篇一:《六年级语文综合测试题》
六年级语文综合测试题
班别： 姓名： 学号： 成绩：
一、汉语拼音。
1、 在字母排列顺序正确的一组后面打“√”。（1分）
① A B F E H J M N（ ）
② A B O P R T V W（ ）
2、 给加点字选留正确的读音，把错的划掉。（2分）
稀粥．（zú zhú zhōu） 肃．静（xú sù shù）
大厦．（shà shuà xià） 渣滓．（zi zǐ zhi）
3、 看拼音写汉字。（5分）
miǎo xiǎo tǒu tiē yìnɡ jiē bù xiá ténɡ xiě
( ) ( ) ( ) （
二、字词。
1、填字成语接龙。(4分)
(1)谈笑风( )离死( )具一( )格不( )木三分
(2)四面楚( )舞升( )易近( )定胜( )经地义
2、照样子，填上适当的词。（3分）
例：高耸对山峰，正如低陷对（峡谷）。
①温暖对春天，正如寒冷对（ ）。
②热爱对朋友，正如仇恨对（ ）。
③平坦对大道，正如崎岖对（ ）。
3、下面的字加一笔，组成另一个字，再组词。(3分)
例：木 本（根本）
代 （ ） 去 （ ） 竞 （ ）
4、照样子写3组字。(3分)
例：人从众
三．句子。
1、按要求改写句子。(6分)
(1)蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）_______________________________________
(2)考场上静得很。（改为夸张句）_______________________________________
(3)特务很狡猾。 （改为比喻句）_______________________________________
）
(4) 这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）
(5) 用关联词把两句话合成一句话：
我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
(6)小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”(改成第三人称转述)
2、用修改符号修改下列一段话。（3分）
小明和小刚一块到郊外去玩，他在小溪里发明了几个鱼，就对他说：“你能想个办法把这
几个鱼抓住吗。”
3、给下列句子加上标点。(5.5分)
（1）我们都喜欢 走进新时代 这首歌
（2）他叫什么名字 今年几岁了 在哪个学校上学 妈妈问道
（3）加标点，使它成为两个意思不同的句子。
A．我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
B．我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
4、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(2.5分)
（ ）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。
（ ）激光能瞄得准，射得远。
（ ）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。
（ ）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。
（ ）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。
5、语言综合运用。(4分)
选择你最喜欢的一条晚歇后语或一句名言写下来,并试着说说你对它的理解。
四、阅读。
（一）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
1、填空：这两句诗选自诗《 》，作者是 (1分)
2、找出这两句诗中与下列词语意思相近的词。（1分）
无畏－（ ） 长征－（ ）
3、问答。
（1）诗中的“远征”指的是什么？(1分)
（2）“万水千山”象征什么？(1分)
（3）这两句诗表现了红军的什么精神？(2分)
4、这两句诗在全诗中的作用是（ ）(1分)
Ａ、引起下文 Ｂ、总括全文 Ｃ、承上启下 Ｄ、篇末点题
(二)小草
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想
到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
（1）写出下面词语的近义词。(1分)
坚强（ ） 装点（ ）
（2）写出下列词语的反义词。(1分)
微小（ ） 寒冬（ ）
（3）本文的叙述顺序是（ ）(1分)
A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序 C、 按时间顺序 D、按事件内容
（4）找出文中描写景色的4个四字词语写在括号里。（2分）
（ ）
（5）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。(3分)
（6）给文章选择一个恰当的中心思想。（ ）(1分)
A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
B、文中赞扬了小草奉献的精神。
C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
（7）以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。(3分)
(三) 画里少了什么
星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集
体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。
椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。
“不!”有同学回答。
“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”
“有水草！”
“小虾米，小鱼！”
“还有海岛呢。”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”
教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地
讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重
要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世
界》。{书可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教你怎样做人，请你写出你与《小王子》之}.
