篇一:《四年级语文秋季课程第六课时》
篇二:《二年级(上)阅读练习》
二年级(第三册)语文（阅读）
（1）
一、读下面的句子，换一种说话。
1、梨树挂起金黄的灯笼。
_____________________________________________________
2、稻海翻起金色的波浪。
_____________________________________________________
二、读古诗，回答问题。
绝 句
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
富含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
1、诗中表示颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 表示数量的词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、这首诗是写
三、照样子，写句子。
例：洁白的米团里嵌（qiàn）着几颗深红油亮的枣子。
米团里嵌着枣子。
1、美丽的公园里盛开着五颜六色的鲜花。
__________________________________________________
2、同学们在草地上吃自己带的午饭。
__________________________________________________
3、一只漂亮的燕子轻快地掠过水面。
__________________________________________________
四、把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段话。（在括号
里标上顺序号码）。
（ ）李奶奶说“小强，你真是个好孩子。”
（ ）他双手捧着大苹果，连忙往军属李奶奶家跑去。 （ ）爸爸买回来一些苹果。
（ ）小强把大苹果送给李奶奶。
（ ）小强看见了，向爸爸要了一个大苹果。
五、读短文，完成作业。
啄木鸟身上有三件法宝：一宝是“凿子嘴”。它的舌头带钩，能把舌头插进树皮，钩出害虫。二宝是“隔木耳”。藏在木质里的害虫有一丝声音，也逃脱不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。三宝是“铁钩爪”。别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树杆抓得牢牢的。
凭着这三件宝，啄木鸟每日吃虫一千九百只左右。
啄木鸟救活了多少病树啊，难怪树木见了它都会笑。
1、联系上下文解释词语。
闻声：______________________________
百发百中：______________________________
2、啄木鸟的三件法宝是：
__________________________________________________
3、“难怪树木见了它都会笑”中的“笑”是什么意思？
___________________________________________________
（2） 一株紫丁香
1、读读诗，填一填。
这首诗的韵脚是（ ），我是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中看出来的。
2、填上合适的词语。
（ ）的小院 （
（ ）的小花 （
（ ）的老师 （
（ ）的紫丁香
3、积累动词。
（ ）脚尖 （ ）小院 （ ）窗口
4.读诗歌，完成练习。
雪花
雪花落在杉树上，
杉树尖尖像灯塔。
雪花落在柳树上，
柳条弯弯生白发。
雪花落在松树上，
松树穿件花褂褂。
雪花落在谷垛上，
谷垛像个胖娃娃。 （ ）疲倦 ）的枝叶 ）的梦 ）的同学
雪花落在（ ），
（ ）。{小松鼠和小乌鸦的故事说明什么道理}.
雪花落在（ ），
（ ）。
1、读读、说说、写写。
杉树尖尖像（ ）。
柳条弯弯像（ ）。
谷垛像个（ ）。
2、你能继续编写下去吗？请写在上面的括号里。
★小朋友们，今天你积累了哪些词语，看谁说得多，我们来比一比吧！
（3）
泡泡乐
小猴、熊猫、刺猬、小松鼠，快乐地玩吹泡泡。
小猴吹出一个五彩泡泡，贴在尾巴上，倒立行走。熊猫吹起一个泡泡，它抱着泡泡当球玩。刺猬吹出一个泡泡，顶在鼻子上走钢丝。小松鼠吹出一个泡泡，泡泡越来越大，飘上了天，把小松鼠带到了空中。
小松鼠看着天上的白云，看着地上的朋友，唱起歌来。“啪”的一声，泡泡破了，小松鼠往下掉。小松鼠张开尾巴，就像一顶降落伞，慢慢地落到了地上。
大家可高兴了，又吹起了五颜六色的泡泡。
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。
快乐（lè yuè） 行（xíng háng）走 ．．．．．
顶着（zháo zhe） 一顶（dĭn dĭng） ．
2、在括号里填上合适的动词。
（ ）萝卜 （ ）娃娃 （ ）衣服 （ ）气球 （ ）泡泡 （ ）星空{小松鼠和小乌鸦的故事说明什么道理}.
