篇一:《趣味的彩陶课》
趣味的彩陶课
实验小学五年级五班 马骥
指导教师 刘萍
我一直喜欢读《寿光日报》的《小记者周刊》，以前曾读过很多小记者们去做彩陶写的文章，很羡慕他们。因为我从小最喜欢玩泥巴和橡皮泥，喜欢做成各种小动物，所以做彩陶是我梦寐以求的事情。
10月13日上午，老师说要领我们小记者团去广电中心学做彩陶，我高兴地差点跳起来，看到朋友们也在不停地讨论，我猜他们肯定和我一样的兴奋，都迫不及待想着大显身手，去捏一个自己喜欢的东西。
来到彩陶教室，老师先让我们看了一些小朋友们的作品，坐好后给我们发了各种颜色的陶泥和一些陶泥工具。然后老师开始按步骤教我们制作彩陶作品，要教我们做有趣的“三个和尚”。
“先从头开始做，把肉泥色剪下一小块，团成圆形，用黄色做成一个大球，两个小球„„”老师边讲解边示范，一会儿工夫，三个和尚就做成了，栩栩如生。
老师真神！迫切的我也想大显身手快点做出来！开始做的还不错，等到点缀他们的五官时，经常不协调，鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵，本来很有特点的三个和尚，在我的手中怎么搭配都不协调，竟然成了三个奇丑无比的和尚。看到别的同学的作品一个个都顺利的完成了，但我的作品却越捏越乱，我百思不得其解，只好向老师求助。老师看了看，笑着告诉我：“心急吃不了热豆腐，五官需要一点一点耐心地捏，小心翼翼地往上放，注意一定要对称！”听了老师的讲解，急躁的我平静下来，慢慢地重新开始，三个和尚果然开始变得很形象，好像被“整了容”，很快我的作品也栩栩如生，还得到了老师的表扬。我知道了凡事不能太心急，应该要有耐心才行！最后我们每个人的作品都完成了，它们又被放进烤箱，经过烤箱烤后的作品就不会变形了。
在我们的耐心等待下，大家都从烤箱里拿到自己的作品。虽然三个和尚形态各异，模样各不相同，但看到自己的成果，每个人心里都美滋滋的。我也明白，做彩陶虽然是一件很有趣的事，但必须要有耐心！
篇二:《彩陶趣》
彩陶趣
四（7）郑兆珂
“哇！这块彩陶好硬呀！”咦？是怎么回事呀？哦！原来今天学校组织四年级全体师生到少年宫游玩呀！
我们坐着车，一路欢歌洒下了淡淡的足迹。不一会儿，我们便到了少年宫前。我们排好队，走进了一间教室。同学们好奇地向四周望去;一张张朴素的方桌上摆满了装饰品。一问老师才知道，这些拇指大的栩栩如生的小东西竟都是用彩陶雕刻而成，真是不可思议。 “同学们，先将发到的彩陶揉软，再用手把形状给捏好。懂了吗？”“懂了——”同学们自信满满。可到了做彩陶时，方知难是什么滋味了。一个个抓耳挠腮，百思不得其解。在老师的耐心帮助下。终于将一块块方正的彩陶变成各种各样的饰品了。
我抚摸着刚完成的小鱼，得意极了，可怎么也没想到这条小鱼竟裂成两半。我绝望地看看四周，同学们都已经将成品放到了烤盘上。我为自己捏了一把汗，想：彩陶看起来很好做，但自己一做，才知道有多难，真不该骄傲呀。
然后，我灵机一动，将一条细线穿进珠子和彩陶捏成的配饰内，打了一个结，挂在脖子上，心里有说不尽的自豪。
日月如梭，光阴似箭。转眼，这短短的“彩陶时光”就结束了。我们告别了彩陶制作工坊，心里有些恋恋不舍。但这小小的记忆会永远嵌在我心中。
篇三:《我学做软陶》
我学做软陶
601班 沈江浙
艺术如同一道绚丽的彩虹，五彩缤纷，赏心悦目，让人如痴如醉。 软陶是一种磨炼耐力，陶冶情操的艺术形式，十分容易，很快就能懂得其中的奥妙。在五年级下册环桥的实践活动中，我第一次接触了软陶，也让我深深地喜欢上了软陶。
在那儿，老师先把我们带到了软陶教室，让我们欣赏软陶作品。这一件件软陶作品和陶艺作品井井有条地陈列在柜台上，可真是巧夺天工啊！一件件有模有样，就如同真的一般。这也使我对软陶有了更大的兴趣，让我更跃跃欲试了。
老师把一块块陶泥发到了我们每个人手中。这一块块颜色各异的陶泥，都是方方正正的，恰似一块块豆腐干。但是这些陶泥却不像豆腐干一般柔软，它们十分坚硬，怎么拧都拧不动，可谓是刀枪不入。我试着用手去按，但是它就像是一块硬实的石头，坚不可摧。没想到，这块正方形的陶泥竟那么结实，不管我怎么揉，怎么拧，它仍是四方四正，纹丝不动。我垂着头哀声叹气，可我并没有就此放弃，而是仍一如既往地使劲揉，拼命搓。而这块绿色的陶泥好像是跟我较上了劲，仍是老样子。于是，我便用手去敲，去按，还要像洗衣机一样去搓，去揉，我竭尽全力想让陶泥弯软。最终，我用尽九牛二虎之力，才把这块硬绷绷的陶泥揉得很软很软，简直就像在和面了。陶泥已经软了，现在就只剩下捏了。