1、解释下面词语的意思。(2分)
（1）争先恐后：
（2）丰富多彩：
2、想像一下，同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容？(2分)
3、概括文章的主要内容。(2分)
4、读了短文，你明白了什么道理？(3分)
五、习作园地。(30分)
书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教你怎样做人。小学六年，你一定读
过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于450字。
篇二:《2013年六年级第一学期语文期末试题》
2013年六年级第一学期语文期末试题
卷首语：当你走进考场，你就是这里的主人，一切都在你的掌握之中。请相信自己，
经过了一学期的学习，今天就来自我检测一下吧！
一、基础知识练功房
1、神奇的拼音王国（看拼音写汉字，你能行！）
qīng miè kǔn bǎng tuǒ xié wèi jìng jí kǔ
（ ） ( ） ( ) ( ） ( )
kè zhì gěng zhí yàn xiàn xiāo shì yā yì
（ ） ( ) ( ) ( ） ( ）
2、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
惩(chěng chéng）罚 凛（lǐn lǐng）然 默契(qiè qì ) 月牙泡（pào pāo）
岿 (kuī guī) 然 天阙（jué què） 伫（chù zhù）立 九曲（qǔ qū）黄河
3、判断下面成语中有无错别字， 如果有，圈出来并在括号里改正；如果没有，请用
““√”在括号里标出。
卓而不群（ ） 热泪盈框（ ） 同流合污（ ） 不可名壮 （ ）
饱经风霜（ ） 聚睛会神（ ） 眼花撩乱（ ） 东施笑颦 （ ）
4、按照要求写成语或四字词语。
（1）“ABCC”式：
（2）跟“战争”相关：
5、说说“意思”啥意思（用近义词或简洁的话写出句中“意思”的正确解释）。 （l）这篇文章的意思你弄懂了没有？（ ）
（2）星期天从早到晚呆在家里，太没意思了。（ ）
（3）才过五月，已经有点儿夏天的意思了。 （ ）
（4）这是我的一点小意思，请收下吧。（ ） ６、按要求按写句子。
（1）我和妈妈相约，等爸爸凯旋回来，我们要带着最美的鲜花去迎接他。 (用修改符号修改病句)
（2） 你这个坏家伙 中尉打断孩子的话 我是问你这里有没有人 （在原句上给句子加标点）
（3）不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ （改为肯定句）
（4）如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起。（仿写）
7、下面是某餐馆门口贴的一副对联。请你用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上。上联： ，弃之可惜 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行
二、课文精彩回放
1、学习了本册书，我了解了 的林业工人、 的孙晋芳；记住
了 的周总理、 的鲁迅先生，还有小英雄 ；知道了 的故事。
2、《别挤啦》的作者是英国著名作家 ，诗歌中的“挤”可以理解为
。诗中写到“ ， ，不要挤，千万不要挤！”
3、 啊，体育，你就是 ！啊，体育，你就是 ！啊，体育，你就是 ！
4、 我好像一头牛，吃的是草， 。（鲁迅）
是故百战百胜，非善之善者也； ， 。（孙武）
5、根据课文内容判断对错，对的打““√”，错的打“
（1）《黑孩子罗伯特》开头引用南非著名的黑人领袖马丁•路德金的演讲《我有一个梦想》。（ ）
（2）贝多芬为席勒的《欢乐颂》谱曲。 （ ）
（3）“思援弓缴而射之”中的“缴”在这里读zhuó，它还有一个读音是jiǎo，例如：缴费。 （ ）
（4）《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的弟弟周树人的女儿周晔。 （ ）
三、阅读园地
（一）课内阅读
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？”“ 遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。
1、本诗题目 ，选自《 》。
2、诗中表现从征历时之久的诗句是 ；描写久经征战的士兵归来时看到家中凄凉景象的句子是 ；用“ ”画出文中的对偶句。
3、诗歌通过主人翁的遭遇，揭露了 。
（二）课外阅读
（节选）
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……①
水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天都必来，和海鸥就像亲人一样。 没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来……②
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、根据文章的主要情节，你认为本文最恰当的题目应是（ ）。
① 老人与海鸥 ② 喂海鸥的老人 ③ 守灵的海鸥 ④ 一件意想不到的事
2、说说文中①和②处省略号的作用。
3、“意想不到的事情”是什么？请用“ ”在文中画出来。
4、文章哪个情节最打动你？简要叙述并说明理由。
5、如果老人能入选“感动中国”年度人物，请你为老人写一段颁奖词。
四、妙笔生花（从下面两道题目中任选一题作文，400字左右。）
1、题目：如果有一天……
提示：充分展开想象，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。
2、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教你怎样做人。小学六年，你一定读过不少书，请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，表达真情实感。题目自拟。
