篇一:《六年级语文第一、二单元综合检测题(0910)》
六年级语文第一、二单元综合检测题
班级： 姓名：
一、把加点字的正确读音标上“√”。（2分）
旅(lǐ lǚ)行 停棹(zhǔo zhào) 赖(lài nài)以 脂(zī zhī)肪 ．．．．
警(jǐnɡ jǐn）告 规律(lǐ lǚ) 瞩（shǔ zhǔ）目 综（zōnɡ zhōnɡ）合 ．．．．
二、读拼音写字词。（4分）
yùn hán yáo kǎn jiāo xiū ɡōnɡ huì
( ) ( )台 门( ) ( ) ( )候 智( ) mào shânɡ shuāi mù chí chěnɡ hónɡ yùn
( ) ( )弱 羡( ) ( ) ( )扬 风( )
三、写出下列词语的反义词。（5分）
独特— 坚强— 瘦小— 从容— 稳健— 开阔— 热情— 凉爽— 繁荣— 灵巧—
四、按要求解释句中加点的词语。（13分）
1、少年旅行队在生活的海洋探索„„（3分） ．．．．．
“少年旅行队”的含义是：①② 2、失之东隅，收之桑榆 ．．．．。① ② （3分）
3、有的事物古今名称不同，在括号里填写词语，使每组左右词语的词义相
同。（2分）
（ ）—月亮 布衣—（ ） （ ）—学生 巾帼—（ ）
4、以“共享和平，共享奥运”为主题„„从而达到一个新的高度。（3分） ．．．．
“新的高度”在文中的含义是
5、《碛中作》中的“碛”指 （2分）
五、按要求展示你的语言积累。（11分）
1、读一读两组句子，把能连接成对联的句子用直线连起来。（3分） 稻草捆秧父抱子 俯首甘为孺子牛
六十年繁荣昌盛强国富民 竹篮提笋母怀儿
横眉冷对千夫指 八十载桃李芬芳教书育人
2、把诗句的上句或下句补充完整。（3分）
（1）人面不知何处去， 。
（2） ，花落知多少。
3、按提示语默写诗词名句。（2分+3分=5分）
（1）劝青少年珍惜时光，发愤学习的古词名句“ 。”我们时刻不能忘记。
（2）明代著名历史小说家罗贯中在《 》中名言：“ ， 。”激励着一代又一代人。
六、读句子,想想句子运用了什么修辞手法,并在句后括号里注明清楚。（5分）
1、房盖被你抬走了。 （ ）
2、花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。（ ）
3、没有那次采访总统夫人，我怎能很快走向生活呢？ （ ）
4、大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（ ）
5、书籍是人类进步的阶梯。 （ ）
七、读句子，联系课文的思想体会表达的思想感情，按要求答题。（10分）
1、小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花
园。
（1）“这样过去”指 （1分）
（2）“我从不厌倦那充满着生命快乐的花园”表达出“我”怎样的思想感情？（4分） 2、我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活
力和奇特魅力。（2分+3分=5分）
“钟情”的意思是“我真的是无限钟情我赖以思维
和交往的中国汉字”表达出“我” 的思想感情。
八、照例子仿写一段话。
都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吗？没有忘记带标本箱吗？没有忘记带笔记本吗？（5分）
九、仔细默读下文，边读边想，读后答题。（15分）
往事依依
年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展示在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”，“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那里开始爱读辛弃疾词的。
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
1、“徜徉”的意思是（2分）
2、用自己几句简洁的话概括写出本文的主要内容。（4分）
3、本文的结尾段中的“依依”和“金色的回忆”表达出作者怎样的思想感情？(3分
4、读了本文，你受到什么启发？（3分） 5、本文的首尾段有什么特点？第三自然段起什么作用？（3分） 十、作文（30分）
每个人都有自己的往事。围绕一个主题思想，选几件自己经历过的有意义的往事，依照《往事依依》的写法，写一篇400字的文章。
题目：往事难忘
六年级语文第一、二单元综合检测题参考答案和评分
四、1、到生活中大自然中学习知识，锻炼成长。
4、使传递火炬成为宣传和平，宣传奥运精神的过程。
五、3、（1）莫等闲„„ （2）三国演义 名垂竹帛„„
六、1、夸张 2、排比 3、反问 4、拟人 5、比喻 七、1、（1）逃避午睡，到花园玩耍。（2）热爱大自然，向往生命快乐。
2、感情专一 真挚热爱祖国方块汉字，赞扬汉字特点的思想感情。
八、要求都是问句，首问句为总起句，分问句语意围绕总问句展开。 九、1、安闲自在地步行。
2、作者觉悟追忆了少年时代看画看插图，读《千家诗》，上古文课和登北固楼等往事。（每件1分，语句要通顺）
3、表达出深情怀念往事，热爱读书的思想感情。（两情各1.5分）
4、从小要爱读书，多读书，读好书，才能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。
