篇一:《二年级看图写话：小鸭得救了》
二年级看图写话：小鸭得救了
二年级看图写话：小鸭得救了
一天晚上，小鸭去河边洗澡，走着走着，不小心掉进了一个又大又深的坑里。
他大声喊：“救命啊！救命啊！谁来救救我？”
这时小鸟听到了，飞过来问道：“小鸭，你怎么了？”小鸭回答：“我一不小心掉进了坑里，现在出不来了。”小鸟赶紧说：“我去找人来帮忙。”
小熊来了，看到小鸟着急的样子。他问：“小鸟，你在干什么？”小鸟说：“小鸭掉进坑里了，我在找人帮忙。”小熊灵机一动说：“我能用水桶把小鸭救出来。”于是小熊从河里打了好多桶水倒进坑里。可是他回头一看，水才到小鸭脚边。他心想：这个办法不行啊，还要找人帮忙！
小猴来了，说：“我可以用我长长的尾巴来救小鸭。”于是，他把尾巴伸了进去，但是尾巴太短了，小鸭根本够不着。小猴嘟着小嘴不好意思地说：“对不起，我帮不了小鸭子。”
大象来了，大象说：“我可以把小鸭救出来。”大象把鼻子伸进了坑里，让小鸭跳上去，就这样，把小鸭救了上来。
小鸭救上来了，高兴地说：“谢谢你们！”
点评：小朋友把写出图上内容，并展开合理的想象，写出小动物救小鸭子时的动作、语言。条理很清楚，四个小动物救小鸭子各写一个自然段。
篇二:《二年级看图写话》
二年级看图写话专项练习
1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
星期天，妈妈带着小红到公园里玩。这里的菊花五颜六色，十分好看。小红看见一朵金黄色的菊花，刚想伸手去摘，妈妈连忙摆手说：“不能摘，我们要当文明游客，这样我们的生活才能更美好！”
2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。
一天，黑猫警长接到了一个紧急电话：松鼠一家的粮食被老鼠波波偷走了。黑猫警长赶紧跑到事发现场的一条羊肠小道，看见老鼠正拎着粮食，急匆匆地朝着老鼠洞的方向跑。警长飞快地跟在波波身后。说时迟那时快，老鼠跑到河边时，竟然跳进河边的小船，溜走了！警长又急又气地看着它。得意忘形的波波一边划船一边哼着小曲。这时，黑猫警长急中生智，想出了办法。它找来一根树杆，把树杆放入水中，警长小心翼翼地站在树杆上，树杆在水面上轻轻地漂浮，虽然比不上小船，但也可以通向河对岸。到达了河岸，黑猫警长飞快地跑了过去，抓住了小偷——老鼠波波。波波只好说出真相，并把粮食还给了松鼠一家。
3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。
一个晴朗的星期日，小明和爸爸一起去钓鱼。他们来到了河边，然后坐在一块石头上面等着鱼儿上钩。快到中午了，爸爸已经钓了很多。看着爸爸钓了那么多鱼，小明急得满头大汗，后来在爸爸耐心帮助下，小明也钓到了一条大鱼。
4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写
星期六下午，小明在家里做作业。当他正在思考问题的时候，突然听到雷声大作，他起来朝窗外望去，外面下起了倾盆大雨。他看见楼下的空地上不知道谁晾晒的衣服，却没有见到人去收回，心想这可坏了，衣服肯定会被淋湿透啦，还是先去收回，然后再去一家一家地问好啦。于是，他打好主意，就赶紧带上雨伞下楼去收衣服了。后来，小明找到了衣服的主人，原来是住在楼下的李阿姨的。李阿姨不住地夸奖起小明来，搞得小明都不好意思啦。
