篇一:《四年级上册1——4课课后练习》
四年级上册1——4课课后练习
济南市十亩园小学：王军
1 观 潮
（一） 基础知识
1请给划线的籽选择正确读音
堤岸（dī） 薄雾（báo） 闷雷滚动（mēn） 风号浪吼（háo） 2多音字辨析
薄：bó (薄饼) báo（薄雾）bù（记事薄）
蒙 měng （蒙古）mãng （迷蒙）mēng （蒙骗） 称 chēng（称重）chân （对称） 号háo（号叫） hào（记号）
涨 zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸） 闷mân（闷闷不乐）mēn（闷热） 3请写出下列字的笔顺
鼎：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折
贯：竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点 4 同音字辨析（请划去错误的字）
huī（灰）心 huī（恢）复 zhân（震）动 zhân(振)颤 zhân(震)怒 zhân(震)耳欲聋 5 把词语填完整，并按要求分类 描写人多的词语：人山人海
描写声音的词语：闷雷滚动 人声鼎沸 风号浪吼
描写形态的词语：风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地 6 根据意思填写正确的词语
1
（1）像笼子似的罩在上面。（笼罩） （2）像山峰一样高耸而稳固地立着。（屹立）
（3）形容隐隐约约，一会儿看得见，一会儿又看不见。（若隐若现） （4）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（人声鼎沸）
（5）原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。在课文里形容大潮到来是的气势。（浩浩荡荡） （6）山倒塌，地裂开。形容声音极大（山崩地裂） （7）布满天空，席卷大地。形容水势很大。（漫天卷地） （8）指没有风浪。比喻平静无事。（风平浪静） （二）课文阅读 1、《观潮》这篇课文是按照的顺序写的，突出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （1）这段文字在课文里的作用是（总起）
（2）这里的“观”的意思是（景象）在课文题目中的的“观”的意思是（看）
“观念”中的“观”的意思是（对事物的认识） 3、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话里的横卧这个词语描写出钱塘江的姿态、气势。
很平静，越往东越宽，在的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
这段文字描写了钱塘江异常平静的景象，与下文的潮来时形成鲜明的对比。
5、课文第三和第四自然段
a 这段文字描写了
b 画出表示空间顺序的词语。
c 请判断下列句子哪些是比喻句，并在括号里标注上喜欢的符号
(1)从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（）
(2)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（√） (3)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（√）
（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（） d 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 这句话从声音方面描写了大潮。
5 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
这句话描写了大潮从远处到来时的形象地说明了大潮在远处的样子。
6 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话运用了的修辞方法，形象地说明了 7 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话运用了的修方法，对大潮的进行了描写。
8 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这句话运用了的修辞方法，对大潮的进行了描写。 9 我积累的有关描写钱塘江大潮的诗句有
2
漫漫平江走白虹， 瑶台矢手玉怀空。 晴天摇动清江底， 晚日浮沉急浪中。 一千里色中秋月， 十万军声半夜潮。
2* 雅鲁藏布江大峡谷 （一） 基础知识 1 请为画线的字注音
堪称（kān） 脊梁（jǐ） 咫尺（zhǐ） 秘鲁（bì） 罕见（hǎn）
2 根据意思填写正确的词语 （1） 比喻距离很近。（咫尺） （2） 不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。（不容
置疑） （3） 草木苍翠茂盛的样子。（郁郁苍苍） （4） 非常神秘，让人难以推测。形容神秘到了极点。（神秘
莫测） （5） 形容流水非常细小。（涓涓细流） （6） 由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。在课
文里指大峡谷的景色如同神仙点化而来，非常奇异。（云遮雾涌） （7） 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
（人迹罕至） （8） 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（穿梭其间） （9） 形容姿态多种多样。（千姿百态） （二） 课文阅读
1在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷，峡谷平均
深度2268米，最深处大6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
这段文字用了列数字的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。
2 美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高低。
