篇一:《老师,我想对你说点什么》
老师，我想对你说
平昌县星光实验学校四年级二班 王继德
老师，我想对你说，你是教过我最好的老师，你比哪个老师都温和，认真，实在，仔细。你常说“如果你是我的孩子，我应当怎么对待，就那样去做”。你真的做到了“幼吾幼，以及人之幼。”有一次，我的笔没有油芯了，你把自己的笔给我写，这件事让我至今难忘。
老师，我很早就想对你说几句悄悄话，可没有机会；想写一封信又没时间，等了好久了，今天终于等到了，这次习作让我们说说自己的心里话。
老师，昨年九月开学的时候，我们都不认识你，初次见到你，还以为你很凶，因为你的神情很严肃。当我第一次接到你批改后的作文本，才知道你是一个工作认真负责，温和的人。我仔细看了几遍老师对我作文的修改。题目《一张画》改成《一幅画》，我顿时感觉到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“站在门口手里拿着大三解板和大圆规的何老师，就是我们的新班主任”。你改成“我们的新班主任何老师站在教室门口，手里拿着大三解板和大圆规。”使得句子干净了，也规范了。我从你的批改中感受到你的认真，平和以及温暖，如春风拂面。
老师在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作
文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对何老师的敬爱。你如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。这些让我感受到你亲切，温和，实在，仔细。
老师你是一个“言必行，信必果”的人。每次单元测试，你都安排在星期三的晚自习，第二天星期四第一节课，你就把改好的试卷发给我们进行评讲，每张卷子都是你亲手改的，每个同学的分数都是那样的准确。我猜想：你坐在灯光下会改到深夜，或者第二天凌晨。这里我想给老师说：“谢谢你，为我们的成长，你辛苦了！”
我还想悄悄给老师说一句：我特别喜欢你上课，做梦都梦见你上课的情景。好开心啊！
祝老师幸福，健康，快乐！
辅导老师：罗国英
评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对老师的敬爱。
篇二:《苏教版语文四年级上册“问题导学”教案 第一课老师,您好!》
苏教版语文四年级上册“问题导学”教案 老师，您好!
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第二课时
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篇三:《苏教版 三上品社《敬爱的老师》》
《敬爱的老师》
山东人民版小学三年级品德与社会上册
第二单元：可爱的学校 第二课：在学校工作的人们
活动主题一：敬爱的老师 课时：一课时
作者：邵云婷 单位：枣庄市立新小学
联系电话：15165861732 电子邮箱：shaoyunting22@163.com{你会对苏老师说些什么}.
活动过程：
敬爱的老师
一、问题导入，激发兴趣：
1、师：同学们都知道我是你们的班主任，每天有事都找我，我还教你们语文、
品社，每天三节课，下课还会与你们一起游戏，还要备课、批改作业、处理班级
事务。你们觉得老师的工作累不累？
生：累
师：那现在同学们想一想其他的老师工作怎么样呢？我们今天一起来了解我们
“敬爱的老师”板书课题。（敬爱的老师）
2、播放课前录制学校老师在校工作的图片，让他们在熟悉的生活情境中，初步
了解老师在学校所付出的辛苦，引导学生体会他们工作的无私的关爱。
【设计意图：从自己熟悉的学校生活导入可以有效地激发了学生参与课堂的兴
趣】
过渡：我们的老师都做了哪些工作呢？
二、讲授新课
活动一：老师在忙啥
1、师：首先请同学们看大屏幕，出示在学校老师们的工作状态。这是老师正在
工作的场景。看看他们每天都做些什么？
（出示课件，生说一说自己所看到的。）
2、师：从这些图片中我们看到我们熟悉的老师们的工作，那同学们你还知道老
师做了哪些工作？
小组讨论，让每个成员都参与到活动中来，共同思考老师工作的繁忙与辛苦。小
组代表回答。
4、 师：为了我们的成长，老师做了那么多的事情，你想对他们说些什么？
生：老师您就像妈妈，无时无刻为我们着想，太谢谢您了！
生：老师您太辛苦了，别累着自己！（等）
