篇一:《一枚硬币的经历》
捡到钱后, 我用1块钱买了八根真知棒，跑到小龙人幼儿园成功骗到四个小朋于，通过人贩子卖到山沟获得收益1万5，手里1万5掏出一万去迪厅买到摇头丸30颗，平均每颗成本310元，以每颗400元的价格卖给初次来到迪厅的雏，获利润2700元，
拿出700元找小姐，用安眠药晕倒，取走其肾肝脾胃心，总共获利225000元，通过黑道买到微冲一把，沙漠之鹰一把，防弹衣1件，防弹头盔一件，尼泊尔军刀一把，AWP一架，子弹若干，手雷3枚，丝袜一对，总共花费220000元，手持微冲，腰挎沙漠之鹰兜里揣仨手雷，防弹衣，防弹头盔全部到位，抢银行，最终获得6220000 人民币，花3000000 购买一架微型直升机，掏出500000贿赂边境官员，处境，后来到拉斯维加斯，通过赌博盈利1亿，购买炸药1吨，威胁五角大楼获得50亿赔偿金，占领伊拉克某地，招募雇佣兵2000人，连夜潜入白宫，取得核武器控制权，连续向日本投放10枚核弹，对世界宣战，日本被灭，世界各国领导人纷纷投降，最后统一世界……
篇二:《一枚硬币的经历》
一枚硬币的经历
一天，妈妈给了小明一枚崭新的一元硬币。小明高兴地把它装进口袋，蹦蹦跳跳上学去了。一不小心，硬币从他的口袋里跳了出来，滚到了马路边。
一个穷孩子走来，看见这一元硬币，他想：真是天助我也，我可饿坏了。然后，他用这枚硬币买了两个热馒头填饱了肚子。这个店老板在进货时把硬币付给了买货的人。那人把硬币放在车上，开车时却把硬币抖出去了。硬币掉到下水道，下水道的水把它变成了脏乎乎的硬币，被冲到了废水处理区。这枚硬币又被当成垃圾倒在了土里。一个小女孩把它捡起，买了五张创可贴。她用这5张创可贴帮助一位老奶奶的伤口止了血，又帮助一位阿姨的伤口止了疼。
虽然小明的硬币再也找不回来了，但他的硬币帮助了那么多需要帮助的人。
篇三:《四年级观察作文一枚硬币导学案》
人教版小学四年级语文上册第二单元作文导学案设计
学写观察作文——观察一元硬币
写作内容 ：学会写观察作文
写作目的 ：
1、学习观察方法：眼、耳、手、脑并用，养成有顺序地观察，细致观察，全面了解所观察的对象的好习惯。一定要亲历亲为，在观察实践中抓住事物的特点，掌握第一手习作所需的材料。
2、本次观察实践活动是在老师指导下，观察一元硬币。
3、注意在观察的过程中所发生过什么有趣的事情？把观察过程和你最想告诉别人的内容（观察收获）详细写下来。
4、对作文草稿认真进行修改加工，成为一篇自己最得意的习作，积累到个人作文集里面。题目可以用《一元硬币》。
课前准备：为每位学生准备一枚菊花图案一元硬币。
教学时数 ：三课时
第一课时 习作指导
教学过程：
一、导入新课。
老师拿出一个装有40枚一元硬币的小铁盒子，当堂摇动，让学生听听发出的声音，可用哪个词来描写？接着让学生猜猜，盒子里可能装着什么？
师：这是一个大家既熟悉又常用的小物品，可以说人人都喜欢它，你能当众介绍一下它吗？
老师一边分发硬币，一边让学生准备发言。
二、新授。
1、指名试说，师生共同点评。着重从以下几点入手：
a、看着硬币，你能当众介绍一下吗?
b．比比谁说得全面些？谁有新的发现?
