篇一:《小学五年级作文收获》
收获
放假了，8天的假期真是漫长啊！应该做些什么呢？刚好爸爸妈妈出去办酒席赚钱。我便自告奋勇地说：“让我来帮我吧！”
随着爸爸的油门轰鸣声，我新的一天便展开了。到达目的地时，我很兴奋。我看见爸爸妈妈搬桌子和搬板凳以及各种各样的锅碗瓢盆。我们累的满头大汗，我忍不住上去帮忙。我抬起了重重的凳子，显然我是搬不动的。我爸爸看见了，立刻跑来帮我。我看见爸爸这么幸苦的工作，我的心里就跟猫抓一样。我知道爸爸妈妈这么幸苦，都是为了是让我过上幸福生活。而我平时却爱惹他们生气，我总以为他们不关心我，不爱我。但是，我现在发现他们这么累都是为了我，他们是爱我的。
所要准备的工具和设备都搬好后，他们开始忙着为酒席做菜做饭，就这样他们忙了半天。来吃酒席的人都说爸爸的手艺好。我也要向爸爸妈妈一样，认真做好每一件事。
今天虽然没有帮上他们的忙，但是我收获了我终身获益的东西，那就是：做任何事都会付出汗水，想要做成功一件事情必须认真，必须全力以赴！
篇二:《五年级上册语文作文——第5单元②《读“遨游汉字王国”的收获》》
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适用范围：5.2
5.读“遨游汉字王国”的收获
这一个多星期以来，我们在老师的带领下去“汉字王国”转了一圈，真是感慨万千，受益匪浅。
在这个单元的学习中，我了解了仓颉造字的传说，也知道了在几千年的历史长河中，字体发生了很大的变化，由繁到简，而其间发生过许多故事，其中令我印象最深的是《一点值万金》。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂，错把包装袋上的“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使价值18万元的塑料包装袋变成了一堆废品。我想：要是挂面厂的工作人员再细心一点的话，或许就不会有这样的事情发生。
这个故事使我想起了以前默写生字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，默写完还要检查一遍，确保万无一失之后才上交。认真的态度使我每次默写生字都是一百分。如果挂面厂的工作人员能像我一样细心，怎么会有这样的损失呢？
汉字，是一个个活泼可爱的小孩子，它在纸上跳跃，它在纸上奔跑，它的身体里蕴藏着无穷无尽的力量；汉字是生动形象、举世无双的。如此珍贵的文字，是我们的骄傲。
我多么希望能在“汉字王国”多转一会儿，多收获一些知识。 13
篇三:《小学作文-收获》
收获
在过去的2014年里，用一个词来概括，就是“收获”。
在教室朗朗的书声中，收获了知识；在帮家里做家务中，收获了成长；在绿荫场上与同学一起踢足球中，收获了快乐与友谊。这一年，收获了太多，太多。
在过去的一年里，每当放了学，我就经常和小朋友们一起去交通学院踢足球。足球是全世界最受欢迎的体育项目，也是最能体现综合素质的运动。通过踢足球，我收获了很多东西。首先，坚持不懈的运动，收获了好身体。身体是革命的本钱，有一个好身体才能学习好。其次，足球不同于跑步、骑自行车等其他运动，要想赢得比赛必须打好配合，通过足球，我收获了团队合作精神。再次，通过踢足球，我结交了许多新朋友，收获了友谊。最后，每一场比赛或者每一次训练，都能收获快乐。
2014年通过踢足球，收获了这么多。新年新气象，我想，在2015年里，只要努力，只要付出，只要坚持不懈，我一定会收获更多。
篇四:《五年级新教材第二学期语文作文题目》
五年级新教材第二学期语文作文题目
一、如果我是——
同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当工程师，有的想当农业专家，有的想当老师……那么，你想过没有?你的理想是什么呢?如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢?请插上想像的翅膀，完成这篇习作。写作前，先好好想一想，然后把题目补充完整，横线上可填“老师”、“公安民警”、“节目主持入”等等。
二 、都是——惹的祸{五年级作文本学期的语文收获}.
我们的生活充满了欢乐，但往往有时会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。想一想，你有过这样的经历吗?比如说，一句真话，使你处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中摔了一跤，骨折了……请打开思路，先把题目补充完整，再把事情经过写清楚，也可以写自己受到了什么教训。
三、老鼠开会(扩写一则寓言故事)
老鼠开会
很久很久以前，老鼠们因深受猫{五年级作文本学期的语文收获}.
的侵袭，十分苦恼。于是，他们在一
起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主意，但都被否定了。最后一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，这样只要铃铛一响，就知道猫来了，大家就可以逃走了。他们一致通过这个办法。这时，有一只始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问大家，派谁去把铃铛挂在猫的脖子上。大家一下子傻了眼。
1．认真阅读《老鼠开会》这则寓言，想想文章可以分成几个部分?哪部分要扩展描写?
2{五年级作文本学期的语文收获}.
．联系你看过的动画片，读过
的童话故事，以及你对老鼠的了解，展开合理的想像，想想老鼠们都提出了哪些主意?他们是怎样在会上各自发表建议的?(想像一下他们说话时的神态、动作、语气语调等)再想想，其他老鼠在听时的反应怎样?
3．寓言故事是要让读者明白一个道理或受到某些启示，它可以直截了当地在故事结尾处点明，也可以蕴含在人物的语言中，还可以让读者自己去思考，去领悟。你准备采用哪种方法呢?
四 、 感动
1{五年级作文本学期的语文收获}.
．在生活中你曾经看到过哪个
场面，听到过哪件事，读过哪篇文章……让你深受感动，回忆一下，说给大家听。
2．那个瞬间，那一件事，那篇文章，那一个动作、一个眼神、一句话语……为什么会让你深受感动?请你把它写清楚，让读者与你产生共鸣。
五、爸爸妈妈，我要对你们说 我们对父母之爱心存感激，但随着年龄和见识的增长，有时也会产生跟父母不一致的看法，甚至会发生误会。这时候，你想对爸爸妈妈说些什么?把你的心声写出来。{五年级作文本学期的语文收获}.