篇一:《正方辩词、反方辩词》
六年级“学习数学要不要家长的帮助和指导”主题辩论赛
正方辩词 草案
正方1号辩手：
尊敬的支持人、对方辩手，大家好。我方的观点是：学习数学需要家长的帮助和指导。 数学是一门基础学科，数学学科的最高宗旨和核心理念是：“一切为了每一个学生的发展”。而每个人的发展需要老师、家长、学生的三方的协同合作。要学好数学，得靠自己的努力，但光靠自己的努力也是不行的，需要老师的悉心教导，家长的及时帮助，才能使我们把数学学精、搞懂，取得优异成绩。
我方认为，学习数学的过程中需要家长的帮助和指导。有时我们在数学课上把知识听懂了，但回家做作业时又犯糊涂了，绞尽脑汁也解决不了，此时我们迫切需要帮助，家长此时及时、点滴的指导能解我们的燃眉之急，化解我们内心的疑问，提高我们做作业的效率。 我方认为，家长愿意在我们学习数学的过程中给予我们帮助和指导。可怜天下父母心，每个孩子都是家庭的未来和希望，每一位家长都愿意倾其所能帮助自己的孩子。我们在学习数学的过程中时常遇到困难，家长看在眼里，急在心里，其实他们已经在摩拳擦掌，准备给予我们最有力的帮助，战胜此时的困难，送我们勇攀知识的高峰。我们为什么要拒绝呢？ 我们认为，在对数学问题的交流和探讨中，能加强家人之间的沟通，对双方都有或多或少的促进。新课程新理念，新教材新思路，共同探讨数学，家长能和我们一起跟上时代的步伐，了解知识的发展，更新自己的知识体系，给予我们帮助的同时，他们自己也能得到提高。很多家长都有相同的感慨，自己在和自己孩子一起学习的时候，自己也学到了很多，同时更加理解自己孩子每天学习生活的不易。家长能理解我们了，我们多高兴呀。
我方认为，在家长的帮助下，我们的数学能够取得更优异的成绩，家长和我们都会获得成就感，会感到快乐。我学习，我快乐，我成功，我更快乐。我想我数学考了100分，我的分母会比我更加高兴。其实他们应当快乐，在我取得的优异成绩中，饱含了他们许多无私的付出。在这里，我要感谢所有帮助和正在帮助、指导自己孩子学习的家长们。谢谢。（鞠躬） 基于以上的事实依据，我方更加坚定的认为，学习数学需要家长的帮助和指导。如果你同意，请高举你的双手，站起来支持我们。谢谢。
正方2号辩手：
大家好，刚才听了对方辩手的观点陈词，我感觉有很多不妥。有这样一个例子，可以和大家一起讨论。一个孩子，从低年级开始就拒绝家长的帮助和指导，在学习上相信通过自己的努力可以学好数学，刚开始学低年级浅显的知识还可以，到后来，学得难了，他便有很多数学题不会了，日积月累，更多的数学题不会了，而他又不愿承认自己不会，最终出现了抄袭别人作业的情况，成绩一落千丈。长期下去，这位同学的学习成绩是没有保障的。请问对方2号辩手，对此有何评论？谢谢。
正方3号辩手：
大家好。感谢大家一直支持我们。我们前面的表述充分说明了我方观点的正确。下面我想说，对方辩手的事例很好。我认为事例中的学生不是学习能力的问题，是心理的问题，如果有家长的帮助他会把数学学得更好，更快乐。能学得更好更快乐，为什么不与家长共同分享呢？
请问对方3号辩手，你平时数学题不会怎么办呢？
自由辩论问题：
1、 你在学习数学的过程中有没有得到过家长的帮助？
2、你的家长拒绝帮你解决数学难题吗？
3、你和家长分享过学习数学过程中的苦与乐吗？
4、
„„
正方4号辩手：
感谢对方辩手的总结陈词。
亲爱的主持人、亲爱的各位老师、家长、同学们，现在我代表我方作最后总结陈词。 我们在不断的成长，在成长的过程中，需要很多的帮助和支持，其实我们今天探讨的是数学学习，其实语文、英语等等学科的学习也是一样的，需要家长的大力帮助和支持。我们每个人都认为自己长大了，事实上我们真的长大了吗，我们可以问一下自己。没有长大能什么事情都独立吗，我们对学习能独挡一面吗，我们能用我们的挫折和失败作为代价吗？ 带着这些疑问，我想我方观点，学习数学需要家长的帮助和指导就顺其自然了。
我方认为，处于我们现在的年龄，学习能力很有限。我们不可能把所有的知识都在课堂上学会，我们会遇到很多的难题和困难，我们需要外来的帮助和引导。如果没有指导和帮助，越来越多的困难会使我们对学习失去信心，对内心造成伤害，会产生自卑、厌学等情绪，对今后的学习是不利的。
