第一篇 倍感亲切造句《2015餐厅服务员工作总结》
第1餐厅服务员工作总结
我认识到作为餐厅服务员，在工作中热忱固然重要，但还需要具备良好的服务能力。因为其中涉及到“能与不能”的技术性问题。因此
一、语言能力
语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言是思维的物质外壳，它体现服务员的精神涵养、气质底蕴、态度性格。客人能够感受到的最重要的两个方面就是服务员的言和行。
服务员在表达时，要注意语气的自然流畅、和蔼可亲，在语速上保持匀速，任何时候都要心平气和，礼貌有加。那些表示尊重、谦虚的语言词汇常常可以缓和语气，如“您、请、抱歉、假如、可以”等等。另外，服务员还要注意表达时机和表达对象，即根据不同的场合和客人不同身份等具体情况进行适当得体的表达。，我认为作为餐厅服务员至少要具备以下
几方面的服务能力。
人们在谈论时，常常忽略了语言的另外一个重要组成部分———身体语言。根据相关学者的研究，身体语言在内容的表达中起着非常重要的作用。服务员在运用语言表达时，应当恰当地使用身体语言，如运用恰当的手势、动作，与口头表达语言联袂，共同构造出让客人易于接受和满意的表达氛围。
二、交际能力
餐厅是一个人际交往大量集中发生的场所，每一个服务员每天都会与同事、上级、下属特别是大量的客人进行广泛的接触，并且会基于服务而与客人产生多样的互动关系，妥善地处理好这些关系，将会使客人感到被尊重、被看重、被优待。客人这一感受的获得将会为经营的持续兴旺和企业品牌的宣传、传播起到不可估量的作用。良好的交际能力则是服务员实现这些目标的重要基础
三、观察能力
服务人员为客人提供的服务有三种，第一种是客人讲得非常明确的服务需求，只要有娴熟的服务技能，做好这一点一般来说是比较容易的。第二种是例行性的服务，即应当为客人提供的、不需客人提醒的服务。例如，客人到餐厅坐下准备就餐时，服务员就应当迅速给客人倒上茶、放好纸巾或毛巾；在前厅时，带着很多行李的客人一进门，服务员就要上前帮忙。第三种则是客人没有想到、没法想到或正在考虑的潜在服务需求。
能够善于把客人的这种潜在需求一眼看透，是服务员最值得肯定的服务本领。这就需要服务员具有敏锐的观察能力，并把这种潜在的需求变为及时的实在服务。而这种服务的提供是所有服务中最有价值的部分。第一种服务是被动性的，后两种服务则是主动性的，而潜在服务的提供更强调服务员的主动性。观察能力的实质就在于善于想客人之所想，在客人开口言明之前将服务及时、妥帖地送到。
四、记忆能力
在服务过程中，客人常常会向服务员提出一些如酒店服务项目、星级档次、服务设施、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或城市交通、旅游等方面的问题，服务员此时就要以自己平时从经验中？
服务员还会经常性地碰到客人所需要的实体性的延时服务。即客人会有一些托付服务员办理的事宜，或在餐饮时需要一些酒水茶点，在这些服务项目的提出到提供之间有一个或长或短的时间差，这时就需要酒店服务员能牢牢地记住客人所需的服务，并在稍后的时间中准确地予以提供。如果发生客人所需的服务延时或因为被遗忘而得不到满足的情况，对酒店的形象会产生不好的影响。
服务中突发性事件是屡见不鲜的。在处理此类事件时，服务员应当秉承“客人永远是对的”宗旨，善于站在客人的立场上，设身处地为客人着想，可以作适当的让步。特别是责任多在服务员一方的就更要敢于承认错误，给客人以即时的道歉和补偿。在一般情况下，客人的情绪就是服务员所提供的服务状况的一面镜子。当矛盾发生时，服务员应当首先考虑到的是错误是不是在自己一方。
第2餐厅服务员个人工作总结作为一名合格的餐饮行业从业人员，需要具备一定的基础技能和素质，先归纳如下：
1、准备，即要随时准备好为客人服务。
也就是说，仅有服务意识是不够的，必须要有事先的准备。准备包括思想准备和行为准备，作为该准备的必须提前做好。如在客人到达之前，把所有准备工作作好，处于一种随时可以为他们服务的状态，而不会手忙脚乱。
2、微笑
在KTV日常经营过程中，要求每一位员工对待客人，都要报以真诚的微笑，它应该是不受时间、地点和情绪等因素影响，也不受条件限制。微笑是最生动、最简洁、最直接的欢迎词。
3、重视，就是要把每一位客人都视为“上帝”看待而不怠慢客人。
员工有时容易忽视这一环节，甚至产生消极服务现象。这是因为员工看他们穿戴随便，消费较低，感觉没有什么派头等表面现象而产生的。而现实生活中，往往越有钱的人，对穿戴方面都特别随便，这是因为他们自信；而衣服根本不能代表财富的多少。我们在这一环节上，千万不能以貌取人，而忽略细微服务，要重视和善待每一个客人，让他们心甘情愿地消费。我们应当记住“客人是我们的衣食父母”。
4、真诚，热情好客是中华民族的美德。
当客人离开时，员工应发自内心的、并通过适当的语言真诚邀请客人再次光临，以给客人留下深刻的印象。现在的竞争是服务的竞争，质量的竞争，特别KTV业尤为激烈。服务的重要性是不言而喻的，我们必须运用各种优质服务，形成自身的服务优势，以期其在激烈的市场竞争中创造更高的客人满意度，使KTV立于不败之地！
5、细腻
主要表现于服务中的善于观察，揣摸客人心理，预测客人需要，并及时提供服务，甚至在客人未提出要求之前我们就能替客人做到，使客人倍感亲切，这就是我们所讲的超前意识。
6、创造
为客人创造温馨的气氛，关键在于强调服务前的环境布置，友善态度等等，掌握客人的嗜好和特点，为客人营造“家”的感觉，让客人觉得住在KTV就像回到家里一样。
7、精通，要求员工对自己所从事工作的每个方面都要精通，并尽可能地做到完美。
员工应熟悉自己的业务工作和各项制度，提高服务技能和技巧。“千里之行，始于足下”，要想使自己精通业务，必须上好培训课，并在实际操作中不断地总结经验，取长补短，做到一专多能，在服务时才能游刃有余，这对提高KTV的服务质量和工作效率、降低成本、增强竞争力都具有重要作用。
第3餐厅服务员2015工作总结从这次餐饮服务员，改变我认为干餐饮服务员是没有前途的消极想法；树立了干一行，爱一行的思想，知道了一个人是否有所作为，不在于他从事何种职业，而在于他是否尽心尽力把所从事的工作做好。具备了我的从业意志和端正了我的工作态度；知道了成功服务员应有的素质，从而增强我的从业意识，立志要么不做，要做就做一个有理想、有道德、有知识、有纪律的合格服务员