于是，我先掰下一块陶泥来，一如既往地搓。我把它搓成了一个
椭圆形，再把前面一点一点刨空，做成一个椭圆的前半部分空心的形状，简直就是一个微形大炮。这个就是豌豆射手的发炮口。我又去向同学借了深绿色的陶泥，捏成了支撑“大炮”的粗茎。我又用浅绿色的陶泥捏了两片叶子，用指甲在上面出叶子的纹理。我把这些捏在了一起，再添上了两个小眼睛，我的豌豆射手便成形了。我交给了老师，老师插上链子，便放进烤箱烤，不一会儿，便大功告成了。
我望着自己的作品，开心极了。这细数精的纹理，栩栩如生的形态，简直就像真的一样，活灵活现。
艺术如一片蔚蓝的天空，无边无际，永垂不朽，让人心旷神怡。
篇四:《作文》
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：禅师晚上回寺院，看到一个偷盗成性的窃贼正在行窃，禅师没有大声呼喊。窃贼打算离开时才发现，禅师原来一直在默默地看着自己！正在慌张之时，禅师脱下了身上的外衣，对他说：“夜里凉，你穿着这件衣服走吧。”十年后，禅师圆寂，寺里来了一位著名的学者，拿出当年禅师给他的衣服，痛哭不已。
材料二：为了消除社会成员之间的冷漠，有的城市居民区举办邻里互助、交换午餐、“邻居节”等交际活动，来消除相互之间的距离感和陌生感；还有人组成“抱抱团”，在街头拥抱陌生人，号召人们积极行动起来，拒绝冷漠，交换温暖。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2012年12月2日，毕业于哈尔滨某著名高校哲学专业的研究生小孙早早来到哈尔滨技师学院，等待参加哈尔滨市环卫系统公开招聘清洁员的面试。由于此次招考的清洁员岗位纳入正式事业编制，所以吸引了大批高学历人员报考，其中很多报考者坦言：“图的就是事业编制的稳定，安稳胜过一切”。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3、阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
当前，大学课堂屡现“潮”课：中南大学开设“名侦探柯南与化学探秘”公选课，受到热捧；厦门大学的“爬树课”成了舆论焦点；四川大学的教授徒手劈砖解释科学原理；南京理工大学的老师干脆把AK—47步枪带进了课堂。扬州大学则更为前卫，按“星座”上课！将听课学生分为12个星座，根据传说的星座性格安排不同的课程内容。比如针对天蝎座人思想深刻，眼光敏锐的特点，推出有关生物科学领域十大未解之谜的讲座；针对金牛座人沉稳认真的性格特点，推出的则是有关基因工程实验操作的课堂讲解。
对此，你有什么感想？请自选角度和文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾作家林清玄曾经在香港购买了一个珍贵的陶器，包装时，用了大量的破报纸和碎纸屑垫在四周以防碰坏。包装好以后，林清玄嫌包装体积太大，携带不方便，于是去掉了报纸和纸屑，改用小手提袋提着回台湾，但在途中，陶器被碰坏了。
看到破损的陶器时，林清玄心里浮起了一个声音：“对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同等珍贵的。”
这则材料给你怎样的启示和联想？请自选角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
5、阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
2013年正月初一至初十，岳阳楼景区开展“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春特别活动。2月10日下午，来自广东的12岁小游客潘梓豪在父母鼓励下，一口气背完《岳阳楼记》，成为第19位免费登楼的游客。
对此，你有什么感想？请自选角度和文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2013年1月16日，首先由腾讯微博认证用户“徐侠客”（国土资源报社副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日报》、《国土资源报》等媒体的支持，1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。2013年2月4日下午，陈光标在其