我方认为，家长的帮助和指导能让我们养成良好的学习习惯。爸爸妈妈是我们的第一任老师。小学阶段我们由于自制力差，没有良好的自我约束力，心理上容易自我放松，作业时的效率就会很低，家长的帮助和指导能让我们养成良好的学习习惯。大家对自己都很了解，对父母的教导都有深刻的体会，即使家长倾注了巨大的心血，很多同学到现在还没有很好的学习习惯，学习、作业的效率很低，究其原委就是失去了家长的教育。
我方认为，家长的帮助能融洽我们与家长的关系。大家都有体会，我们的学习压力大，学习任务重，家长在帮助我们的同时，能了解我们的学习，能更多地体会我们学习数学的艰辛，能鼓励我们，给我们以勇气和信心。如果我们拒绝家长的帮助和指导，不让父母介入我们的学习，家长会感觉被我们排斥了，心理会很失落，即使我们取得优异的成绩，家长也没有感同身受的幸福感。
我们的学习已经不是我们一个人的事情了，学习数学牵挂着一家几代人的心。快乐要懂得分享，才能有加倍的快乐。家长对我们的帮助还体现在给我们提供坚实的后勤保障工作，能让我们安心的学习。数学学习有家长的帮助和指导，会使我们的学习拥有更多的坦途，会令我们的童年更加快乐，会使我们觉得数学如此有趣而又神奇莫测。我们的学习不能承受过多的失败和打击，我们需要快乐和成功。
爱因斯坦说：“数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，„„”。科学家高斯说：“给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登” 有父母和老师的帮助，我们有信心继续攀登数学知识的高峰。谢谢。
六年级“学习数学要不要家长的帮助和指导”主题辩论赛
反方辩词 草案
反方1号辩手：
尊敬的各位老师，亲爱的各位家长、同学们，大家好。
刚才，听了对方辩手的陈词，感到很精彩，但我方根据事实依据，仍然坚持我方观点：学习数学不需要家长的帮助和指导。
数学老师一直教育我们，学习数学要有信心，信心是我们战胜一道道难题的动力。数学的学习要求上课专心听讲，认真开展交流和小组合作，勇于进行实验和验证，采取多种策略解决实际问题。
我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导是自信心的表现，是我们认真、高效上课的真实体现。家长的帮助会令我们产生依赖感，助长我们不思进取的懒惰心理。现实中有很多同学每天的数学作业必须家长看着写，逼着写，不看着、逼着就不写。很多同学认为学习也是家长的事情，遇到难题，一看难了就不愿思考，不想办法去解决，一心指望家长的帮助。症结在哪里？问题在他希望父母帮助、指导他一辈子。
我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导，是基于对父母的爱。爸爸妈妈是成年人，他们有自己的事情，他们辛苦、劳累、压力大，我们应当体谅他们。有多少父母早晨六点就出门，晚上八点才能回家；有多少家长一天劳累，浑身酸疼，还要坚持料理家务；有多少家长工作不顺，心烦意乱，还要带着微笑关心我们的学习。
我方认为，数学教材引导我们多进行自主学习和小组交流，通过探究获取知识，积累经验，最终找出答案。如果我们真按这样的要求去做，我们一定能学得很好，根本不需要家长的帮助和指导；反之，不努力探究，就不能掌握知识体系，问题不懂，便需要家长的帮助和指导。所以，我们大家应反思一下，为什么有的同学题目不会，为什么需要家长的帮助和指导，答案显而易见。
我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导，是因为，我们深深地认识到通过自己的努力获取的知识倍加珍贵，会令人更加珍惜，家长也会更加高兴。学习如逆水行舟，不进则退。如果我们的的表现一如既往，家长对我们做任何事就会很放心，相信我们能做好自己的事情，今后我们也会走上通过自己努力取得成功的奋斗之路。试问，学习数学需要家长的帮助和指导，长大去上大学了，家长也要陪着去吗？鲁迅先生曾说过：失掉了现在，也就没有了未来。