这段文字用了作比较的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。
3 各种野生动物攀援穿梭其间，真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
这段文字中引号的作用是 3 鸟的天堂 （一）基础知识 1请为画线的字注意
竹竿（gān） 旗杆（gǎn） 笔杆（gǎn） 苇秆（gǎn） shǔ）
缝隙（xì） 应（yìng）接不暇（xiá） 兴奋（xīng） 不禁（jīn）
2 请写出下列字的偏旁
耀：光（14）画 桨：木（6）画 缝：纟（10）画 规：夫（4）画 3 形近字辨析
闻名（遐）迩【意思：远】 美玉无（瑕）【意思：缺点】 应接不（暇）【意思：空闲】 （二）课文分析
1 《鸟的天堂》的作者是，他是我国著名的
3
品有长篇小说“激流三部曲”中的《家》、《春》、《秋》，处女作《灭亡》。
2 《鸟的天堂》具体描写了傍晚和第二天早晨鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美 划，那声音就像一支乐曲。
3、河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平面地在水面移动。三去浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 （1）这段文字运用了比喻 的修辞，把划船的声音 比作 乐曲 。 （2）这段文字描写了傍晚时的河面的 宽 、静 。
4、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是话多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大船该涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船天了。一个朋友拨着浆，船缓缓地移向河中心。
（1）这段文字重点刻画了大榕树的美丽：先写远看大榕树 的情景，再写近看榕树 的情态，展示出大榕树的勃勃生机，大榕树的特点是美丽、有生机 。 （2）请标注下列是比喻句的句子
①一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（√ ）
②那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。（ ）
③我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。（ ）
④只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（√ ）
（3）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ①“真是一株大树”，作者在这旦强调的是“榕树大 ”第一个“真”的意思是真实，第二个“真”的意思是真的 。 ②这段文字主要描写了榕树大 。 ③从文章中“垂”表现了树枝多 ，“卧”表现了大 。
④“树干的数目不可计数”形象地说明了树枝
4
多 。
（4）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
①这段文字描绘了榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴 的感觉，让人从绿色中感受到有一种生命在涌动，赞美了榕树 旺盛的生命力 。
②一个“簇”说明了多 ，而且还“堆在另一簇上面”，更能说明是作者对“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 （5）是作者对“鸟的天堂”里没有一只鸟而产生的疑问，作用是引起读者的兴趣 。
5、第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真是好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛弃在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋这。昨天是我的眼
睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这段文章描写了第二次来到“鸟的天堂”，看到了许多鸟 。
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
这里的两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的数量多 、种类多 。
（3）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
这里用“大、小、花、黑”写出了鸟的形态 ；运用了排比 句“有的……有的……有的……”突出了鸟的样子 。
（4）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另
一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真是好听。
在这段文字中重点写了一只画眉鸟，采用了 拟人 的方法和前段文章相呼应，描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。
6、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）第一个“鸟的天堂”是指别人说的 ，第二个“鸟的天堂”是自己看到的。
（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟 而是我没看到 。
7、在《鸟的天堂》这篇课文里共（5）次提到了鸟的天堂，
5
前四次加了引号，是因为特定的称谓 ，最后一次没用引号是因为大榕树是确确实实的鸟的天堂 。
8、《鸟的天堂》整篇课文采用 描写景态和动态的方法 。 4*火烧云 （－）基础知识
1、请为画线的字注音
模样（ mú ） 模糊（mó） 马匹（pǐ） 红彤彤（tōng）
（二）课文分析
