篇一:《趋之若鹜的鹜与好高骛远的骛》
趋之若鹜的鹜与好高骛远的骛
朋友的儿子现读高二，周末晚，随其父来看我，聊了一会，忽然想起一个问题，问：趋之若鹜的鹜与好高骛远的骛，怎么辨别？我即和他聊读书和学习的话题。
我说，小学二年级时，期终考试，有一道题目：教xun（ ）。要求填出这个“训”字。我把脑子倒空，也找不出这个字。被扣了一分。考试结束后，老师要我找到原因。父亲知道后说，这是老师要你吸取教训。我想写不出这个字，是由于不仔细，看书不仔细，看字不仔细。从此我不敢粗心马虎了，遇到生字定要细看，努力记住，用老师的话说，刻在脑子里，挖不走，抠不掉。
我读初中时，有一次，去办公室交作业，听到老师之间交谈，说到一个成语：高屋建瓴。办公桌刚好放着一本成语词典，我随手拿起，查到这个成语。“建”字的意思我记住了，因为它的意思特别，却因为下课期间时间匆匆，来不及看“瓴”字的写法。后来有人问我这个字怎么写，我让他失望了。我再去查词典，这回我除了格外注意这个字的字形和字义，还加上了思考。我这样想：这是一个形声字，左边“令”，表示声旁；右边“瓦”，表示形旁，因为这个字的意思是“盛水的瓶子”。瓶子属于瓷器，瓷器的字的形旁，一是“缶”，例如“罐”，一是瓦，例如“瓮”，其它还有一些。
“趋之若鹜”的意思，你知道，是“像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西”。鸭子是一种鸟类，因此这个字由“鸟”做偏旁。你要特别注意的就是“鸭子是一种鸟类”，你在脑子里也给自己强调一下：“鹜——鸭子——鸟类”。
现在我们逐字解释“好高骛远”，好：喜欢；高：过高；骛：马快跑，引申为追求；远：过远。“引申为追求”这句话说明“追求”是引申义，那么“马快跑”显然是这个“骛”字的本义。从中可以发现两点，一、因为是马快跑的意思，所以“马”字做偏旁；二、从本义到引申义，可以帮助我们记住字形，掌握字义和成语的意义。
现在你会辨别这两个wu字了吗？
再留一道作业给你：weng( )中捉鳖。要求填写出这个字，并说出理由。
篇二:《2015届高考语文近义成语精练(原创附答案)(四)》
2015届高考语文近义成语精练答案（原创附答案）（四） 修文中学 戎承谦 31．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①广岛的影响是毁灭性的，切尔诺贝利事故_________，福岛核危机令人震惊。 ②这并不是_________，要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用。
③近年几宗事故中，传媒_________的报导手法和侵犯私隐，激起公众强烈抗议。
A、耸人听闻 骇人听闻 危言耸听 B、危言耸听 耸人听闻 骇人听闻
C、骇人听闻 危言耸听 耸人听闻 D、耸人听闻 危言耸听 骇人听闻 答案：C
【解析】骇人听闻：骇：惊吓；震惊。指使人听了非常吃惊。危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话；使人惊疑震动。耸听：使人听了吃惊；危言：使人吃惊的话。耸人听闻：耸：引起注意；使人吃惊。指故意夸大事实或作过于激动的表情；使人听到或看了感到震惊。
“骇人听闻”和“耸人听闻”、“危言耸听”：都含有“使人听了吃惊”的意思。不同在于：“骇人听闻”重在“骇”字，指惊人的残暴、惨毒、卑劣的事实。“耸人听闻”重在“耸”字，指让人震惊，一般指不符实际的事情；“危言耸听”则重在“言”字，指的是歪曲、捏造无中生有的事，可用于目的、动机； 32．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①王先生病入膏肓，幸亏遇到一个_________的大夫，他才得以完全痊癒。 ②灵芝自古以来就有“仙草”之称，民间传说有_________、长生不老之功效。 ③每一个写文字的人，都是被痛苦与快乐折磨得_________的人。
