篇一:《2015-2016学年度上期六年级语文⑧》
2015～2016学年度上期六年级语文⑧
4
【基础乐园】42分
一、卷面书写整洁、美观。（2分） 二、仔细拼，漂亮写。（8分）
xǐng yōu pǔ zuì shà shí 苏 （ ） 清（ ） （ ） 写 陶（ ） （ ）
là zhú mò shēng qín jiàn chún shú （ ） （ ） （ ） （ ） 三、用“/”划去带点字不正确的读音。（4分）
目睹．（dōu dǔ ） 入场券．(juàn quàn ) 模．仿(mó mú ) 绝弦．( xián xuán ) 恬．静(shì tián) 交涉．（shè sè ） 兴趣盎．然( àng yàng) 惟妙惟肖．(xiāo xiào ) 四、把下列词语补充完整，再选词填空。（6+2=8分）
( )( )人口 不同( )( ) 巧夺( )( ) 余音( )( ) ( )春白( ) 别( )一( ) ( )人入( ) ( )俗共( ) ( )( )生花 美不( )( ) 曲高( )( ) 古( )古( ) 1、这真是一件( )的工艺品。
2、你可以从明亮的窗玻璃后面看到( )的字画、瓷器等。 3、他写的文章总是( )，不落窠臼。 4、九寨沟的风景引人入胜，( )。 五、用“ ”画出错别字并改正。（4分）
眼冒惊星( ) 水天相结( ) 波涛汹勇( ) 黯无天日( ) 为所浴为( ) 大洋披岸( ) 署去寒来( ) 无言以队( )
六、用一个词语代替画横线的部分，不改变句子的意思。（4分） 1 ( ) 2、我还没有出生时，便和舞台结下了不能分开的缘分。( )
3、几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎 ( )
( ) 七、结合课文，读句子，想想各个人物在说这些话时的心情。（2分） A．诚恳、热情 B．遗憾、内疚 C．迫切 D．体谅、安慰
1、一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一 听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！” ( ) 2、一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”( ) 3、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ( ) 4、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ( ) 八、按要求完成练习。（10分）
1、我家屋后有一块很小的空地。（改为夸张句）
2、她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（缩句）
3、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） 4、爸爸对小红说：“我今天要加班，就不来接你回家了。”（改为转述句）
5、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切„„（仿
写句子） 【积累运用】14分 一根据课文内容填空。（3分）
月亮越升越高，穿过一缕一缕( )。忽然，海面上( )了 ( )， ( )了( )。被月光( )的浪花，一个连一个朝岸边涌过来„„ 二、背一背，填一填。（4分）
伯牙善鼓．琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在( )，钟子期日：“善哉，峨峨．．兮若泰山！” 志在( )，钟子期日：“善哉，洋洋．．兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓( )，乃( )，终身不复．鼓。 1、在括号里填上恰当的词语。（2分） 2、解释文中加点词的意思。（2分）
鼓： 峨峨： 洋洋： 复： 三、给“善”字选择正确的义项。（4分）
A．善良 B．熟悉 C．擅长 D．好，表示赞同 E．容易 1、伯牙善鼓琴。( ) 2、善哉！峨峨兮若泰山。( ) 3、妈妈是个多愁善感的人。( ) 4、来者不善。( ) 四、口语交际。(3分)
你很想参加艺术班（主要是培训音乐、舞蹈、绘画等方面技能），请说明参加艺术班的理由， 这样就会得到爸妈的大力支持。请把说服爸妈的话写下来。
【阅读欣赏】14分 虾趣 秦牧
我家的客厅挂着一幅齐白石虾图，那十来只虾，画得生动极了。一次，有个农妇肩上挑着水桶，一进门，看见那幅画，竞着了迷，担子没有卸肩就站着欣赏，还连声啧啧赞叹：“真像呀，活的一样。”作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏，这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。
齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。
虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些：沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足：当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。
观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真个是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了：不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！ 1、将有关联的两个词用线连接。（4分）
栩栩如生 出神入化 啧啧赞叹 丰富多彩 绘声绘色 赞不绝口
多姿多彩 津津乐道 2、结合文章解释词语。（2分）
①、出神入化： ②、脍炙人口：3、“我”曾经养过虾，观察过虾，我知道虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化、 （2分） 4、对文中划线的句子理解正确的是( )（填序号）（2分） A、藻类、沙石、溪涧、水纹都藏在虾的身后。
B、因为了解了虾，所以能看到画中的藻类、沙石、溪涧、水纹等。
C、虽然画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹等，但从虾的情态，能让人感受到。 5、除了齐白石擅长画虾，你还知道那些画家擅长画什么？试写一两个。（2分）
6、读了短文，齐白石画虾对你学习或作文有什么启示？ （2分）
【习作展示】30分{伯牙思念钟子期的文章}.