2、鼓励同学们积极发言，根据同学讲过的内容进行补充。 鼓励学生点评同学的发言。
3、老师引导学生有顺序地细致观察一元硬币。
⑴、整体观察：形状、大小（直径、厚度、重量）、制作材料等。方法：用眼看、动手量、动脑估，上网查。
附：一元硬币为钢芯镀镍，直径25.00毫米，边厚1.85毫米，单枚质量6.05克。
⑵、局部观察：正面有哪些内容？大大的“1”字有什么含义，你有什么感受？反面是什么图案？样子？有什么寓意？你还想到了哪些？
附：
菊花历来被视为孤标亮节、高雅傲霜的象征，代表着名士的斯文与友
情。
菊花因其在深秋不畏秋寒开放，深受中国古代文人的喜欢。 菊花是我国传统名花，有悠久的栽培历史。
菊花有其独特的观赏价值，人们欣赏它那千姿百态的花朵，姹紫嫣红的色彩和清隽高雅的香气，尤其在百花纷纷枯萎的秋冬季节，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。今日菊花仍然为我国十大名花之一。
所以把菊花设计到了中华人民共和国一元硬币上面。
⑶、想想它的用途，你还有哪些要说的？
⑷、比较：和同桌的硬币进行细致比较，说出两枚硬币的不同点。 ⑸平时使用一元硬币时，你还遇到过什么故事没有，仔细想想，跟同学交流。
4、回顾一下今天的观察活动，你有什么感受？
若让你把它写下来，你还会觉得无话可写吗？下面请大家以《一元硬币》为题，写一篇同题作文，记下今天的观察所得，你行吗？
师：写时先得构思，想好要从哪几个方面去介绍硬币，要表现一个什么主题，怎样做到有条理地叙述。注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容详细写下来。
5、学生起草，教师巡视。
课后小记：
如果学生平时没有留心观察过什么，也说不出来，这种情况下让学生写观察作文，老师就要重新设计导学案。本节课前老师准备每生一枚硬币，然后引导学生当堂观察，当堂作文。在观察过程中，引导学生听、看、量、想，看外形，说制作、想用途，全面了解，叙述清楚。这样，学生作文就有了内容可写，会觉得作文容易多了。
第二课时 作文草稿
教学过程：
1、学生继续独立完成习作草稿。
2、先完成草稿的同学开始自己修改作文，养成认真修改习作的好习惯。着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。
第三课时 指导修改 作文定稿
（一）学生自读自改
1．同学们，白居易曾经说过这样一句话：好诗不厌百遍改。你知道是什么意思吗？
2．今天我们在课堂上完成了一个习作，也要像白居易说的那样，做到什么？（好文不厌百遍改。）
3．自己先来读一读你的习作，读的过程中就会发现有的地方需要修改，这是读的第一个目的；而文章三分写，七分读，写得好，还得读得好。这就是读的第二个目的。自己读一读，改一改。
4．在读的过程中，你修改了哪些地方？是怎么修改的？
（二）师生合作评改
1．谁愿意把自己习作的精彩片段读给大家听一听。
学生互评：他完成的习作中，哪些令你欣赏？哪些地方，你觉得还需要修改，请你帮忙提出来。
2．师生集体评改。
（三）生生合作评改。
1．不到1０分钟的时间里，我只批改了两篇作文，我想在1０分钟的时间里，把全班的作文都批改完，有没有好办法？
2．你们都是我的助手，请你们来帮助我，一要用“～”标出好词佳句，并在其旁边写上好在哪里？二要修改片断中不恰当的字、词、句。要记住：学会赞美别人，这可是一种美德；善意地给别人提出意见，更是一种美德。
3．展示学习成果。（出示三位欣赏别人的，出示三位修改好的。）
（四）学生再读再改
同学给你评改完了，请你细细地读一读，看看哪些地方你赞同，哪些地方你有自己的想法？一会儿，按照你自己最后修改的读给大家听一听。
（五）学生构段成文
1．在课堂上，我们完成了习作的重点部分，要想完成整篇习作，你想一想：在这段话前面，还应该写些什么呢？
2．硬币，我们并不陌生，以前你们有没有这么多的发现呢？通过多个小帮手的帮助，我们有了太多太多的发现。此时，你最想说的是什么呢？这就可以作为你习作的结尾。
3．这篇习作的题目可以叫《观察日记一则》。既然是观察日记，谁来说一说日记的格式？
（六）作业：
1、把今天的习作誊写到自己的作文集里，以后有了新发现，还可以再改。
2、今天的习作后，你可以运用学到的观察方法，走进生活，观察你喜欢的事物，及时写下你观察中经历的有趣的事情和获得的新发现。多多积累作文材料，考试时就会在短时间写出优秀作文。
篇四:《一枚硬币的经历》{三年级作文,,一枚硬币的经历}.