3、把下面的句子补充完整。
泡泡破了，小松鼠就像（ ），（ ）。 我也吹过泡泡，我觉得泡泡就像（ ）。
一、日积月累
（一）读一读，抄一抄
千辛万苦 浩瀚广阔 大开眼界 四面八方 五颜六色
（二）在括号里填上适当的词语。
一座（ ） 一条（ ） 一束（ ） 一（ ）计算机 两（ ）叶子 一（ ）大河
一张张（ ） 一只只（ ） 一棵棵（ ）
(4)
狗熊做裤子
大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直（ ）。他走着走着，遇到了狗熊。
篇三:《2012幼儿文学试卷及答案》
幼儿文学 试卷及答案(2011年10月)
本试卷满分100分，考试时间150分钟。
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．我国现代儿童文学,始于 A．清朝末年
B．20世纪”五四”时代 D．20世纪80年代
【 】 【 】
C．20世纪50年代
2．为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品 A．篇幅不易过长
B．故事情节要紧张 D．夸张的细节描写
C．选择幼儿不熟悉的内容 3．幼儿文学语言的基本特征是 A．严谨
B．深刻
【 】
C．丰富
D．浅显
【 】
4．幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须
A．展示人物内心活动 B．表现人物复杂的性格 C．多描写人物的动作和外部特征
D．细致刻画人物的外貌
5．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十„„”这首儿歌是
A．谜语歌 B.饶口令 C.颠倒歌 D.字头歌 6．有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是 A．谜语歌 B．饶口令 C．游戏歌 7．下面四首幼儿诗中讽喻诗是 A．《下巴上的洞洞》
B．《春雨沙沙》
D．字头歌
【 】
【 】
【 】
C.《冬天》 D.《春妈妈》 8．在我国古代，儿歌一般被称作 A．童谣
B．民间歌谣
C．趣味歌谣
D．时政歌
【 】
B．幼儿诗中的一种形式 D．故事的一种形式
【 】
D．字头歌
【 】 【 】
9．“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中 A．儿歌的一种形式 C．童话的一种形式
10．以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫 A．连锁调
B．绕口令 C．古怪歌
11．童话中拟人形象的特点是
A．“物”就是人，具有人的性格
B．既具有人的某些特点，又保留物的某些特征 C．要概括“物”的全部物性 D．具有超人的神奇能力
12．寓言在世界上有三大发祥地，它们是 【 】
A．希腊 印度 德国 B．印度 法国 德国 C．希腊 中国 法国
D．印度 希腊 中国
13．重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是 【 A．知识散文
B．幼想散文
C．抒情散文
D．叙事散文
14．幼儿生活故事中要写活人物，首先要突出 【 A．人物所处的环境 B．人物的外貌 C．人物的心理活动 D．人物的行为和活动
15．低龄儿童的思维方式主要是 【 A．形式思维
B．形象思维
C．抽象思维
D．逻辑思维
16．无文图画故事的主要特征是
【 A．画面形象生动 B．完全用画面去表现内容 C．画面色彩单纯 D．画面多为写实风格 17．19世纪创作了大量科幻小说，被誉为“科学幻想之父”的作家是 【 A．法国 凡尔纳 B．英国 威尔斯 C.法国 法布尔 D.英国 法拉第
18．对幼儿戏剧的台词要求是 【 A．准确、生动、丰富 B．具体、概括、哲理 C．上口、押韵、生动
D．鲜明、深刻、复杂 19．我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是 【 A．叶圣陶
B．郑振铎 C．黎锦晖 D．乔羽
20．阿·托尔斯泰的《大萝卜》运用的艺术手法是 【 A．极度夸张的手法 B．生活故事的“写实”手法 C．朴实的白描手法
D．象征变形手法
21．下列作品中，意大利著名作家罗大里的作品是 【 A．《洋葱头历险记》 B．《小飞人三部曲》 C．《木偶奇遇记》 D．《古里古拉》 22．世界童话大师安徒生于1835年出版的童话集是 【 A．《儿童和家庭童话》 B．《木偶奇遇记》
C．《鹅妈妈的故事》 D．《讲给孩子们听的故事》
23．《木偶奇遇记》的作者是
【 】
】 】
】
】
】{小松鼠和小乌鸦的故事说明什么道理}.