综上所述，我方认为为了自己的成长，为了父母的微笑，为了走一条自我发展的道路，学习数学必须通过自己努力。
我的数学我做主，我的数学更优秀。如果你有学习数学的自信，如果你有自信取得快乐，请大喊一声“耶”来支持我们。谢谢。
反方2号辩手：
感谢对方辩手呈现的事例。我方坚持数学学习不需要家长的帮助和指导也有事例，而且是一个成功的事例。
我们身边的一位同学，以前也是依赖家长的典型。家长不在家，有时就不写作业，家长看着才愿意写，家长还必须帮他检查和签字。有一次，照看他写作业的妈妈出差了，他那天的作业就没有写，一连几天作业完成的情况也不好。老师找到了他，问清情况后，语重心长地鼓励他说，学习是自己的事情，自己应当转变思想，承担责任，努力做好自己的事情，老
师相信你能行。这位同学在次以后，逐渐转变，后来在经历了一个低谷后，学习成绩逐渐走起了上坡路，现在通过自己的努力，数学成绩在班级里名列前茅。
请问对方3号辩手，这位同学从依赖到自主不是一个鲜活的例子吗？谢谢。
反方3号辩手：
对方辩手的问题，如果我回答，对我方的观点是进一步的论证。我和很多同学一样，上课认真听讲，积极参与交流讨论，理解不透的题目课后及时向老师请教，基本上没有不会的数学题。偶尔有一些不会的题目，我有好伙伴学习小组，几个人一交流、研讨，哇，问题就解决了。 相信自己，齐心协力，一切都不再是问题。
我的回答你满意吗？谢谢。
自由辩论问题：
2、 你打算家长帮助你学习到什么时候？
2、你对自己学习数学有信心吗？
3、你打算和家长分享学习数学的快乐吗？打算分享什么？
4、
„„
反方4号辩手：
亲爱的主持人、亲爱的各位老师、家长、同学们，现在我代表我方作最后总结陈词。 各位同学，我们是学习的主人，学习数学应该是我们自己的事情，自己的事情自己做是能力的体现和成长的需要。通过不断的磨练，等我们长大了，我们的父母才能张开臂膀，放心地让我们自己去开拓属于自己的一片天地。
我方认为，学习数学不需要家长的帮助是数学学科的知识体系决定的。要学好数学必须自己上课认真听讲，积极参与小组合作和讨论，利用已有知识努力解决实际问题，通过实验和检验，达到学以致用。我们每个人都要学习有用的数学，学习需要的数学。所以，我们更多的是需要自己去领会数学，通过小组交流和探讨感知数学，在解决问题的具体实际中体会数学的真谛。
我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导是孝敬父母的具体体现。我们的父母其实比我们更辛苦，我们不应再给他们增添麻烦，而应送上优异的的学习表现，让他们得到宽慰，让他们在工作中不再分心，让他们集中精力干好自己的事情，而回到家里能多一些时间休息。只有这样，我们才能在自己入睡之前由衷地对父母说一声：爸爸妈妈，你们早点休息。
我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导是对我们能力的培养，是建立学习自信心的需要。父母不可能照顾我们一辈子，他们在内心是很希望我们不断长大，不断超越他们的。我们通过自己的努力培养了良好的学习习惯、提高了自己学习数学的能力，我们会在学习中取得更好的成绩。同时，我们也应当有信心通过自己的努力学好数学，同样有信心取得令家长满意的成绩。
最后，我借用一位伟人的话结束我方的总结陈词。
敬爱的毛主席曾说过：自信人生二百年，会当击水三千里。多么豪迈呀，真是数千古风流人物，还看今朝。谢谢。
篇二:《合规习惯的养成要靠自律还是他律 辩论稿》
合规习惯的养成要靠自律还是他律 辩论稿
正方：合规习惯的养成要靠自律
反方：合规习惯的养成要靠他律
一、立论环节
微电影（1分钟）和PPT（2分钟）
①正方一辩（伴随PPT，2分钟）：
大家好！我是正方一辩，我方认为，合规习惯的养成主要靠自律。
下面请大家观看一段视频。
你可曾想过小小的失误会造成不可挽回的损失吗？你可曾想过自己的疏忽将“合规”二字变成奢望吗？
当我看到“合规”二字时，我问了自己这样一个问题，合规体现在哪里？体现在前台柜员每一笔业务操作？体现在我们信贷人员每一笔贷款审批？还是体现在我们严谨的合规理念？所谓合规是指经营活动与法律、规定相一致。