1、这篇课文的作者是我国30年代的著名的女作者（萧红），主要作品有①《跋涉》②《呼兰河传》③《牛车上》④《生死场》。 2、这篇课文的结构是总——分，其中从颜色、样子进行了描写。 3、晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的。红公鸡变成金的。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪了。
作者连用了7个“……了”的句子，不仅展示了颜色，同时渲染了快乐的心境。
4、课文中提到了火烧云的哪些颜色和形状？狗、狮子、马、灰、百合、葡萄紫、犁黄、茄子紫。
语文园地一
1、（雾锁山头山锁雾） 天连水尾水连天 这是（回文联）连绿水本无忧（因风皱面）
（青山原不老）为学白头 这里运用了（拟人）的修辞 水水山山处处明明秀秀（晴晴雨雨时时好好奇奇）这是（叠字）联
篇二:《描写说话语气的词语》
1、心平气和(xīn píng qì hã )
【解释】：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。
【出自】：宋·苏轼《菜羹赋》：“先生心平而气和，故虽老而体胖。”
【示例】：一想到事情的前因后果，他也就～了。
2、平心静气 (píng xīn jìng qì )
【解释】：心情平和，态度冷静。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第七十四回：“且平心静气，暗暗访察，才能得这个实在；纵然访不着，外人也不能知道。”
【示例】：希望你～地想一想，不要意气用事。
3、暴跳如雷 (bào tiào rú lãi )
【解释】：暴：暴烈，急躁。急怒叫跳，象打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。
【出自】：《古诗为焦仲卿妻作》：“我有亲父兄，性行暴如雷。”
【示例】：他哥哥知道了，气得～。叫了他去骂。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第二十三回
4、心有余悸 (xīn yǒu yú jì )
【解释】：悸：因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。
【出自】：孙犁《奋勇地前进、战斗—在一次座谈会上的发言》：“如果他第一次在路上遇到的只是井绳，他就不会心有余悸了。”
5、心安理得 (xīn ān lǐ dã )
【解释】：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
【示例】：到后来忘却了真,相信了谎,也就～,天趣盎然了起来。（鲁迅《病后杂谈》）
6、嗔怒(chēn nù )
详细解释:恼怒。
北齐 颜之推 《颜氏家训·治家》：“ 齐 吏部侍郎 房文烈 ，未尝嗔怒。”《西游记》第十五回：“ 行者 闻得这话，越加嗔怒，就叫喊如雷道：‘你忒不济！不济！ ’” 巴金 《家》十四：“ 淑英 露出嗔怒的样子，要拧 觉新 的膀子。”
7、百感交集 (bǎi gǎn jiāo jí )
【解释】：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。
【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“见此茫茫，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此。”
【示例】：我是上一个世纪出生的人，能参加这样的盛会，～，思绪万千。 ◎郭沫若《科学的春天》
8、感慨万端 (gǎn kǎi wàn duān )
【解释】：感慨：因有所感触而慨叹；万端：极多而纷繁。因深有感触而有许多慨叹。
【出自】：陶承《我的一家·新版后记》：“思前想后，我怎能不感慨万端。”
9、悲痛欲绝 (bēi tîng yù juã )
【解释】：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。
【示例】：她听到儿子遭到车祸的消息，悲痛欲绝。
10、愤愤不平 (fân fân bù píng )
【解释】：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。{形容平静的字}.
【出自】：《汉书·刘据传》：“太子进则不得见，退则困于乱臣，独冤结而亡告，不忍忿忿之心，起而杀充，恐惧逋逃。”唐·许嵩《建康实录》：“自尔愤愤不平，每酒后辄咏魏武帝乐府。”
【示例】：王子成父诸人，俱～，请于桓公，欲劫鲁侯，以报曹沫之辱。 ◎明·冯梦龙《东周列国志》第十八回
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11、悔恨交加(huǐ hân jiāo jiā )
【解释】：恨：遗憾；交加：一起出现。形容非常懊悔。
【示例】：他对此事～，无地自容。
12、提心吊胆(tí xīn diào dǎn )
【解释】：形容十分担心或害怕。
【出自】：明·吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。”
【示例】：但他们往往遭农会严厉拒绝，所以他们总是提心吊胆地过日子。 ◎毛泽东《湖南农民运动考察报告》
13、痛不欲生(tîng bù yù shēng )
【解释】：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。
【出自】：宋·吕大钧《吊说》：“其恻怛之心、痛疾之意不欲生。”
【示例】：先兄晴湖言：有王震升者，暮年丧爱子，～。 ◎清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十一
14、胆战心惊(dǎn zhàn xīn jīng )
【解释】：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
【出自】：元·无名氏《碧桃花》第三折：“不由我不心惊胆战，索陪着笑脸儿褪后趋前。”
【示例】：三藏见说，又～，不敢举步。 ◎明·吴承恩《西游记》第十三回
15、悲愤填膺( bēi fân tián yīng )
【解释】：膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。
【出自】：羽人《文化五千年·文坛三杰——曹氏父子》：“曹植听了这个题目，不禁悲愤填膺。”
16、义愤填膺 (yì fân tián yīng )