我学会了服务宾客的原则；服务宾客的程序；服务中工作细则；宴会出菜程序；托盘的技巧及端托行走的步伐；铺台、摆台的注意事项；换烟灰缸的重点；点菜、写菜单、取消菜式的注意事项及推销菜品的技巧；斟酒水的基本方法、程序和酒水的一般知识；处理客人投诉及服务工作突发事件对应技巧；餐厅开市的准备工作及收市的注意事项以及各种服务礼仪、餐饮卫生知识、消防知识等等。使我成为一个优秀的服务员奠定了基础。
在这次服务员兼职工作中我总结出作为一个优秀服务员要具备。
热爱你的工作：当你热爱自己的工作，你就会快乐地、更容易地做好你的工作。我们要让就餐的人们获得健康、能量与良好的服务。你就可能将平凡的工作做得不同凡响。而企业最需要的人就是热爱工作的人。
迅速熟悉工作标准和方法：为了自己的企业和自己在激烈的竞争中获胜，我们必须能够尽快地投入工作并胜任工作，以提高工作效率。
要有勤奋的精神：餐饮工作主要是手头工作，通常不会过重，多做一些与不会累坏。所以我们要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主动地工作，主动地寻找工作。“一勤天下无难事”的俗语说出一个很深刻道理，只要你勤奋成功的大门就为你敞开。
要有自信心：与金钱、势力、出身背景相比，自信是最重要的东西，自信能帮助人排除各种障碍、克服各种困难，相信自己是最优秀的。
要学会做人：做人就是做一位敬业、感恩、乐于助人、讲职业道德的人，真诚做人、认真做事，事业将会更成功
责任：就是以公司利益为重，对自己的工作岗位负责；就是为客人负责，给客人提供优质的出品与服务；就是“敬无在”，即使没有人监督你，你也会认真地做好工作，这就是责任的表现。
平常心面对工作中的不公平：在工作中没有绝对的公平，位在努力者面前（www.suibi8.com），机会总是均等的。没有一定的挫折承受能力，今后如何能挑起大梁。
团队：发挥团队精神是企业一致的追求，餐饮企业的工作由多种分工组成，非常需要团队成员的配合。具有团队精神、善于合作的员工和企业都更成功。
这次的兼职给我的体会非常的深刻，我觉得我们做每一件事情都是，每天进步一点点：积沙成塔、积少成多，很多成功者就是积累一点点小而成大器的。每天创新一点点，是在走向领先；每天多做一点点，是在走向丰收；每天进步一点点是在走向成功。
第4餐厅服务员工作总结时光总是走的如此匆忙，转眼间2015已从我们的指缝悄然溜走。回望这一年来走过的路程，有着太多的感慨。
公司在10年取得了辉煌的业绩，离不开领导和员工的辛勤努力。因此，餐厅部门的责任也更加的重大，作为一名餐厅的工作人员，有责任尽自己的一份力。
首先，将餐厅的卫生做好，坚持每天一抹尘，不留死角，为大家创造一个整洁干净的就餐环境。
其次，做好餐具的消毒工作，定时将餐具分类消毒，并及时将残缺破旧的餐具更新。倍感亲切造句
再次，微笑服务，用热情真诚的微笑迎接就餐的员工。
最后，认真听取反馈意见，并及时进行纠正，改进。
以上几点是我对2015年工作的规整总结。对于不足的地方，在新的一年里，我一定会努力改进，争取将自己的工作做得更好。
第5餐厅服务员工作总结我记得一年前我将要从学校跨入社会时，有一个人曾经对我说过一句话“你是一个男孩，我相信你无论遇到什么困难都能勇敢的去面对。”所以，从我刚迈进XX上班的第一天，尽管我什么都不会，就过最基本的向顾客至欢迎词我都觉得开不了口，我单独上工作站后又犯了很多的错误，不过，当时我真的想打退堂鼓，想一走了之，但是每次当我犯错误时大家都耐心地给我指出错误，并且亲自教我正确操作方法！现在，我已经工作一年了，我在此感谢大家。对我的支持和帮助，因为大家的支持和帮助让我再次感受到了大家庭的温暖与温馨，我在此向大家道一声谢谢，同时在工作中与大家有过一些磨擦，我向大家道一声对不起，请原谅。在我们一起共事以来的这段时间里所给我的支持和帮助，回头看看已走过的这段路，一路上都是跌跌撞撞的，但却很充实，我觉得有成就感。
再次，我希望在以后的生活和工作，大家能给我多提一些建议，我一定虚心地听取，无论是生活中的、还是工作的不足或缺陷我都会加以改进，通过与大家一起在盛丰相处的这段时间里，我发现无论在为人还是在处事方面，自己都有较好的改变。与大家相处也较随和，工作起来也不觉得像开始时那样累，为了营造一个温馨的工作环境，为了你我脸上都充满喜悦的笑容，为了你我心里都有个温暖的家，让我们多一份理解，少一份埋怨，多一份宽容，少一份指责。最后记我们为了盛丰更辉煌的明天而加油！
有好多人说我变了，我相信。在我的工作和生活中经历了一些风风雨雨，酸甜苦辣，一次次的波折和困难，有时候我真的怀凝我，我一直在想我是哪错了，为什么会这样？我也是一次次为自己打气，一次次站起来，我在想，我没了我，地球一样照转，事情一样要解决，我不要做弱者、懦夫，命运就掌握在自己手中，我相信明天会更好、你好、我好、大家都会好的。
经历了那么的事，我从中学到了好多，我现在很好，有工作、有勇气、有你们大家，我很在乎你们，我身边的每一个人，我们永远都是朋友，人们说，家家有本难念的经，你们也有你们的经历，讲出来让我们分享，我们互相学习，一起进步，未来属于我们。
最后，作为酒店餐厅服务员，新的一年也有新的计划与打算，同时也需要对即将过去的一年进行一个整体的总结与分析。20XX年时间过得真快，新的20XX年正在向我们迈进，我希望我们酒店餐厅服务员在这新的一年里脱下旧妆，换上新妆，有个更新更好的转变，正所谓，我相信我将一定能做得更好！我也希望在这里我能将我的高兴带给顾客感染同事。
关于明年，我的计划是：
1、认真做好每一天的每一项工作。
2、认真学习仓储知识，积极考试晋升。
3、利用休息时间进行计算机培训。
4、多学习其他东西，充实自己。
新的一年即将来临，过去的一年也许有失落的、伤心的，有成功的、开心的，不过那不重要了，是过去的了，希望大家到下一年的今天，都踏上一个新的台阶，更上一层楼，明天会更好。谢谢！
第6餐厅服务员培训工作总结为期半个月的餐厅服务员培训班结束了。为了今后更好地进行培训班的管理组织工作，现将此次培训班的组织管理工作作一小结，以便今后更好地为培训班的工作管理积累经验，现将工作总结如下：