】
】
】
】
】
A．英国 斯威夫特 B．意大利 罗大里
C．丹麦 安徒生 D．意大利 科罗里 24．安徒生写的作品是 A．《灰姑娘》 C．《卖火柴的小女孩》
B．《睡美人》
D．《爱丽丝漫游奇境记》
【 】
25．著名童话《林中睡美人》的作者是 【 】 A．法国 夏尔·贝洛 B．丹麦 安徒生 C．英国 刘易斯·卡洛尔
D．俄罗斯 普希金
26．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是
A．拟人形象 B．超人形象 C．常人形象 D．非人形象
27．古代民间童话集是 A．古代印度的《五卷书》 B．古希腊的《奥德赛》 C．古希腊的《荷马史诗》
D．中国的《西游记》
28．18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是 A．小克劳斯和大克劳斯的故事 B．狐狸列那的故事 C．大人国和小人国的故事 D．皮诺乔的故事
29．幼儿文学的审美功能是指
A．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C．培养幼儿的美感和审美情趣 D．培养活泼开朗的性格
30．下列作品由瑞典作家林格伦创作的是
A．《“小飞人”三部曲》 B．《电话里的故事》 C．《丘克和盖克》 D．《不不园》 31．儿童文学的根本意义在于
A．培养儿童的阅读能力 B．传播文学作品 C．促进儿童智力发展 D．培养身心健全的人
32．包蕾写的儿童戏剧是 A．《小熊拨牙》 B．《小熊请客》 C．《打电话》 D．《照镜子》 33．安徒生《海的女儿》的主题是 A．人鱼与王子的爱情 B．海底世界的神秘
C．克服困难的精神和勇气
D．对精神生命和理想的追求 34．《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是 A．叶永烈
B．鲁兵 C．郑春华 D．孙幼忱
35．张天翼创作的长篇童话是 【 】
【 】 【 】
【 】
【 】
【 】
【 】
【 】{小松鼠和小乌鸦的故事说明什么道理}.
【 】
【 】
A．《大林和小林》 B．《葡萄仙子》 C．《四季的风》 D．《神笔马良》
【 】
36．金近的《小猫钓鱼》生动地说明
A．专心致志才能获得成功 B．刻苦锻炼才能获得成功 C．互相帮助才能获得成功 D．小猫钓到一条大鱼 37．1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是 【 】
A．叶圣陶的《稻草人》 B．郑振铎的《兔子的故事》 C．贺宜的《野旋的童话》
D．严文井的《南南和胡子伯伯》
38．安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是 【 A．非人形象
B．拟人形象
C．常人形象
D．超人形象
39．所有经典的幼儿文学作品，无不依靠 【 A．神奇的宝物和魔法 B．对幼儿独特精神状态的理解和发掘 C．细节的描写和曲折的情节 D．英雄形象和有悬念的情节
40．我国童话作家葛翠琳的代表作品是 【 A．《萝卜回来了》 B．《大头儿子和小头爸爸》 C．《快乐的小鸡》
D．《野葡萄》
二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 41．字头歌
42．类型化形象
43．图画书
44．串连式结构 45．拟人
三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
】
】
】
46．儿歌的主要特点是什么？
47．寓言与童话有什么区别？
48．童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现？
49．什么是幼儿生活故事？
50．幼儿文学中的语言，怎样才能做到易于被幼儿接受？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
篇四:《理解故事寓意》
阅读中理解故事的寓意
寓言：通过讲一个生动有趣的故事来讲明一个道理，表达一种看法或
传递某种教育思想。故事中蕴含浅显的道理常常成为人的行为规范。
一般含有劝喻和讽刺的意味在里面。
小狐狸和小乌鸦
《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐
狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承
话里藏着阴谋诡计。小乌鸦每一次听完都连声说：“我记住了，记住
了！“
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“我要是
碰上了狐狸，一定不会受骗上当。“凑巧，一只小狐狸走过来了。他
看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢
记着老乌鸦的教训，根本不去理他。
小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，
破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着：世界上再也没有比你们祖祖
辈辈更坏的东西了！老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏
蛋„„”
听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝
不能忍受，他一定要加倍还击：“你„„”可就在张口这一瞬间，小
乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“摆
摆”都不做，就得意洋洋走进树林里了。
（１）小狐狸骗小乌鸦的方法先是 ；后来
又 。这说明小狐狸 （２）老乌鸦上老狐狸的当是因为 ；小乌鸦上
小狐狸的当是因为
（４） 读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理
三 个 和 尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的
小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不
久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，