教师总结交流成果：老师所做的工作是繁琐的，但我们的老师又是很细致负责的，他们陪伴我们在校园的学习和生活，我们应该对老师表示尊敬和感谢。
【设计意图：通过播放课前录制学校老师在校工作的图片，让他们在熟悉的生活情境中，初步了解老师在学校所付出的辛苦，引导学生体会他们工作的辛劳。】
活动二：老师的无私关怀
(一)师：在课前，请同学们去采访了学校的几位老师。他们在学校的一天都做了哪些你所不知道的工作呢？现在请同学们把你们采访的收获在小组中交流一下。（小组交流，教师巡视交流情况。）板书：老师的无私关怀
（二）各小组代表汇报交流采访的情况
1.小组代表上台介绍调查结果。
生：当我们灰心时，老师会鼓励我们。
生：当失败时，老师会安慰我们。
生：当我们马虎时，老师会提醒我们。
生：当我们生病时，老师会关心我们。
生：老师还会与我们的父母保持联系，让我们能更好地学习和生活。
2、通过调查我们深入了解到了老师工作的背后不为人知的付出，同学们体会到了什么呢？
生：老师对我们的爱是无微不至的。
生：老师对我们的安排与照料很全面。
（3）师小结：同学们经过调查和交流我们知道了，我们的老师在辛苦工作的背后对我们给予了满满的关爱，我们应该体会老师的良苦用心，做个尊敬老师的好学生。
【设计意图：通过课前采访计划的制定，帮助学生完成采访相关老师的任务，从而在课堂上交流中能有自己的亲身体验，切实深刻地体会和感受到老师工作的辛苦和老师默默付出的无私的关爱，从而懂得必须尊重老师感激老师。】
篇四:《苏教版四年级语文上册1.2《老师,您好》导学案导学案》
导学案设计案例
时间：2014年8月 编号：003
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篇五:《2015届中考政治考点复习4 面对诱惑学会说 苏教版》
考点 4 面对诱惑学会说“不”
【考点梳理】
（1）正确认识从众心理和好奇心
从众心理几乎人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人
保持一致行为的心理现象。在现实生活中，从众心理影响着我们的判断和发展。一方面，从
众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；另一方
面，从众心理有可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见，所
以我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、
不盲从。
好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索
的心理状态。好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引向歧路，关键是我
们如何去把握和利用它。好奇心指向美好事物时，它会造福于社会，而一旦与恶结缘，它就
可能诱使我们走向深渊，陷入死亡的沼泽。对于好奇心，一方面，我们要在道德和法律允许
的范围内积极探索，充分发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那
些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。
（2）抵制不良诱惑
在我们的周围存在很多的诱惑。有的诱惑对个人的成长有积极意义，在这种积极诱惑
的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑本身并无对错之分，关键是看
实现的途径和手段是否恰当，投入的程度是大是小；而有的诱惑则完全是有害的。
吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。吸食毒品不仅会消耗巨额财
富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪
行为。
赌博是一种不正当的娱乐方式，是一种恶习。赌博上瘾很难回头，常常倾家荡产，家
破人亡，最终是害人害己害家害国。赌博毒化人的灵魂，泯灭人的良知。
当今社会环境并非净土一片，一些色情淫秽书刊、录像带、光盘等黄色出版物并没有
得到有效遏制，青少年稍有不慎便能接触到这些内容。因此不能放松对自己的要求，要坚决{你会对苏老师说些什么}.