5、
在一个阳光明媚的早上，一个可爱的小女孩到山坡上种树。山坡上绿草如茵，鲜花盛开五颜六色，美丽极了！
她有一头漂亮的披肩卷发，戴着红色的发夹。圆圆的脸上有一张灵巧的小嘴，她正咧开嘴笑着，眼睛眯起来好像„„她穿着黄色的连衣裙，肩、背上装饰着好看的花边。她正跪在地上，右手拿着小锹，旁边放着一个小桶，眼睛看着刚种下的小树苗，心里乐开了花。一只蝴蝶飞过来，好像在说：“谢谢你，你真是一个爱护环境的好孩子。”
6、看图写话。
星期天,小红的爸爸妈妈到单位上班去了,小红独自一个人在家.她看见地上全是垃圾,心想:爸爸妈妈上班也很辛苦,我来帮爸爸妈妈干点事情吧.于是,小红拿起扫把,把地扫的干干净净.晚上,爸爸妈妈回来了,看见地上很干净,小红说:"地是我扫的."妈妈表扬了小红,小红听了不好意思地低下了头。
7
、想想这是什么季节？图上都有些什么？猜猜小朋友在看什么？写下来。
春天来了，小鸟、蜻蜓、蝴蝶在天空快活地飞来飞去，草地上鲜花盛开，小刚趴在草地上静静地欣赏着这美丽的鲜花。
8、看图写话。
10、看图写话。
秋天到了，山上果实累累。森林里，住着三只小动物，分别是小猴、小兔和小鸭。
一天，小猴对伙伴说：“咱们去山上摘果子吧!”小兔和小鸭都表示赞同。于是，三个小伙伴就高高兴兴地上路了。它们走过碧绿的草地，来到了山脚。“哇!”小鸭叫起来，“多么美丽的风景啊！”小猴看到桃子，就急急忙忙地爬上树，不一会儿，小猴就摘光了桃子。小兔看见地上大大小小的蘑菇，就抱住它说：“哦!我的最爱！”说完，它就把又漂亮又新鲜的蘑菇全都拔光了。小鸭看到它们都有自己的东西，它羡慕极了。这时，小鸭忽然目瞪口呆，原来它发现水里的鱼正在快活地摇着尾巴，小鸭又惊又喜地说：“我终于有自己的东西了！”它一头扎进水里，不一会儿，它浮出水面。哇！小鸭扑到了一条又大又肥的鱼，别的鱼儿看见自己的伙伴被捉住了，就含着眼泪慌慌张张地游走了。三个小伙伴正要
往回走，它们突然听到了一个细小的声音：“等等我，好吗？”它们往地上一看，原来是小蜜蜂呀！小蜜蜂提着刚刚采来的蜂蜜。大家一边走一边说：“今天劳动真开心！”小猴不知不觉地掏出一个红红的桃子，一边走一边吃，说：“嗯，自己辛辛苦苦摘的桃子就是好吃。”小猴心里甜滋滋的，大家听了都哈哈大笑起来，它们心里都乐开了花！
一个阳光明媚，风和日丽的早晨，小明因为没有吃早饭，所以手中拿了一个面包当他的早饭。他吃完面包，就随手把面包袋扔到了地上。这时，远处传来一阵跑步声，小明扭过头一看，原来是自己的同班同学李红把他刚扔的面包袋扔进了垃圾桶里。这时，小明羞得脸都红了。李红一见小明，笑眯眯地说：“早上好啊，小明！”小明结结巴巴地说：“你...你好。”说完，他们就高高兴兴地去上学了。
11、看图写话。
小熊新买了一条船，他想载着他的好朋友四只小熊一起去河那头玩。 眼看着新船划来了，一只调皮的小熊就迫不及待地先跳了上去，紧接着，第二只小熊也跳了上去。船开始有点往下沉了，岸上的第三只熊说：“小熊，你这船可能载不下我们吧？”“没事的，你们尽管上来好了。”小熊满怀信心地说。于是，第三只小熊上船了。“看吧，没事吧„„”小熊话还没说完，船就翻了„„