A、死去活来 起死回生 妙手回春 B、死去活来 妙手回春 起死回生
C、起死回生 死去活来 妙手回春 D、妙手回春 起死回生 死去活来 答案：D
【解析】妙手回春：妙：绝妙；妙手：指技能高超的人；回春：使春天又重新回来；比喻将接近死亡的人救活。形容医术高明；能使生命垂危的病人痊愈。起死回生：把快要死的人救活。形容医术高明。也指将没有多少希望的事情挽救回来。 死去活来：指因极度的疼痛或悲哀；晕过去；又活过来。多形容被打得很惨；或哭得很厉害。“妙手回春”和“起死回生”：都有“形容医术高明”的意思。但“妙手回春”偏重“将病危者治愈”；“起死回生”偏重在“将垂死者救活。”“起死回生”与“死去活来”有别：“起死回生”既适用于人，也适用于物，多用作定语，一般不作补语；“死去活来”只适用于人，不适用于物，多用作补语，一般不作定语。
33．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( ) ①按摩能够很好的控制病情发作，其疗效卓著，常常_________。 ②时间好比一位_________的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。 ③或者是他将_________，组织一支军队，重新统治罗马帝国。
A、着手成春 死而复生 手到病除 B、手到病除 着手成春 死而复生
C、死而复生 手到病除 着手成春 D、死而复生 着手成春 手到病除 答案：B
【解析】手到病除：动手治疗，病就除去了。形容医术高明，也比喻工作做得好，解决问题迅速。着手成春：一动手便有了春意。比喻诗人、画家才思高雅；也比喻医生医术高明。着：接触；挨上。死而复生：死去了又活过来。形容生命不息。 “手到病除”可形容医术高明，也可以形容办事能力强，一动手就解决了问题；“着手成春”含褒义；“死而复生”多用于描述别人的经历过程。
34．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①这则故事比喻违反事物发展的客观规律，_________，反而坏事。
②处理事情要有步骤有条理，不能_________，否则会事与愿违。 ③路是越走越长愈行愈近的，不要_________，既要有远大目标，又要脚踏实地。 A、操之过急 好高骛远 急于求成 B、好高骛远 急于求成 操之过急
C、急于求成 操之过急 好高骛远 D、好高骛远 操之过急 急于求成 答案：C
【解析】急于求成：急：急切地。急着要取得成功。操之过急: 操：做；过：过分 。处理事情或解决问题过于急躁。好高骛远：好：喜欢；骛：从事；追求。喜欢高的；追求远的。指不切实际地追求过高过远的目标。
“操之过急”和“急于求成”：都含有“做事急着要成功”的意思。不同在于：①“操之过急”偏重在“急”，指急躁，偏重在行动、部署等方面；“急于求成”偏重在“成”，指成功，偏重在情绪、要求等方面。②两者都指可能做成一件事，但“操之过急”还可指解决一个问题。“好高骛远”形容不切实际地追求过高、过远目标；目前还做不到的事情。也作“好高务远”。
35．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①那么综合当时，着眼于现在， 汉武帝是否_________，穷兵黩武？ ②他可是用真心来参与慈善工作，和那些_________之徒截然有别。 ③由于人们过于_________疯狂地狂伐滥采，给大自然造成了很大的伤害。
A、沽名钓誉 急功近利 好大喜功 B、好大喜功 沽名钓誉 急功近利
C、急功近利 好大喜功 沽名钓誉 D、急功近利 沽名钓誉 好大喜功 答案：B
【解析】好大喜功：好：爱好；喜欢；功：功绩；成就。原指封建帝王喜好扩大疆土，炫耀武功。后指做事冒进浮夸，图大贪功。现多指铺张浮夸，爱出风头的行为。含贬义。沽名钓誉：用种种不正当的手段极力谋取好名誉。沽：买；钓：喻用手段取得。含贬义。急功近利：急：急于；功：成效，成就；近：眼前的利益。急于追求成效，贪图眼前利益。多形容急于求成，贪图眼前利益。也作“急功好利”。