官方微博上发布了一条消息，称其申请改名“陈光盘”，目的在于号召大家节约粮食、节约用水、节约用电。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
7、阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
2012年7月，合肥市蜀山区南岗镇从越南原始森林陆续引进250棵百岁以上的紫薇树，平均每棵树花费40万元左右。然而，由于纬度跨度较大的裸根移植、移植季节不适宜、栽培过程中管护不力等原因，首批移植的98棵紫薇树集体死亡。
这则新闻材料给了你怎样的联想和启示？请自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
8、阅读下面的材料，按要求作文。
2012年11月29日，习近平总书记在北京参观“复兴之路”展览后，发表重要讲话，谈到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”时，习近平强调：“空谈误国，实干兴邦。”
请根据你对“空谈误国，实干兴邦”这句话的理解，写一篇不少于
800字的文章。除诗歌外，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在中央电视台蛇年春节联欢晚会上凭借《剪花花》被广大观众所熟知的河南小兄妹邓鸣贺和邓鸣璐，如今在北京上学了。邓鸣贺的爷爷邓庆华说：“小鸣贺上春晚后，有了名气，北京市有关领导安排他在北京上了小学，还安排北京戏曲学院的老师教他学戏，文戏武戏都学。鸣璐跟着在北京上了幼儿园。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
10、阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
中央电视台“感动中国”节目已经走过了十个年头。十年来，“感动中国”人物以他们炽热的道德光泽温暖着我们看似冷漠的社会。但事实上他们具有的人性的美好，离我们并不遥远，他们所做的很多事情，我们也完全能够做到。
请以“你不冷漠，世界就温暖”为话题写一篇不少于800字的作文。要求：自选角度，自选文体，自拟标题；不要脱离话题范围及含意作文，不要套作，不得抄袭。
篇五:《语文为话题的作文》
语文，你是我心中的骄傲
0819班 李粟玮
回首已经过去的荆棘的十年求学之路，伴随我们最多，给予我们最多，教我们懂得最多的恐怕非语文莫属了。她就像一位向导，时时刻刻地为我们指明前进的方向。
语文是我们的祖辈们创造的，经历了后人不断完善的凝聚了高度智慧的科学而又实用的学科。小时候，语文是练习平平仄仄的“吃葡萄不吐萄萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”的绕口令，我们拼命卷着舌头去学平仄入的变化，虽然很绕口，但我们学得津津有味，因为我们敢于挑战，任它变幻莫测，平仄难分，我们依旧，因为这是每个炎黄子孙，华夏儿子引以为傲的语文。
青春期时期，语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；语文是庄子的逍遥云结，是孔子的颠沛流离，是魏王的老骥伏枥之志，是诸葛亮的锦囊妙计；语文是窈窕淑女，君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是受宫刑而作的《史记》；语文是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；语文是李白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》„„任你高深莫测，其意无穷，我们依旧守护着心中的那份骄傲。