俗话说“没有规矩不成方圆”，银行业的合规管理需要依靠外部监管和约束，需要建立完善的政策规章制度，但是更要有内在机制和文化的培养渗透。增强自我执行制度的自觉性，使遵纪守法意识在思想深处牢牢扎根，变成一种自觉、一种习惯。哲学中唯物辩证法关于事物发展动因的基本观点认为，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的必要条件，外因通过内因起作用，因此需要通过自律夯实银行合规管理的内在基础。
古有卧薪尝胆、奋发图强的越王勾践，不畏权贵、刚正不阿的包拯；治军严谨、精忠报国的岳飞；今有宁死不屈的刘胡兰，助人为乐的雷锋，舍身忘死的李向群。他们都因对自己严苛的自我约束，才取得了成功，永远屹立在人们的心中。
因此，要养成合规职业习惯，关键是要恪守职业操守，工作中严格要求自己，提高自身的合规经营意识的制度的执行力，常怀律己之心，常修职业之德，常思贪欲之害。
②正方一辩（2分钟）：
尊敬的各位领导、同事、各位辩友大家好。我是正方一辩，我方认为，合规习惯的养成主要靠自律。
首先，我从他律谈起，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队、走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束。而我们作为一名中国农业银行的员工，处在至关重要的金融行业，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，甚至是嘴上认同心里逆反的。空有他律而没有自律的话，就会形成管得了一时管不了一世的局面，所有的纪律的规定都将成为一张白纸。所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守各项纪律和规则，拿它来约束自己的一言一行。让自
己的言行合规，并久而久之形成习惯。一位名人说过：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来作茧自缚，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的工作生活争取更大的自由。
反方一辩（可能的观点）（2分钟）：
站在宏观的角度，社会架构和运转的方面上，他律比自律更重要。“国有国法，家有家规。”作为他律具体化的道德规范、法律、契约、信用保障、现代制度、社会监督等等，共同构成了社会的外部条件，离开了这些，整个社会将不能正常运转。他律由他人引导，约束，有一定的标准，不象自律可波动性大，不能确保文明习惯的养成。
二、攻辩环节
正方二辩（1.5分钟）：
大家好，我是正方二辩。（对方辩友说得不错，自律不能完善一个人，但我想问如果自律不够的话他律又能起什么作用？)我认为自律是内因，他律是外因，二者相辅相成；而自律是根，他律是辅。就比如一粒坏的种无论种在哪里，怎么施肥，终究是长不出来的。
第一，在合规习惯养成的过程中，虽然他律作为外因起到了辅助作用，然而，自律作为内因不断自我约束则更为重要。把事做对和把事做好，永远是两个概念；他律能让你做对不受批评，而自律能让
你做好得到提升。要知道没有人会因为他律而当上行长，但绝对要相信，最好的行长是最自觉最自律的人。
第二，他律能让人暂时的产生合规行为，但合规行为不等于合规习惯。对方辩友您能说一两次的合规行为，就是合规习惯吗？他律必须内化成自律之后，才能使合规行为变成合规习惯。他律可能会导致合规行为的发生，但若我们本身不接受这种规范，是不可能形成一个习惯的，我们会想方设法逃脱这个规范的限制。只有我们自身接受了他律，把他律内化成自律，才能真正起到作用。论语中也记载了“吾日三省吾身”的警句；圣人告诉我们只有充分调动主观能动性，靠自我约束，才能更顺利的养成一个合规习惯。
请问对方二辩，这不就说明自律比他律更重要吗？
反方二辩（可能的观点）（1.5分钟）：
