示
1、教学目标：
（1）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。
（2）明白书信的格式。
（3）确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。
（4）能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。
2、教学重难点：
选择介绍家乡的内容，有重点地写。
二、教学流程
第一板块：激趣导入
1、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是热情的小男孩王磊。王磊同学住在哪儿？他的家乡有着怎样的风光？有什么特点呢？让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。
2、【课件】{关于家乡的书信}.
第二板块：学习例文{关于家乡的书信}.
1、请同学们自由地读读这封信，思考：【课件】
（现场教师组织学生自由说说想想）
2、（1）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的？用笔圈画出有关语句。
动画屏显：说一说，圈一圈
（现场教师组织学生各自读读画画）
教师小结：王磊的家乡风景如画。【课件：画】这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。
（2）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出家乡独具特色的风俗的？也用笔圈划出有关语句。
【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子：“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。
3、同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。
第三板块：介绍家乡
1、每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢？
【课件】是家乡的风光吗？是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘？是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场？是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩？
【课件】你的家乡有没有特产？譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。
【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗？譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么？赶集的时候，是如何热闹的场面？农忙的时候，又是一番怎样的情景？
2、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢？请大家静静地想一想。{关于家乡的书信}.
（现场教师组织学生各自思考）{关于家乡的书信}.
3、【课件】现在请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大家讨论讨论：怎样才能给人留下深刻的印象？
（现场教师组织学生讨论）
4、对了，我们应该选取与众不同的内容向人家介绍。现在就请你写一封信向我们远方的新朋友王磊，当然也可以向你们的亲戚朋友介绍我们的家乡。【课件】同学们写的时候请注意两点：1、要选自己家乡与众不同的特点写。2、要注意书信的一般格式：在正文前写上称呼，问候语，正文后写上祝福语，最后署上姓名和日期。
例如这封信【课件】称呼“李阳”要顶格写，接着写问候语“你好”要空两格，┅┅
现在请你动手写一写。
第四板块 课堂作文
学生动手作文 教师随机指导
第五板块 修改誊抄
展示作品，同学互修、互帮。
篇二:《为远方的小朋友写一封介绍自己家乡的信》{关于家乡的书信}.
——想念的玲玲 你好 去年云南一别已经一年多没见了不知道你过得好不好今年暑假打算去哪儿旅游呢来我的家乡吧这是一个美丽的水乡小镇。我的家乡是一个鄂、赣、皖三省交界的小镇叫小池口。毛主席在《百万雄狮过大江》中曾提到过这个小镇。。准确地说它在长江北岸对面就是著名的避暑胜地庐山。站在江堤上晴天可以清晰地看到庐山苍翠巍峨的山脉。若是下雨天看到的庐山犹如戴着面纱的少女风姿绰约别有一番景象。小镇不大可确是名副其实的鱼米之乡。到了夏天荷塘里的花都开了粉红的、白的花从碧绿如伞盖般的荷叶中冒出来这里一朵那里一朵两三个小姑娘划着小船穿梭在荷叶中采莲蓬。如果你看到这一幅水乡采莲图一定会情不自禁地吟诵起来“江南可采莲莲叶何田田。鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。”漫步在长江大堤上一边欣赏着滚滚长江东逝水的壮阔景象一边呼吸着潮湿的江风不知不觉就来到了沿江村。这里可是有名的花市。