篇三:《小鸭子》
小鸭子
我有一个“小鸭子水壶”，那是我表姐送我的。
“小鸭子”可真漂亮，它是粉色的。它的脑袋是圆的。有一张小黄嘴，还有长长的睫毛，有亮晶晶的眼睛，脖子上还有一个小蝴蝶结，它还有一个小尾巴。
“小鸭子”，是我的小伙伴。我渴了，就捧起它，喝起水来…
修改后：
我有一个“小鸭子”塑料水壶，那是表姐送给我的。
“小鸭子”可真漂亮，它穿着粉色的外套，昂着头，挺着胸，多像一个大明星。它的脑袋圆圆的，一张小巧玲珑的黄嘴翘得老高，嘴上还有两个小红点，在它那长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的光。“小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又小又短，神气极了。
我和„小鸭子‟成了好伙伴。当我给它灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在喝水。当我口渴时，便掀开“小鸭子”的嘴巴，昂起头，咕咚咕咚地喝起来。
篇四:《小学语文二年级》
荷塘区2014年下学期二年级语文期末考试试卷
总分100分 时量60分钟 得分 等级
亲爱的小朋友，你们好，通过一个学期的学习，相信你们一定学到了不少知识，今天就让我们去采摘成功的果实吧！小朋友们，加油！
（一） 字词乐园（50分）
1、我会拼：拼一拼，写一写。（16分）
piào liɑnɡ zhù fú mín zú tán qín
rïnɡ yì qīnɡ zhînɡ qí zhì wēn nuǎ
n{小鸭子的尾巴像什么}.{小鸭子的尾巴像什么}.
2、我会选：请圈出正确的答案。（6分）
嫦娥奔月（bân bēn） 淹没（mãi mî） 踮（diān diǎn）脚 ．．．形（状 壮） （漂 飘）流 水（波 泼） 3、我会连：连一连，组成新字，再组词。（10分）
户 手 ）（ ）石 心 ）（ ） 工 ）（ 扇子 ）秋 角 ）（ ） 合 力 ）（ 青 ）（ ） 4、我会学：照样子，写一写。（10分）
（1）发动（ 机器 ） 梳理（ ） 欣赏（ ） （2）仔细地（ 检查 ） 紧紧地（ ） 兴奋地（ ） （3）快对（ 慢 ） （ ）对虚假 寒冷对（ ） （4）又（香）又（脆） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （5）（甜美）的笑容 （ ）的目光 （ ）的身体
5、我会填：将词语补充完整，并选择其中最喜欢的一个词语写一句话。（8分）
（ ）苗（ ）长 徒（ ）无（ ） （ ）人（ ）目
（二） 积累乐园（20分）
1、我会写：照样子，写句子，注意加上合适的标点。（6分） 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。（2分）
那么多条小鱼，你怎么捡得完？ 例：男孩一边回答，一边捧起一条小鱼送回大海。（2分）
一边 ，一边 例：一片叶子 一片片叶子 一片片叶子像一把把小扇子。（2分）
一朵花{小鸭子的尾巴像什么}.