生活中处处都有“美”，这次作文就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写一次艺术欣赏活动。注意要写清事情的经过和当时自己的真实感受，语句通顺，书写工整。
篇二:《伯牙》
伯牙善鼓琴
作品别名：《高山流水》 创作年代：战国 作品出处：《列子·汤问》 原文＆译文
1：伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
2：伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”
3：伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。
4：伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。
5：初为霖雨之操，更造崩山之音。
起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。
6：曲每奏，钟子期辄穷其趣伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！ 每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！
7：志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？” 注释：
善：好
善 ：擅长，善于。
鼓：弹。
听：倾听。
绝 ：断绝
志在高山 :心里想到高山。
曰：说。
善哉 :赞美之词，有夸奖的意思。即"好啊" 。善，好；哉，语气词,表示感叹。
峨峨 :高
兮 :语气词，相当于“啊”。
若 ：像„„一样。
洋洋 ：广大。
念 ：心里所想的。
必 ：一定，必定。
之：他。
谓 ：认为，以为。
知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。
乃 ：就。{伯牙思念钟子期的文章}.
复：再,又。
志在流水：心里想到河流。
阴：山北或水南为阴。反之，山南水北为阳。
篇三:《作文范文》
选五篇优秀作文，有的侧重文采，有的侧重议论，有的侧重结构，请同学们分析体会！或学习，或模仿！
一、精彩的配合
所谓孤掌难鸣，是说只有两手配合才会发出声响。
所谓学而不思则罔，思而不学则殆，是说要学与思配合进行才能成就一番学问。 略加思索，便知古今中外有着不胜枚举的实例——
“天地苍茫一根骨”。司马迁为了“著书立说”的决心，忍受着钻心的屈辱和非人的折磨，终于炼就了《史记》这一惊天动地的精彩配合。
这便是理想和行动的精彩配合。
“成熟饱满的谷穗是低着头的。”正是因为有着这样清醒的认识，达·芬奇不仅成就了绘画的绝顶技艺，还在数学、天文等其他领域都有不小的贡献。
这便是谦逊和进取的精彩配合。
一次外交部的新闻发布会上，某位外国记者提出了有关我国国家机密的问题。李部长稍加思考后笑着问了一句：“先生，你能保密吗？”此时全场兴奋，屏住呼吸盯着部长。得到记者肯定的答复后，李部长仍然微笑着，平静地说道：“我也能保密。”全场大笑，并为部长精彩而得体的回复报以热烈的掌声。
这便是机智与幽默的精彩配合。
诗与酒的配合，造就出古代文人贤士的才情与雅兴。
激情与灵感的配合，带来一段段流芳百世的音乐。
经过配合，枯树可以逢春，冰雪也会融化，姹紫嫣红生机盎然的万物得以生长。 对于我们面临高考的学生来说，实力和心态的配合尤为重要。在不断强化自身成绩的同时，端正心态，以正确的状态去面对每次考试，那么我们都会成为高考的赢家。
精彩地配合，配合出精彩。将每个部分以最优化的结构组合起来，结果将是无可估量的。在配合中体会每一点细微的变化和进步，最终合起来，整体上一定会有所突破。
二、精彩的配合
蓝天与白云的配合，造就了“天边云卷云舒”的精彩；高山与流水的配合，造就了“飞流直下三千尺”的精彩；人与人、内心与言行的配合，更展现了心灵的精彩！
精彩的配合展现了心与心的默契。
一曲动人心魄、余韵徐歇的《高山流水》，一声浩浩如山、汤汤若河的赞叹，成就了一段关于音乐的佳话，也展现了两颗心之间默契的配合。俞伯牙和钟子期——一对知音心有灵犀的背后，也许没有更多的言语，也无需更多的说明，心与心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，还有冰上两个舞动的身影，一次意外的摔倒并未给精彩的表演抹上阴影，反而让我们愈加看清了那心与心之间默契的配合。张丹和张昊——激扬的青春中是两颗心的安慰，这份心中的默契无疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么华丽的外衣，关键在于心灵之间那一份默契，精彩便在此间绽放！
精彩的配合表现了内心与言行的融合。{伯牙思念钟子期的文章}.
