篇一:《小学三年级作文公开课教学设计》
小学三年级作文公开课教学设计
教学内容： 叙事作文
教学时间： 二0一一年十二月十三日上午第三节
教学地点： 小平中心完小三（２）班教室
教学对象： 小平中心完小三（２）学生
执 教： 胡晓晓
教学目标：
1、引导学生学会关注自己或他人的生活，能在日常生活中发现问题，提出
问题，并开动脑筋想出解决问题的办法。
2、懂得我们只有善于发现问题，善于思考问题，善于解决问题，自己才会
越变越聪明。
3、培养学生口语表达能力和书面表达能力。
教学重难点：引导学生把事情的经过表达清楚。
教学过程：
一、 复习导入：
1、同学们，我们刚刚学完26课《科利亚的木匣》。从这篇课文中，我们看
到了科利亚是个怎样的孩子？（学生回答。）
2、想想看：现实生活中的我们又是一个怎样的孩子呢？（学生回答。）
3、昨天老师要求同学们回去收集一些发生在自己或他人身上的事例，并从
这些事例中能体现出你或他人是一个爱思考问题，喜欢解决问题的孩
子。不知道你们收集得怎样？
二、 抽学生讲事例。（老师注意补充）
三、 学生两人合作，交流收集事例。{三年级语文下册我的梦想作文公开课教学视频}.
四、 叙事作文指导：
同学们，如果我们要把这些事例写下来，这类作文应属于叙事类作文。
怎样才能写好这类作文呢？（老师边讲边板书）
首先应该交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物，他在干什么？是
怎样干的？
接着应该写清楚在做这件事情时出现了什么问题？是怎样想办法来解
决问题的？
然后应写出事情的结果如何？当时心情怎样？
最后还应写一写透过这件事，让我们明白了什么？
把以上的几个环节写清楚，并能准确的运用一些好词好句，就是一篇比
较完整的叙事作文了。
五、 学生静心作文，老师巡回指导。
六、 学生作文欣赏及评析。{三年级语文下册我的梦想作文公开课教学视频}.
七、 附板书设计：
叙事作文：
1、交代时间、地点、人物，干什么？怎样干的？
2、讲清楚出现了什么问题？是怎样想办法解决问题的？
3、事情结果如何？心情怎样？
4、明白了什么？
篇二:《2011年下学期三年级语文作文教学公开课教案》{三年级语文下册我的梦想作文公开课教学视频}.
2011年下学期三年级语文作文教学公开课教案
执教：彭雪云
教学目标：
1．通过语文实践活动走进市场，感受节同市场的繁荣景象，学习有顺序的观察。
2．学习用通顺、明白的语言把所见、所闻描述出来，发展语言。
教学重点：
1．学习按方位顺序描写节同商店的气氛，练习有个性化的表达。
2．学习场面描写及对购物者动作、神态的描写。
教学难点：
感受节日市场的欢乐、热闹的气氛，并能清楚、明白地表达出来是本次作文教学的难点。 教学准备：
1．学生到商场购物。观察商场的节目气氛及购物者的神态、动作、语言。
2．课件准备。（有关商场繁荣景象的图片及教学用相关文字材料。） 教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
1．导入：同学们，要过年了，你们高兴吗？过节时你和爸爸妈妈、亲朋好友到哪些商场或者超市、批发市场去了？
学生发言。
教师：过节时，老师也去商场了，还把商场的节日景象拍下了给大家带来了，想看吗？一边看，一边想，节日的商场给你留下什么印象？
教师放课件，学生发言。
教师：正像大家说的，节日的商场喜气洋洋，就让我们怀着喜悦的心情走进商场、超市、批发市场。（板书：走进市场）把看到的、听到的、想到的描述下来。