2、我会说：根据积累填空。（14分）
（1）“秋雨绵绵﹑一叶知秋”是描写秋天的词语，通过学习课文，我还知道了描写秋天的词有 、 。（2分） （2）学过课文《我是什么》后，我知道太阳一晒，水就变成了 ；升到天空，变成小点儿连成一片，叫“ ”；碰到 变成水珠落下来，叫“雨”。有时候还会变成小硬球打下来，人们管它叫“ ”。（4分）
（3）我知道的神话故事有：后羿（ ）（ ）、精（ ）填（ ），在课外，我还读过神话故事《 》。（4分）
(3)读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了成语：尺有所 短， 。（1分）
（4）这个学期，我们学过一首送别诗是《 》，我最喜欢其中的“ ， ”这一句，我还知道这位诗人写的另外一首古诗《 》。（3分）
（三）阅读乐园（15分） 冬天的小路
下雪了，好大的雪呀！地上白了，树上白了，房子上也白了。雪把门前的小路都盖住了，像给小路铺了一条厚厚的绒被子。
雪停了。小花狗一出门，跑了几步，滑了一跤。小鸭子一出门， 走了几步，滑了一跤。小猪一出门，没走几步，也滑了一跤。
树上的小松鼠说：“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会跌跤了。”小松鼠说着，一下跳到雪地上，甩起大尾巴，扫起雪来了。
小鸭子用扁嘴当铲子，铲起雪来；小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两只后腿扒起雪来。
不一会儿，小路又出现了。行人们走在路上再也没有摔跤了。
（1）文中哪些句子写出了雪很大，请用“ ”画出来。（2分） （2）扫雪的办法是谁提出来的？（ ）（2分）
①小花狗 ②小鸭子 ③小猪 ④小松鼠 （3）根据短文内容连线。（4分）
小花狗 用扁嘴 扒雪 小鸭子 用后腿 铲雪 小 猪 用尾巴 扫雪 小松鼠 用鼻子 拱雪
想象一下，还会有什么小动物也会来参加扫雪行动呢？仿照文中的样子写一句。（表示动作的词语不要和文中重复！）（3分）
（ ）也来了，它用（ ）（ ）雪。
（4）照样子，写句子。（2分）
他把小鱼扔进大海。 小鱼被他扔进大海。
雪把门前的小路都盖住了。 （5）这个童话主要告诉我们什么？请在正确的答案后面打“√”。（2分）
①动物们各有各的本领。（ ） ②雪太大，会影响交通。（ ）
③人人出力，方便自己，方便别人。（ ）
（四）写话乐园（15分）
孩子们，你最喜欢的游戏是什么？请把你和伙伴玩游戏的情景用几句话写下来。相信你一定行！尽量做到语句通顺、意思表达清楚、明白。书写整洁，不写错别字！
篇五:《一年级语文上册单元测试题(全册)_3》
一年级语文上册单元测试题（全册）
一年级单元评估测试(1-4单元)
一、把声母和韵母补充完整。
二、读音节，把音节中的声母写在括号里。
kuò （ ） gé （ ） hā （ ）
jiǎ（ ） xǔ （ ） zhǐ（ ）
chà （ ） suō（ ） qià （ ）
wā （ ） yā （ ） fù （ ）
三、拼一拼，试一试，不能相拼的在（ ）里面“×”。
四、把拼好的音节写在四线格内。
五、拼读下面的儿歌，按要求填写。
shàng kè líng dīng dāng xiǎng，
wǒ men kuài kuài jìn kè táng，
kè běn wén jù zhǔn bèi hǎo，
děng zhe lǎo shī jìn kè táng.
bǎ'ér gē zhōng dú qīng shēng de yīn jiè chāo xià lái
1. 把 儿 歌 中 读 轻 声 的 音 节 抄 下 来 。
bǎ'ér gē zhōng de zhěng tǐ rèn dú yīn jiè chāo xià lái
2. 把 儿 歌 中 的 整 体 认 读 音 节 抄 下 来。
xiě chū dài yǒu xià lèi shēng mǔde yīn jié
3. 写 出 带 有 下 列 声 母 的 音 节 。
一年级日月水火练习题
一、看拼音写汉字。
rì yuè shuǐ huǒ shān shí
二、想一想，然后填空。
gòng huà dì huà shì
日，共（ ）画 ，第 三 画 是（ ）。
月，共（ ）画 ，第二画是（ ）。
水，共（ ）画 ，第四画是（ ）。
火，共（ ）画 ，第二画是（ ）。
三、照样子按笔顺写字。
日 水 火 山
四、读一读，记一记下面的节日。
一月一日 yuān dàn 六月一日 ér tóng jié
三月八日 fù nǚ jié 七月一日 dǎng shēng rì
三月十二日 zhí shù jié 八月一日 jiàn jūn jié
五月一日 láo dòng jié 九月十日 jiào shī jié
五、读一读，猜一猜，写出谜底。
yǒu shí guà zài shān yāo，
yǒu shí guà zài shù shāo，
yǒu shí xiàng gè yuán pán，
yǒu shí xiàng bǎ lián dāo。（ ）
九年义务教育六年制小学语文第一册第一单元水平测试一、你能将下面字母的笔顺写出来吗？?