自律往往参照他律；自律有局限性且因人而异；自己看不到的地方，必须依靠他人的帮助；罚款多犯错就少、罚款少犯错就多的情况等。
正方三辩（故事）（1.5分钟）：
这是一个人人追求成功的时代。以往我们只看到成功人士的光鲜面，而其中的历练、积累、艰辛却鲜为人知。
1975年，高中毕业19岁的金志国被分配到青岛啤酒厂刷酒瓶。当时的高中文化不低，他倍感委屈，刷的酒瓶常被返工。一次又被质
检员指责后，他将酒瓶摔地上说：“我不伺候它了！”眼看冲突就要爆发。这时一位老师傅急忙把他拉过来，拿着瓶子问：“小金，你爹喝啤酒吗？”金志国回答肯定。“那好，你现在就要把瓶子刷好，因为它装的酒可能被你爹喝，你不希望老人家喝那些用不干净的酒瓶装的酒吧？连这样简单工作都做不好，谁相信你能做好别的事？”老师傅边说边认真地刷着酒瓶，给他做榜样。
“目标再远，也要先从刷瓶子开始”。老师傅的话，一直激励着金志国。从此，金志国的态度明显转变，不仅再没返工，还琢磨着怎样刷瓶子既干净又效率高，他不断地成长，直至后来曾经担任青岛啤酒总裁、董事长，从而带动了整个啤酒业的发展。
我相信在金志国以前工作过的啤酒厂肯定有不少要求员工认真做事等的大标语，这些“他律”性质的词汇屡见不鲜。但是有多少人能听得进去？当金志国顿悟开始自律的那一刻，就成为了他律的真实写照，不断地进步到今日的成功。细想来，每一个人的工作和生活，都是一个要刷的酒瓶，我们只要全心全意地把它刷得干净漂亮，这样装的酒才会香醇可口。
(还有悬梁刺股、越王勾践等故事)
反方三辩（可能的观点）（1.5分钟）：
球赛，为什么要有裁判？不能说所有球员都很不自觉，都不懂得自律，但是一旦比赛激烈起来，球员的精力都在球上，这个时候如果没有裁判的他律，比赛是肯定进行不下去的。
篇三:《小学生辩论词》
讲诚信与善意的谎言辩论会实录
主持人：讲诚信是中华民族的传统美德，有人说，人要讲诚信，不能撒谎；也有人说，生活 中需要善意的谎言，它和谎言有本质性的区别。今天，我们就此展开一场辩论。坐在这边的 是正方，他们所持的观点是“讲诚信，不能撒谎”；而坐在这边的是反方，他们所持的观点是 “生活中需要善意的谎言”。在场的老师都是评委，在场的同学都是观众。
下面我来介绍比赛 规则：
1.正方一辩发言（3 分）
2.反方一辩发言（3 分）
3.正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。（1 分 30 秒）
4.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。（1 分 30 秒）
5.正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。（1 分 30 秒）
6.反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。（1 分 30 秒）
7.正方一辩进行攻辩小结。（2 分）
8.反方一辩进行攻辩小结。（2 分）
9.自由辩论（正反方辩手轮流发言、提问，每方限时五分钟。可以向主持人示意放弃发言， 但不能对重要问题回避两次以上。对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放）
10.正方四辩总结陈词（4 分）
11.反方四辩总结陈词（4 分）
12.观众提问，除四辩外，可向任何辩手提问。
13.评委点评，评出最佳小辩手。
下面我宣布：辩论会现在开始。
主持人：请正方一辩发言。
正方一辩：善意的谎言本身就是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不 道德的。不道德的事不道德的欺骗，不得人心。这些都是从小师长们就谆谆教诲过的。但我 们扪心自问， 又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、 朋友， 还是素不相识的陌生人， 目的也有很多种。但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点表现。马克.