（设计意图：兴趣是最好的老师。上课伊始，教师在学生已经进行语文实践活动：走进市场，观察市场节日气氛和人们购物情景的基础上，积极调动学生学习的欲望，用多媒体教学手段再现喜气洋洋的节日市场情景，点击学生情感的兴奋点一下子扣住了学生心弦，再现储存在脑海中的生活画像。以此打开学生思路，引发学生表达的欲望。伴随着画面的交替变换和优美的乐曲，节日商场的景象很自然展示在学生眼前，为更好地描述节日市场的所见、所闻打下了基础。）
2．我们要把自己的所见、所闻、所感记录下来，得从哪些方面进行呢？ 根据学生情况，引导。
小结：我们按照节同气氛、他人购物、自己购物三个方面进行描述。 （板书：节日气氛他人购物自己购物）
（设计意图：引导学生理清思路，弄清写什么的问题。）
二、指导对节日气氛的描写。
1．现在我们一起走进商场。你看到什么了？
学生自由说。根据学生发言捕捉指导点。
师：他看到了什么景物、注意了景物的哪个方面？
根据学生发言，板书相应内容：形状、大小、数量„„
2.师：这是老师看到的景物，每个人去的商场各不相同，你们看到什么景物，看谁能用不同的表达方式，叙述更多的景物，说不同的方面。（必要时可以出示课件）
课件内容：走进商场，放眼望去，呵，真漂亮！只见：
根据学生发言，相机板书：有„„有„„有„„还有„„
（设计意图：每个人到的商场不一样，看到的节日景色各不相同。教师从学生的发言入手，引导大家思考描述了景物的哪个方面，还可以描述什么方面并板书相应的内容，充分体现以学定教、顺学而导的新课程教学理念。同时训练学生表达言之有物，言之有序。鼓励学生个性化的表达。表现个性化的生活经历，畅谈个性化的认识感悟。体现《语文课程标准》提及的引导学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”这一内涵。）[小精灵儿童网站]
三、指导“人们购物”这一内容。
1．看到你们张张笑脸，我感到你们陶醉在节日的喜庆气氛中。但是时间不等人，我们随着购物的人流继续前进，你又看到了什么？
根据学生的发言，板书：人物
问：人们是怎样买东西的？两个同学为一个组，把你看到的画面与同桌说说。 小组讨论，教师巡视，进行必要指导。
2．学生在全班汇报。
问：他描述的这幅画面哪处特别精彩？请你说说。根据学生的发言板书：动作、语言、神态„„
小结：你们把人们购物的情况说得很清楚了，可买了什么商品我好像还没看清楚，都买了什么？
学生叙述，如果学生发言遇到困难，出示课件，启发学生思考。
请一个学生完整地叙述人们购物的情况。
（设计意图：指导描述“人们购物”这一场景时，先从整体入手，确定要描述的两个要点：人、物。接着采用小组合作的学习方式，使学习既有个动又有互动。充分利用学生问的优势互补。学生的语言能力是在不断练习中习得的。“写作的过程能帮你把零乱的思想条理化，使你的想法经过提炼而清晰起来，并且进一步发展你的思想。”见《提高写作技能》（威廉W韦斯特注）先在小组内叙述，再在全班描述，给学生思考，组织语言的时间，提高了表达效果，能使学生的言语能力与思维能力同步发展。同时对两个要点既购物人和所购商品的处理上，也采取以学定教的方式，根据学情灵活安排教学环节。）
四、指导“自己购物”。
教师：该自己买东西了。你最想要什么东西，是怎样买的？按照刚才的方法，脑海中浮现画面，眼前出现情景，请按照老师的提示完成。
1.小组学习，推荐一位同学，代表你们组最高水平，一会儿在全班汇报。
出示课件：我来到——区域，看到——（商品的形状、颜色、价钱，自己当时的心情）购完后的心情。
2．全班汇报。精彩之处用掌声表示，并注意问题。
3.学生评价后再请一位同学说。