【解释】：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
【出自】：清·曾朴《孽海花》第二十五回：“珏斋不禁义愤填膺，自己办了个长电奏，力请宣战。”
【示例】：畿辅士民，屡遭虏骑蹂躏，莫不～，恨之切骨。 ◎姚雪垠《李自成》第一卷第二章
17、忧心如焚 (yōu xīn rú fãn )_
【解释】：如焚：象火烧一样。心里愁得象火烧一样。形容非常忧虑焦急。
【出自】：《诗经·小雅·节南山》：“忧心如焚，不敢戏谈。”
【示例】：～，命不久矣。 ◎明·罗贯中《三国演义》第八十回
18、忧心忡忡(yōu xīn chōng chōng )
【解释】：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
【出自】：《诗经·召南·草虫》：“未见君子，忧心忡忡。”
【示例】：江南情形亦如此可怕
吗？难道一班士大夫都不为国事～么？ ◎姚雪垠《李自成》第二卷第十七章
19、闷闷不乐 (mân mân bù lâ )
【解释】：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
【出自】：明·罗贯中《三国演义》第十八回：“意欲弃布他往，却又不忍；又恐被人嗤笑。乃终日闷闷不乐。”
20、欣喜若狂(xīn xǐ ruî kuáng )
【解释】：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
【出自】：清·霁园主人《夜谭随录·护军女》：“少年得其应答，惊喜若狂。”
【示例】：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。
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21、怏怏不乐(yàng yàng bù lâ )
【解释】：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
【出自】：《史记·绛侯周勃世家》：“此怏怏者非少主臣也。”
【示例】：种～，然犹未深信其言，叹曰：“少伯何虑之过乎？” ◎明·冯梦龙《东周列国志》第八十三回
22、心如刀割 (xīn rú dāo gē)
【解释】：内心痛苦得象刀割一样。
【出自】：元·秦简夫《赵礼让肥》第一折：“待着些粗粝，眼睁睁俺子母各天涯，想起来我心如刀割。”
23、心如死灰 (xīn rú sǐ huī )
【解释】：死灰：已冷却的灰烬。原指心境淡漠，毫无情感。现也形容意志消沉，态度冷漠到极点。
【出自】：《庄子·齐物论》：“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”
【示例】：我纵然～，也难把往事轻易忘记。 ◎巴金《家》二十
24、心驰神往(xīn chí shãn wǎng )
【解释】：驰：奔驰。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
【出自】：《隋书·史祥传》：“身在边隅，情驰魏阙。”
【示例】：那美丽如画的山水真让我～。
25、心旷神怡 (xīn kuàng shãn yí )
【解释】：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
【出自】：宋·范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者也。”
【示例】：又登海天阁，见万顷银涛，千山削翠，～。 ◎清·陈忱《水浒后传》第四十回
26、心乱如麻 (xīn luàn rú má )
【解释】：心里乱得象一团乱麻。形容心里非常烦乱。
【出自】：元·五实甫《西厢记》第一本第二折金圣叹批：“此其心乱如麻可知也。”
【示例】：想到这一点，他～，一夜都没有合过眼儿。 ◎欧阳山《苦斗》五四
27、心胆俱裂(xīn dǎn jù liâ )
【解释】：俱：都。吓破了心和胆。形容受到极大的惊吓。
【出自】：明·罗贯中《三国演义》第三十七回：“窃念
备汉朝苗裔，滥叨名爵，伏睹朝廷陵替，纲纪崩摧，群雄乱国，恶党欺君，备心胆俱裂。”
【示例】：此时蒙古攻城甚急，鄂州将破，似道～，那敢上前？ ◎明·冯梦龙《古今小说》二十二
28、心神不定 (xīn shãn bù dìng )
【解释】：定：安定。心里烦躁，精神不安。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第一百十三回：“便把丰儿等支开，叫刘老老坐在床前，告诉他心神不宁，如见鬼的样子。”
29、心神恍惚 (xīn shãn huǎng hū )
【解释】：恍惚：神志不清，精神不集中。形容精神不集中或神志不清楚。
【出自】：唐·无名氏《东阳夜怪录》：“自虚心神恍惚，未敢遽前扪撄。”
【示例】：彩云胡思乱想了一回，觉得～，四肢软胎胎提不起来。 ◎清·曾朴《孽海花》第十二回
30、心悦诚服 (xīn yuâ chãng fú )
【解释】：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。
【出自】：《孟子·公孙丑上》：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。”
【示例】：小弟若在两位才女跟前称了晚生，不但毫不委曲，并且～。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第二十三回
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31、心惊肉跳 (xīn jīng rîu tiào )
【解释】：形容担心灾祸临头，恐慌不安。
【出自】：元·无名氏《争报恩》第三折：“不知怎么，这一会儿心惊肉战，这一双好小脚儿再走也走不动了。”
【示例】：在那个闷热的夜晚，发生了那种淑娴现在想起还～的事情，使她的精神受到极大的创伤。 ◎冯德英《迎春花》第十五章
32、心花怒放(xīn huā nù fàng )
【解释】：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
【出自】：清·李宝嘉《文明小史》第六十回：“平中丞此时喜得心花怒放，连说：‘难为他了，难为他了。’”{形容平静的字}.