ｄ ｉ ｆ
—————————————— —————————————————————————————— —————————————— ——————————————
———————————————— —————————————— —————————————————————————————— ——————————————— —————————————
û ｐ ｔ
———————————————— —————————————— ———————————————————————————— —————————————— ———————————————————————————— ——————————————— ———————————— ———————————————— ——————————————— ———————————
ｑ ｂ ｎ
———————————————— ——————————————— ——————————————————————————— ———————————————— —————————————————————————— ———————————————— —————————————————————————— ———————————————— ——————————
二 、你能分清音节与字母吗？请将它们分别抄下来。A
ｔ ａ ｂ bǎ lú û n di pō i о nǚ ρá bū
音节
_________________________________________________________________________________________
字母
__________________________________________________________________________________________
三、你能按要求写出下面的声调吗？ J
a e i û 0 û e u
(三) (一) (四) (二) (三) (四) (二) (四)
第一册第二单元水平测试一、你能把学过的声母按顺序写下来吗？（23个）B
二、读一读，填一填。（跟老师读题）C
小û小û 有礼貌，见了ｊｑｘ ，脱帽敬个礼，它还叫小û。
ｑ— û →（ ） ｑ—ｉ→（ ）
ｘ— û→（ ） ｊ— û →（ ）
三、分一分，合一合。J
例：zhū"(zh)"(ū) ｍ— ǐ→ （ｍǐ）
shuō"（ ）"（ ） ｑ—ī—ü→（ ）
сhý"（ ）"（ ） ｇ—ū—ü→（ ）
四、用 ｌ、ｃ 能组成几个声母，把它写下来。
一年级第一册第三单元水平测试一、 下面的字母能组成几个复韵母，把它写下来。
ｉ ａ ｅ ｕ
二、看图选音节，再把它抄下来。{小鸭子的尾巴像什么}.
уuè liang tù zi
————— Уüè liang —————— dù zi
dà xiā ěr dυо{小鸭子的尾巴像什么}.
————— dà xā —————————— ě dυо
lǎо niú xiǎо jī
—————————— liǎо liú —————————— xiǎо qī
三、你喜欢什么活动，为什么？用一、两句话把它写下来，不懂的字用音节代替。
六年制小学语文第一册第四单元测试卷一、读音节，照样子写出音节里的韵母。（6分）
例：d?o（?o）
fěn( ) shān( ) chūn( ) lín( )
xún( ) cún( ) dàng( ) zhǒng( )
zuó( ) hóng( ) chuáng( ) xiào( )
二、拼写音节。（16分）
k—u—ài -- ( ) q—ǘe -- ( )
jiāng j—( )—( ) chuáng -- ( )—( )— áng
x—û—ün-- ( ) j—( ) -- jǔn
juàn-- j—( )―（ ） zhú-- ( )―（ ）
( )—( )—àn-- zhuàn ( )—( )-- nǚ
( )—( )—á -- qiáo x—( )—( ) -- xuán
x—( )—( )-- xióng ( )—( ) -- dìng
h—( )—( )-- huáng shâng-- （ ）－( )
qióng-- q -( )-( ) ( )—( ) -- nóng
三、看图，补充声母或者韵母。（6分）
__ïu z__ __ǘ z__ __ǎ y__
sh__ y__ __ì __ē __àn __ū
四、读拼音，给轻声音节划“——”。（10分）
mā ma cā zhuō zi . bà ba kàn shū .
yuâ liang chū lái le. wǒ men chàng gý .
yàn zi fēn huí lái le. gōng jī de wěi ba wān.