但随着改革开放，我国经济的不断发展，外来因素的不断“侵蚀”，有多少炎黄子孙已经忘却了背后的语文，做所谓的追星族，什么“哈韩”“哈日”，摇头晃脑地说着一些只有原声版电视剧中才能听到的不知其味的话。我国伟大领袖，开国元勋毛泽东曾说过：“世上无难事，只要肯登攀。”然而在我最近看到的一句英语却是“Nothing is difficult”，但它的汉语翻译竟是“世上无难事，只要肯登攀。”我的感触很多，至理名言竟用了几个ABC来代替，这简直是对中国文化的沾污和轻视。也只有中国文化，中国的语文，才能使我们领略到一代诗仙李白那令力士脱靴，贵妃捧砚的风采；体会到杜甫那“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；品味出文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，欣赏一代才女李易安那“人比黄花瘦”的凄婉忧愁„„语文，也只有语文能够做得到。
语文，我心中的骄傲，传载着中华民族五千年来智慧的结晶，凝结着人类的血与汗，不要让她沉睡在历史的舞台上，而要让她走出中国，走向世界，舞动着中国的风采，展现华夏民族的坚韧！
语文，我心中的精灵
0819班 王亚雯
我喜欢语文，因为语文，你是我心中的精灵。你美丽、可爱，最重要的是：你有着变幻莫测的本领。你一会儿变成了真善美的化身，一会儿变成了大自然的“画师”，一会儿又变成了学富五车的教育家。
你是真善美的化身。在文学作家冰心奶奶的笔下，我看到了你的身影。“母亲啊！天上的云雨来了，鸟儿躲到她的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里！”寥寥几笔，就把作者那纯真善良、美丽的心灵以及对母亲的热爱描绘得淋漓尽致。此时，你化作真善美的点点细雨，滋润着每一位读者的心田。
当我们还沉浸在那细雨的滋润中时，你这个精灵又变成了“画师”，在描绘着大自然的神奇美妙。“两三点雨山前”勾勒着雨的寒落稀疏；“天街小雨润如酥”描绘着雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”描绘着雨的绵密繁多；“白雨跳珠乱入船”描绘着雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”描绘着雨的猛烈急切；“身世浮尘雨打萍”描绘着雨的肆虐无情„„相同的雨，在你的笔下变幻无穷，每一笔都是如此细致生动。我不得不钦佩你“绘画技艺”竟如此高超。
不知不觉，你这个精灵又在教育我们。当我们心情急躁，感慨身边的噪音太吵，无心学习时，你教我们：“问君何能尔，心远地自偏”。有了这句话，我们才能心神宁静，安心学习，不被打搅，真正达到“结庐在人境，而无车马喧”的境界。当我们遭受失败、萎靡不振，你教我们：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”有了这句话，我们会重拾自信，重头再来。当我们认为粗心不是什么大毛病时，你教我们：“失之毫厘，谬以千里。”当我们缺少博爱之心时，你教我们：“老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”„„我们的一言一行，你都给予正确的指引，我们的成长离不开你，语文。
感谢你语文，你让我懂得何为“真善美”，你让我学会了如何待人处世，你让我更加热爱生活，你让我从无知变得聪慧。
语文，千言万语说不尽你的好。你是我心中的精灵，希望你永远在我的心中跳动，扮亮我生命的色彩，激活我生活的热情。
语文，是我心中的瑶浆
0819班 陈欢
比最单调的乐曲更单调。
比最和谐的音响更谐和。
凝成水是露珠。
燃成光是萤火。
酿成酒是瑶浆。
散发着语文的芳香。
赤脚踩着跳动的光影，穿梭在和风阳光中，品味至纯瑶浆。明媚热烈凉爽宁远是四季的语言，鲜艳奔放灿烂灵动是我的心情。
我静静的品味：
品风也萧萧雨也萧萧，品绿了芭蕉红了樱桃。
品梨花院落黄花满地，品水瘦山寒雨恨云愁。
品秦砖汉瓦唐宋风韵，品剑胆琴心金戈铁马。
品陌上开花阶前叶落，品支卷云舒花开花谢。
品西山长雪寒江孤舟，品十里长亭芳草连天。
打开一扇灵魂的窗，采撷人生的星光。用人性串起的故事，抖落我们正在寻找的幸福与美丽。
我细细的品味：
品辛亥义士在狱中写绝笔书的慷慨。
品戊戌义士谭嗣同坐等清廷来拘捕，愿为变法做流血第一人的自豪。
品林则徐虎门销烟行民族大义无欲则刚的气节。
品史可法守扬州宁为玉碎不为瓦全的牺牲精神。
品文天祥宁死不叛丹心万代的正气。
