篇一:《小学生二年级作文知识点》
第一课 状物文——写生法
1.认真观察，抓住特点。观察的重点放在植物的干、枝、叶、花及果实等上面，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等。
2.按一定的顺序描写(从上到下，从左到右，从整体到部分)
3.运用比喻、拟人等修辞方法描写植物。
4.在文中融入自己的感情。
第二课 单图写景
1.运用方位词（东边、西边、南边、北边、前边、后边、左边、右边）有顺序地描写景物
2.运用上恰当的修辞（比喻、拟人、排比），让文章的语句更优美。
第三课 鸡蛋壳秀
1.将制作贴画的过程按次序写的详细具体。（首先??接着??然后??最后）
2.制作过程中，你碰到了哪些困难？又是怎么解决的呢？
3.看着自己的作品，你的心情如何？有什么样的感受呢？
第四课 编写童话
1. 运用拟人的手法，将食物赋予人的特质，把食物当做人来写。
2. 把主人公的动作、神态、语言和心理活动描写出来。
3. 故事要结构完整，有头有尾
4. 故事能说明一个道理
第五课 小小“服装秀” ——片段训练 1.按照一定的顺序描写服装。可以按照从整体到局部或者从上到下的顺序写。
2.从服饰的款式、颜色、图案及一些特别的饰品等几方面来写。
3.突出重点，通过服装描写凸显人物性格特点。
第六课 旅行日记
1.日记的格式：
（1） 在首行写上旅行的年、月、日、星期几、天气情况。
（2） 从第二行开始，先空两格然后开始写旅行日记的正文。
2.按照时间顺序，也可以按照游览顺序来进行叙述，
3.详略得当，有选择的描写旅行途中所见所闻
4.写出自己旅行途中的感受
第七课 爬楼梯 第十二课 勺子传球 1. 按照一定的顺序将游戏的过程具体地描写出来。
2.抓住人物的神态、动作、语言，将游戏中印象最深的一幕写具体。
3.台下同学的表现（有的??有的??还有的）
4.写一写游戏后的收获和心情。
第八课 我的小卧室
1.用上方位词有顺序地介绍你卧室内的物品。
2.重点介绍几个物品，说说它们的特点及用处
3.表达出你对卧室的喜爱之情。
第九课 我和豌豆一样大
1.大胆想象
2.按事情发展的顺序来写作
你是怎样变成豌豆的？
你变成豌豆之后做了哪些事？
遇到了哪些困难？
你的心里是怎样想的？
你是怎样解决这些困难的？
3.将事情的经过写详细。
第十课 看图写话 第十五课 拼图写事
1.仔细看图，对画面上的内容展开合理想象，把它们连成一个完整的故事。
2.抓住人物的语言、动作、心理描写，把图画的内容写具体。
3.这组图告诉了我们一个什么道理呢？
第十一课 我和动物的故事
1.点出你要写的动物是什么
2.简单介绍动物的外形（头、身体、四肢、毛色等）和生活习性（喜好、吃食、睡眠等）。
3.重点讲述你和动物之间的故事。
第十三课 续编童话{二年级作文文章}.
1. 发挥想象，设计一个与众不同的结局
2. 故事续编的部分要前后一致
3. 采用拟人、夸张的手法
第十四课 假期日记
1. 要选择自己认为最重要、最值得记的事写
2. 按照事情发展的顺序，把事情发生的时间、地点、起因、经过、结果讲清楚。
3. 经历了这件事以后，有什么感受和启发
第十六课 明星模仿秀 抓住模仿者的动作、神态、心理活动等方面进行详细地描写
看着他们在模仿，你是什么心情？台下的同学有什么反应？
精彩开头
开门见山
先声夺人
倒叙开头
疑问式开头
篇二:《二年级作文 写秋天》
第四课时：秋天到了
一、语言训练：
1、读读下面的短文，都写了什么，怎么写的？
秋风起，天气凉了。一群大雁往南飞，树上的叶子一片一片落下来。田野里，稻子熟了，高粱红了。农民正忙着收割。果园里，好多果子成熟了，柿子树上结着红红的柿子， 就像一只只小灯笼 ，葡萄架上挂着一串串绿色的、紫色的葡萄，就像五彩的珍珠，果园里散发出阵阵果香。好好的秋天呀！
2、再说说用了什么打比方的？
二、习作导航：
1、你知道秋天有哪些事物会发生变化吗？
2、请大家把自己看到的、听到的、想到的有关秋天的内容填到下面的表格里：
3、小朋友，秋天这么美丽，写一句话赞美赞美秋天吧？
三、写作平台：
1、内容：把你眼中的秋天写下来
2、取一个自己喜欢的题目：我爱秋天 秋天真美等??