于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不
愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙
宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；
瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 。这场大火很快就扑
灭了。“大火过后，三个和尚似乎都明白了什么„„”
1、写出下列词语的近义词。 争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）
2、“争先恐后”的意思是:
3、把文中用“ ”画出的句子改成反问句。
4、根据上下文意思，在文章的“ ”上将句子补充完整。
5、填空。
（1）第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚 水吃，两个和尚 水
吃，三个和尚 。”
（2）第1自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是( )
和（ ）。
（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能 ，必须
马 价 十 倍
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的
马。他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在
市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开
时再回头看一看，就行。”
伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了
几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价
霎时间提高了十倍。
1、联系上下文解释词语。
蜂拥：
霎时间：
2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？
3、这个故事给了我们什么启示？
篇五:《六年级第一学期期中语文试卷》
六年级第一学期期中语文试卷
第一部分 基础知识及语言运用
1、拼音写汉字。（10分）
气pò( ) jiān( )灭 jǐn( )旗 qián kūn ( )
zhān（ ）仰 zī（ ）询 liú（ ）览 fěi cuì ( )
2、用“/”划去加点字的不正确读音。（6分）
慰藉（jì jiâ） 画卷（juǎn juàn） 大厦（shà xià） ．．．
遨游（áo ào） 剥开（bāo bō ） 筋脉（mài mò） ．．．
3、给带点的字选择合适的义项，把序号填在词后的括号里。（6分）
（1）举：①提出 ②推选 ③全 ④往上托，往上伸{小松鼠和小乌鸦的故事说明什么道理}.
举世闻名（ ） 选举（ ） 举例说明（ ） 举目远眺（ ）
（2）典：①标准，法规 ②典范性书籍 ③隆重的仪式 ④典故 ⑤主持；主管
开国大典（ ） 新华字典（ ）
4、选词填空。（4分）
虽然 果然 显然
（1）天气预报说今天要下雪，下午，天空（ ）飘起了雪花。
（2）他（ ）工作很忙，可是对业务学习并不放松。
简单 简朴 简明
（1）这篇说明文内容（ ），语言生动，真是好文章。
（2）周总理不辞劳苦地工作和极其（ ）的生活，给我留下了深刻的印象。
5、词语搭配全部正确的一组是( )（2分）。
A．滔滔不绝地讲 急急忙忙地跑 目不转睛地睡
B. 发现问题 发明火箭 发动群众 发表意见
C. 观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻
6、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”〔8分〕
1）、“医院：医生”和“学校：老师”两种词所表示的关系是相似的。〔 〕
2）、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”采用了夸张手法。〔 〕
3）、《一夜的工作》、《凡卡》、《粜米》、《书的故事》都是写人物的文章。〔 〕
4）、“晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。”缩句为“太阳光照射着树林。”〔 〕。
5）、“认真”和“不认真”是一组反义词。〔 〕
6）、“花生不是外表好看而没有实用的东西。”和“花生不是没有实用而外表好看的东西。”这两句话的意思是不一样的。〔 〕
7）、《开国大典》的作者是毛泽东。〔 〕
8）、“两个新旧社会，真是鲜明的对照啊！”是病句。〔 〕
7、按要求写句子。（8分）
（1）地球美丽壮观，和蔼可亲。 地球上可供人类活动的范围很小。
用关联词把两句合并为一句：
（2）光明充满了整个北京城。
改变词序（不增减字数），使与原句意思相同：
（3）总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡一觉吧。”
用第三人称转述：
（4）映入宇航员眼帘的地球是一个晶莹透亮的球体。
缩句：
8、用修改符号修改下列病句：（4分）
（1）在困难面前，都应该勇往直前。
（2）只有讲卫生，人们的健康和疾病才有保障。
9、古人曾留下许多表达游子思乡之情的名句，你能写出两句吗？（2分）
⑴______________________________________________________
⑵______________________________________________________
10、请根据内容和句式，在空格上填写一个句子。（2分）
如果你是太阳，就把光热洒给人间；__________________________，___________________________________；如果你是大海，就把宽广传给常人；如果你是树木，就把绿色献给原野。
第二部分 阅读理解（20分）
（一） “能吞能吐”的森林
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气