吐温曾经说过这样的一段话： “当你拿不定主意时，就说实话，它令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。 ”因此，心理学家们的观点是：不要轻易扯出谎， 哪怕是善意的谎言。但作为谎言本身，也是与诚信相反的行为，所以，无论谎言是否处于好 的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信，所以，在此我要大声呼吁，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会！
主持人：请反方一辩发言。
反方一辩：说到谎言，我敢说我们从小到大没有人没说过谎。是的，人人都说过谎，只是有的谎言是善意的，而有的谎言是恶意的！善意的谎言，它的出发点是好的，是为达到善意欺骗而不得不编造出来的谎言。一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当医生问她最大的愿望是什么时，她说想去天安门看看升旗仪式，对一个生命垂危的女孩的最后心愿，医生和家长哪有不满足的理由呢？但是因为她的家住在遥远的新疆， 如果满足她的要求， 医生怕女孩经不住旅途的劳累，于是一个由 2000 多名志愿者和医生还有女孩的家人的组织的集体 编造谎言的活动开始了。从上火车到改成旅游公车，一路上，从报站到服务员端茶倒水，甚 至到旅客的交谈，都是大家有意安排的。最后来到一个学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双 目失明的女孩以为来到了渴望已久的天安门广场， 当看到她无力地举起她的小手向国旗的方 向敬礼时，在场的人们全都留下了热泪。这次由 2000 多人组织的集体说谎活动，你能说他 们是善意的谎言有碍于诚信么？这样的例子在我们这个有着悠久历史文明的国家里真是数 不胜数。事实胜于雄辩，他们是在说谎，但他们的谎言都是善意的，是无碍于诚信的。
主持人：请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
正方二辩：我选择反方二辩进行一对一攻辩。既是谎言？何来善意？！既是善意!何必撒谎 ？！守信了诚信，就守信了一方净土，守信了诚信就留信了成功，守信了诚信，中华民族才 能永恒，在此，我想问对方同学，当一个人失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗？
反方二辩：请对方辩手注意，我们今天我辩题是善意的谎言是否有碍诚信，而不是讨论不诚 信的人是否还有善意。请搞清楚因果逻辑。对方辩友说既是谎言何来善意，是否对善意的谎 言的存在表示怀疑，既然不存在善意的谎言我们今天的讨论还有意义吗？
主持人：时间到，请双方辩手坐下。
主持人：请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
反方二辩：我选择正方二辩进行一对一攻辩。我想对方同学不难看出，既然是谎言就有碍于 诚信，其获得的效用和好处，终究还是牺牲诚信为代价。善意的谎言不是谎言就像大海里鲸 鱼不是鱼，鼠标不是鼠。当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子 的事实，难道您还要指责母亲善意崇高的“母爱”不诚信吗？
正方二辩：。那是一种母爱，和辩论没关系。纸永远包不住火，对方二辩请注意，即使是善意的谎言， 但作为谎言本身， 已是与诚信相悖的行为， 所以， 无论谎言是否处于好的目的， 作为谎言本身必然会有碍于诚信。
主持人：时间到，请双方辩手坐下。 主持人：请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
正方三辩：我选择反方三辩进行一对一攻辩。我想问对方辩友，谎言是什么？善意的谎言有 是什么？我们这个社会缺少的是什么？
反方三辩： 《现代汉语词典》解释“谎言”为不真实的话，在感情色彩上显然是中性的。出 于不同的目的说谎， 将导致迥然相异的结果： 一种出于损人利己的目的用狡猾奸诈的手段骗 人，它是恶意的欺诈，必然会导致社会道德的沦丧和秩序的混乱。另一种出于有利他人的目 的把真实情况隐藏起来，它是善意的隐瞒，将会让感情更融洽，社会更和谐。因此，善意的 隐瞒和恶意的欺诈从动机到结果都有着天渊之别， 不可混为一谈。 生活中也需要善意的谎言。