【示例】：想起这件高兴事，不觉～。
33、心慌意乱(xīn huāng yì luàn )
【解释】：心里着慌，乱了主意。
【出自】：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十八回：“孩儿自从接了电报之后，心慌意乱。”
【示例】：这件不该发生的事出现了，让他～。
34、心猿意马(xīn yuán yì mǎ )
【解释】：心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
【出自】：汉·魏伯阳《参同契》注：“心猿不定，意马四驰。”唐·许浑《题杜居士》诗：“机尽心猿伏，神闲意马行。”
【示例】：俺从今把～紧牢拴，将繁华不挂眼。 ◎元·关汉卿《
望江亭》第一折
35、心潮澎湃 (xīn cháo pãng pài )
【解释】：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
【示例】：这特大喜讯怎能不让我们心潮澎湃，热血沸腾。
36、乐不可支(lâ bù kě zhī )
【解释】：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。
【出自】：汉·班固《东观汉记·张堪传》：“桑无附枝，麦穗两歧，张君为政，乐不可支。”
【示例】：兰言夫子听了宝云夫子之话，正中心怀，～，如何肯去拦阻。
花缘》第八十四回
37、乐以忘忧 (lâ yǐ wàng yōu )
【解释】：由于快乐而忘记了忧愁。形容非常快乐。
【出自】：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧。”
【示例】：似这等～，胡必归欤！ ◎元·王实甫《丽春堂》第三折
看了此四字词语的网友还看了：表示叫的四字词语描写说话的四字词语 ◎清·李汝珍《镜
篇三:《描写安静的成语》
百动不如一静、沉烽静柝、沉静寡言、沉声静气、沉心静气
淡泊以明志，宁静以致远、澹泊明志，宁静致远、动静有常、风平浪静、更阑人静 更深人静、更深夜静、恭默守静、静观默察、静极思动
静如处女，动如脱兔、静若处子，动若脱兔、静言令色、静言庸违、静影沉璧 娟好静秀、冷眼静看、六根清静、买静求安、平风静浪
平心静气、屏声静气、清静无为、神闲气静、树欲静而风不宁
树欲静而风不停、树欲静而风不止、四海波静、偷闲躲静、息迹静处
鸦没鹊静、鸦默雀静、鸦默鹊静、夜静更阑、夜静更深
夜阑人静、夜深人静、一动不如一静、仪静体闲、鱼沉雁静
篇四:《关于“静”的名言名句》
关于“静”的名言名句
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
——《大学》
至虚极,守静笃,万物并作,吾以观其复。夫物芸芸,各复归其根。归根曰静,静曰复命。
——老子
上善如水，水善利万物而有静。居众人之所恶，故几于道矣。
——老子
浊而静之徐清，安以重之徐生。
——老子
重为轻根，静为躁君，是以圣人终日行，不离其辎重。
——老子
不欲以静，天地将自正。
——老子
躁胜寒，静胜热，清静可以为天下正。
——老子
是以圣人之言曰：我无为也而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我欲不欲而民自朴。
——老子
pìn
天下之交也，牝恒以静胜牡。
——老子
水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。水静伏明，而况精神。圣人之心，静，天地之鉴也，万物之镜。
——庄子
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况
君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
博学笃志，神闲气静。
——王永彬
志不真则心不热，心不热则功不贤。
——清〃颜元
志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
——明〃王守仁
一思尚存，此志不懈。
——明〃胡居仁
虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。
——歌德
人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。
——帕斯卡
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中积累起来的情感。
——华兹华斯
是的，穷人的花园里不仅有花草，而且还有仁慈之心和满足之情、宁静的心境和劳累的欢快。
——玛〃霍伊特
无所事事并非宁静，心灵的空洞就是心灵的痛苦。
——库柏
纯朴者是何等有福，因为他们享受着极大的宁静。
——坎普滕的托马斯
我乞求的是宁静，不是休息。
——罗铁
诗是强烈感情的自然迸发，其源泉是静静的回想的感动。
——王尔德
对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
——池田大作
有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己！
——米贝尔
篇五:《四年级语文上月考2》{形容平静的字}.