（设计意图：学生有了描述“节日气氛”及“他人购物”的基础，叙述“自己购物”已经不成问题。此时教师小结写作方法：头脑中浮现画面，眼前出现情景既入境。有了前边的练习，再加上教师对写法的指导，此时放手让学生自由表达自己经历的事，对孩子来说是十分兴奋的事情。在小组内合作学习，学生把听到的语言内化，并转化为自己的语言，需要对材料进行加工，对语言进行组织、交流的过程能使思维有序化，使言语具有流畅性。同时针对学生在叙述时会出现开头难的问题，给了一个开头，很好地降低了表达的难度。）
4．请三位同学描述三个画面。教师出示课件，给出三个画面的开头。课件内容：
（1）走进商场，放眼望去，呵，真漂亮！只见„„
（2）随着购物的人流，我继续前进，只见„„
（3）我来到 区域，看到„„
五、总结：
这节课，我们在浓浓的节日气氛中欣赏了商场的节日美景，感受了节同市场的繁荣，用生动的语言描述了人们购物以及自己购物的画面。大家高兴吗？下课。
篇三:《语文S版三年级下册第七单元作文我的梦想例文》
到很自豪，很开心，更是被那些可爱的学生打动了。开始上课了，我开心自豪地说：“我是你们班的新主任，黄老师。”我叫他们用一张纸在纸上写上自己的姓名，叫组长收上
来以后就开始讲课了。我和大家说：“我们
来讲历史课。”教师里响起了热烈的掌声。是一名老师。
我说：“历史确实是不断变化着的„„”讲那天，我进到教室，我对同学们说今天完了，不一会儿就下课了。我问“大家想玩就让我来给你们讲一个故事吧！这个故事叫什么游戏？”大家齐声说：“玩捉人游戏。”丑小鸭，就是有一天鸭妈妈生出了一个蛋，我来捉人，我闭上眼睛来数1到10，我数完蛋开后，丑小鸭就出来了。。。。。说着说着，了，向左右两边同看了一次，终于在左边发叮叮，叮叮下课了。同学们纷纷向课室外跑现了小红，刚捉到了小红就上课了。同学们出去了，我也飞快的跟着跑去，我问“亲爱都像一只快乐开心的小兔子跑回教师上课的同学们你们今天玩什么游戏呀！”他们说了。
“玩老鹰捉小鸡”。我说“那我做小鸡的妈只要我们努力学习，这个伟大的理想一妈”。开始了，我用一双手挡住老鹰，那老定可以实现的，同学们让我们一起好好学鹰就永远也不可能捉到我那可爱的小鸡。时习，不要让这个伟大的理想变成白日梦了。
间一分一秒的过去了。第二节课的铃声响我的梦想
了，同学们又纷纷的跑回教室坐好等老师上我的梦想与众不同，我的梦想是当一位课了。
魔仙。
这声音是多么的熟悉，那么的兴奋，我有一天晚上，我慢慢进入了梦中，在梦立刻睁开眼睛。不过这个梦想一定会变成真中我是一位魔仙还没有变身，一位身穿白纱的，那么我就是世界上最最最快乐的，幸福裙，头上带一个明亮大钻石的王冠。穿着一的人！
双水晶高跟鞋的女皇。对我说：“在垃圾场我的梦想 那里有两个怪人在破坏，于是，我连忙跑到陈子浠{三年级语文下册我的梦想作文公开课教学视频}.
垃圾那里。一喊：“滴里噜他他双子变身。”有的同学梦想变成一只美丽的小鸟，有我用一招滴里噜他他千子箭，把怪人打的屁的同学梦想变成一个超级跑步高手„„而都放出来了。我最后用一个绝招滴里噜他他我的梦想是变成一只勤劳的小女工蚁，成为龙卷风，吓得他们东逃西窜，还把他们卷得蚂蚁军团里最普通的一员。别看我们小小头昏脑涨。我还对他们说：“你们别再让我的，但其它小昆虫却给了我们“无敌大力士”看见你们了。”突然，我被一个玩弄醒了，的称号。
我多么希望碰见一位是魔仙的大姐姐就好。
有一天晚上，我的梦想实现了——我成当一位魔仙是我的梦想。只要你拥有梦了一只小女工蚁。
想，你就会梦想成真，你就会造福时代。
那是一个万里无云的早上，我们蚂蚁军美好的梦想 团上山去，准备找一个干燥无比的山顶造房陈天恩