品岳飞虽为奸臣所逼但又精忠报国的悲愤。
品范仲淹身为朝臣先忧后乐的诚心。
品苏武十九年牧羊所表现出的忠贞。
品司马迁身负大辱为民族修史记事的坚韧。
品项羽慨然认输了又愧对父老的毅然自刎的英雄气概。
品荆轲明知赴死而千金一诺的诚信。
风对我耳语：“语文是我这样的轻盈多姿！”
雨对我歌唱：“语文是我这样的淋漓尽致！”
雷对我咆哮：“语文是我这样的铿锵有力！”
电对我眨眼：“语文是我这样的亮丽透明！”
花静静地绽放，在我忽然想你的夜里。多想告诉你，其实你一直都是我的骄傲。就这样被你感动的精神，你的真诚，你的直率，你的芳香，熏陶我曾经麻木冷酷迷茫惨淡的心，使之重新温润。
语文，我心中舞动的精灵
0820班 张醒
一直深深思索着你，我心中的语文。
一直苦苦追求着你，我心中的语文。
你给我清风明月，你给我湖光山色，你给我碧海青天，你打通了我与历史、自然的界限。
有你，陶渊明的朵朵菊花点缀了寂寞的南山；有你，龚自珍的片片落花化作了护花的春泥；有你，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水。
伴着你，诗圣李白豪酒入胸，三七酿成了月光，七分啸成了剑气，秀口一吐，就是半个盛唐；伴着你，苏轼似拣尽寒枝不可栖的寒鸦，在“缺月挂疏桐，漏断人初静”之夜，叹大江东去，不为名利，只为沧海济苍生；伴着你，马致远枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马，吟出了“断肠人在天涯”；伴着你，辛弃疾叹“马雕车香满路”，可他却只愿做“灯火阑珊处”的伊人；伴着你，易历经国破家亡，吟出“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
其实，你不只有先贤的风度文采，还有大自然的绚丽妩媚。
大自然的色彩是一件美丽的彩衣，时时刻刻都在装点你的妖娆。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”是你卓约的风姿；“一水护田将绿绕，两山排挞送青来”是你娉婷的倩影；“好鸟相鸣，嘤嘤成韵；泉水激石，冷冷作响”是你悦耳的嗓音；“茫茫沙漠古沧海，浩浩湖泊今桑田”是你独特的气质„„你无时无刻不在牵引线，你时时处处都在影响我，你是我魂牵梦绕的精灵，舞动的精灵！
或许，你不只有大自然的绚丽妩媚，你还有丰富的生活韵律。
先民黝黑的脊背是你真实的写照；乡妇们淳朴的絮叨是你朴素的外套；乡亲们丰收后的喜悦映衬着你无华的笑脸„„
你拥有先贤的风度，你拥有大自然的妩媚绚丽，你拥有丰富的生活韵律。你是天地的使者，万物的精灵，也许，我应该把我的梦装进你的怀里，你飞起来，我的梦也就飞起来了，乘着你的翅膀遨游在知识的海洋中。
语文，我心中舞动的精灵！
语文，是我心中引路人
0820班 张筱鸽
语文，你是我心中的引路人。
从结识你的那一刻起，你就成了我生活中不可分隔的一部分，是你教会了我如何做人，如何做事：让我渐渐地成长。
在你的指引下，我走近了苏轼，这位豪放不羁，柔情似水，闲适宁静的唐宋八大家之
一。他踏上晨光，壮志踌躇地走向梦中的明天，白衣胜雪，明眸皓齿，绝尘的古道映衬着斜风夕阳，在赤壁之巅许下诺言“江山如画，一时多豪杰！”他的豪放激起了我翱翔的欲望，毅然立下目标，并奋力向前，努力实现目标。面对皎洁的月光，他倍念亲人，但锋笔一转，却吟道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。他对待事情是如此豁达，道出自然规律不容改变的事实，又进行了自慰。让我正确认识到了人世间的“悲欢离合”在所难免，心胸也变得更加宽广。
在你的指引下，我又继续向前走，走近了“愚公”这位持之以恒，坚持不懈，脚踏实地的“智者”。太行王屋二山看起来是多么庞大、雄壮，相比之下，北山愚公又是多么的渺小与卑微。然而，这看似渺小的愚公却立下了一个大志——移山，为后世子孙造福！在他的带动下，全家人齐心协力、坚持不懈地挖山。愚公明白：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”他虽然渺小，但却立下大志，不禁让我想起了那句话“射太阳的人，即使射不到，也比射树梢的人射得高。”因此，作为一名学生，我也立下大志，制定合理的计划，要为理想努力搏一把，在理想实现的过程中，会遇到很多困难，但愚公“挖山不止，不怕困难”的精神，让我学会了敢于面对困难，打败挫折。