一枚硬币的经历
我是一枚硬币，叫1角，从一家银行出来不久。我和以前的兄弟姐妹不同，我是用不锈钢做成的，我的背面图案是兰花，而它们是菊花。
不知怎么的，我被带进了一家叫皮皮的小店，我一直想出去，去找我的兄弟姐妹，过了好几天，老板把我给了一个小男孩，男孩把我放到了钱罐里，我在那里找到了许多兄弟姐妹。一分妹妹不认识我，就娇声娇气地说：“哥哥你是谁呀？”我友好地告诉她我是1角。它们还专门为我举办了一个欢迎仪式，真是太令人感动了。
过了几个月，我和它们之间更加熟悉了，那个叫上上的男孩把我们放进书包带到了学校，上上把我们投进了捐款箱，然后听到学校的广播说：“四年级的上上同学捐了18元。”
现在，我们被捐到了贫困山区，我被送到了东东的家里，东东舍不得把我花出去，但是他每天都要看一看我，每次看到我，他就会想起那些好心人，他发誓要努力学习，将来报答那些曾经帮助他的人，还要帮助那些又困难的人。
篇五:《三年级作文20篇》
莲东小学 陈奕榕{三年级作文,,一枚硬币的经历}.
前言 在三年的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了许多时光。在它们的背后，留下了一段段有趣的故事，一个个期待的梦想。在这期间，有美丽校园的陪伴，有时光爷爷的教诲，有爸爸妈妈的呵护。我的喜喜乐乐，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，都如一朵朵五彩的鲜花，绽放在“生活”这片辽阔的土地上。 我的脚印，我记载；我的生活，我热爱。
1我们美丽的校园
2家乡美
3我最喜欢的花
4我学会了洗碗
5我喜欢的一种动物
6我与时间赛跑
7神奇的魔法
8我爱太阳
9未来的机器人
10、一枚硬币的经历
11、快乐的“六一”
12、我的课余生活
13、美丽的秋天
14、我最熟悉的人
15、美丽的天宫山
16、我和爸爸下军旗棋
17、我的弟弟
18、复述《不能失约的卡尔》
19、二十年后的我
20、一件难忘的事
目录：
1我们美丽的校园
我们的学校莲东小学，是一个风景优美的地方，也是我们读书的好场所。
我们的校门口前面有一个漂亮和舒适的地方，上面有亭子，还有鲜艳的花。
走进大门，看见左边有一排长廊，长廊下面是宽阔美丽的操场，大门右边教学楼上贴着红白相间的磁砖，上面有写“同心、同行、同乐”，“至真、至善、至美。”
我们的班级在教学楼四层，外面是花架，花架上面摆着各式各样的花，班级里前后都各有两块大黑板，一块黑板是上课用的，另一块黑板是用来出黑板报的，桌子和椅子排放整整齐齐的，同学们和睦相处。在这里每一天都会传出我们朗朗的读书声。
这就是我们美丽的校园—莲东小学，我爱我的校园。
2家乡美
我的家乡在龙岩，那里是光彩夺目的好地方。
走进龙岩，看到马路两旁绿树成荫，有杨树、柳树、泡树、银杏树等。各种各样的树枝叶茂盛，绿油油的枝叶真是太美了。公园真像个花的世界，紫荆花叶片呈圆形，花大如掌，略带花香，五片花瓣均匀地轮生排列，有红色或粉红色，十分美观，还有兰花、山茶花等，各色花竞相开放，争奇斗艳，美不胜收。
来到市区，你可以看到车辆川流不息，人来人往，非常热闹。在美丽的市区内，龙津河就像一条绿色的绸带静静地穿地而过，两岸的风光是绿树成荫，繁花似锦。
龙岩还是一个革命老区，有“古田会议址”、“闽西革命烈士纪念 碑”、“红色小上海—长汀”。我就不一一介绍了，快来一包眼福吧。
3我最喜欢的花
我家电视机旁摆着两种花，一种花是仙人球，另一种花是绿萝，其中我最喜欢的是仙人球。
仙人球的身体像一个长满刺的大圆球，又像一只可爱的小刺猬，别小看它那用来保护自己的武器。
我和妈妈都被刺过，疼极了，妈妈曾经要把仙人球扔掉，我都不肯，因为我喜欢仙人球。
有一次，我的鼻子忽然出血了，妈妈爸爸给我用了好多方法都不能把鼻血止住。最后还是奶奶给我拿了仙人球，擦了仙人球，我的鼻
篇六:《一枚硬币的旅行》
一枚硬币的旅行