子。我们顶着红扑扑的大太阳，爬呀爬，终
于爬到了山顶，在蚁王的命令下，兵蚁们去三（7）班 陈天恩
大家知道我的梦想吗？我说给你们听找木头、石砖和石块，工蚁们去找彩带、彩吧！我的梦想是当一名老师。
灯和蝴蝶结，我也不例外。找完材料后，我一天晚上，我在床上睡觉时就梦见自己
们就开始造房子，慢慢地，慢慢地，在太阳 越的贡献！
我要彻底改变医院的落后面貌，抛弃陈飞上太空
旧的设备，冷若冰霜的服务态度和脏、乱、 谭萩桐
差的环境。我要用先进电脑、激光、核滋共 有的同学梦想变成小鸟，自由自在地在振等先进技术来诊断治疗各种疾病，进行最林中唱歌；有的同学梦想成为足球明星，到优良的护理，用亲切的目光，热情的关怀和奥运会上争夺金牌；有的同学梦想成为科学微笑来温暖病人的心。用美丽的鲜花，碧绿家，种的玉米比暖水瓶还大。而我的梦想是的草地，高大的树木、清澈的湖水来装扮医飞上太空去玩。
院，使病人心情舒畅，为病人提供优雅的环 在太空里，一眼望不到边，除了星球、境。
星球、还是星球，星球多得永远也数不完。我要为那些得了白血病的人采用最先听说在太空里有个黑洞，可以把任何东西都进的激光杀菌器为病人解除病苦，能让他过吸进去。我来到一个叫天王星的星球上，那上幸福快乐生活。
里空气非常好，一眼望过去，要么就是山啊、如果能当上名医生，那真是太好了！当树啊、花啊、草啊，要么就是湖啊、河啊、然我要努力好文化知识，才能把梦想变成现溪啊，真是美丽极了！
象。
我飞上太空，和外星朋友做游戏，在黑我的梦想
洞里捉迷藏，在星球与星球之间搭建桥梁， 杨妍
给没有水的星球轻轻地洒上水，给没有生命 有的同学想变成一只小鸟，翱翔蓝天，的星球栽上花草树木，给满是冰冷的星球送有的同学想成为一名科学家，种的玉米比暖去温暖„„
瓶还大......而我的梦想，就是成为一名发 等我长大一些，我要造一架宇宙飞船，明家，发明一座与众不同的机器——时空飞到太空去，实现我的梦想！
机！
我的梦想{三年级语文下册我的梦想作文公开课教学视频}.
2023年。我长大成人，成为了一名风靡 范筠悦
全球的发明家。那年，我在地下室里冥思苦 许多人都有梦想，而我的梦想是成为想。突然，我眼前一亮，想到了一个好主意一名服装设计师，设计出许多漂亮的衣服。 ——发明一座时空机！事不宜迟，我开始做 我设计了一款漂亮的连衣裙，它是粉红草稿......好不容易做好了。我拿起草稿，的，有两层，纽扣是水晶做成的，像婚纱一坐上汽车，去买材料。
样，非常漂亮，而且它有一样功能，就是可 我来到一家国际级的材料店，带着一队以变样子。
人马找了半天也没找到。我一气之下找来了我还设计了一双奇妙的鞋子，可以变这家店的老板。他一到我面前就笑着说：高、变矮、还可以变颜色，变样子，还可以“小姐，这种材料是最珍贵的。所以，我不飞起来呢„„
能卖给您。”我笑了笑，一边摘下墨镜，一快看，这场时装秀的作品都是我设计边说：“瞧不起我吗？”只见他倒吸一口冷的，只见一位模特穿上了我设计的连衣裙和气，说：“对不起呀小姐，刚才冒犯您鞋子，走在台上艳丽夺目、光彩照人，赢得了。”“没事。告诉我，这材料多少钱一全场观众的阵阵掌声！
块？”“每二十平方分米500元。”我听了，这场时装秀后，许多人都喜欢上了我设拿出草稿来看了看，说：“先卖给我900块计的连衣裙和鞋子。
吧。”“好。共是4500000”我听了，拿出你是不是很想拥有美好的梦想呢？那一张全球通用的金卡，让老板去刷......之
指导老师：劳洁丽 投稿邮箱：
经过3年的奋斗，我们终于完成了！我让管家给他们每人发五万元，并送他们回家。而我自己，换