一、宣传、组织发动招生工作倍感亲切造句
通过向社会发放宣传单页，让更多的人和社会了解餐厅服务员的现有状况和举办餐厅服务员培训班的重要性，通过培训是提高松阳餐厅服务员队伍业务素质和基本技能的基本途径。让更多的餐厅服务员执证上岗，为松阳餐厅服务员队伍健康、有序的发展奠定基础，执证上岗是未来的趋势，因此通过形式多样的宣传渠道进行宣传发动。
1、由西屏中心成技校向所属各乡镇成技校下放餐厅服务员培训班通知。
2、由西屏成技校各教师向社会发放餐厅服务员培训班通知。因此，通过多种渠道进行宣传，招生宣传到位，此培训班共招生74名学员。
二、培训班管理工作
通过前期的宣传发动工作，于5月底确定了培训班的学员名单，于6月2日顺利进行了开班典礼。农业局和教育局的领导都到会发言，并向学员提出了殷切希望，学员代表曾春晓也向在座的各位领导表了态，表示各位学员一定不会辜负领导、老师的厚望，好好学习餐厅服务员基础知识和技能，争取以优异的成绩来回报领导和社会。
培训班共培训15天，理论考试和实践考试各半天完成，培训班组织管理成绩显著，74位学员，参加考证74名，考证合格74名，合格率为100%。
1、学校领导会同班主任在开班典礼后及时研究成立了班委会，由班委会监督管理培训班学员的学习情况。由班主任亲自抓好学员的出勤签到工作，严肃学员出勤，健立严格的请假制度，把出勤与考核、评先进学员挂勾，充分使学员认识到学习的重要性，因此每天培训学员的出勤率都达到98、6%以上。
2、及时与任课教师加强横向联系，及时发放各种培训资料，鼓励学员认真学习，掌握餐厅服务员基本知识和基本技能，及时组织学员加强培训内容的学习和复习。
3、积极鼓励学员每天参加培训，正确处理好工学矛盾。学校研究给学员每天中午发放快餐券，为学员解决了培训期间的就餐困难。
4、班主任经常给学员灌输安全教育，蹦紧安全一根弦，教育学员注意上学和放学途中的安全，把安全工作放在重中之重的位置，到培训结束没有发生过安全事故，全体学员都高高兴兴地参加培训，开开心心地回家团聚。
5、班主任经常与学员座谈，加强学员的思想工作，交流彼此的心得，贴近学员，急学员之所急，想学员之所想，让学员安心地参加培训学习。
三、档案资料收集管理
1、及时让学生填写学员基本情况，及时上交身份证复印件和照片。
2、及时做好学员登记表和档案表，并及时与学员本人进行核对，确保资料正确性、完整性。
3、认真填好职业技能学员名册（电子表格）和职业技能鉴定登记表，及时上交劳动局，以便考证之用。
4、积极收集各种学习资料，与学员进行纵向交流，使每位学员都有学习和复习资料，为学员复习迎考作好充分准备。
总之，培训班工作千头万绪，需要班主任不断总结经验。最根本的在于学员正确处理工学矛盾，认真安心地参加培训，那么成绩肯定是喜人的。今后，只有不断学习，不断完善培训班管理工作，想学员所想，急学员所急，为松阳的餐饮服务业工作培训增砖添瓦。那么松阳的餐饮服务业工作才会走向新的一片蓝天。
第二篇 倍感亲切造句《2015高中家长会校长讲话稿》
讲话稿一：高中家长会校长讲话稿
尊敬的各位家长：
您们好！
首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了让家长能够了解学校、老师，让家长看到孩子在校学习生活和能力表现，学校特此组织本次家长会。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理；让我们共同建设安全和谐的教育做出应有的贡献。
我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与。因此，借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合：倍感亲切造句
第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。
第二、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子零花钱的控制。希望我们家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。
第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子做一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态和心理情况。
第四、要关心孩子的学习，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之道，也是强心之道，它更是一切教育的基础。关注孩子生理发育状况，介绍相关常识。引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。
第六、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
第七、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。
第八、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。
第九、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。
第十、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。
回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。
还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流吧。
最后，我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢！
讲话稿二：高中校长家长会讲话稿
高三家长会校长讲话稿
各位家长：
下午好!欢迎你们来五中指导。
今天是第五次和各位家长相会于丹阳五中这所温馨的家园，老朋友会面，我们倍感亲切。各位家长今天来五中,更多的是一种期待:我们的孩子在五中三年了，希望通过今天的家长会，了解五中的发展情况，自己孩子的进步情况。