一天，妈妈给了小明一枚崭新的一元硬币。小明高兴地把它装进口袋，蹦着跳着往学校跑去。一不小心，硬币从他的口袋里蹦了出来，滚到了马路边。
接着滚啊滚，滚进了下水道。这个地方漆黑一片，臭臭的。它想到自己银光闪闪的身体弄得这么脏非常的难过，哇哇大哭。突然一对大大的眼睛盯着它，他害怕极了，小心地问:“你。。。。。。你是谁？”“别怕，我是老鼠弟弟。”硬币再一看，它棕色的皮肤，小小的嘴巴里有着尖尖的牙齿。硬币接着问：“怎样才能离开这里？”它说：“顺着这漂五天五夜就能到河里，到了你就自由了，不过不要被鱼吞了，那样你一辈子别想出去了。”
就这样经过漫长的五天五夜地漂浮，它终于来到小河里。它高兴地喊：“自由了！我自由了！”可没多久，一条大鱼一口就把它吞了，这也太倒霉了！接着一张网把鱼给捞上了船。
“小明，快看，鱼肚子里有一枚硬币。”“什么？这不是我的硬币吗？”“为什么？”爸爸问。“我在上面涂了自己的名字啊！”“真是太不可思议了！”小明决定保存这枚神奇的硬币，它再也不用流浪了。
篇七:《三年级作文》
夏天是一个使人欢乐的季节，夏天可以吃冰棍，可以吹空调，还可以在商店里挑选各种各样的衣裙。晚上，星星出来时，你坐在窗台上看着星星们眨眼睛，仿佛看见了一群在天上飞舞的小精灵，可以跟他们聊天，也可以对他们许愿，真是好玩极了！
夏天是一个轻松愉悦的季节，我们不用坐在炎热的教室里背古诗，也不用做恼人的口算，而是可以轻轻松松的去沙滩上捡贝壳，去海里游泳或在家里吹着空调看着动画片，也可以坐在椅子上带着墨镜、喝着果汁，还舔着香草味的冰淇淋，对着火辣辣的太阳说：“我不怕你！”那感觉真酷！
迷人的夏天 夏天是动物们开会的季节，青蛙、知了、蚊子、苍蝇„„各种各样的动物都出来了，青蛙呱呱的叫着，就像老总一样，布置着各种工作，其他小昆虫们认认真真地听着，纷纷举手要求发言。夜晚我听着他们的叫声，慢慢地就睡着了。 夏天是迷人的，一切都在夏天里走向成熟。
致老师的一封信
亲爱的刘老师：
您好！
今天，让我写一封信给您吧！
您是我们冬日的一片阳光，您是我们夏天里的一片阴凉，您不但教我们知识，还告诉我们做人的道理。{三年级作文,,一枚硬币的经历}.
记得刚上一年级时，我们这些懵懵懂懂的孩子根本不知道学校是怎样的。是您面带如暖阳般亲切的微笑，引领着我们，在知识的海洋中畅游，养成良好的习惯，并逐渐长大。
我一直都记着有一次语文考试我没有考好，心中忐忑不安，害怕您斥责我。可谁知您却微笑着对我说：“别灰心，知识不是一听就懂的，而是要认真地去思考，最终就会把它消化掉。”我那不听话的泪水蒙住了我的双眼。
这样的事情还有很多，全班五十六名同学就像您的五十六个孩子。谢谢您，一直陪伴我们成长！
我祝您工作顺利，天天开心！ 您的学生：
做爸妈的小帮手
以前的我总是过着衣来伸手，饭来张口的日子。最近我改变了，我做了一次爸妈的小帮手。
有一次，我闲着没有事，妈妈叫我去吃饭了，吃完了饭妈妈正要去洗碗时，我告诉妈妈说：“我洗吧”。我让妈妈在一旁教我，妈妈说：“把海绵涂上洗洁精，然后用力的搓。怎么也不干净。这是怎么回事呢？站在一旁的妈妈说：“用清水把泡沫冲掉啊”！终于干净了。这时我的脸很痒一挠，弄得我一脸泡沫，像太白金星一样。把妈妈逗得哈哈大笑！ 这就是我做家务的过程，我终于可以帮妈妈洗碗了。
续写这条小鱼在乎
小鱼儿得救了，它们被送回了美丽的大海，它们的父母就争先恐后地抢着问它们：“你们为什么刚才不回家啊，急死我们了，你快点告诉我们。”小鱼儿便竹筒倒豆子似的把它们的经历告诉了父母。原来小鱼儿被潮水冲上了岸，回不去了，还好被小男孩儿救了下来。小鱼儿和它们的父母都非常感谢那个小男孩儿，想要报答小男孩儿。 有一天，小男孩儿又到沙滩上玩，不小心掉到了海里。小男孩儿拼命的挣扎，大声的呼救，但是沙滩上没有人。小鱼儿听出了是救命恩人的声音，于是赶快游了过去，齐心协力把小男孩儿抬上了岸。小男孩儿醒过来了，发现救他的是小鱼儿，他非常的开心。小男孩儿和小鱼儿们做了朋友，一起做游戏。天黑了，小男孩儿恋恋不舍地看着小鱼儿们摇头摆尾地游