3、写作思路：开头：秋天到了，……
句式：（什么）（怎么样了）
（谁）（在干什么）
结尾：赞美秋天
4、提示：
你想写下面的哪些景物？
秋天的天气：天空
秋天的花草树木：小草 树叶 桂花
秋天的果园：苹果 橘子 柿子 梨 葡萄??
秋天的田野：稻子
秋天的动物：青蛙 燕子
秋天的小朋友，秋天的农民??
5、字数：200—250字
6、轻声朗读，纠正错别字，并注意标点符号的正确使用。
四、拓展阅读（建议教师打印出来给学生欣赏）
1、读读下面的三篇文章，说说习作中都写了什么？写得美不美？写法上有什么不一样？
2、把自己喜欢的句子摘录下来
（一）我爱金色的秋天
秋天到了，树叶黄了，一片一片落下来，就像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。枫叶却变红了，像挂起一面面鲜红的旗帜，又像在向我们招手，问好。小草不像夏天那么绿了，桂花开了，散发出一阵阵清香。
秋天到了，葡萄架上挂满了葡萄，有绿的，紫的，像五彩的珍珠。果园里有许多红星好像在闪烁，那是苹果成熟了。梨树上的梨就像一个个小葫芦。小朋友提着在帮助叔叔阿姨采摘苹果呢！
秋天到了，田野里稻子熟了。农民伯伯在收割，小朋友把大地当摇篮，他们说：“大地铺上了金色的地毯了。我们可以在上面快乐地玩耍。”
秋天的景色真美啊！我爱金色的秋天！
（二）多好的秋天
秋天到了。
大雁排着队伍正要往南方飞呢！青蛙坐在洞口，一边呱呱叫，一边不停地望着，要挖出一个漂亮的新家。
枫叶红了，远远望去，一片枫林，就像红海洋。树叶黄了，一片一片地从树枝上掉下
来，就像蝴蝶在空中飞舞。
果园里的苹果红了，正在唱丰收歌；柿子丰收了，像一个个红红的灯笼。
农民伯伯高兴地下地干活，虽然很辛苦，可是，心里还是乐滋滋的。小朋友高兴地在草地上捡落叶。
啊！多好的秋天啊！
（三）好一个繁忙的秋天
秋天来到森林里，游泳健将青蛙在准备挖洞过冬了。燕子要飞到南方去了。
秋天来到树林里，枫叶越来越红了，倒映在水里，染红了整个小溪。桂花香气扑鼻，使人流连忘返。
秋天来到蔬菜地里，茄子弟弟穿上一件漂亮的紫袍；白菜换上了小绿裙。
秋天来到果园里，西红柿挂在枝头，像一盏盏小灯笼，真惹人爱。石榴树上的石榴咧开了嘴。
秋天来到人们中间，农民伯伯在农田里忙着收割；老师带着小朋友到大自然观赏那秋天的景色！
啊！好一个繁忙的秋天。
3、词语宝库：
一片一片 一只只 一串串 一盏盏 一面面 一望无际
秋高气爽 秋风送爽 秋雨绵绵 秋意深浓 秋色宜人 秋风习习
蓝天白云 天高云淡 大雁南飞 金秋时节 景色宜人 枫林如火
黄花似金 果实累累 秋收繁忙 秋风扫落叶 瓜果飘香
梨树挂起金黄的灯笼 苹果露出红红的脸颊 稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把 秋菊绽开了美丽的花朵
篇三:《小学二年级阅读与作文(全)》
读写达标一
和句子交朋友——读懂一句或几句话
A、 阅读达标{二年级作文文章}.