李太白吟唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是在诗中谱写心曲；裴多菲高呼“若为自由故，两者皆可抛”是用言语倾诉心灵；鲁迅呐喊“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是用铁笔抒写心声；巴金在那最荒谬的年代展露笑颜是用行动是心灵的花朵怒放„„他们，向我们展示了心灵与言行绝妙的融合，言为心声，行为心役——内心与言行的融合是最精彩的配合！
精彩的配合在人与人的交流中流露，在一个人的内心与言行的契合中展现。这些精彩的配合，不是事先演练，也不仅是表面上的琴瑟相应，那是一种心灵的精彩配合，传达出心与心的呼唤，谱写了内心的心曲。在这一次次精彩的配合中展现的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧与光芒！
精彩的配合是蓝天映衬，白云舒卷；是重山高耸，飞瀑奔泻；更是心与心的默契、心与心的配合！
作文题：
随着年龄的增长、阅历的增加、水平的提高，每个人的读书都会产生不同的境界（事物所达到的程度或表现的情况）。有人认为，读书的第一个境界，是见书就读，不加鉴别。第二个境界，是读自己真正喜欢的书。第三个境界，是只读几本最喜欢的书，反复阅读、精心研究。也有人认为，读书的第一个境界，是读作者的思想、感情、经历。第二个境界，是从书中寻找自己的影子，思考自己的经历，升华自己的思想。第三个境界，是把读书的心得感悟传播给其他人。……
你的读书生活可以分为几个境界？它们各自有怎样的特点？请以“我的读书境界”为题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于800字。
三、我的读书境界
“绿蚁红醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是近人皆知的白居易的《问刘十九》。我将它作为我的读书境界。
（一）绿蚁红醅酒，红泥小火炉
绿蚁碧透清彻（澈），小火炉烧得正火焰通红，我拿着书大致翻阅„„
多美好的场景啊！虽然未满18，与酒无缘，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。虽然酒之醇香不适合我，但果汁之甜酸却恰好可使我内心安逸下来。
手持《论语》时，让我明白“君子不耻下问”的高尚情操；手持《诗经》时，“总角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”让我憎恶那个负心者；《孔雀东南飞》中，刘兰芝的忠贞不渝也让我随她“泪落连珠子”„„
这是我的第一境界——赏，恬淡{伯牙思念钟子期的文章}.{伯牙思念钟子期的文章}.