五、读一读，按要求分类。（12分）
rì ie c ao z yuán zǐ sh xí ang u k
ûe yâ ou i yin niú wǔ ai sì ing y ong
1. 声母：
2、韵母：
3、音节：
六、请你把左右两边的音节连起来，成为一个词。（12分）
hóu qué yīng yā
dà zi lǎo wǔ
kǒng xiàng wū hǔ
luò zi shān yún
shī tao shǒu yáng
tiān é bái qiāng
七、按声母表的顺序填空。（7分）
b( ) m( ) d( ) ( ) l( ) k( ) j( )( )
( )ch( ) ( ) z( )( ) y( )
八、找出音节里的声母填在（ ）里。（ 4分）
büo düo píng qíng zài zhài mù nǚ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
九、按顺序默写9个鼻韵母。（9分）
十、按顺序默写出16个整体认读音节。（8分）
十一、找一找，照样子抄下来。(4分)
ûn a in ü an u üe un i ui ing ang
十二、你平时最喜欢做的是什么游戏？请用一两句话把做游戏的过程写下来。写得越详细越好。（不会写的字可用拼音代替）（6分）
六年制小学语文第一册第五单元测试卷
一、看拼音写词语。( 11分)
bā liù sì sān shān shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǔ dà xiě zì xué xí kàn jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用线把笔画名称和笔画连起来。（ 10分）
héng piě diǎn
横 撇 亅 点 丿
shù gōu tí
竖 钩 フ 提 丶
shù zhé zhé gōu héng zhégōu
竖 折 折 钩 乚 横 折 钩 ㄥ
shù wān gōu piě zhé
竖 弯 钩 乙 撇 折
héng zhé wān gōu héng zhé
横 折 弯 钩 ㄣ 横 折
三填空。（3分）
面向太阳，前面是（ 东 ），后面是（ ）；左面是（ ），右面是（ ）。
四、 笔画数相同的字写在括号里。（9分）
田 五 六 石 水 土 大 四 山
三画 四画 五画
五、选正确的音节写在“ ”上。（12分）
出（ chū cū ） 尺（ cǐ chǐ ） 生（shēng sēng ）
只（ zī zhī ） 走（ zhōu zǎn ） 在( zài zhài )
南（lán nán ） 跑（ bǎo pǎo ） 山（ shān sān ）
中（zhōng zōng ） 四（ shì sì ） 三（ shān sān ）
六、一读，能搭配的用线连起来。（5分）
九月十日 guó jì ér tong jié
十月一日 jiào shī jié
六月一日 guó qìng jié
七月一日 wǒ de shēng rì
（ 月 日 ） zhōng guó gong chǎn dǎng de shēng rì
七、用下面笔画写字。（11分）
丶（ 六 ） 乚（ ） ╯ （ ） ╰ （ ） （ ） 一（ ）
（ ） 丨（ ） 丿（ ） 乙（ ）フ（ ） ㄥ （ ）
八、照样子写笔顺笔画。（8分）
例：五： 一 丅 丅 五 （4）画
九 （ ）画 四 （ ）画
山 （ ）画 石 （ ）画
篇六:《人教版_一年级上册比尾巴_教案》
10.比尾巴
学习目标：
1.认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画撇折和3个偏旁“矢、八、鸟”。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。