36．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①他不但对校园植物_________，还可自信地一边用手比划、一边解说。 ②首先，通过大众传媒，我们对世界风云变幻________，否则我们就会一无所知。 ③在该页面中，可以根据优先级别对活动进行排序，并可以_________地查看所有活动的最近更新。
A、了如指掌 如数家珍 一目了然 B、一目了然 如数家珍 了如指掌
C、了如指掌 一目了然 如数家珍 D、如数家珍 了如指掌 一目了然 答案：D
【解析】如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。了如指掌：了：了解；清楚。指掌：指手掌里的东西。形容对情况清楚得就像指点掌上的东西；给人看一样。比喻对事物了解得非常清楚。一目了然：目：看。了然：明明白白的样子。一眼就看得很清楚。
“如数家珍”表示讲得很清楚，着眼于对内容的熟悉。 “了如指掌”和“一目了然”：都含有对情况清楚了解之意。但“了如指掌”偏重于表示了解得十分全面透彻，“一目了然”偏重于了解得十分容易、一看就懂的意思。“一目了然”和“了如指掌”；都有“对情况清楚了解”的意思。
37．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①最重要的是让孩子自己探索新的环境，_________，必须教孩子这种适当的日常行为。
②_________的是一个国家的经济势力与其工农业生产效率密切相关，而效率的提高则又有赖于各种科技人员的努力。 ③今天的中国，生机勃勃，干劲十足，大家是_________的。{好高骛远这样的词骛可以写成务}.
A、不言而喻 显而易见 有目共睹 B、显而易见 有目共睹 不言而喻
C、有目共睹 不言而喻 显而易见 D、有目共睹 显而易见 不言而喻 答案：A
【解析】不言而喻：言：说明；喻：了解；明白。不用说就可以明白。显而易见：显：明显。很明显；极容易看清。有目共睹：睹：看见。大家的眼睛都能看得见。形容极其明显。
“不言而喻”和“显而易见”：都形容很明显，不用多说或多看。但“不言而喻”偏重于不用说就明白，“显而易见”偏重于极容易看清楚，可用于对说话、写文章、事情和人的所作所为等的理解。“有目共睹”用来形容事物极其明显，不能隐讳抹煞，用不着多说。能形容人和事，偏重在“人人看见”，有极其明显的意思。
38．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①他这个人_________，做起事来总是虎头蛇尾。
②商场之上_________，人与人之间都是为了利益互相结合。 ③基督教的神是三个头的妖怪，残忍、报复心重、_________。
A、反复无常 朝三暮四 翻云覆雨 B、翻云覆雨 反复无常 朝三暮四
C、朝三暮四 翻云覆雨 反复无常 D、反复无常 翻云覆雨 朝三暮四 答案：C
【解析】朝三暮四：原比喻使用诈术；进行欺骗。后比喻经常变卦；反复无常。翻云覆雨：翻覆：翻转。翻过去是云；翻过来是雨。比喻反复无常或玩弄权术和手段。反复无常：反复；颠过来倒过去；无常：没有常态。经常变化没有稳定的状态。形容变动不定或狡诈多变。
“朝三暮四”和“翻云覆雨”：都可形容反复无常。但“翻云覆雨”偏重指人与人之间的相处反复无常，毫无节操，贬斥的程度较“朝三暮四”重。多用揭露、谴责和批评人的场合。“朝三暮四”多指规章制度等经常变更，叫人无所适从。而且不仅可指人与人之间的相处，也可指人对工作和学习的态度。比喻反复无常的人。“反复无常”多用来形容人常变卦，用于人们的情绪变化。
39．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①作为一名优秀的军事指挥家，要当机立断地作出决策，绝不能_________。 ②面对着激烈的竞争，刚从学校走出来的他_________，不知该走哪一条路才好。 ③学习知识和培养能力，要持之以恒，不能_________。