抵制这些有害物品的侵蚀，拒一切“黄毒”于千里之外。
正确利用网络，会给中学生的成长、发展带来巨大的促进作用；若沉溺于网络，尤其
是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧
途。
邪教是披着宗教外衣的歪理邪说，其实它们并不是宗教，且具有反科学、反人类、反
社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害
性。青少年学生要崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教。
青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度、
正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
【经典试题】
1． 【2014·南宁】在全国“扫黄打非·净网2014”行动中，执法机关全面清查网上淫秽
色情信息，对“豌豆荚”等l0家手机游戏平台进行了行政处罚，累计罚款11．3万元，并
责令其全面整改。 这说明
A．上网要遵守道德这一最基本的行为准则
B．网络信息良莠不齐，要严厉打击一切手机游戏平台
C．网络产品给网民造成很大的危害，青少年要远离网络
D．网络交往是现实人际交往的延伸，必须对网络秩序进行规范管理
2. 【2014·金华】以下是甲、乙两人的部分生活场景：
甲：哥们抽根烟。——乙：真有味！ 甲：哥们嗑粒“药”。——乙：真过瘾！
甲：哥们一起干。——乙：真刺激！ 甲：哥们一起坐牢了。——乙：真后悔！
上述甲乙两人的生活经历警示我们
①一切吸烟吸毒行为都是犯罪行为 ②教唆别人犯罪，不需要承当法律责任
③要谨慎交友，明辨是非 ④不良行为如不及时纠正，可能会发展成犯罪行为
A. ①② B. ①③ C. ②③ D.③④
3. 【2014·菏泽】某校初中学生使用QQ与课外阅读情况调查表
针对调查表中所反映的现象，你给中学生的积极建议是
①要处理好上网聊天与读书的关系，养成多读书、读好书的习惯
②培养广泛的兴趣爱好，积极参加丰富的课外活动
③合理利用网络，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活
④要提高自我控制能力，远离网络
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4. 【2014南通】“我是看科幻小说长大的，这些书将我带到另一个世界，满足了我无止境
的
好奇„„”卡梅隆正是在试图认知全新世界的探险中拍摄了《阿凡达》等多部名片，可见好
奇心
A. 是与惊奇情绪相联系的心理状态 B. 可以激发学习和探索的兴趣
C. 是激励人们走向成功的精神支柱 D. 有助于学习他人的智慧经验
5. 【2014·黄石】阅读下列材料，并回答问题。（9分）
为了进一步净化网络环境，规范办网行为全国“扫黄打非”工作小组办公室联合其它相
关部门决定于2014年4月中旬至11月在全国范围内统一开展打击网上淫秽色情信息“扫黄
打非·净网2014”专项行动。专项行动包括全面清查网上淫秽色情信息，依法严惩制作传
播淫秽色情信息的企业和人员等。
(1)从法律角度上看，利用网络传播淫秽色情信息是什么行为？(2分)
(2)浏览网上淫秽色情信息是什么情趣？（1分）这种情趣对青少年学生有何危害？（2分）
(3)面对网络上的不良信息，我们青少年学生该怎么办？4分）
【参考答案】
1、D 、D 3、A 4、B
5、(1) 属于违法行为如果触犯刑法并造成严重社会危害，则属于犯罪行为。（2分）
(2)低级、庸俗的情趣。(1分)不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。（2分）
(3)①培养正确的好奇心，追求高雅的生活情趣：②提高道德修养，增强法律意识，享受
健康的网络交往；③提高辨别和抵制各种落后、腐朽文化的能力；④行使公民的法定权利，
积极同各种网络违法犯罪行为作斗争。（4分，其他合理答案可酌情给分，）
【考点分析】
（1）正确认识从众心理和好奇心。是中考考察的重点，近几年各地的中考试题中都有
所体现。要求正确理解从众心理和好奇心等心理现象的影响，一分为二，理清辩证关系，培
养全面、辩证地看问题的能力，从而提高独立思考和自我控制
以及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。可以结合自身生活实
际，也可以结合社会热点，如“抢购食盐事件”、“网络谣言”等，分析它们的危害，正确认{你会对苏老师说些什么}.
识两种心理。
（2）抵制不良诱惑。要认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害
极其罪恶；不断提高分辨是非的能力，掌握战胜不良诱惑的方法。教材涉及的“黄、赌、毒”
和“邪教”似乎离考生比较远，有的考生不了解，因此，可以搜集有针对性的材料证实“黄、
赌、毒”和“邪教”等不良诱惑的危害，重要的是自觉抵制不良诱惑。