5、前后照应；过渡衔接、呈上启下作用。
十、作文请按以下等级评分：
24—30分：主题鲜明，叙事具体清楚、紧扣题，至少写两件事；首尾呼应，过渡自然，层次清楚，语句通顺，语意流畅。文字标点错误少。 18—23分：两件叙事具体，条理层次较清，语句通顺。
17分以下：叙事只一件，且不具体；语病多，语无伦次。
篇二:《初一年级语文试题》
第一学期试题
班级 姓名 考场号 座位号 监考老师 ··············线····························订·····························装······················· 初一年级语文试题 考试形式:闭卷 考试时间：120分钟 满分：100分 一、荡舟语湖 (22分) 1、音形车间 细读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（ ）（2分） 七年级上学期的语文学习已有一月了，我们在老师的引领下，徜徉在______________(hào miǎo)的知识海洋里，_______________(xié qǔ)了文学宝库中的朵朵浪花。老师的_________(zhūn zhūn)教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，对了解历史，了解自然，是一件大有 （bì）益的事情。 2、腹有诗书气自华 (7分) (1)海上的夜是_________，是静寂的，是_________________。 (2)海日生残夜，_______________________。(王湾《次北固山下》) (3) 东风不与周郎便，________________。 (4)我仍是不灰心的每天叠着，____________________________________。(冰心《纸船》) (5)卢梅坡在《雪梅》中道出事物各有所长，各有所短道理的名句是_____________________， _____________________。 3、根据课文内容选出不正确的一项：（ ）（2分） A、《为你打开一扇门》是一篇向青少年读者介绍文学的《中国学生必读文库》的序言，文章通过对文学的特征、内涵、功能以及文学与人的关系的阐述，激发了青少年对文学的兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。 B、冰心的四首诗，每一首诗都表现了深刻的哲理。比如《嫩绿的芽儿》就以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高发展自己，甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。 C、《幼时记趣》是一篇追记作者童年生活的极有情趣的的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。 D、《千家诗》之所以会给于漪以影响，最根本的原因是其中歌咏祖国风物的诗歌是“按春、夏、秋、冬时序编排”的。 4、下列各句中没有语病的一句是( ) （2分） A.他的家乡是苏南人。 B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。 C.上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。 D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。 5、.阅读下面的故事，用简洁的语言回答：（2分）’ 荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。 这个故事告诉我们：____________________________________________________________ 6、小强做完作业已经十点了，见爸爸妈妈还在和两位邻居打牌，室内烟雾呛人，声音杂乱，使他不能安睡。如果你是小强，你将怎样劝阻他仍才能达到目的而又不伤感情。请你把要说的话写出来。（2分）____________________________________________________________ 7、在“我爱文学”主题班会上，班长的结束语是：（3分）
同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种“看”。另一种人的“看”则与之迥然不同。他们
____________________________________________________________
这是欣赏，是一种正在意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。
8、请按下列句式发挥想像，仿写一句关于书的比喻句（2分）
例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
仿写：书是_________，________________________________________。
二、阅读之旅(38分)
（一）诗歌赏析 阅读《赤壁》，回答9、10两题。（4分）
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。{仿写往事依依}.