A、犹豫不决 优柔寡断 见异思迁 B、见异思迁 优柔寡断 犹豫不决
C、犹豫不决 见异思迁 优柔寡断 D、优柔寡断 犹豫不决 见异思迁 答案：D
【解析】优柔寡断：优柔：迟疑不决；寡：少；断：决断。形容做事拿不定主意，缺少决断。犹豫不决：犹豫：迟疑。迟疑动摇，拿不定主意。见异思迁：异：另外的，别的；迁：改变，变动。看到不同的事物就改变主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
“优柔寡断”和“犹豫不决”：都含有“拿不定主意”的意思。但“优柔寡断”多指在处理事情时老是缺乏决断力，可指人的性格；“犹豫不决”多指人一时（在具体事情上）的表现，一般不能指人的性格。“见异思迁”形容人意志不坚定，易受外物引诱，就变化想法。易受贬义。
40．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①我们应当记取_________的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。 ②美好的生活要靠自己去创造，这样如同_________，能有好日子过吗？ ③在多变的时代中，你如果只会_________，就很难突破自我，再上层楼。
A、守株待兔 墨守成规 刻舟求剑 B、刻舟求剑 守株待兔 墨守成规
C、墨守成规 刻舟求剑 守株待兔 D、墨守成规 守株待兔 刻舟求剑 答案：B
【解析】刻舟求剑：舟：船；求：寻找，寻求。在船上刻记号，寻找失落水中的剑。比喻办事方法不对头，死守教条，拘泥固执，不知道随着情势的变化而变化。守株待兔：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。墨守成规：墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为“墨守”，后指固执不变地遵循为墨守。成规：现成地规矩、制度。固执守旧，死报着老规矩不放，不思改革进取。
“刻舟求剑”和“守株待兔”：都含有“拘泥不知变通，做根本做不到的事”的意思。但“刻舟求剑”重于“刻”和“求”，强调虽然主观上努力，但不注意变化了的客观情况，不能相应地采取适当的措施。“守株待兔”重在“守”和“待”，强调主观上不努力，仅想坐守等待，侥幸得到意外收获。“墨守成规”含有“因循守旧，不求进步或革新”的意思，偏重在固执地按老一套办事，不肯改进。
篇三:《2016年深圳市高三一模作文解读及评分细则》
2016年深圳市高三一模作文解读及评分细则
茹清平、范磊
作文试题（1）
浩瀚的苍穹里，有时繁星满天，有时月明星稀，哪一种景象更吸引你？辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一骑绝尘，哪种场面更震撼你？
请以“„繁星满天‟与„月明星稀‟”或“„万马奔腾‟与„一骑绝尘‟”为题目，写一篇议论文谈谈自己的见解，不少于 800 字。
一、题目结构和任务解读
本题为“比喻型+任务驱动型”材料作文。试题分两个部分。第一部分为材料及对考生发出的驱动命令。材料中有两组对比：“浩瀚苍穹——繁星满天与月明星稀”，“辽阔草原——万马奔腾与一骑绝尘”。发出的驱动任务为：两组对比中，哪一种景象更吸引你？哪种场面更震撼你？即要求考生在两种景象和两种场面中选择其中的一种，在阐释其比喻义的基础上说理论证。第二部分为作文要求：（1）命题作文，题目二选一；（2）文本限定为议论文，字数在800字以上。
二、立意与运思提示
写好这篇文章，对浩瀚的苍穹里“繁星满天”“月明星稀”的两种景象，辽阔的草原上“万马奔腾”“一骑绝尘”两种场面必须有深入的解读，完成由本体到喻体的联想、转换、诠释和解读。联想可从社会、人生、自然、生活、艺术、时代等方面展开。
