篇一:《看图写话10树叶贴画》
篇二:《二年级上看图写画_落叶》
秋天到了，秋高气爽，树叶纷纷落下，树叶落在小河、落在大地，这么多的树叶，把世界装扮得无比美丽。
小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、小花鹿都兴高采烈地出了家门，来外面玩耍。
树叶落在小河上， 小蚂蚁用落叶当船，用旁边的一根竹篙做浆， 在小河上划起了船，它高兴地在河上漂来漂去。
哗啦啦，下雨了。树叶落在地上， 小老鼠举着金黄色的树叶，把树叶当作雨伞。
雨停了， 太阳出来了， 小刺猬在果园里采果子， 热得满头是汗，它看见树叶纷纷落下，就想到了叶子可以当成大扇子， 扇扇风，感觉真凉快。（也可以， 就想到了叶子当太阳伞，就把叶子挡在头上，感觉非常凉快。）
树叶落在树林里， 小花鹿看见了， 眉开眼笑地说：“树叶真是美味啊！”
秋天的落叶真有趣啊！
一个秋高气爽的日子，树枝上的叶子纷纷落下。小狗，小企鹅，长颈鹿，小蚂蚁兴高采烈地出去玩耍，小狗感觉很热，它看见树叶纷纷落下，就想到了叶子可以当太阳伞，就把叶子挡在头上，感觉非常凉快。小企鹅也感觉很热，就把叶子当成扇子，也感觉很凉快。长颈鹿饿了，他把树叶吃掉了，他用树叶填饱了肚子。小蚂蚁跳到树叶上，河水哗哗的流淌着，小蚂蚁被冲进了急流，但是小蚂蚁却感到非常好玩。最后大家齐声说：叶子的用处真大呀。
小蚂蚁跑呀跑，突然，一条河拦住了它的去路，河水清清的，哗啦啦的流着，它想：怎么过河呀？恰好这时，一片树叶飘到了河里。它灵机一动，想出了一个好主意。它再也控制不住心里的激动，高声喊道：“我有办法了！”它用落叶当船，用旁边的一根竹篙划船正合适，它高兴地在河上漂来漂去。
小花鹿肚子正饿得咕咕叫，叼着几片树叶，大口大口地吃着，吃得津津有味。 小松鼠问小鹿：“叶子好吃吗？”小松鼠说着，拿起一片树叶，闻了闻味道。
篇三:《“我与秋叶共舞”树叶粘贴画比赛》
“我与秋叶共舞”树叶粘贴画比赛
为引导孩子热爱大自然，感受自然的魅力，以及激发学生的创造性思维，培养学生的设计制作能力，满庄镇中淳于小学于10月13日举行了“我与秋叶共舞”树叶粘贴画比赛。 同学们选择收集自己喜欢的树叶制作成一幅幅精美的图画，他们以人物、动物、山水、植物等为题材制作树叶画。
本次活动丰富了学生的课余文化生活，提高了他们动手、动脑的能力。同时，活动本身的趣味性也广受欢迎，满庄镇中淳于小学的学生们度过了一段有趣又有意义的比赛时光。
供稿：满庄镇中淳于小学
篇四:《为生命画一片树叶》
为生命画一片树叶
美国作家欧；亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：当树叶全部掉光时，我也就要死了。一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。
最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
启示：
人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
篇五:《银杏小学树叶粘贴画》
银杏小学树叶粘贴画
今天，阳光明媚，落叶飘飘，我没什么事干，我想：就做一幅树叶粘贴画吧！ 首先，我到了树下捡了一些叶子，有的树叶业是红色的，有的是金黄的，还有的是淡绿的，五颜六色的叶子从树上纷纷落到我的袋子里。有银杏叶、红枫叶、杨树叶、柳树叶、梧桐树叶……好多好多叶子真漂亮，我捡点这个，捡点那个，怎么也捡不够，我兴致勃勃地做了起来。