（二）晚来天欲雪
读书时分，窗外几朵雪花打在窗上，打开窗子，细细嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花胜梅一朵白，却逊梅花一枝香”的美誉。
秉烛夜读之时，“嗅书”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一点光源。此时持书于鼻前，仿佛已闻到作家们身上的淡香。
“采菊东篱下，悠然见南山”读罢，只觉一股菊花清淡的香气扑面而来，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”周敦颐的“香远益清”似乎已侵来„„
此乃我读书的第二境界——嗅，快乐
（三）能饮一杯无
酒已热，一杯下了肚，还想第二杯的庸（慵）懒呼之欲出。
二杯好酒喝罢，还望二杯润喉，何况是好读呢？这时该“吃”书了！
孔乙己在咸亨酒店里教别人“茴”字的四种写法，那时他是多么骄傲啊；他无钱买酒，乞求别人赏他几个钱去买酒时，又是何等落寞，无助„„此时我真希望自己可以走进书中，去给他一杯酒，给他一点点温暖。有时还会蛮（埋）怨鲁迅为何这等无情，给孔乙己这么一个悲惨的结局„„
走进书里，与主人公共同经历挫折、快乐是我的第三境界——吃，同喜同忧
通过“赏”、“品”、“吃”这三个环节，我学会了读书，从书中汲取了精华，积蓄了人生搏（勃）发的力量，为铸造未来的辉煌奠定了基础！
这里是“书虫”的乐趣。
四、我的读书境界
并非“为伊消得人憔悴”；也并非“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我的读书也有三境界——读新、读馨、读心。
读新——品读书中闪现的新思想。不同时期拥有不同的思想，但它们都启迪了一代人的智慧。红楼一梦，我在曹雪芹笔下看到他借宝黛之口展现进取的新式人生观；铮铮铁笔，我在鲁迅手中看到“爱国、进步、民主、科学”的新时代旗帜；宝刀未老，我在周有光案前看他用崭新而睿智的视角洞察世事，用杂文浓缩大千世界。因为新，他们领跑于时代前沿；因为新，他们教会我新的思维。正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，读新，我在其中品到新思想的火花。
读馨——触摸书中作者的身影。文学作品中总不乏作者泛着馨香华彩的身影。一缕馨香中是王勃宁移白首之心，不坠青云之志的坚决挺立的身影；是冰心怀泪洗过的良心登雪后青山的美丽丰姿；是巴金直面丧妻之痛，在苦痛中展放笑颜的慈祥神态„„斯是陋室，惟吾德馨。书中散发的一缕馨香，其实是作者携来的芬芳。读书的过程中我嗅到一缕馨香，馨香过后便是作者清澈的思想。
读心——感悟书中心灵的澎湃与恬淡。正所谓言为心声。读书的过程中读到的其实是心灵的内质。无论是“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，还是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；无论是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我读到的都是作者心中的澎湃。作者心中或爱国忧民，或放荡不羁的心潮，都澎湃于诗海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四点钟，看到
海棠花未眠”，又忽而把我带入一片恬淡的世外桃源。在这里，我看到的是作者超然的心情与淡泊的心态。心蕴含着一个人的精神内质，读书时我的心与作者的心相互碰撞，读书成为了读心，正成为感悟心灵的佳境。
我的读书三境界——读新、读馨、读心，它们带我步入文学殿堂，感受到浓厚的文化气息，感悟作者深厚的文化底蕴。
读新、读馨、读心。它们是我触到作者坚实的生命质地，并升华出自我内心的一次次蜕变与超脱。
读新、读馨、读心。阅读的三境界更成为我自己生命的宝藏，在这里，我汲取生命的养料，吮吸精神的乳汁。
五、我的读书境界
我的读书境界有三个：第一个境界，让作品种华丽的辞藻拔（拨）动我的心弦；第二个境界，让作者或主人公的思想，经历，转动我思维的方向盘；第三个境界，从书中找寻自己的影子，提升我的思想高度。
读书的第一个境界，可以让我尽情畅游在书的文字世界中。陶醉于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的凄美；欣赏“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的细腻；更痴迷于“盈盈一水间，脉脉不得语。”的柔美，这些美好的诗句在我的心头久久萦绕，让我意识到原来文字可以如此堆砌，原来离思愁绪可以用如此轻柔的意象表达。于是，我常常徘徊于层层书架间，找寻美丽的篇章与华丽的词藻，让它们带我遨游于书海之间。