今年我们这一届高三的基本情况是：
学生情况：我们今年高三学生总人数646人，有8个重点班4个普通班。丹阳市中12个班均为重点班，高一并轨生539分以上有250多人。就并轨生生源而言，市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中，我们重点班的多门学科均列省丹中之后，丹阳市第二名。
教师情况：高三现有任课教师41位，上一届高三留下来16位骨干教师，41位老师中担任高三循环教学的有35位。可以说高三教师名单的确定，学校是慎之又慎。朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证，为了突出高三教学工作的中心地位，力争选一批业务水平高，责任心强的骨干教师充实到高三。同时，学校领导带头上高三。戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任，加上我共有7位行政人员和老师们一起挑重担，起到了示范和鼓舞作用。另外，我们朱校长从高一到高三5次家长会，每次必定参加，高三工作的每一项重大决策，朱校长都亲自过问。
困难情况：市中12个班全部为重点班，我们高一招生时有4个普通班编制，明年我省高考人数增多，竞争更加激烈，明年高考录取人数再超市中。确实有一定困难。俗话说：“生于忧患，死于安乐”，我们高三全体教师并未被困难吓倒，而是知难而上，在学校最需要我们的时刻，我们高三教师会挺身而出，拥有强烈的危机意识、责任意识、竞争意识和成就意识。
教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：
(一)抓计划，突出条理。“凡事预则立，不预则废”。学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上要求教师根据各班的情况制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。
(二)抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出把关教师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。
(三)抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。课堂教学应努力达到五个激活：即“引入导活
势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。”学校要求把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。
(四)抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调-教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，严禁使用现成卷，必须对各地交流试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。
(五)抓分析，突出改进。每次月考我们都一如既往地搞好问卷调查，重视质量分析，月考质量分析会要认真严肃地对待，除通报各科均分、各科入线人数、班级完成指标达成情况外，不要与上次月考纵向对比，成绩的涨幅或降率如何;通过月考，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的临界生，是在课堂上有重点地提问、是利用课余时间进行个别辅导、还是集中在一起搞分层次教学，每次月考就是最好的调整时机。
6.研究高考。高考就是以能力测试为主导，考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。明年高考的难度可能会与今年持平，也可能会适当降低，但是仍然会保持较高的选拔功能，有利于高校选拔人才。
在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。朱校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用的，一律绿亮，由此我们建立了庞大的信息研究网，和江苏教育较发达的苏州、无锡、常州、镇江、南京、南通、扬州七个大市各所学校组成联谊学校，定期和不定期交流、研讨高考信息，因此我们的信息渠道广、速度快、准确率高。同时，加强跟高校联系，南师、苏大等特别是近几年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我们又跟上海华东师范大学课程与教学研究所紧密合作，成为他们的研究基地，每个月请他们来作讲座，同时带来上海、全国的最新动向，推动我校教学水平向更高台阶迈进。各位家长，孩子到了高三，你们更关注、常思考，如何在有限的时间内，提高复习效率，提高考试成绩呢?我以为可以从以下几点进行指导：
1.培养自信。有人说，信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定，它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量，获得令人惊奇的结果。自信是成功的第一秘诀。由于客观原因，高三学生中部分同学基础较薄弱，有自卑感。为此，我们全体高三教师自觉消灭有损学生自信的言行，消除学生的恐惧感，鼓励学生互相竞争，跟初中时的同学竞争，跟自己竞争，同时让学生感到有希望，现在高考本科500分多一点，80%的同学450三本就可以了。
我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输，信心是高三学生成功的精神支柱，是承受各种压力，藐视困难，挑战困难，战胜困难，能够胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律，保能最佳的心理素质，最佳的技争状态，去拼搏，去争取成功。