在你的指引下，我又奋力向前走，走近了一位毅力惊人，顽强拼搏，不向命运低头的真实人物——海伦••凯勒。她在一岁半因病丧失视觉和听觉。这对一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦。然而她并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她战胜了残疾，学会了说话，用物指“听话”，并掌握了五种文字；24岁时，她以优异成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学校。看完书后，我深刻地认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。我又想想自己平时遇到的困难与海伦•凯勒相比是多么微不足道呀！我学会了她战胜困难的决心和勇气，将伴我一生。
语文，你教会了我那么多，我对你感激不尽，我希望在以后的日子里，我们还能够协手并进，共同打创出一片美好的天地！
语文，愿你成为我一生的引路人！ 语文，我心中的奇迹
0820班 张芳
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
语文是人类创造的奇迹。
一 语文是美酒
语文是经过岁月的发酵，历史的贮藏酿成的一坛美酒，品一口，让人觉得神清气爽。“物以稀为贵”并非所有人都可以品尝这坛美酒的，只有那些真正把语文当作良师益友的人，才能真正体会到这坛美酒的滋味，而对于那些把学习语文当作应付考试的人来说，语文只是一杯白开水，平淡无奇。你品尝到了吗？
二 语文是花园
语文是一座盛开着五颜六色“知识花”的大花园，欣赏这些花是一种精神上的享受。 欣赏了红色的“知识花”你会感受到革命的热情澎湃。
欣赏了绿色的“知识花”你会感受到自然的神奇秀丽。
欣赏了蓝色的“知识花”你会感受到海洋的深邃广博。你感受到了吗？
三 语文是音乐
语文是大地谱曲，蓝天作词，高山演唱的一首非同凡响的歌曲。
语文是一首流行歌曲，听后让人激情澎湃、热血沸腾。
语文是一首民间歌曲，听后让人向往自然、充满憧憬。
语文是一首古典歌曲，听后让人庄严肃穆，回味无穷。
你听到了吗？
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；
语文是色彩斑斓的彩虹，让人无比憧憬；
语文是广阔无垠的海洋，让人胸襟开阔。语文是自然创造的奇迹，这个奇迹将永存我心。
语文，我心中的美神
0820班 张绮哲
有人说，语文是一本永远读不完的微型小说；有人说，语文是一棵枝繁叶茂的大树；有人说，语文是一个镜子折射出五彩的人生„„我说，语文就是我心的美神！
语文，最能激起人们的想象。
吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”，谁不为春回大地时母亲的多姿多彩的面貌而自豪？
领略“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，谁不为夏日回归后祖国母亲生机盎然的景象而骄傲？
欣赏“晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄”，谁不为秋天来临时祖国母亲辽阔天空而陶醉？
品味“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，谁不为冬飘瑞雪后祖国母亲洁白无瑕的身躯而自豪？
在语文的世界中，读朱自清，他会带我去寻找那七十年前清华园的旧迹；在语文的世界中，读余秋雨，他会领我去探寻那敦煌的奥妙；在语文的世界中，读三毛，她会带我一路穿过西班牙和德意志迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣；在语文的世界里，读张爱玲，她会在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海„„语文世界是最纯洁的。语文，是我心中的美神。
语文，是一道恪守在每个人心中的美丽风景，语文的意境包罗万象：“采菊东篱下，悠
篇六:《高三材料作文立意训练(二)》
高三材料作文专练（二）