读书的第二个境界，可以让我体味与众不同的人生。当诸侯争权夺势，国家边境战乱四起之时，一个柔弱的女子——昭君却勇敢担负起了国家兴亡的重担。历史并没有选择她参与美丽的角决（角）逐，但她却一（义）无返（反）顾将百姓安乐，国家存亡铭记心头，将自己的青春献于荒漠之中。当号角声响起，我看到的不仅是昭君远去的身影，更是一颗宽容广博的忠心在跳动。我为她的精神折服，她的故事也为我带来一次心灵之旅。当国土饱受战乱之时，我看到了一位年迈的诗人漂泊于江面，吟诗创作，将一生郁结倾倒于滚滚长江之中。杜甫的人生让我看到一位忧国忧民的诗人如何将国盛民旺集结于心头，又是如何忍耐病痛与孤独，将宝贵精神财富留给后世。一位位勇士与智者的故事跳跃于字里行间，为我的精神世界带来一次次洗礼，让我的思维顺着他们的足迹，呼吸这他们的气息，继续勇敢走下去。
读书的第三个境界，可以使我将自己的人生更加充实。当桑提亚哥提着只剩下骨架的“大鱼”回到村内时，我迟疑过他的这次出海为何只有这样一个结果。然而我最终明白了，即使是一副骨架，也足以证明他的成功，因为他是生活的强者。他的故事给我无限启迪：只要无畏于困难，敢于迎接挑战，不论你的战利品是什么，哪怕只是鱼骨，你都是胜利者。
读书添加我的知识，扩宽我的眼界，为我带来无限乐趣与阅历。每一个文字都将永远载我心头跳跃。
篇四:《伯牙得遇钟子期》
伯牙得遇钟子期，___________________，感概道：善哉，善哉，
__________________________________________________________。
伯牙得遇钟子期，___________________，感概道：善哉，善哉，
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伯牙得遇钟子期，___________________，感概道：善哉，善哉，
__________________________________________________________。
篇五:《伯牙 钟子期》
伯牙
伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。世人更是皆知“伯牙摔琴谢知音”的故事。{伯牙思念钟子期的文章}.
钟子期
钟子期，名徽，字子期。春秋战国时代楚国（今湖北武汉汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。历史上记载伯牙探亲回国时，在汉江边鼓琴，钟子期正巧遇见，感叹说：“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水。”因兴趣相投，两人就成了至交。钟子期死后，俞伯牙认为世上已无知音，终生不再鼓琴。
篇六:《2015泰安中考作文题目及范文》
2015泰安中考作文题目：伯牙与钟子期
春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。
围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的人世与思考。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③诗歌除外，文体不限；④文体特征鲜明；⑤不少于600字；⑥文中不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要请用“×××”代替。
2015泰安中考作文范文一：有你才幸福：
俗话说：“得一知己，死而无憾”，古代有伯牙与钟子期这一对知己，而现在有我和你。
记得曾经有人问我，知道朋友是什么吗？我想都没想，随口答道：“跟自己一起玩的啊！”但自从认识了你，我改变了这一看法。如果将来再有人问我同一问题，我将语重心长地跟他说：“真正的朋友是在一起可以谈心的无话不谈的，是为别人多过为自己想，坏的东西绝不会跟他扯到一块的！”这是我和你交往中得到的。
还记得我们俩是怎样好上的吗？你可能不记得了，但我不会忘记。
记得，那一天是学校体检的日子。我很害怕抽血，很想有人陪着我。我看见你就斗胆地问，你可以陪我去抽血吗？你二话不说，就拉起我的手走向抽血处。到了抽血处，你叫我坐下，还说了很多鼓励我的话，具体说什么就记不清了。只记得，当那针扎到手里的那个时候，很痛，但在大庭广众下我不敢大声叫出来，唯有仅仅抓着你的手。打完后，我回神过来看你。天啊！你的手竟被我抓得红了一大块，还有很清晰的手指印。