首先，我拿着胶水、剪刀、水彩笔、大白纸。我想：做个什么呢？我又想了想，就做一个勤劳的农民吧。我说干就干，我便开心的做了起来，我用梧桐树叶做了农民的身子，又用银杏树的叶子做了农民的帽子，用两片红枫树叶做了农民的腿，用松枝做农民的手。我用梧桐树叶做了云彩，看，绿油油的云彩好似在天空中翩翩起舞着。我用蒲公英的叶子做了各种各样的麦子。小草尖尖的，弯弯的好像在向农民伯伯表示谢意，弯弯的高粱好似在向农民伯伯敬礼，我用枫树叶做了小狗的头，用槐树叶做了小狗的尾巴，把梧桐树叶剪成了小狗的身子。这只小狗在画上活蹦乱跳，真可爱。
啊！终于做完了，原来做树叶粘贴画这么有趣，这么神奇，做树叶粘贴画给我带来无比的快乐！
篇六:《作文审题立意训练领航卷》
一
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力．不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。可以站在以下几个角度思考立意。若站在喂养人（抚养人、教育者）的角度，可以写：（1）什么是真正的关爱；（2）不要溺爱孩子（或学生）；（3）过度溺爱害死人等；若站在孩子（或学生）的角度，可以写：（1）不能依赖
父母的“喂养”；（2）要勇于把自己投身到艰苦的环境之中；（3）学会自立等。当然，如果能站在更高角度，从关注生命个体的成长和敬畏自然法则、尊重规律方面立意，应该可以写出有一定深度的好文章。
四
近日，一张年老的清洁工手捧心愿卡，呼吁让清洁工早点回家过年的图片在朋友圈中火了起来。昨天，西安市治污减霾办联合市文明办、市环保局等八部门，在春节来临之际再次 发出“做文明市民，不燃放烟花爆竹，为古城蓝天做贡献”的倡议。 西安新闻网 “现在村里一些人外出打工回乡，总会放一大堆鞭炮，显示过去一年赚了钱。”广西融水苗族自治县滚贝侗族乡文化站站长韦斌告诉记者。据统计，去年滚贝乡春节期间烟花爆竹销量达四五十万元。 ——新华网
人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。 一一黑格尔
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。{在树叶上画画作文}.
写作指导——
前再则材料贴近人们的生活，反映社会热点；审题要重点抓住对第三则材料的理解，黑格尔这句话主要强调理性对于人们的重要性，同时也揭示了任性形成的原因。因此作文不能就事论事，应该上升到行为表象此后的“理性与任性”实质，并加以探讨。立意可为：多些理性，少些任性；理性看待“任性”。
五
释迦牟尼佛有一位弟子，叫周利盘陀伽，佛陀让他背诵“扫尘除垢”四个字，他学了3个月都记不住。但他还是根据佛陀的开示，努力地清扫寺庙。终于，有一天，他想到，佛陀说的“尘垢”，到底是指外在的尘垢还是指我们内心的尘垢呢。慢慢地，佛陀说过的一句话显现在他的内心，“此尘是贪非尘土，尘乃贪名非尘埃，诸智者众除彼尘，如来教中不放逸”。周利盘陀伽继续精进地修行，最终大彻大悟。
当我们感受自己的心，用冷静的眼光观察自己的心，会如同阳光照进黑暗的峡谷般，发现内心贪、嗔、痴烦恼的尘垢。灰尘，只要努力去扫，就会慢慢清净。内心的尘垢，也是同样。就像周利盘陀伽尊者，用智慧的光明观照，清扫内心的殿堂，恢复我们自性本就具足的那片净土。
六
小沙弥： “师傅，早起晚睡，打坐念经，自忖在没有谁比我更用功了，为什么总无法开悟？”
禅师拿了一个葫芦、一把粗盐。
禅师：“你去将葫芦装满水，再把盐倒进去，使它立刻溶化，你就会开悟了！”
他遵示照办，却又跑回来。
小沙弥：“盐块装进去，它不化；伸进筷子，又搅不动，我还是无法开悟。”
禅师拿起葫芦倒掉了一些水，只摇几下，盐块就溶化了。{在树叶上画画作文}.