1、老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的，有的普通，有的昂贵，有的粗糙，有的精致，老师让大家随意享用。
等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。”
要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，
不得抄袭。不少于800字，诗歌除外。
作文立意： 2、小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子”，就忍痛拔下一根羽毛换了两只虫子，美餐一顿。第二天，妈妈带着小天莺飞翔于天空，妈妈说：“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远，得到你所需要的一切。”小天莺虽点头，但心中仍惦记着虫子的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六只虫子，吃得非常高兴。以后，它成了老人的常客。不久，小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前，但出于吃虫的欲望，它继续拔毛换虫。直到有一天，它再也飞不起来了。
要求选好角度，确定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文立意：
3、飞机在悉尼机场一着陆，三只苍蝇急忙随乘客飞出机舱。十几个小时没吃上像样的东西，它们饿坏了，想找个垃圾点饱餐一顿。可飞来飞去，就是找不到。苍蝇甲说：“我们还是去餐厅或厕所吧!”苍蝇乙说：“行吗?那地方不让咱进去；就是进去了，设置好的毒饵，咱们一吃就没命了。”苍蝇丙说：“管不了这许多，还是去看看吧!”奇怪，餐厅和厕所没有设置门帘和毒饵，也没人用蝇拍找它们；它们可随意进出，但都一尘不染找不到能吃的东西。饥饿、无奈中苍蝇甲去找飞机想再飞回去，可它没有找到就饿死了；而另两只苍蝇却找到了同类，不仅学习它们改变饮食习惯——吸食植物浆汁，像蜜蜂一样为庄稼和树木传授花粉，还成为了澳大利亚50元面值的纸币上骄傲的苍蝇。
读了上边材料，你有什么所思所感?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材
料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文立意： 4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，
不得抄袭。
作文立意：
5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2010年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文立意：
6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2012年12月2日，毕业于哈尔滨某著名高校哲学专业的研究生小孙早早来到哈尔滨技师学院，等待参加哈尔滨市环卫系统公开招聘清洁员的面试。由于此次招考的清洁员岗位纳入正式事业编制，所以吸引了大批高学历人员报考，其中很多报考者坦言：“图的就是事业编制的稳定，安稳胜过一切”。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文立意：
7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾作家林清玄曾经在香港购买了一个珍贵的陶器，包装时，用了大量的破报纸和碎纸屑垫在四周以防碰坏。包装好以后，林清玄嫌包装体积太大，携带不方便，于是去掉了报纸和纸屑，改用小手提袋提着回台湾，但在途中，陶器被碰坏了。
看到破损的陶器时，林清玄心里浮起了一个声音：“对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同等珍贵的。”
这则材料给你怎样的启示和联想？请自选角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容