主持人：时间到，请双方辩手坐下。 主持人：请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
反方三辩：我选择正方三辩进行一对一攻辩。请问对方辩友，一位得了绝症的老人，他的儿 子突然去世了，您是否会告诉他实情呢？
正方三辩：我会告诉他实情，因为那样他就会有时间来完成他的心愿。 反方三辩：如果用善意的谎言来骗他，他的寿命就会增长。相反，如果告诉他实情，会增加 他的心理负担， 他可能立刻死亡。 那么， 从生理学和心理学的角度来讲， 你杀害了一条生命。 正方一辩: 善意”的谎言出发点是善意的，
“ 但是这种谎言一旦被戳穿， 对对方的伤害会更深， 对方会更加难过。所以，就像郝俊炎说的一样，纸包不住火。
主持人：时间到，请双方辩手坐下。 主持人：请正方一辩进行攻辩小结。 正方一辩： “谎言”之所以被称为“谎言” ，是因为它是虚假的，不真实的，骗人的话语，一 个人如果经常有谎言流出口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任，我方 还是这样认为——谎言终究是谎言，尽管它善意不善意，它也是谎言。谎言毕竟还是谎言， 这是事实，是无法改变的。我方还是认为，讲诚信不能撒谎。
主持人：请反方一辩进行攻辩小结。 反方一辩：善意的谎言虽然是谎言的一种，但不能说谎言就一定有碍于诚信。诚信之所以得 到大家的推崇， 是因为它是善意的， 是不欺骗， 善意的谎言表面看来， 似乎有碍诚信的原则， 但从本质上看，它之所以存在，是因为说出真话有碍善良的本质，我方还是认为，生活中需 要善意的谎言。
主持人：下面进行自由辩论（正反方辩手轮流发言、提问，每方限时五分钟。可以向主持人 示意放弃发言，但不能对重要问题回避两次以上。对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠 不放）从正方开始。
正方一辩： 《弟子规》里面有一句话是： “凡出言，信为先。诈于妄，奚可焉。 ”这句话的意 思是凡是说话， 首先要讲信用， 不能随口承诺， 要知道诚信是多么重要， 虚假只会换得惩罚， 而不会得到奖励。生命是由诚实守信所培育，言而无信，会导致人与人之间互不信任，谎言 再美丽，总是害人害己。 反方一辩：善意的谎言是一种处事的方式，是一种替人着想的品质的体现。一个身患绝症的 病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说得很轻， 鼓励他配合医生的治疗， 相信大家不会 因此而指责他们不诚信吧？！{习惯的辩论词}.
正方一辩：所谓善意的谎言，也可能导致不可预见的后果，如：某人身患绝症，为了让他平 静地度过余生，亲朋好友一直把他瞒过，这其中绝无恶意，也绝无私利，但往往未能尽如人 意，欺骗无法持久，反而使病人失去了配合治疗的理性和处理事物的时机。 反方辩外支持：当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所 有的亲人，都不会直接地告诉他： “生命已无法挽救”“最多还能在这个世界上活多久”之 ， 类的话。虽然这些都是实{习惯的辩论词}.
话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病 痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意 的谎言来使病人对治疗充满希望， 让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。 难道这会有 碍于诚信吗！
正方二辩： 谎言一旦被揭穿， 病人这时经失去了治疗的机会和处理事务的时机， 他会多恨你， 他会多受伤害？ 反方辩外支持：请出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心 里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。善意 的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主 地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。 父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不 再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生??