禅师：“一天到晚用功，不留一些平常心，就如同装满水的葫芦，摇不动，搅不得，如何化盐？又如何开悟？”
小沙弥：“难道不用功可以开悟吗？”
禅师：“修行如弹琴，弦太松，弹不出声音；弦太紧，又会断裂。你绷紧了用功的弦，却没有留下思考的时间„„”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，；不得脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】
（1）着眼“思考”立意：“学而不思则罔”，学习是一种创造性的思维活动，学习的过程中必须有思考陪伴，才能催生智慧花，结出成功
果。否则，只能是重复前人的记忆，束缚自己的手脚。
（2）着眼于“用功”与“思考”的关系立意：引入辩证思维，一味用功，不会思考，就会陷入盲目；一味思考，不去用功，不会陷入迷惘。“用功”与“思考”是飞向成功的两翼，展开双翅，才能飞得高，飞得远。
（3）着眼于禅师教育方法立意：循循而善诱，因势而利导之，这是我们从老禅师那里得到的良好的教育方式，在教育的过程中，我启发教育对象思考，让他们自己在学习的过程当中“开悟”。
七
维克托的父亲想让大画家毕加索收喜欢画画的儿子为徒。“你想让他做一个真正的画家，还是做一个毕加索第二？”毕加索看了维克托的画当即拒绝了。多年后，维克托的画进入苏富比拍卖行，虽然他的画价只有毕加索的几十分之一，但他非常高兴。
他14岁时，父亲想让大画家张大千收儿子为徒。张大千看了小画家的画，非常高兴地说“是个天才，我收下了!”多年后，他的画也进入了苏富比拍卖行，虽然他的画价只有张大千的几十分之一，但他也非常高兴。
八
那棵树很丑，枯槁，扭曲
那棵树被青青的嫩芽所覆盖，充满了希望
篇七:《小学二年级看图写话练习精选》
小学二年级看图写话练习精选 所属专题：看图写话作文 来源：沪江小学资源网 要点：看图写话练习 收藏 20
编辑点评： 写话是看图、思考、说话的最终目的，它们都是为了写话打基础，作准备的。有了这些基础和准备，学生就有内容可写，写起来就有条有理，容易了。在写的过和中，要要加强书写格式、标点运用方面的指导，还要指导学生把句子写完整，把段落写连贯，把别人说的好的词或句子全理地用到自己写的话中来，让自己写的话多姿多彩。
1.提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布 狂风大作 倾盆大雨){在树叶上画画作文}.
图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样？
小女孩：不知所措、飞快、冲进
老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡
男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑
2.提示：图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何？
好词：鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚{在树叶上画画作文}.
小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的？
词语：首先……接着……然后……最后动词：挖、放、培、浇。
请你用上一系列动词，把这个过程写具体。
3、提示： 这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的？
男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔
女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说{在树叶上画画作文}.
结果：摸着头、涨红了脸、惭愧
4、第1节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛？
第2节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时的心理活动，观众的反应等。
第3节：结果怎么样？
5、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 请你根据提示写一段话。
6、小朋友你吹过泡泡吗？它是怎么吹的？吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的？你和泡泡又发生了什么有趣的事？请你仔细看图，发挥想象力，把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。{在树叶上画画作文}.
7、秋天到了，自然界发生了许多变化。比如小动物、庄稼、果园、植物、天气……
请你结合图片，把秋天的变化写出来。并且给文章取一个题目。
8、图上画的是什么季节，你是怎么知道的？小朋友在干什么？他们是怎么玩的？玩游戏的过程中他们会怎么说？请你把这个游戏的过程写具体。
9、请你仔细观察图画，以《萝卜不见了》为题，写一段话。
参考词语：
第1节：高高兴兴 又大又红
第2节：乐滋滋 眉开眼笑
第3节：大吃一惊 自言自语
第4节：气呼呼 拽、
10、根据提示看图写话：
第1节：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）。
第2节：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）
好词：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
第3节：阿姨看到了（ ）安慰小弟弟：“（ ）”
第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想（ ），于是（ 怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说（ ）。
11、根据提示写一段话：
第1节：天气的变化？小白兔没带伞的心情？
第2节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？