2.必须重视课堂效率。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道：课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。
3.做错的题必须重视。要能指导你的孩子在教师批改后认真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。
4.不懂就问。学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串(一类)问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，相互启发，彼此得益。
各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们今年这届高三的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期在2015年高考中再次取得更辉煌的成绩。
讲话稿三：高中家长会校长讲话稿
尊敬的各位家长：
你们好!首先我代表学校，向来参加今天会议的各位家长，表示热烈的欢迎!感谢你们多年来对学校的理解、关心和支持。今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。
近年来在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各位家长的关心和大力支持下，我校办学水平不断提高，教育教学不断取得好成绩。学校先后被评为**市体育工作先进单位、南安市课程改革先进单位、南安市文明学校等荣誉称号。几年来我校高考成绩年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得好成绩。年，我校高考上线人，首次突破百人大关;年线人数达149人，本科上线42人，重点线9人，位居**市一般完中第一名;**年我校高考上线人，**年上线高考名，上线率达到，本科上线人。**年我校高考成绩仍然喜人，上线名，理科大专上线率达到·，超过福建省及**市的平均水平，本科上线人。可以说我们的教育质量和办学水平是一年一个新台阶。我们的办学成绩得到了上级教育主管部门的充分肯定。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力，也同样来自于全体学生家长的支持和配合。
家长朋友都很关心自己的子女一年多来在**中学的学习情况，关心**中学、关心高一年段的学习风气。大家普遍关心的是**中学的校风学风怎么样?老师有没有责任心?教学水平怎么样?我的孩子在**中学读高中能不能考上大学呢?家长朋友，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。只要我们的孩子有潜力，想读书我们完全可以让他考入大学的。这几年**中学高考的成绩就是最好的说明。现在期中考试刚刚过去，我们发现有的同学进步了，有的同学到了高中跟不上，或者别的什么原因期中考试学习成绩退步了，家长们心理肯定很着急，我们老师也很关注。孩子既需要成绩，也需要成长，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对孩子一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。为了所有孩子的未来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上的担子的分量，尽管我们用心、用心、再用心，但是我们的管理中可能还会有许多疏漏，还会存在有许多问题与矛盾，今天的家长会，我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”，给我们提意见或建议，大家一定要知无不言，言无不尽，我们一定会虚心接受。既然来参加会议了就说明我们对自己的孩子很关心，对学校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要畅所欲言，好话鼓励的话要讲，对学校的批评建议更要提出来，这才是真正关心学校。我们要树立一个新的观念，在对孩子教育的问题上，家长应当成为我们教师合作伙伴，家庭教育也是学校教育的延伸。平时一定要保持沟通，加强家校联系，共同关注学生成长。家长朋友，学校衷心希望你们能积极配合学校的教育，有效的指导孩子成长，全面的关注孩子的表现——因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同的责任。**中学今天的办学成果与无数个优秀的学生的刻苦努力和无数个优秀的家长的真诚支持是分不开的。但是，如何扮演好家长这一角色仍是一个重要问题。
父母是孩子的教师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。想让孩子健康地成长，成为一个有用的人才，除了为孩子供吃、供穿、供学习之外，还应该时时注意为孩子增加一份精神营养，即良好的道德品质教育。平时要过问孩子的学习情况，要多与老师联系了解孩子的学习各方面的表现。作为孩子的家长，绝不能认为孩子上学了，教育的任务就是学校教师的事。俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。你的孩子正处于人生发展的关键时期，正是人的世界观、人生观、价值观的形成时期，他们除了接受学校的系统教育之外，当然也离不开家庭、社会等各方面的教育。只有当各方面的教育形成合力，你的孩子才会在各方面更好更快更健康地向前发展。因此，特召开此次家长座谈会向各位家长汇报一下高一年段开学以来的总体情况，希望各位家长与学校老师一道来共同关心探讨，我们将一如既往地协同各位任课教师创造性地做好自己的本职工作，使高一年段能再上新台阶，能成为一个优秀的年段集体。
我们衷心感谢家长们对学校工作的关心、支持和理解，我们将努力工作，来回报大家的关爱。我们深切体会到：**中学本要发展，离不开广大家长及各方面的支持与帮助。我们相信有大家的支持再大的困难也能克服，**中学明天一定会更好!