阅读训练目标
同学们，今天我们来和句子交朋友——读懂一句或几句话。读懂一句话就是明白这句话写了什么意思，这是理解文章的基础。
我们要想读懂一句或几句话要做到三点。
首先是读准字音，读准字音是读懂句子的前提。
其次是读通顺，读通顺是针对句子来讲的。一个句子你懂不懂，就看你能不能把它读通。能读通说明你懂了；读不通，也即我们平常所说的读破句子，这说明你还不懂它是什么意思。比如有这样一个句子：这回到奶奶家来。如果你读懂了，停顿应该在“回”字的后面“到”字的前面；如果没读懂，可能一看“回到”，就把它俩读到一块，当然也就无法理解这句话的意思。所以要想真正弄懂一句话的意思，就应该把它读通。
读通的过程也就是读懂的过程。读通了自然也就读懂了。读懂一句话，我们看这一句话写了谁在干什么？或者什么东西怎么样？
要想读懂几句话，首先看自然段中有几句话，然后看看每句话讲的什么意思，再看这几句话一共讲了几个意思，这几个意思中，谁是主要的，谁是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了这段话的主要意思。
高效阅读演练
1、 达标演练
秋游
秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。{二年级作文文章}.
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！
（1）这篇短文共有 个自然段。
（2）文章描写了农田里的 、 和 这些农作物。
（3）请用线把下面的词语连起来。
棉花 红了
稻子 白了
高粱 黄了
（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思
是 。
2、综合能力提升
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zhā zā）根，还要‘出人头地’，让茎．
叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴．
落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji．．é jiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1） 用“√”给文中带点的字选择正确的读音。
（2） 在括号里填上合适的词。
（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天
（3） 写出下列词语的反义词。
脆弱——（ ） 危险——（ ） 胆怯——（ ）
（4） 你造成哪一颗种子的做法，为什么？
3、拓展演练
火红的枫叶
今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
（1） 在括号里填上合适的词语。
一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗
（2） 选字填空。
拾 摸 放 拉 推
1明明 ○
2我 ○
3我把枫叶做成的贺卡， ○
（3） 读懂句子，给正确答案打“√”。
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
1朝霞 ○2枫叶 ○3玫瑰 ○
（4）“我”为什么要寻找火红的枫叶？请将有关语句用“ ”画出。
B、读写能力转化
好词好句
能手 灵敏 哪怕 及时 极小 明亮 狡猾 胡须 大小
脚爪 锋利 摇摆 喜悦 脆弱 春晖 勇敢 瑟缩 转来转去
? 于是，它继续瑟缩在泥土里。
? 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
? 我要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感
受春晖照耀脸庞的温暖。
写作方法借鉴