我用消过毒的棉絮边按着伤口问你，疼不疼？你向我微笑着说，不疼不疼！是真的不疼吗？我也没多问。
我大概紧张过度把压着伤口的棉絮弄掉了，你拿着纸巾边帮我拭擦伤口，边小心翼翼地从我的伤口中拿出残留的棉絮，还边问我，痛不痛？在那时我早已热泪盈眶，抱着你说：“从来没有一个朋友像你对我那样好啊，我要和你一辈子做朋友！”后来，我俩成了好朋友，好闺蜜，形影不离。
你知道吗？相逢是缘，相识是缘，相交更是缘；同校是缘，同班是缘，同桌更是缘。我和你从相逢到相识再到相交，从同校到同班再到同桌。是挥之不尽的缘分使我和你走到了一起。
我们的友谊像一部小说，有波澜，有高潮，有平静。有多少日子流过，就有多少精彩呈现；有多少岁月流逝，就有多少回忆沉淀。
有了你，我的人生不再孤单，就多了几分微笑。我的好闺蜜，有你才幸福啊！
2015泰安中考作文范文二：星缘
星星是黑夜的歌，能唱出碎到心底的感动。
——题记
我喜欢星星，不知道这种喜欢的程度有多深，只知道连骨子里都会在夜半突然闪耀起星星的光芒，照亮着我正做的那个不知名的梦。
其实，我一直梦着这么一个梦。静谧的夜，我在门前的石子堆上仰望星辰，和青春里的他，细细碎碎的划开一朵朵叫真诚的花，暂时将满满的忧愁丢向漆黑的苍穹，幻化成满天星。
而生活也总是小心翼翼地给予着，生怕给每个人的多了或少了，使他难以承受或空空地摇荡着。但这一次，我确信是生活眷顾，因为它给我营造了一场美丽而真实的梦。
说来也奇怪，我夜夜梦着的石子堆，竟奇怪地出现在我家门前。后来才知道是邻居暂时借放在我家的建筑材料。我如此狂热的梦，在这一刻，被无意的照亮了。从早晨推开门迎接第一缕阳光直至惊喜的发现石子堆开始，我一直在盼望着夜的到来，盼望着我的满天星。一秒又一秒的煎熬，终于，夜以那无法言喻的美告诉我，等待是值得的。坐在石子堆仰望星辰的那一瞬间，我哭了，哭得连我自己也找不出理由。或许这就是连哭都不需要理由的青春。我就这样静静地仰望着星辰，星星总能给我一股莫名的感动，好想就这样，直到永远。或许是因为曾听说过逝去的人会变成星星，或许是因为向往那被神化般星星，又或许是因为那剪不断的星缘。我好像被星星灌醉了，醉得不知所踪。
“嘿，你好！”他搭了搭我的肩，就是那么明明陌生却又觉得熟悉的一声把我飘飞的思绪唤了回来。“你好！”我愣愣的答道却还是没回过神。“你也喜欢看星星？”他善意的交谈让我回过神来：“嗯嗯，爱到骨子里！”我的回答是那么地自然流畅，连我自己也被这样的回答震到了。他依旧是淡淡的微笑着，好像并不觉得我的回答有多么突兀，反而坚定地说道：“我也是！”一说完便和我一样坐上了石子堆。仔细瞧着他，明明和我年龄相仿，可总觉得他有着遥远得无法触摸的成熟，成熟得让我挤不出一句话。“星星是黑夜的歌，能唱出碎到心底的感动”他静静地讲着。“星星是黑夜的歌，能唱出碎到心底的感动。”我一遍一遍地重复着，这正是我那股莫名的感动。我激动地难以言表。之后的每分每秒，我们就像俞伯牙与钟子期一样，遇到了知音，滔滔不绝、毫不顾忌地聊着天。原来他的成熟也只是青春里的耍忧郁，真诚才是另一个他。
那个夜晚，那个满天星的夜晚是那么的美好。原来只要我们愿意，青春里的每一次敞开心扉都这么美好。星星是黑夜的歌，能唱出碎到心底的感动。也谢谢青春里的他，带给我真诚得能碎到心底的感动。
2015泰安中考作文范文三：如果爱，用心爱
如果爱，用心爱
爱是伟大的，它就在我们的身边，看似无处不在，但是我们常常忽略身边最不起眼的、最平凡的那些爱。
就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母对子女的爱是天下最无私的爱，是不求回报的爱，。“浪子回头金不换”，无论我们犯了多大的错误，无论我们做了多少伤害他们的事情，他们都会无条件地原谅。父母的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸颊；父母的爱，像夏天里的习习凉风，掠去我们心中的燥热；父母的爱，似秋天的累累硕果，让我们解渴，给我们的心田注入了甘泉；父母的爱，仿佛冬天的烈日，赶跑我们心中的严寒。
爱是伟大的，这其中也包含着朋友与朋友之间纯洁的友谊。失去友情的人在这个世界我估计是寸步难行、不可想象吧！