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普宁怡昌学校2014—2015学年度第二次月考考试
五、按要求写句子。（8分）
1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（缩句） 2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
四年级语文试卷
一、看拼音，写词语。（8分）
lǎn duò píng héng xí jī bǎo lěi
（ ） （ ） （ ） （ ） tuī jiàn xiōng huái lǐ suǒ dāng rán ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。（6分）
惯（ ） 吭( ) 维( )
贯（ ） 抗( ) 唯( ) 异（ ） 资（ ） 燥（ ） 导（ ） 姿（ ） 躁（ ） 三、把下列词语补充完整。（8分）
神（ ）气（ ） 久经（ )（ ）
( )然( )悟 神情( )( ) 灯( )酒( ) ( )武( )威 突如（ ）（ ） （ ）（ ）有序 四、选择加点字正确的意思，把序号写在括号里。（4分） 异：①不同 ②特别的，突出的 ③奇怪 ④另外的，别的 ⑤分开 1、经过勤学苦练，姐妹都取得了优异．的成绩。（ ） 2、爸爸生活在异．国他乡，十分怀念家乡的亲人。（ ） 3、桥栏上雕刻的石狮子，形状各异．。（ ） 4、科学家惊异．
地发现，池水有五种颜色。（ ） 单：①独立的，孤独的；②项目或种类少，结构不复杂；③记载事物的纸片；④只，仅。
1．单．看这数不清的条石，一块有两三千重。( ) 2．蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单．
! ( ) 3．今晚的演出内容在节目单．．上写得明明白白。 ( ) 4．有了大家的关心，小青再也不感到孤单．
了。( ) 3、大风卷起的尘土遮住了我的视线。（改为被字句）
4、我们取得了优异的成绩。 我们不能骄傲自满。（用关联词把句子连起来） 六、按要求填空。（13分） 1、默写《送元二使安西》（5分）
， 。 ， 。
2、把下列句子补充完整。（8分）
（1）孤帆远影碧空尽， 。 （2）一径竹阴云满地， 。 （3）树红树碧高低影， 。
（4）故人具鸡黍， 。 ，青山郭外斜。 七. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列，并将序号填在前面的括号里。（6分） （ ）它手里拿着两束鲜花，一扭一扭地走着，可真有点礼仪小姐的味道。 （ ）只见它先在钢丝上轻松自如地来了个倒立，然后就摇摇晃晃地走起来了。{形容平静的字}.
（ ）突然，观众席上响起了一阵欢呼声，我定睛一看，驯兽员带着一只穿花裙子的小猴子出场啦！
（ ）我怀着好奇的心情等待着猴子精彩的表演。 （ ）绕场一周之后，它就丢下鲜花灵活地跳上了钢丝。
（ ）看，它还不时地停下来，向观众咧咧嘴，太有趣了 八、阅读短文按要求做题。（17分）
游古漪园
春风把我们送到美丽的南翔古猗园。走进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古猗园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆、那柱
子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：“1937年，‘九•一八’事变发生后，日本侵占了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。 从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。啊，古猗园不愧为江南园林的明珠。 1、作者的游览顺序是：照壁→（ ）→（ ）→（ ）（3分） 2、用“2分） 3、在文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。（4分）
（1）形容器物、艺术作品或室内陈设具有古雅的色彩和情调。（ ） （2）形容水面十分平静。（ ） （3）形容字写得挺拔有力。（ ） （4）形象逼真，像活的一样。（ ）
4、文章是围绕哪句话写的，用“﹏﹏﹏”画出来。（2分） 5、仔细阅读第四、五自然段，用简洁的语言填写。（6分）
作者看到
作者听到 作者的心情 九、作文（30分）
选择我国的一处“世界遗产”写一篇导游词进行介绍。
篇六:《描写风的文字》
1、三月的春风偷偷的溜进校园，让迎春花开的茂盛，让冬青树长得高大，让同学们更有精神，迎接新的知识。
2、微风拂面，那像手一般的抚摸，带给我们无限的遐想，是母亲？还是恋人？只是感觉到那存留的思思温暖与惬意之感。
3、有时候，风是一种心情，一种失落的心情，如同狂风中的苦涩，有时候，风像一种心情，风吹过之后，也许会留下一点痕迹，伤痛也会留存在心间。{形容平静的字}.