《秋游》运用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，令一篇简短的文章形象生动。这是我们在写作中需要借鉴的。
《冒险》运用了排比、对比等写作方法，值得我们学习。文章写出了两颗种子对待生活
的不同态度。我们要不怕困难、不怕艰难险阻勇敢地面对生活，才能成为生活的强者。
作家摇篮
本次写话，题目是《大家都来认识我》
同学们可以写一写，你叫什么名字、几岁了、是哪个学校哪个班级的学生、你是男孩还是女孩，平时喜欢干什么、有哪些特长，等等。你也可以重点写一写你长什么样，喜欢哪些体育活动，喜欢吃什么食物等。让同学们都来认识你，更加了解你。
读写达标二
和句子交朋友——用叹号和问号写句子
阅读训练目标
把“？”拉直变成了“！”，她像一把锋利的宝剑，把我们的喜怒哀乐尽情地表达。高兴时我们的快乐，忧伤时我们的烦恼，取得好成绩时我们的自豪，欣赏美景时我们的赞叹，都可以借助句子末尾的感叹号抒发。叹号的形式为“！”。
感叹号和句号一样，加在句子末尾表示一句话说完，可是她比“。”的语气和感情更强烈。不信，你放开声音读读下面两个句子：
“妈妈真好。”
“妈妈真好！”
感觉是不是一样。
感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！我多么想看看他老人家呀！证据强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：我哪里比得上他呀！所以在阅读的时候，还要忽视标点符号，有时标点符号不同，表达的情感就不同。在阅读的时候，我们可以根据标点符号揣摩作者的用意，感觉文章的魅力。
疑问句末尾的停顿用问号。问号不出现在一行之首。问号的形式为“？”。
问号用于疑问句、设问句结尾。
疑问句末尾的停顿用问号，表示真的有疑问要问别人。例如：你见过金丝猴吗？他叫什么名字？去好呢，还是不去好？
反问句的末尾也用问号，表示根本是无疑而问，答案本来就十分明确，却以反问的证据出现。例如：难道你还不了解我吗？你怎么能这么说呢？
设问句末尾也用问号，表示自己提示一个问题，接着自己对问题就做了回答，这个问句只是起到引人注意的作用。例如：雾呢？不知消失到哪里去了，它藏了起来。
聪明的孩子都喜欢问“为什么”，这一个个“为什么”伴着我们成长。在发现问题的过程中，我们的知识不断增长；在寻求答案的过程中，我们的能力不断提高。这些问号激励着我们探索科学的奥秘、发现生活的真谛。
一个个问号就像一把把金钥匙，开启知识的大门。让我们在学习生活中多用几个问号，我们的收获会更多。
高效阅读演练
1、 达标演练
小热带鱼
小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！
（1）第二自然段主要写小热带鱼的 和 。第三自然段主要写小热带鱼的 、 和 。
（2）小热带鱼长着一张 的嘴巴，它的身子是 色的，尾巴是 色的。
（3）短文共有 句话。
（4）请仿照下面的例句写一句话，注意使用叹号。
小热带鱼可好看啦！
谁和谁好
谁和谁好？
小鸟和树好，
小鸟飞一天，
树儿变成床。
谁和谁好？
我和影子好，
篇四:《二年级作文》
小学二年级作文：别致的饺子
今天是除夕，刚吃过晚饭，我就高兴地大喊：“准备包水饺了!”可奶奶和妈妈却嫌我碍手碍脚，不准备我插手，哎!看来今年包水饺又没我的份了。看到她们忙得不亦乐乎，我的手心直痒痒，
奶奶和妈妈边干活说话，我趁她们不注意，拿起一张饺子皮，学着奶奶的样子，把它放在左手心，接着用小勺挖了一勺馅儿，放在饺子皮里，可能是馅太多了，怎么也捏不起来。我又挖出来一点馅儿，这下行了，我把它捏成一个扇形的，偷偷放下。奶奶妈妈光顾着说话、包饺子，谁也没注意到我包的饺子。看看妈妈包的饺子，大小一样，模样相同，虽说整齐，但缺乏新意。我想：何不趁次机会多包些别的形状。我学着美术课上捏橡皮泥的方法，包出了帽子形、四边形、扁圆形、圆形等许多形状。等她们发现了，奶奶和妈妈笑得前仰后合。妈妈说：“你包的饺子馅儿太少，不过很漂亮。”我说：“我包的是花样水饺!”