古诗园地
根据所给诗句补全诗句，并按要求填空。
（1）不要人夸好颜色， 。 题目： 作者：
（2) ，大雪满弓刀。 题目：
（3) 九曲黄河万里沙， 。 题目：
（4）羌笛何须怨杨柳， 。 作者是
（5） ，一枝一叶总关情。 作者是
作者： 作者： 代诗人 代诗人
篇三:《2003~2004学年第一学期二年级语文期末试卷》
济南市经八路小学语文六年级上册期末测试题
2010年1月 时间： 分钟 等级________ 书写星级________
（1）、短文主要介绍了我国著名作曲家（ ）的生平，他是金东区（ ）乡（ ）村人。 （2）、由他创作的歌曲有哪些？请选出三首（ ）、（ ）、（ ）。
（《洁白的羽毛寄深情》、《在希望的田野上》《好日子》《珠穆朗玛》《太阳最红，毛主席最 亲》《祝酒歌》《周总理，你在哪里》） （3）、你还知道哪些歌唱家或者作曲家名人吗？请写出1—2个 （ ）、（ ）
密 封 线
二、看拼音写词语,一定要把字写工整。
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú ( ) ( ) ( ) ( )
tǐng bá táo zuì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( )
三、将下列四字词语补充完整 并选一个造句 。
（ ）梁 画 （ ） （ ）音( )梁 （ ）崖（ ）壁 和（ ）可（ ） （ ）（ ）人口 独（ ）匠 （ ）
四、才艺展示：仿照例句，续写两个句子与例句构成排比句。 例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖； 人生路上， ； 人生路上， 。
五、请按要求写句子。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。（改成反问句）
2、活泼机灵的小燕子很快的飞过那边的柳树。（缩句）
3 明天下雨。我们不去春游。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）
六
1、 积累展示
落红不是无情物，
， 何人不起故园情。 2、 人物点击：
我国有这样一位大文豪，以笔为武器，战斗了一生，他是（ ），
我最喜欢他笔下的（ ）这个人物，因为（ ）。我还知道他写过小说集《 》，
散文集《 》，我还知道他的一句名言呢，“横眉冷对千夫指，（ ）。” 3、综合实践：
本学期，我们学习了为主题的综合
性学习活动，在此次活动中我们采取了
等活动形式（至少写两种），收获很多，例如：
七、阅读《最后一头战象》片段，回答问题。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，
密 封 线
班级 ________ 姓名________
鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用“
2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以
体会到 。
3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说： 八、课外阅读理解与积累
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。此时马修会想： 。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚
不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义
上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
仔细读读下面的问题，认真思考，相信你一定全部答对。
1“荒唐”的意思是 ___________________，在文中“荒唐”是指___________________。
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（ ） 3、仔细读文，展开想象，联系上下文，在第二段横线上写出恰当内容。 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?请联系短文写一写。 _______________________________________________________________
密 封 线
_______________________________________________________________
5、你对“生之喜悦”这个题目怎样理解？联系自己或生活实际写一写。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
九、习作天地
以下两个题目任选一个完成 1、同学们都熟知以下的故事：
小时候的司马光急中生智，用石块砸破大水缸，救出了掉进缸里的小伙伴；曹冲用大船装石头的办法称出了大象的重量；就连乌鸦也懂得想办法喝到瓶子里的水。如果我们在生活上遇到了困难，能够多动脑筋，也一定会找到解决问题的办法。或许你本身就有过这样的经历。就请你回想一下自己经历过的事，写一篇文章，题目自定，不少于400字。
2、 书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。并且注意书写，尽量把字写漂亮。注意引用学习中所积累的名言警句。
篇四:《人教版小学六年级期中知识监测语文卷》
密
封
线
内
不
要
答
题
2015-2016学年度第一学期
六年级期中知识监测语文卷
一、积累·运用（57分）
1.读准字音，写好词语并用横线划出三拼音节。（6分）
juàn liàn jīnɡ mì chǎn chú cuǐ càn hōnɡ kǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.选择恰当的音节、汉字或词语填空。（7分）
①扁．舟（ ）piān bi