最后诚恳地希望家长们多提宝贵意见和建议。再次感谢家长朋友参加这次家长会!祝各位家长身体健康，事业有成，教子有方!
第三篇 倍感亲切造句《四年级语文集体备课第5单元》
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第四篇 倍感亲切造句《第五单元导学案》
课时：11课时反思：5则
课题 15、鸟语 课型 新知探究 教师 刘萍
“诚小学生的理解往往比较直观，在这样一个境地中，他们能体会到某种东西，而学生不在这个情景中了，学情
色，体会不到了，即使有了一点感受，也不能达到深层次的。所以，让学生处在一个特定的情景中，学生分析
悟到
学习目标：
教学 1．正确、流利、有感情地朗读课文。
、“倍感亲切”造句。 目标 2．学会本课生字，结合具体语境理解新词语的意思。会用“疏忽”
3．了解课文大概内容，分清文章结构。
教学理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
重点难点 教法情景教学法、诵读感悟法 学法 课前 收集预习课文 自己喜欢的鸟儿图片、资料。 准备
教学2 课时 时间
教 学 流 程
导 案
学 案
。
设计意图
第一课时
学习目标 一、导入新课。
1、初读课文，读准字音，读通语句。 、 齐读课题。
2、 读了课题后，想问什么问题？（鸟儿怎么 2、学习生字新词。
3、能给课文分段。 会说话
呢？鸟儿会说些什么？人怎么能听懂鸟儿说
的话？）
出示课件听鸟语
二、 初读指导 1、 自读课文。 （1）轻声自由读，边读边画
出生字新词，读准字音。 （2）查字典或联系上下文理
解下列词语。
通晓 矫健 催促 无拘无束 疏忽 预报 应验 呆 楞楞
（3）再读课文，把课文读正确，读流畅。 2、 检查自读情况。
（1）检查生字读音。 2）交流词语的掌握情况。
（3）指名分自然段试读课 文。 三、 指导分段。 1、 默读课文，想想每个自 然段的意思。看看哪几个自 然段联系比较紧密，合起来
讲了一个意思，就合并为一段，哪个自然段单独讲了一个意思，就独立成段。 2、 分组交流。 3、 分段：
第一段（第1-3）自然段）：“我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。 第二段（第4-11自然段）；“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。
第三段（第12自然段）鸟是人类的好朋友。 自读课文。 （1）轻声自由读，边读边 画出生字新词，读准字音。
（2）查字典或联系上下文理解下列词语。 通晓 矫健 催促 无拘
无束 疏忽 预报 应验 呆楞楞
（3）再读课文，把课文读正确，读流畅
读准生字字音，找出自己识记本课生字的方法，尝试理解文中新词的意思。 第一段（第1-3）自然段）： “我”从小就爱鸟，爱听鸟 语，并想通晓鸟语。 第二段（第4-11自然段）； “我”从鸟儿们的语言中悟 出了许多做人的道理。 第三段（第12自然段）鸟 是人类的好朋友。
二、自学
自读课文。 （1）轻声自由读，边读边
画出生字新词，读准字音。 （2）查字典或联系上下文理解下列词语。
通晓 矫健 催促 无拘 无束 疏忽 预报 应验 呆楞楞 三、对学
再读课文，把课文读正确，读流畅
读准生字字音，找出自己识记本课生字的方法。 四、群学
，尝试理解文中新词的意思。
为提高学生的学
习兴趣，我以各种鸟叫声和屏幕上逐渐出现 的的鸟儿图像引入，听着鸟儿清脆悦耳、婉转 动听的叫声，看着鸟儿在草地上、山谷中、树 林间盘旋的姿态，学生 的注意力一下子集中
到课堂教学中。 质疑是本学期教
学的重点，鼓励学生在预习课文时要学会思 考，培养他们的质疑问难能力和良好的阅读 习惯。在交流时，我表扬了那些提出有思考 价值问题的学生，告诉他们会读、会思考，才 是会学习的表现。我想：长久地进行训练， 学生的质疑能力必将得以提高。同时，老师 的课堂应变能力也将随着学生的提问有所 提高，这就是“教学相长”啊！ 四、作业
：1、有感情的朗读课文。 2、观察你喜欢的鸟。 3、指导写字
第二课时
一、自主学习
第一段（）自然段）： “我”从小就爱鸟，爱听鸟 语，并想通晓鸟语。 第二段（）；
“我”从鸟儿们的语言中悟
出了许多做人的道理。
第三段（）鸟
是人类的好朋友。
①
五、课堂检测 （拓展）
正确、流利地朗读课文。 学生描红。
（一）爱鸟
默读课文1-3自然段，边读边想：从哪儿可以看出作者爱鸟？
（画出相关的语句，读一读）
（二）诵读鸟语，感受作者的喜爱之情
请同学们快速读一读课文第4-6自然段，把作者喜欢布谷鸟和喜鹊的句子画出来，想一想作者喜欢它们的理由。
（写出关键的词语） 布谷鸟：
喜鹊：
（三）研读“鸟语”，领悟启示。
作者不但听懂了鸟儿的“话”，还从鸟儿那里得到许多启示，那么，作者还从鸟语中学到什么？