4、倾斜着吹动的风，吹醒了屋檐下寄居的燕子。当它听到我的声音时，就知道是我用生命敲击它窝边的旋律，我吹过屋檐瓦楞之间，告诉它春天的足迹。
5、清晨，当人们起床时，夏风把花圃中花儿散发出的香味轻轻吹散，悄无声息地送到我们这些睡眼惺松的人们身上，真的是香气诱鼻，让人神清气爽啊！
6、春天的风，是轻柔的，像一双柔嫩的手，轻轻地抚摸着你的脸，慢慢的在你的脸上划过，掺着桃花的香气，和着太阳的气息，给人以暖的感觉，舒适极了。
7、秋天的风，吹的大地瓜果飘香。你看，吹得苹果姐姐羞红了脸，吹得茄子爷爷弯着腰走，吹得橙子涨出小脸蛋„„谁看了这些新鲜的水果都忍不住想上去咬一口。
8、渐渐地，风累了，它停止了发泄，突然，它发现人们在齐心合力地扫着落叶，清扫着它刮来的污物尘土，于是，风安说地合上了双眼，等待着，等待新的一年的到来。
9、静谧的黑夜，我伸出手指，触摸风调皮的脸庞。它眨着紫葡萄般闪着光泽的眼睛，抿着忍住笑的海棠花瓣一样的嘴唇，轻轻地柔柔的绕过我的胳膊，将我的头发卷起又放下。
10、枫叶被风吹了下来，落在湖面上，枫叶被风吹了下来，落在湖面上，荡起层层涟漪，枫叶转了几个圈，才安安静静的飘在水面上，顺着湖水，慢悠悠地随着风流向另一个地方。
11、轻风舞动着的雨丝，洒满了那摇曳的树木花草和青山绿野上，点点滴滴，滴滴点点，汇集在了一起，又弥漫开来，形成了雨雾，被轻风携起，翻转飘渺，如诗如画，宛如仙境。
12、楚人宋玉在《风赋》中说：风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。此语无疑是对风最好的诠释。听风不宜用耳而要用心，因为风是有灵性的，唯有用心方能解的风语识的风韵。
13、世界上没有任何东西如同风之怒号，它从沙漠上扫荡而来，平静清澈的天庭霎时变成一片旋转狂怒的海洋，飞沙走石，漫无际涯。没有天空，没有大地，只有沙尘，到处是沙尘，咬啮和窒息着万物生灵。
14、风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下“咯吱，咯吱”的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”
15、秋天的风，有一枝五彩的画笔。它把稻田染上了金黄，稻谷翻起了金色的波浪。它把枫林染上了红色，你瞧！枫林里火红一片。它给菊花染得颜色就更多了，紫色淡黄粉红雪白„„它们尽情地展示着自己的美丽。
16、最美的风应该是夏天的风，没有春天的缠绵，也没有秋天的凄厉，更不是冬天的咆哮。夏天的风是恋人抚摸你的脸庞，热烈而酣畅；是孩子在你后背挠痒，温馨又舒坦；是刚饮了一口冰镇啤酒，清凉一下到全身„„
17、春风，总是那么的美好。它把春姑娘打扮的漂漂亮亮的。只要它吹拂过的草地，小草小花便张开了笑脸；只要它掠过柳树梢，柳芽就会探出那娇嫩的头；只
要它在溪面上舞蹈，溪冰也融化了，叮叮咚咚响，好像在感谢它。