家家户户都种花月季、牡丹、仙人球、仙客来、马蹄莲、瓜叶菊、一品红、倒挂金钟、米兰、合欢、佛肚竹、三角花、栀子花、夜来香、蜡梅、云实、铁线莲……花的品种多得数也数不清。你知道我不是一个爱花的人可居然也知道这么多花的名字那是因为我经常向花农请教的缘故。站在村口只见家家户户门前仿佛都铺了一块块五彩缤纷的地毯。红的、黄的、绿的、紫的……一群群蝴蝶在花间翩翩起舞。酷爱吟诗的你又会想到杜甫的诗“黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。”沿江村就是花的世界花的海洋村民们靠着卖花致富家家都盖起了小洋楼。我的家乡这么美一定令你心驰神往吧。我还没说完呢。我的家乡还有一大特色----黄梅戏。从两三岁的小孩到六七十岁的老人没有谁不会哼上一两句。“树上的鸟儿成双对绿水青山带笑颜。”“你耕田来我织布我挑水来你浇园。”水袖一甩一条乌溜溜的辫子拖到腰间小镇姑娘唱黄梅戏可是一流的。每逢春节前后或者有重大喜事小镇人总喜欢把黄梅戏班子请来热热闹闹地唱上三、五天。鞭炮声、锣鼓声、黄梅戏独特的音韵……小镇简直就要沸腾起来了。那看戏的人啊更是里三层、外三层把整个戏台围得水泄不通。你要是来了肯定会被这热闹的气氛所感染怎么样插上翅膀飞到我的家乡看看祝你生活愉快你的好朋友桐桐2007年10月26日书信由六部分组成称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。称呼在信的开头要顶格写。称呼后面加冒号表示请你注意下面我有话要说第二行空两格写问候语第三行空两格写正文。正文是信的主要内容凡是要说的话要谈的事都写在这部分。一层意思可以分为一个自然段祝贺语另起一行空两格写一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话正文写完后另起一行在靠右处写署名在署名的下一行靠右写日期。写给丁月姐姐的一封信丁月姐姐:你好好久没见到你了真想念你过几天我想请你到我们的家乡来做客。俗话说“上有天堂下有苏杭。”苏杭中间是吴江。她就是我美丽的家乡。我们家乡在江苏省东南部。北连苏州南近杭州东依上海西濒太湖。这儿气候宜人向来就有“鱼米之乡”、“电子之城”、“丝绸之府”等美称。我们这儿是全国优秀旅游城市。古镇同里最具有江南水乡的特色。那里完全是一幅幅由“小桥”、“流水”、“人家”构成的图画。小船悠闲的摇橹声白墙黑瓦的房屋一定能让你流连忘返。古镇里的退思园尤其美丽。退思园仿佛把整个江南缩小了。大大小小的湖泊无风是犹如一面未经磨拭的银镜。巍峨的亭子像一一个站立如松的战士。还有一条条走廊一棵棵植物更让退思园变得格外美丽。一定能让你陶醉其中。我的家乡不仅风景如画让人陶醉食品更是美味。味道鲜美的鲈鱼口感细而滑的太湖莼菜美味的震泽黑豆腐干肉多又肥的太湖蟹保证把你惹得“口水直流三千尺”。听了我的介绍你心动了吗心动不如行动那就快来吧来感收一下水乡小镇的魅力吧祝新年快乐弟弟:丁宁
篇三:《写给家乡的一封信(20年后)》
美丽的家乡：
您好！你可还记的当年住在村边的那个调皮又可爱的小孩吗？光阴似箭，日月如梭，一眨眼就过去了20年。如今我已经成为一个茁壮的青年了，并且找到了一份好工作，那就是导游。这次我终于可以以导游的身份带领着游客游转您，我也代表所有漂游远方的游子问候您！ 一来到您的身体，就看到许多的小孩子在大街上玩耍、嬉戏。原本那些矮小的平房，早已经变成高楼大厦。现在的一切东西总是那么的高科技！我是那么的熟悉，又是那么的陌生。您以前不是总是讨厌城市哥哥，总说他污染空气、破坏花草树木。现在不用再谴责他了，城市哥哥的汽车再也不会排出对人体有害的气体，而是对人有百益而无一害的氧气；城市哥哥的工业污染也渐渐的云消雾散了。因为人类发明了一种空气净化器能把所有对人体有害的空气转化为氧气，这样不仅美化了环境，还不用担心地球的氧气耗尽。真是一举两得！城市哥哥他再也不会破坏花草树木，因为他得到了一个百宝箱，只要把石头放进这个盒子里，石头就会变成木质的东西，这样就不用砍伐树木了。
我来到童年时代的小溪边，那应该是您的一条围巾，但我却发现那美丽的围巾早已经被一条宽阔的马路覆盖了。这儿原来是一条奔流不息的小溪，但因为科技发展，这儿就铺起了公路。我带着游客边走边说。这时我想起了小时候和小伙伴们在清澈见底的小溪边一起翻开石头，抓鱼、虾、螃蟹的情形。也有许多妇女在清洗衣物，刚从田野回来的男人们也在清理农具。我们也经常到小溪去比赛游泳，游得最好的是我的表哥，他能潜在水面上，不仅不沉，还要露出个小脑袋。溪面还有许多羽毛如雪般的鹅、鸭在水面上游来游去。鸭的嘴巴和脚非常扁，而颜色则是淡黄色的，它的头圆圆的，看起来非常光滑；鹅的姿态总是那么的迷人，它那弯弯的脖子像个2字，嘴巴像喝醉酒一样，红不溜秋的。溪面上有一条短短的石桥，他有着三个桥洞，就算是洪水季节，石桥也不会被冲跨。如果从上面走过去，会发现许多精致的条纹。桥面还非常的宽，就算有三辆货车同时从上面驶过，都不会觉得拥挤。您为了人类交通的顺畅，舍去了自己的一条美丽的围巾，换来了阶梯。
我又带领着游客继续往前进发，下一站，您的宝贝，以前的田野，现在的松树林。这儿应该就是松树林了，我用手指着前方不远处的松树林，说：也是以前的田野。
篇四:《《写信介绍家乡》教案》
《写信介绍家乡》教学设计
一、教学提示
1、教学目标：