仿写句子
从 那里，我 ； 从 那里，我 ； 从 那里，我 ； （四）学后感悟，升华情感。
“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”那么，我们平时应该怎么做呢？
二、合作交流
读一读自己找出来的句子，小组内交流自己的感悟。 三、展示探究
分组展示自己找到的句子，教师适时点拨，指导朗读，引导探究。 四、达标检测
1、我国规定每年4月底至5月初的一个星期为爱鸟周。请你设计一条保护鸟类的标语。
2、课后小练笔。倍感亲切造句
仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。
第二课时 一、 学习目标
1．品读美文佳句，体会蕴含在字里行间的爱鸟之情。 2．凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
二、自学
《鸟语》这篇课文讲谁 干什么结果
三、对学
1. 选择自己喜欢的一种鸟进行研读：
（1）画一画，哪些地方写出了对鸟儿的喜爱？
（2）练一练，通过朗读表达出对鸟儿的喜爱之情。
四、群学
1）把画出的地方读一读。 （2）采取推荐和自荐的方式选一名同学读。
（3）读后，请同学评一评。
四、 课堂检测。 《同步指导》上的46页第四题，45页第4小题。
鸟语 板懂鸟书
爱鸟 懂鸟学鸟
设计
鸟语》一文向我们描绘了一个农村孩子通过看鸟姿，听鸟鸣，悟鸟语，同鸟儿建立了深厚感情。他与鸟儿成为了“知音”，在鸟语中编织着生动有趣的故事，并从鸟儿那里懂得了许多做人的道理。阅读这篇文章，要让学生感受作者与鸟儿和谐相处的情感，培养他们爱鸟、爱大自然的生活情趣。
教学中，我紧扣住主线——对鸟儿的喜爱为切入点，文中小作者和鸟儿成了朋友，他是怎样喜欢鸟，接近鸟的？怎样和鸟儿交流的？从鸟儿身上得到什么启发？让学生读课文，品读美文佳句，体会蕴含在字里行间的爱鸟之情。在品味语言文字时应与人文教育有机整合，抓住文本内容重点词句来让学生体会、感悟人文内涵。从“勤劳刻苦”、“预报喜讯”、“声声催促”、“倍感亲切”等文字中，感悟到作者的情
第五篇 倍感亲切造句《15鸟 语第一课时》
15鸟 语
一、教学目标
1．学会本课生字新词，联系上下文理解“矫健、无拘无束、怠慢、疏忽”等词语表达的意思，能用“疏忽、倍感亲切”造句。有感情地朗读课文。
2.朗读课文，抓住“鸟儿的确是我们的好朋友啊”这个总结句，读懂课文中“我”和鸟儿交谈的故事，感知鸟儿给予“我”的启示、感悟，感受“我”对鸟儿的情感变化，体会字里行间流露的爱鸟之情。
3.通过入情入境地朗读课文，想象画面，体会作者在生活中细致观察，留心感受，从而才能以生动的语言自然表现爱鸟之情，感知作者围绕表达目的有详有略地表达，积累描写生动具体的精彩片段。
4．留心观察自己喜欢的一种鸟，能抓住特点、展开想象写出它的样子和叫声，并自然流露自己的喜爱之情。
二、教学重难点
重点：
1. 通过入情入境地朗读课文，想象画面，体会作者在生活中细致观察，留心感受，从而才能以生动的语言自然表现爱鸟之情，感知作者围绕表达目的有详有略地表达，积累描写生动具体的精彩片段。
2. 留心观察自己喜欢的一种鸟，能抓住特点写出它的样子和叫声，并自然流露自己的喜爱之情。
难点：体会作者在生活中细致观察，留心感受，从而才能以生动的语言自然表现爱鸟之情，感知作者围绕表达目的有详有略地表达；留心观察自己喜欢的一种鸟，能抓住特点写出它的样子和叫声，并自然流露自己的喜爱之情。
三、教学准备
学生：根据预习单，自主完成预习任务。
教师：1. 检查学生的预习情况，使教学更有针对性、实效性。 2．教学课件
四、教学课时 2课时
五、教学过程
第一课时
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
（一）创设情境，谈话导入。
1．播放一段鸟鸣的录音，听到了什么？听着鸟儿的叫声，你想到哪些含“鸟”字的成语或诗句？背一背，和同学交流。（师生交流课前收集含有“鸟”的诗句：感时花溅泪， 恨别鸟惊心。——杜甫《春望》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》 鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》）
2．你能写出哪些鸟儿的名称，把你喜欢的鸟儿的名字写在黑板上。（激发学生的参与热情，把自己喜欢的一种鸟儿名字写在黑板上）
说说你为什么喜欢这种鸟？
3．许多人都喜欢小鸟，生活中鸟儿也是我们人类的朋友。
读一读，你从这句话中体会出怎样的一种情感？再读出这种情感来。读了这句话，体会出浓浓的爱鸟之情，你一定也产生了一个疑问，那就是——（为什么说鸟儿的确是我们的好朋友哇？）
今天我们来学习第15课《鸟语》，板书课题，齐读课题。