3.了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
教学重难点：
本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学难点是读好文中的问句。
课前准备：
电脑课件，猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图。
第一课时
一．激趣导入
1.上个月，学校举办了运动会，小朋友们还记得我们一年级比了什么吗？
2.今天，动物园里也要举办一场非常有趣的比赛，有人知道它们比什么吗？
揭示课题：比尾巴
a.指名拼读课题；教师正音，尾巴的巴是轻声，要读得轻短。
b.全班齐读课题两遍。
二．学习生字
1.哪位小朋友有好的办法来帮助大家记住“尾”？
尾：尸字头加毛；屋换部件。
2.又有谁记住了“巴”？
巴：爸去父子头；吧去口字旁；组词巴士、下巴、嘴巴。
3.谁来给“比”找一个好朋友？
比赛、比一比、比美……
过渡：小动物们要比尾巴，邀请我们去做裁判，大家愿意吗？赶快来看看有哪些小动物报名了。
4.出示有关猴子、兔子、公鸡、鸭子、松鼠、孔雀的谜语，指名小朋友回答。
a.出示相关图片及带拼音词语，学习生字“猴、公、鸭、松、鼠”。
猴：学习新偏旁反犬旁；板书带反犬旁的生字，提示多和动物有关；可与提手旁加以区分。 公：学习新偏旁八字头，可和“云”进行区分。
鸭：学习新偏旁鸟字边，说明部首在左称“旁”在右称“边”，板书“鸭、鸡、鹅”进行区分。
松：木字旁加公鸡的公，进行扩词，注意纠正发音。
鼠：进行扩词记忆，注意纠正发音。
b．随图让学生观察小动物尾巴的特点，自由发言。
适当引导，猴子尾巴长又细；兔子尾巴短、团；松鼠尾巴像一把伞；公鸡尾巴弯；鸭子尾巴扁；孔雀尾巴像美丽的扇子。
5.小朋友们，还记得是哪几位运动员吗？我们一起来大声欢迎他们！
出示词语“猴子、兔子、公鸡、鸭子、松鼠、孔雀”，小朋友们开火车认读。
三.初读课文，学习第一、二节
1.运动员们都到齐了，比赛开始了，让我们来读读课文，看看小动物们是怎样比尾巴的。打开语文书翻到P83，借助拼音自由拼读课文，将课文读通顺。
2.六位运动员被分成二组比赛，第一组的运动员是？（出示猴子、兔子、松鼠的图）
他们要比3个项目，分别是谁的尾巴长、谁的尾巴短、谁的尾巴好像一把伞。下面的小裁判们赶快来评一评吧！
a.指名学生用课文中的语句回答。
b.随文学习生字“把”和“短”
把：提手旁加尾巴的巴。
短：学习新偏旁矢字旁。
3.看来小朋友们读课文读得很认真，下面我们再一起回到课文中读一读这两节。 a.师生问答形式，教师范读问句，教导问句的读法。
b.男女生互相问答，进行点拨、指导，三个问句一个比一个强烈。
c.请同学上台表演，下面的同学问，上面的同学边表演边回答。
d.全班起立做动作背诵一、二节。
四．指导写字
小朋友们个个都是出色的裁判员，我们顺利地完成了第一组的任务，现在我们该乘车前往下一组比赛了。还记得这个字吗？（出示“车”）
1.复习“车”，口头组词。
2.学习新笔画撇折，学生跟着老师书空。
3.出示范写，学生观察共几笔，自由发言写时该注意什么。（提示哪几笔压线）
4.学生书空后，描红，仿写。
5.对学生的字进行评议。
五．布置作业
自己读读课文第三、四小节，注意把音读准。
师：今天的天气真不错，动物王国的狮子王说动物王国要进行一场特别的比赛，想请我们去当裁判，他们要比什么呢?
生：比尾巴。(课件出示)
全班读 指名读 课题
师：请坐，你读得真好!原来小动物们今天是要进行比尾巴大赛。(板书课题)
师：不知道，小朋友刚才听清了吗?我觉得徐仔靖同学有一个地方读得特别好，谁来说说?
生：她那个“巴”字读得好轻。
师：哦，她那个“巴”字读得很轻。“巴”是轻音，你听得课仔细啦!小朋友们能不能像她那样一起读一遍呢?