9、词的上片写景，请你用自己的语言描绘出来。（2分）
10、古语有“百川东到海，何时复西归”与本词的下片，语意上矛盾，你是如何理解的。（2分）
（二）名篇重读 阅读《往事依依》片段，回答11—13题（9分）
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”„„吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
11、用自己的话简要概括这两段文字的内容。（不超过40字）（2分）
12、根据课文内容填空。（4分）
（1）“给我以广阔的天地”运用________的修辞方法，形象地描绘了读书的________作用。
（2）“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”，运用________的修辞方法，显示了石印本《千家诗》的________。
13这两段文字侧重回忆读《千家诗》，作者回忆的往事为什么与读书（画）有关？这对青少年有什么启迪？请联系全文的主旨，谈谈自己的看法。（3分）
（二）玩味古典 阅读《幼时记趣》，完成14—17题。（13分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
14、加点的词解释（2分）
（1）项为之强 （ ） （2）盖一癞蛤蟆也（ ） ．．
（3）鞭数十（ ） （4）以土砾凸者为邱（ ） ．．
15、翻译下列句子（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。译句：
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译句：
16、说说“项为之强”的表达作用是什么？（2分）答：______ ____________________________
17、给本文增加一段现代文结尾。（3分）
（三）时文追踪 阅读《一只手套》，完成18—21题。（12分）
雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？”
女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”
女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”
母亲解释道：“哦，是这样„„我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，________________。
女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”
母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。
18、用简要的语言概述全文的主要内容。（3分） _____________________________________________
19、联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。（3分） ____________________________________________
20、文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。说说有什么作用。（3分）
班级 姓名 考场号 座位号 监考老师 ··············线····························订·····························装···················· ________________________________________________ 21、你怎样看待文中女店主的行为？请做简要评价。（3分） ________________________________________________ 三、佳作竞技台 (40分) 22、题目：真情在 中。要求将题目补充完整，写清楚一件事的起因、经过和结果，记叙中结合抒情和议论。600字左右。{仿写往事依依}.
篇三:《苏教版七年级语文上月考1-1》
2006-2007年度第一学期第一次月月清
初一语文试题
时间：120分钟 总分：100分 命题人：苏留华
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！
一、积累运用：（28分）
(一)本题由阅卷老师是本卷卷面整洁程度和书写水平给分。（3分）
(二)根据句中括号里的拼音在横线上写出相应的汉字（5分）
1、文学作品对人的影响，是_______（qián）移默化的。
2、深蓝色的天空里悬着无数半明半_______(mèi)的星。
3、海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可______(dāng)。
4、诗歌中五颜六色的色彩让人眼花______（liáo）乱。
5、这几句诗_________(juān)刻在我心上，至今还能信口背出。
(三)课文默写（9分）
1、潮平两岸阔，____________________。 2、_________________，自将磨洗认前朝。
3、谁道人生无再少，________________。 4、_________________，松间沙路净无泥。
5、东风不与周郎便，________________。 6、_________________，江春入旧年。
7、然而当初她的芽儿，___________________，____________________。
8、深蓝色的天空里________________________________。
9、舟已行矣，而剑不行，______________，______________？
（四）探究。（4分）
本学期读了许多诗歌，你一定对诗歌更有兴趣了。为了展示、交流大家阅读诗歌的情况，班上要举行赛诗会。请你根据确定的主题设计开场白、活动目的和活动过程，要求能将本次活动开展的生动活泼又富有成效。
（1）、活动目的：
（2）、开场白：
1
（４）、活动过程：
（
4分）
（1
（2）增补号： （3（4）复原号： △△△ （5 （6）留空号