主持人：时间到，请双方辩手坐下。 主持人：下面请反方进行发言、提问。 反方一辩：谎言是有欺骗性，但是善意的谎言可贵之处就在于这种欺骗是善意的，它反映的 不是虎假， 而是一个善良美好的心灵。 谁能说那位静守书摊的残疾青年和装作听不见的音乐 教授是大骗子吗？难道你内心深处不被他们美好的心灵，美丽的谎言打动吗？
正方一辩：善意的谎言其动机虽然是善意的，但因为善意本身存在着一定的不确定性，因而 被一些“职业骗子”所利用，这是没有争议的事实。 “谎言”本身是阴暗的，尽管脱下了丐服， 穿上了旗袍，可依旧摆脱不了其谎言的本质。文中“善意“的谎言出发点是善良的，但是这 种谎言一旦被戳破，对对方的伤害难道不会更深吗？对方难道不会更加难过吗？ 反方辩外支持：有这样一句话，善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地 扯一些小谎的时候，谎言即变为理解。尊重和宽容，具有神奇的力量。如果开诚布公直截了 当是一种错误，我选择谎言，如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。如果是为了 自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？
正方三辩：我认为即使谎言是善意的，其造成的负面影响也比比皆是，何须举例。这种负面 影响对诚信的破坏性往往是比较隐蔽，是一种慢性中毒。无视
篇四:《辩论词之哭笑不得》
物：主持人（以下简称：主）：女，
正方辩手三名（以下分别简称为正1、正2、正3）
反方辩手三名（以下分别简称为反1、反2、反3）
现场：如正规辩论赛，正、反辩手分别在主持人两侧坐定
主：现场和电视机前的观众朋友们，大家晚上好！现在我们是在志高空调12年度国内家用总结表彰晚会现场举行全国叮叮当当杯辩论赛决赛。首先为大家介绍一下，正方辩手是来自小品界的代表，他们的辩题是笑比哭好；反方辩手是来自相声界的代表，他们的辩题是哭比笑好。下面我宣布此次辩论赛决赛现在开始。选择叮叮当当，选择绚丽人生，叮叮当当牌纳米奶糖。下面有请正方一辩作立论陈词，时间是一分钟，请！
正1：谢谢主席。我方认为笑比哭好，原因有三，第一：笑是美的代名词，从古至今每当提到历史中的美女，书中写的都是嫣然回眸、莞尔一笑；选择了笑就选择了美丽，我选择我喜欢。
正2（将鞋放在桌子上，说道）：安踏 （正三举起安踏绕场一周）
正1：第二：笑可以增添我们生活中的乐趣，使生活变得多彩多姿；第三：笑可以缩短人与人之间的距离，使大家和睦相处，亲密得像一家人。由此可见，笑要比哭好。谢谢大家！（坐下，起来，方言）笑是最好的 ！
主：没有最好只有更好！感谢正方一辩的精彩发言。吃叮叮当当绿色纳米奶糖精彩每一天。下面有请反方一辩作立论陈词，时间也是一分钟。
反1：谢谢主席。对方刚才作了非常精彩的发言，可我方对对方的某些观点不敢苟同。我方认为，笑再怎么好也不如哭好。首先，哭是发泄郁闷最重要的方式，我们听说有人闷闷不乐，有人郁郁而终，甚至还听说有人打麻将摸个大胡笑死的，所以，喜不应该狂笑，而悲就需要痛哭。再一个，哭能强身健体、美容养颜。研究表明，哭可以牵动两百多块面部肌肉，俗话说生命在于运动，
反2：没事哭一哭啊，还真管用 ，这腰不疼了，腿不抽筋了，辩论也有劲了 反3：新矮中矮牌高钙片，别以为只有你们有名牌！
反1：多哭一哭，还可以让您变得更年轻，真正做到白里透红、与众不同。综上所述，哭确确实实要比笑好。谢谢大家！
主：吃叮叮当当绿色纳米奶糖精彩每一天。感谢双方的精彩发言。观众朋友可以打电话或发短信参与到我们的节目