生：比尾巴。
师：真棒，一学就会。
二、生字词的学习。
师：我们一起去看看比赛好吗?
师：好，请小朋友们翻开到83页，自由读一读课文，读课文之前听听老师的要求。
将生字圈出来，不认识的字借助拼音宝宝读准字音。
将每句话读通顺。
生自由朗读课文。
师：小朋友们在下面读得可认真了。究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?现在我们就一起隆重地请出它们并和它们打招呼吧!
生：一号选手是：猴子 二号选手是：兔子 三号选手是：松鼠
四号选手是：公鸡 五号选手是：鸭子 最后一个选手是：孔雀师：大家真是亮眼睛，一下子就找到了。
生:参加比尾巴大赛的有：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。(带拼音读)
师：拼音宝宝走了，你还能再认出它们的名字吗?(开火车读)
师：参加比赛的动物都到齐了，光有参赛选手还不行，还得要评委，你们愿意当评委吗?当评委可不那么容易，得先过关才行。
出示：比 尾 巴 短 扁 最 把
师：你认识哪个就读哪个。(带拼音指名读)
师：谁愿意当小老师带小朋友读一读呢?(小老师带读)
师：我们的小老师真棒，声音都特别洪亮，表扬他。
师：我也想试一试，请你们跟我读。(师领读)
师：小朋友对音节掌握得真好，已经是合格的评委了，但狮子王要求大家成为优秀的评委。需通过下一关。
师：摘摘树上的苹果。
全班齐读 分男女生读 开火车读
师：小朋友们真聪明，个个读得都像小广播。读音大家都会了，回忆一下我们教的识字法，
你是如何记住它们呢?
出示：比 尾 巴 短 把 猴 松 鼠 扁 最 公 鸭 鸡
识字方法：加一加 减一减 偏旁记忆法 编儿歌 换一换 猜谜语
生：我用换一换的方法，“鸡”和“鸭”都有同一个偏旁“鸟”字。 把“鸡”中的“又”换成“甲”就变成了“鸭”。
师：你的眼睛真厉害，它们都有一个“鸟”字旁。你用了换一换的方法记住了它。
(2)生：我用了加一加的方法，公+木=松。
师：是的哦，很清晰。
(3)生：我用了减一减的方法，把-“把”字旁=巴。
师：你用了减偏旁的方法记住了它。很好。{小鸭子的尾巴像什么}.
(4)生：“鼠”字，我觉得上面的部分像是老鼠的头，里面的两笔像是老鼠的牙齿。下面的部分，前面的两笔像是老鼠的两个脚，里面的四点像是老鼠腿上的毛，最后一笔翘起的部分像是老鼠的尾巴。
师：你的想象力可丰富了，老师很喜欢你这个方法。
(5)生：“尾”字我觉得上面的那一撇就像是尾巴，下面是个毛字，就像是尾巴上长了毛。
师：真形象。
(6)生：这个“尾”字我也觉得可以用加一加，尸加上毛就是“尾”字。
师：你用不同的方法记住了“尾“字。
(7)生：我觉得那个“扁”字，字形也是扁扁的。
师：哦，你发现它也长得扁扁的。很有心思。
师：你们想了这么多方法记住他们，生字宝宝可乐意与你们交朋友了。咱们再大声喊出它们的名字吧!全班齐读。
师：恭喜大家当选为优秀评委，咱们走一走评委大道吧!
出示生字宝宝的迷宫再次复习生字词(齐读)
课中休息
师：我们开了这么久的火车，相信小朋友一定很累了，就让我们休息一会吧!
播放“比尾巴“的歌曲。
三、整体感知课文。比尾巴课堂实录_比尾巴精品课堂实录
1.师：听了这么优美的音乐，狮子大王给我们列出了六个比赛项目，要求各位评委认真读一读。