小学二年级作文：我给别人让座
今天去镇海跳舞，因为爸爸要用车，我和妈妈只好坐公共汽车，我一边走向车站，一边想以前坐车都坐在妈妈的腿上，我长大了，我要自己买票，自己坐。我把这个想法说给妈妈听，妈妈很赞同我的想法。
来到车站，一辆389路公交车向我们缓缓地开来，我和妈妈每人拿了两个硬币，上了车，把硬币投入了投币箱，一人找了一个位子坐下。车子一直往前开，车上的人越来越多。到了贵驷，上来一位老奶奶，当我正在想让还是不让的时候，坐在我前面的一个小朋友马上站了起来，让老奶奶坐下。车上的人都夸这个小朋友真懂事。我惭愧地低下了头。又开了几站，上来一位抱着小孩的阿姨，我连忙迎上去叫阿姨坐在我的位子上。阿姨说：“谢谢你，小朋友，你可真懂事。”我说：“不用客气，这是我应该做的。”我看看妈妈，在妈妈的眼里，我看到了赞许的眼神，我有心里美滋滋的。
难忘的一天
今天下午，我和妈妈进行了一次我最??(此处省略一千个最)喜欢的考古挖掘演习。
这次挖掘我们准备的工具有：小铁铲、刷子、化石垫板、考古挖掘车、运送货车及考古围栏。带上所有工具，开着我们的“奔驰”车，我和妈妈就兴高采烈地出发了。
到达了目的地，我和妈妈就在那“茫茫的大沙漠”里进行考古挖掘。我拿着小铁铲轻轻地挖着，生怕把化石给挖破了。突然，我碰到了一个硬硬的东西，好
像挖到什么了!哈哈!我一把抓起刷子轻轻刷着。刷呀刷，忽然好像有什么东西突了出来，我仔细一看，是一个爆炸头。这会是谁呢?
我继续轻轻地刷，五分钟后，这个不明物体终于被挖出来了，竟然是“雷伊”——这可是一部电影里的次要人物，也是我们班同学胡轩尘的偶像啊! “他怎么会在这儿呢?”
我们继续挖呀挖??
在接下来的挖掘过程中，我们先后挖到了海豚化石、雨蛙化石、红鬃烈马化石等等化石。最后，我们把所有的化石都运到了我们研究实验基地。 这真是一次令人难忘的考古挖掘之旅呀!!!
我爱我的妈妈{二年级作文文章}.
清晨，当我一觉醒来时，妈妈就要开始唠叨。“晗晗，快点起来，上兴趣班的时间快迟到了，穿衣服时要快一点。”“我知道了!”我有些不耐烦地回答。妈妈好像耳朵有些背似的，还在念经：“刷牙时要把牙齿上上下下、里里外外刷过，洗脸洗干净??”我不耐烦地说：“知道知道!”
中午吃饭时，妈又念紧箍咒：“饭多吃一点，不准挑食，等会儿没力气的??” 下午，我在写作业，妈妈走过来：“写字姿势不正确，嘴巴要吃到作业本了!‘三个一’是怎么做的?”
晚上，我和小伙伴出去玩时，妈妈又唠叨了：“小心一点，不要摔跤!不要跟陌生人打交道，早一点回来??”
虽然妈妈很爱唠叨，听得我耳朵都长茧了。但是都是为了我好，我爱我的妈妈
我的妈妈很爱我。
我的妈妈长着浓浓的眉毛、大大的眼睛，双眼皮，还架着一副眼镜，长得很漂亮。
有一天，我放学回家，妈妈还没有下班。我看见桌子上有一个小盘，盘子下面放着一张纸条，纸条上写着：“这些瓜子儿是我给你扒的，你把它吃了吧。――
妈妈”我很感动，然后就大把大把的吃了起来。妈妈回来后，她问我：“你收到我给你扒的瓜子儿了吗？”我说：“收到了。”我和妈妈都笑了。
还有一次，我的“老”病根——哮喘犯了。爸爸在北京工作，妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。最后还是妈妈和姥姥一起把我背到医院。妈妈又背我去做肺功、脱敏，妈妈恨不得把自己分成两份来护理我。这让我感动得留下了眼泪。我对妈妈说：“妈妈，我爱你！
”
我爱我的妈妈，妈妈也爱我。
我的妈妈本领可大啦！
她会弹钢琴，会唱歌，还会别的乐器！{二年级作文文章}.