（二）检查初读，推进感知内容。
1．识字学词。
（1）出示带有生字的词语，指名认读，读准生字的读音。
预设：“冶”的读音，与“治”比较，组词区别字义；
“拘”在这里是什么意思？读读这个词语所在的句子，说说这个词语在这里是什么意思？你能用上这个词语造句吗？
“怠”怎样记住这个字形？这个字什么意思？还能组成什么词？
（2）读课文时，你还留心积累的哪些词语？在学习小组内相互交流，读一读。
2. 指名接读自己喜欢的课文段落。
（1）课文写得富有生趣，很生动，你喜欢哪部分内容，读给大家听。要注意读正确、流利，并尝试读出自己的理解，读后给大家说说你为什么喜欢这一段话。先自己练练，做好展示的准备。
（2）指名朗读自己喜欢的段落，注意相机纠正读错的地方；让学生说说自己喜欢的原因，推进学生进一步读懂课文内容，并关注语言运用。（积极鼓励学生发表自己的看法一方
面推进读懂文本，另一方面启发学生从文本内容、语言运用、表达方法等多角度感知文本，初步关注、欣赏文本）
3．整体感知课文内容。
（1）文章主要写了哪些内容？
根据学生发言，引导梳理：写了“我” 从小就爱鸟；听了公冶长的故事，“我”渴望能通晓鸟语；“我”从“布谷”“喜鹊”等鸟儿丰富的语言中获得许多感悟。
（2）文中表达了“我”对鸟儿的一种怎样情感?哪一句话集中抒发了作者的这种情感？ 出示“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”读一读，体会这一句话在文中起着什么作用？
（3）默读课文，作者为了表现自己对鸟儿的喜爱，详细写了哪些内容？（感知详细写了“公冶长的故事及自己听后对通晓鸟语的渴望”；“与布谷的对话感悟”“与喜鹊的喜爱”）
（4）引发疑问：为什么作者选择把这些内容写得详实生动呢？又是怎样来表达自己对鸟儿的喜爱的呢？（以此疑问推进学生再读课文）
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
（三）抓情感主线，细读文本内容，品赏语言表达。
1.作者在文中最后发出这样的感叹：
作者对鸟儿的情感达到这样浓厚，也是有着一个发展变化的过程了，默读课文，找找每一处能够表达作者对鸟儿情感的语句，画一画，读一读，体会作者的情感是怎样变化的？又是为什么会有这样的变化？写写自己的理解和体会。（学生默读学习，教师巡视指导学困）
2.组织小组合作交流。读读找出的表达作者对鸟儿情感的语句，说说作者为什么会有这样的情感变化？
3.交流。指名读读表达作者对鸟儿情感的语句。感知情感变化。
我们按照课文记叙的顺序来读。
（1）第一处句子，谁来读？（是课文第一自然段）这段话直接表达了作者的情感，再来读一读，注意三个“爱”字怎样读好？
①在作者眼中，鸟儿的身姿是（美丽矫健）；“矫健”怎样理解？在你的心目中身姿美丽要数什么鸟儿？身姿矫健的要数什么鸟儿？（推进词语形象化理解，链接学生的形象感知）
②作者把鸟儿的叫声在这里说成是——（歌声、软语）说成“歌声”很常见，你能用这
种说法说个句子吗？（黄莺的歌声婉转动听）
“软语”怎样理解？用这个词语来描述鸟儿的叫声，突出了什么特点？（温柔、婉转、动听等）
你还积累了哪些描述鸟儿叫声的词语？（叽叽喳喳、莺歌燕舞、婉转动听、呢喃软语等） ③透过“美丽矫健”“ 歌声、软语”是不是仿佛鸟儿就出现在你的眼前，我们再来读这句话，注意读好三个“爱”字。
（2）第二处表达作者对鸟儿情感的语句，是说什么？谁来读一读，你觉得要表达出作者的情感要读好哪几个词语？（引导感知“多想、即使、也是、快意”表达的情感，读出自己的理解和感受）
①读了这一句话，我们心中一定有一个问题，那就是——为什么想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊？谁来结合课文内容说一说。
②谁来讲述公冶长的故事，不过有要求：要求能生动地讲述，看看是不是让听得同学也能产生想做“公冶长”的想法。
练习生动讲述故事，指导说好“鸟语”。
展开想象，为什么公冶长能够通晓鸟语，而燕子会把这样好的消息告诉公冶长呢？（调动想象，感受公冶长的不寻常，感受故事的传说、神话色彩；注意说的训练，也能促进语言积累）
③连起来读读2、3段话，能生动地朗读吗？（调动感情朗读）
（四）作业：1.抄写第三题的词语。 2.完成《新课堂》练功房
第六篇 倍感亲切造句《准备造句》
准备：赛跑前，运动员们都做好了周全的准备。
亲切：她的问候让我感觉很亲切。
妈妈的爱让我倍感亲切。
顺利：我准备让今天的演讲顺利地进行。
为难：一面是自己的好朋友，一面又是自己的亲人，在两者之间做抉择， 让我感到很为难。
妈妈的做法让我在同学们面前很是为难。
吃惊：你居然考了第一名，这让我很吃惊！
我非常吃惊他竟然独自走到了北京。
心爱：我把心爱的猫咪寄托在王大妈家。
今天，我穿着心爱的裙子到学校去，大家都投来羡慕的眼光。