两组对比中，突出的是“繁与稀”、“万与一”的对比。数量的多少、风格的繁简、人生的繁华与落寞、狂欢与孤独，社会的繁荣昌盛、充满活力与清正平和、相对稳定……
两组对立与对比中，不是否定一方、肯定一方，而是强调各有各的美感，各有各的价值。各自不可替代，都是自然的规律、人生的风景。
转换时注意二者所象征的不同，有对立对比的意味，但不要仅仅就数量多少方向进行联想。只要是风格、时代、社会生活、艺术、人生阶段、不同人生、不同个性追求等对比鲜明且有某种对立倾向的人与事都可以拿来比喻说理。但所联想的两个事物要在统一范畴以内，即是扣住原材料“浩瀚的苍穹里”“景象”、“辽阔的草原上”“场面”，也就是要在有相似的基础上事物进行联想和比较。
“繁星满天”与“月明星稀”立意角度示例：
（一）艺术。繁复与简洁之美，丰腴与瘦瞿之美。（1）.中西艺术的比较。绘画、诗歌、建筑、雕刻、电影、音乐……中国水墨画的淡远宁泊与西方油画的丰富厚重。中国画的写意抽象简略、诗词的言有尽而意无穷与西方的写实细腻逼真、诗词的繁复满溢之美。小类艺术剪纸、手工、刺绣、电视节目、美工舞台风格……（2）中国艺术（或者西方艺术）内部不同风格的比较。比如，同为画家，民间画家的齐白石与学院派画家徐悲鸿之比较；梵高的奔放激情和莫奈的温柔宁静对比。同为诗风，婉约和豪放的对比，古典与现代的对比。（3）电影奥斯卡李安与斯皮尔伯格；历史影片不同的风格。（4）诺贝尔获奖作家系列。
（二）文明、时代与国家、社会形态。（1）中国的秦汉唐宋明清，各时代有各时代的风采。注意选择对比去诠释。比如：宋的节制自律和唐的自由奔放，明末的开放与清的海禁……不要一褒一贬，而是各有千秋。（2）国家比。如中国和印度文明古国的对比，中国和日本在传统文化传承方面对比。……
（三）自然风景、植物地貌、人文风景、文化遗产。美国大峡谷和中国恩施大峡谷的对比。高原和平原、南方的雪与北方的雪、古希腊神庙和中国万里长城。
（四）花朵与美貌。沉鱼落雁、梅兰竹菊、各美不同。
（五）文化、节日庆典、饮食文化。中国文化的道家和儒家，佛教禅宗里的渐悟与顿悟；农耕文明与海洋文明；圣诞节与春节、面包文化与稻米文化、物质文化与精神文化。英国茶与中国茶、中国茶与日本茶。
（六）企业风格与文化。企业不同风格，不同追求，不同发展阶段所呈现出来差别的样貌。如，苹果和华为、阿里巴巴与腾讯。
（七）人生、个性与追求。归隐与出仕、大隐于市与大隐于山、放浪形骸之外与晤言一室之内、动与静、静与躁、居庙堂之高与处江湖之远。得意与失意，如苏轼、李白的得意与失意。
（八）小说。小说风格、小说人物之间比较人物自身性格的矛盾，命运阶段性所展示出来的变化。古代与现代、繁复与简略、温柔与刚强，《水浒传》林冲的忍与狠，鲁智深与李逵，《红楼梦》里同为丫鬟的袭人与晴雯同为主角的宝钗与黛玉、黛玉与妙玉、宝钗与宝琴等。
作文试题（2）
中国人一向认为自己是一个勤劳的民族， 全世界也都知道中国人勤劳， 工作辛苦。但中国人民大学著名学者张鸣教授最近撰文披露，据权威的盖洛普公司的一份调查，全球雇员的敬业度，中国籍雇员最低。
敬业即专心致力于学业或工作，是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。
中国人究竟是敬业还是不敬业？你对这个问题是如何看的？请围绕此问题写一篇文章，题目自拟，文体自选，不少于 800 字。
一、题目结构和任务解读
试题分三部分。第一部分为材料，从正反两个方面陈述有关中国人的劳动态度：“勤劳”但“敬业度”最低。第二部分是对材料中关键词“敬业”的诠释：敬业即专心致力于学业或工作，是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。第三部分是对考生发出驱动命令以及提出的写作要求。中国人究竟是敬业还是不敬业？你对这个问题是如何看的？
题目由“勤劳”开头，由“敬业”的中心词语终结。很明显，“中国人”指的是勤劳的中国人，写作需要围绕“勤劳”的中国人是否“敬业”展开讨论，完成驱动型写作任务。