妈妈也很有学问的，会英语、会写作样样都会。
我的妈妈很漂亮！
眼睛大大的。以前，妈妈梳长头发，后来因为工作忙，就把剪成了短发了，这样一来，妈妈比以前更漂亮了。而且还瘦了！
我的妈妈本领可大啦！
她会弹钢琴，会唱歌，还会别的乐器！
妈妈也很有学问的，会英语、会写作，样样都会。 平时妈妈很少买衣服，她舍不得。每次出去都是给我买。我觉得很难受。因为妈妈是为了我才不舍得吃，不舍得穿的。我应该好好的停妈妈的话，好好学习，做一个让妈妈省心的孩子！ 我的学习都是妈妈管，别人很少管。妈妈管我的时候，很认真、也很严格。所以，我的学习很好。没有让幼儿园的老师批评过。而且，在妈妈的帮助下，我一天天长大，但妈妈却老了。这说明妈妈在我的身上费了好多的心。 我会好好学习的，让妈妈成为一个健康、快乐的妈妈！
我妈妈今年三十六岁，乌黑的头发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，再加上一张巧嘴，两排洁白的牙齿，真像仙女一样美丽。妈妈春天爱穿羊毛衫，夏天爱穿短裙，秋天爱穿毛衣，冬天爱穿羽绒服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人们都爱看我妈妈。毛毛还爱打羽毛球。她每天早上都到体育场去打羽毛球，有时和我打，我再使劲都打不过妈妈。别的人，无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。你看我妈妈多厉害啊！
妈妈在银行工作，是数钱的高手，打算盘的能手，。因为她小时候学习一直很好，大学出来后就分到银行工作。她在银行工作干得很好，常常受到领导的表扬。我记得有一次，妈妈还代表银行的人到商州市去参加比赛，结果妈妈得了大奖。这就是我的妈妈，一个又漂亮又能干的好妈妈。
我爱我的妈妈！
我的妈妈是警察，妈妈有大大的眼睛，细细的眉毛，高高的鼻子，长长的头发，妈妈平日又要上班又要照顾我，很辛苦。
冬天的早上，我在温暖的被窝里，总是能听见妈妈很温柔的声音：“淼儿，快起床了。”我从梦中醒来了，就开始穿衣服，我在穿衣服时，妈妈就帮我洗脸。我穿玩衣服出去，妈妈总是能端上可口的早餐，让我赶快吃，在我吃饭时，妈妈就给我梳头发，梳完头发后，才会急忙吃上几口饭。就送我去上学，我坐在自行车后面，妈妈坐在前面，总会把风给我挡住，害怕把我冷住了。可是我坐在后面，还感觉得到冷，我想：“妈妈坐在前面，不知道有多大的风，会多冷。”可妈妈从来没有说过冷。还经常问我：“冷不冷,冷不冷。”妈妈把我送到学校后，才急忙赶去上班，妈妈真辛苦啊！
这就是我的妈妈，漂亮又能干的妈妈。
《火热的夏天》，欢迎大家踊跃投稿。
夏天的太阳是火辣辣的，是万物生长最旺盛的季节。
野上，稻禾天天向上拔节抽穗，玉米长出了胡子，碧绿的树撑开了大伞，青翠的草铺开了绿毯。知了在大喊大叫：热呀！
热呀！
夏天，女孩扎小辩穿裙子像彩碟，男孩套汗衫穿短裤，操场上洒满汗珠洒满笑。水是夏天的影子，戏水游泳让我们多开心，青蛙在放声歌唱：乐哇！ 乐哇！
。
我们爱火热的夏天，我们爱火热的生活。
《感激妈妈》
妈妈，
您是太阳，
我是幼苗。
您照耀着我，
让我沐浴在母爱的阳光下。
妈妈，
您是大海，
我是水滴。
我被你紧紧地拥抱，
无比温暖。
妈妈，
您是大树，
我是一片树叶。
您把我举得高高的。
让