主题班会一开始。林非就首先第一个上台发言。他说：“我语文学不好的原因是课余
时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会„„”林非的发言赢的了同学们热列的掌声。
（六）请按下列句式发挥想像，仿写一句关于书的比喻句（3分）
例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
仿写：书是_________，________________________________________。
二、阅读理解（32分）
(一)阅读下面《往事依依》中的语段，完成1-4题（9分）
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童
年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴
雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”„„吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
1、用一句话概括以上两段文字的内容。（2分）
_____________________________________________________________________________
2、联系上下文内容说说文中划线句的含义。（2分）
_____________________________________________________________________________ 2
3、作者学生时代读了《千家诗》，“脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，
生活情趣浓浓郁郁”，你平日爱读诗吗？爱读就谈谈爱读的原因，不喜欢读就说说不
喜欢的理由。（3分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
4、写出你课外阅读中积累的两句写春或写秋的诗句（上文中的诗句不能写）（2分） _____________________________________________________________________________
（二）阅读下面一篇短文，回答15－18题（10分）
盲女后来看到的
周雪涛
多年以前，一位40岁的母亲带着失明的女儿沿街乞讨。母亲教女儿用手指感触野花
的嫩辩和葳蕤（wēiruí 草木茂盛样子）的春草，帮女儿把大自然的色彩系扎在胡琴的顶端，一路唱去，唱到又一个冬天里的春节。
她们躲在一间废弃的草房中看别人过年。有善良的人送来饺子，但是不多。母亲端给女儿说：“妞儿，吃饺子吧。”“妈，您吃。”“妈这儿还有一大海碗呢！”女儿看不见，但是女儿信任母亲，母亲从来没骗过她。所以她吃得心安，吃得香甜。
女儿没听到母亲吃饺子的声音，就问了，母亲说：“我就吃。”然后细致地出声地咀嚼着女儿剩下的一点饺子汤。
多年以后，女儿被一位业余剧团发现，团长收留了她们母女。不久母亲因长期的生活磨难而病入膏肓。临终前一天，女儿摸索着为母亲包了一碗三鲜馅的饺子，母亲大口地一连吃了十个半，微弱而肯定地称赞女儿：“包得好，真好吃！”女儿留下了这碗饺子。第三天，孤独的女儿重新将那饺子摸索出来，体味着那碗边上母亲遗留的手温，然后慢慢地吃起来，但是女儿发现：饺子放盐太多，咸得没法吃。
女儿失明的眼里流下了泪水。
这个女孩后来成了我的朋友，她从不化妆的脸上时刻荡漾着善良和爱的光芒。
（共493字） 选自《读者》（2003年第二期）
1、找出文中的两个错别字并订正。（2分）
① ②
2、盲女是看不见的，可文章却以“盲女后来看到的”为题；那么，盲女到底“看到”了
什么？她是怎样看到的？请根据课文的具体内容加以合理的回答。（2分） ．．
3、在盲女心目中，母亲从未骗过她。可是母亲在两次吃饺子的过程中却两次没说真
话。对这个问题，你是怎样理解的？（2分） 3
4、找出文中你认为写得最好的一句话并加以简要分析。（2分）
5、读完这篇短文后你一定被伟大的母爱深深地感动着，你是否也想到你的妈妈
对你的关爱呢？把你想到的写下来吧。（2分）
(三)阅读下面的文言文《幼时记趣》，完成9-12题（16分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外．．
之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为
之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，．．
怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ．
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，．．{仿写往事依依}.
驱之别院。
1、解释句中加点词的意思（4分）
(1) 明察秋毫（ ） (2) 项为之强（ ） ．．．
(3) 方出神( ) (4) 鞭数十（ ） ．．
2、下列句子中加点的词的解释相同的一组是 （ ）(2)
A 舌一吐而二虫尽为所吞 B 常蹲其身，使与台齐 ．．
以虫草为林 见藐小微物必细察其纹理 ．．
C 又留蚊于素帐中 D 徐喷以烟 ．．
土墙凹凸处 以土砾凸者为邱，凹者为．．
壑
3、翻译文中划线的句子（4分）
(1) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
______________________________________________________________________
(2) 舌一吐而二虫尽为所吞。
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4、文章题为《幼时记趣》，这“趣”体现在哪里？请从文中找出一处并作简析。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4
5、下面一段文字选自鲁迅的《从百草园到三味书屋》，阅读之后，结合《幼时记趣》作一
番探究，把你的发现写下来。（4分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形