篇一:《吹口技作文》
海南省三亚市 海南省三亚市第六小学二年级2班 陈蕾 在作文课上，老师让王凯和肖世康表演吹口技。
王凯和肖世康大步走上讲台，先是王凯吹。王凯双手插在口袋里，上下摇晃，腮边鼓
起来,嘴合拢成圆形，吹一句停一句，路出豁豁牙。
王凯吹得好，肖世康吹得更好，只见他双手放在腿的两侧，身子站得笔直，右手不停
地在弹，眼睛往下看，他好像非常胆小。
今天的吹口技真有趣,我希望我也能吹。
篇二:《丹东市中考满分作文-口技习题(附答案)》
七年级语文周周清试卷《口技》
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，
但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大
啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮
不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，
夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，
默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器
倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄
而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，
呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水
声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；{关于口技的作文}.
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋
袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、
一抚尺而已。
一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。
二、给加点的字注音：
1．屏障（ ） 2．呓语（ ） 3．齁声（ ） ．．．
4．曳屋许许声（ ）（ ） 5．几欲先走（ ） ．．．
三、解释加点的词。
1、京中有善口技者 （ ） 2、 施八尺屏障（ ） 3、．．
众妙毕备（ ）4、会宾客大宴（ ） 5、众宾团坐（ ．．．
） 6、夫叱大儿声（ ） ．
7、宾客意少舒 （ ） 8、虽人有百手（ ） 9、妇抚．．
儿乳（ ）10、奋袖出臂（ ） 11、但闻屏障（ ．．．
） 12、其夫呓语（ ） ．．四、指出下列词语在不同语言环境中的含义。
1 众妙毕备 以为妙绝_______________________________________ ．．2 宾客意少舒 少壮不努力___________________________________ ．．3 满坐寂然 坐屏障中_______________________________________ ．．4 手有百指 指其一端 ___________________________________ ．．五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而 俄而 少顷 一时 未几）
1．（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。
2．（ ） ，儿醒，大啼。
3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱
大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。
4．（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。{关于口技的作文}.
5．（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
六、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然，无敢哗者。 。
2、一时齐发，众妙毕备。 。
3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 。
4、又夹百千求救声，曳屋许许声 。
5、凡所应有，无所不有。 。
6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，
不能名其一处也。 。
7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 。
8、忽然抚尺一下，群响毕绝。 。
七、思考并回答下列各题。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的
“毕”字用法相同的一项是（ ）
Ａ．毕业典礼 Ｂ．毕生精力 Ｃ．丑态毕露
2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的
一项是（ ）。
Ａ．莫名其妙 Ｂ．至理名言 Ｃ． 有名无实
3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
4、文中口技者共表演了哪几个场景？{关于口技的作文}.
5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 。
6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？{关于口技的作文}.
___________________________________________________________
八、古今异义
微闻有鼠作作索索 闻 古义＿＿＿＿＿ 今义＿＿＿＿＿
九、划分句子的朗读节奏
⑴遥闻深巷中犬吠 ⑵于是宾客无不
变色离席
十、用原文填空：
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：__________
___________________________________________________________
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：________________
__________________________________________________________
⑶总写失火的声音之逼真的句子：_____________________________{关于口技的作文}.
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
___________________________________________________________
⑸第二自然段写品技表演的顺序
是 、 、 、
⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 ⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是 ⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是 十一、回答下列问题：
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几
句话的作用是什么？
___________________________________________________________
⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大
而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现
这一情景的？
___________________________________________________________
⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，{关于口技的作文}.
这样写有什么好处？_________________________________________
⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________
②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_______ ⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而H.忽然 ①表示突然发生：＿＿＿、＿＿＿②表示同时发生：＿＿＿＿＿
③表示相继发生：＿＿＿＿＿ ④表示在特定的时间内发生：＿＿ ⑤表示过了很短时间就发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ⑹课文依次描写了＿＿＿＿_____、＿＿＿＿_______和＿＿＿＿_________三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。
⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？
___________________________________________________________ ⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
___________________________________________________________ ⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过__________描写和______________描写来体现的。
⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
___________________________________________________________ ⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
___________________________________________________________ ⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________ ⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
___________________________________________________________ ⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
______________________________________________________________________________________________________________________
篇三:《写点一：作文 口技 正侧面描写》
正面描写，是对描写对象进行正面的、直接的描写方
法。
侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而
从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，
从而获得独特艺术效果的方法。又叫间接描写。
如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，
像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶
上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青
得逼你的眼。（“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。）
常用的侧面描写方法：
①.以人衬人。意即写此人是为衬彼人。
②.以物衬人。要写人，先避开不写，而写有关的景
或物。
③.以物衬物。
侧面描写是为了突出主题，和正面描写的主题是一致
的。
提出描写要求，确定侧面描写对象：
1、描写要求:表现非洲小男孩的贫穷和瘦弱。描写
对象：一只凄凉的秃鹰，周围的环境。
2、描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的
酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。
3、描写要求:表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。
描写对象：粗暴执法的城管队员。
周末作业：（周五课堂布置）
实践操练：
从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的
题目，写一个片断。
要求：①、使用多种描写手法（行动、语言、心理等
描写）。
②、正面描写和侧面描写相结合。
③、不少于400字。
④抄写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。
1、考试过后 2、篮球比赛
3、公园一角 4、语文课上