友情，是一把刀，将把我们心中那坚硬的城墙敲碎；友情，是一盏灯，照亮我们心中的彷徨与黑暗；友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐；友情是雨季里的小伞，为我们撑起一片晴天；友情是寒夜里的一把火，为我们送去丝丝温暖；友情是一阵温馨的风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一块洁白的手帕，拭干你脸颊边的泪痕。华盛顿曾说过：“友谊是真正的一株成长缓慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去浇灌它，不用诚意的阳光去照耀它，终有一天，它会调零、死亡，你便会失去友谊，失去更多，更多。对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去感谢。当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦；当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦；当朋友茫然失措时，我们鼓励他迷途知返。伯牙与钟子期的友情故事想必是从古流传至今的，伯牙每次弹琴想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想之意境，这样的默契真是百世难求啊！是啊，友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。
记得军训的时候，因为一件小事跟朋友吵嘴，于是赌气，饭也不吃就在草坪上站队了。晨跑完之后便开始饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再下来。在去小卖部的那一刻我看见一个熟悉的身影向我走来，朋友手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“饿了没，赶紧吃了吧，以后别那么犟。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着这样的爱，是呀，朋友用无声的爱陪伴我健康快乐地成长，而我却把这种爱当做一件理所当然的事，我们甚至厌烦朋友的真心的劝告，憎恨朋友为我们讲解题目时的批评。殊不知这样的友情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。学会感受朋友那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。
我们需要爱去灌溉我们那干涸的心灵，我们需要爱来抚慰我们那布满创伤的心灵，所以我们要学会感受身边的爱，哪怕是一句小小的问候，一杯热气腾腾的开水，那都是满满的爱。我们要学会感恩爱，不要把人间最美的爱忽略掉，否则你会后悔没有抓住最简单的幸福。
篇七:《怀念类的作文》
范文展示
再也没有
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但我和她．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．在一起的快乐时光呢？却再也没有了 …… ．．．．．．．．．．．．．．．．．．
——题记 树上的知了又一次纵情地歌唱，池里的荷花又一次绽开了笑脸。仰望天空，
自小就留着短发，同学们都叫我“假小子”。没有人跟我玩，没有人愿意和我一起学习，没有人把我当朋友。我也习惯了一个人走在放学的路上，习惯了独自思考问题，更习惯了自己跟自己说话 „„ （我 ）
快要放暑假了，我又被那些男生欺负了，想反抗却弱得要命，就像柔弱的小草被顽固的大石头给紧紧地压住。我只好躲在角落里哭泣，此时，我的模样已经狼狈不堪了。忽然，一个洪亮的声音想起：“你们为什么欺负她？快住手，要不然，我告诉老师去！”男生们一听“老师”，吓得“两股战战，几欲先走”。一双胖嘟嘟的手拉起我的小手，还为我拭去眼角的眼泪：“以后别怕，有我罩着你，保护你！”哦，是她！高大而豪爽××，真挚的眼神，动人的话语，打开了我尘封的心。“嗯，好，谢谢 „„ ”那次以后，我们成了最好的朋友，一起上学，一起回家，一起做作业，一起说知心的话，有点像古时候的伯牙和钟子期 „„ （我和她 ） 梦醒了，又回到这个夏天，我哭了，哭的好伤感好伤感。这个夏天，一切都变了，变得好寂寞，好失落。就在初中即将毕业的最后一个学期，我的好朋友××，离开了外婆家，离开了这个让我悲伤让我快乐的班级，回到浙江父母身边去了 „„ 这个夏天，我们不再见面，不再一起上学，不再一起回家，不再一起做作业，不再一起说知心的话 „„ 我们苦苦经营了一年的快乐时光，再也没有了。（我 ）