（1）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。
（2）明白书信的格式。
（3）确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。
（4）能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。
2、教学重难点：
选择介绍家乡的内容，有重点地写。
二、教学流程
第一板块：激趣导入
1、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是热情的小男孩王磊。【课件】王磊同学住在哪儿？他的家乡有着怎样的风光？有什么特点呢？让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。
第二板块：学习例文
（现场教师组织学生自由说说想想）
2、（1）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的？用笔圈画出有关语句。
（现场教师组织学生各自读读画画）
教师小结：王磊的家乡风景如画。【课件：画】这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。
（2）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出家乡独具特色的风俗的？也用笔圈划出有关语句。
【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子：“马尾巴编成小辫，
马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。
3、同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。
第二板块：介绍家乡
1、每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢？
【课件】是家乡的风光吗？是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘？是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场？是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩？
【课件】你的家乡有没有特产？譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。
【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗？譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么？赶集的时候，是如何热闹的场面？农忙的时候，又是一番怎样的情景？
2、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢？请大家静静地想一想。
（现场教师组织学生各自思考）
3、【课件】现在请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大家讨论讨论：怎样才能给人留下深刻的印象？
（现场教师组织学生讨论）
4、对了，我们应该选取与众不同的内容向人家介绍。现在就请你写一封信向我们远方的新朋友王磊，当然也可以向你们的亲戚朋友介绍我们的家乡。【课件】同学们写的时候请注意两点：1、要选自己家乡与众不同的特点写。2、要注意书信的一般格式：在正文前写上称呼，问候语，正文后写上祝福语，最后署上姓名和日期。
例如这封信【课件】称呼“小云”要顶格写，接着写问候语“你
好”要空两格，┅┅
现在请你动手写一写。
第三板块 修改誊抄
1、有一位同学在信中是这样向王磊介绍他的家乡的。大家读读看，{关于家乡的书信}.
（现场教师组织学生说，讨论）
2
、同学们，小作者介绍了家乡的许多方面，但看不出他家乡有什么特点，也不能给我们留下深刻印象，这是为什么呀？大家讨论讨论。 （现场教师组织学生讨论）
3、【课件】我们最好能选择一些自己家乡最有特色的一、两个方面介绍给远方的朋友，这位同学介绍了家乡的6个方面，【课件】有地理位置、人民好客、电动工具、种植棉花、家乡特产、渔民出海。没有重点，不能给人留下特别深刻的印象。建议这位同学重点介绍最有特色的一、两个方面，可以选取家乡独特的地理位置介绍详细，可以选取渔民出海仪式写具体，其他内容可以省去不写了。
我们来看看这位同学修改之后的习作吧，老师选取了正文的内容。
【课件】
装的船只，抓住在鞭炮锣鼓声中、在汽笛齐鸣声中，威风八面、浩浩荡荡驶离渔港驶向大海深处的的船队，写得十分具体生动，这就使人读后对他家乡能留下鲜明而深刻的印象。
4、现在请同学们读读自己的草稿，看看写出家乡与众不同的地方了吗？写得是不是具体？好好改一改，再誊抄在作文本上，誊抄的时候注意写信的格式。【课件】1、要选自己家乡与众不同的特点写。2、要注意书信的一般格式：在正文前写上称呼，问候语，正文后写上祝福语，最后署上姓名和日期。
（现场教师组织学生修改、誊抄）