篇一:《一堂有趣的语文课》
一堂有趣的语文课
六年级 尹安琪
“上课！”“起立。”“老师好！”“同学们好。”“坐下。”
这是我们平时上课前必说的，也就说明了一节课的开始，可今天的语文课上，让我感到了„„
“同学们，你们写出5个你最喜欢的人，只能选5个。”这可好写，不一会儿，我就写出了4个人：第一位是妈妈，第二位是爸爸，第三位是姥姥，第四位是姥爷。可最后一个写谁呢？老师不是说谁都可以吗，我就写好朋友孔溢。 “谁来说说自己写的？”同学们争先恐后地举手，当叫到自己时，我便高兴地读了起来。叫到谁，谁高兴。可谁知，后面，就该到了伤心的地方了。 张老师又说：“这次，我们划掉一个人，大家仔细想想。”这下可难住我了，同学们脸上的笑容消失了，我可真是左右为难。最后，我忍痛割爱，不情愿地划掉了我的好朋友——孔溢。虽然我们两个的友情难以分开，可相比起来，还是我的家人更疼我，更爱我，所以我划掉了她。
“大家再划掉一个人。“啊！”说到这里，我的头都快要爆炸了，再划一个，这该划谁？划姥爷？不。可是，妈妈给了我生命，爸爸给了我关心，姥姥给了我温暖。我的头越来越大。我的笔把姥爷划掉了，不，是我。忍着痛苦，划掉了姥爷。现在纸上只有三个人的名字：妈妈、爸爸、姥姥。
“好，现在大家再划掉一个人，必须要划掉的！”听到这儿，有的同学不明白：“张老师，你为什么要让我们如此悲伤？”“正因为你悲伤，”张老师说，“所以才要划掉。”这3个人中，要划掉一个太难了。划姥姥？我刚要下笔，但停到了半空中，姥姥也给了我不少的爱，我难道划掉她？划妈妈不行，划爸爸也不行。最终，我决定划爸爸，可我的笔又停到了半空中。想想爸爸对我的关怀，但我不得不„„。
张老师问：“现在是不是还剩下两个人？”同学们都回答：“是！”“好，现在„„。”还没等老师说完，教室里就交头接耳起来：“不会吧，还划？”“我的天哪，我可受不了！”“我不划了，再划下去我可„„。”“安静！”张老师说，“不划不行，划一个人，就剩一个人！”“我该划谁？妈妈、姥姥都那么爱我，疼我，我„„，唉！”必须选一个人，我一说你会吓一跳，我选的人是（划掉的人）—
—妈妈。可能你看了会想：是妈妈疼你还是姥姥？当然是妈妈了。可你为什么还划掉她？很简单，理由只有一个：是姥姥给了妈妈生命，而没有了妈妈，也就不会有我。所以，我划掉了我最亲爱的妈妈，我也是不忍心啊。可姥姥也“立”了大功，我„„。
“好了，同学们。”张老师说，“把最后的一个人也划掉！”我听了，身体一发麻。都划掉了以后，我一看。仿佛看见了我自己，在草地上欢快地跑着，而身后陪着我的亲人和朋友都不见了，地上只有我自己，孤独的自己在草地上呆呆的站着，站着。没有亲人和朋友的痛苦，让我绝望了，我不知该如何是好，我不知该怎么办。
我知道，其实有一些孩子，没有亲人，没有朋友，只有被别人嘲笑的声音。我想对他说：没关系，你失去了亲人，失去了朋友，不代表你失去了梦想。你只要向着梦想出发，就没有做不到的事，你的未来会同样美好，别人对你的嘲笑声会变成对你的赞叹声和喝彩声的。你不要绝望，不要害怕，不要伤心，不要苦恼，让我们向着梦想出发！
同学们，让我们向着梦想出发，珍惜现在的生活，用自己的好成绩报答亲人，用快乐创造未来！
大家要记住，失去亲人和朋友是很痛苦的事。但是：不等于你从此失去了自己的梦想！
（辅导教师：张吉路）
篇二:《一堂有趣的语文课》{一堂有趣的语文课400字}.
我喜欢的一堂语文课
新乡市封丘县赵岗镇庞店小学五年级 李静雯
辅导教师 贾永涛
叮铃铃，上课铃响了，老师拿着语文课本走进了课堂。“同学们，今天我们上一堂特殊的语文课，我们把语文课上到野外去。”大家听了都很奇怪，野外没有桌子、椅子，没有黑板、粉笔，怎么上呢?老师接着又说：“昨天我们学习了《山阴道上》一课，知道了游记文章的写法，那就是根据游览路线来写，重点选取几个点，抓住主要景物来写。写的要详略得当，而不能平均使用笔墨，要突出重点。今天我们就到野外去游览一番，把学到的知识到实践中应用应用。拿上硬本和笔与老师一起到野外去。”我们赶紧拿出笔记本和笔与老师一起走出教室到野外去。我们要到野外上语文课！
野外风和日丽、凉风习习，使人精神为之一震，再加上眼下正是春季，百花盛开、姹紫嫣红，空气中酝酿着各种花香，使人陶醉在其中，比待在沉闷的教室强多了。
我们沿着柏油路来到村口的小河边，老师让我们停住了说:“ 大家游览到此处，向四周看看，能看到什么景物？”有的说，我看到清洁可鉴的河水和水中自由自在游着的小鱼。有的说，我看到了河中的鸭子在戏水。有的说，我看到了河边青青的柳树，细长的柳丝轻抚着河面。有的说，我看到河面上飞着的燕子和蓝蓝的天空、洁白的云彩„„老师说：“此处就是我们选取的一个点，选取主要景物来写，比如小河的描写就不可缺少。拿起笔在本上作记录”我们大家就赶快在笔记本上做记录。
我们接着又往前走。走出村子，走到田野。老师又停下来说：“这里是我们选取的第二个点，观察一下看看都有哪些景物。”有的说，绿油油的无边无际的麦田。有的说，树两旁是高大的树木。有的说，地里是黄澄澄的、芳香四溢的油菜花。有的说，路旁不知名的小野花。有的说，果园里伸出墙头的雪白的梨花、粉红的桃花。老师说：“把自己所看到的、所听到的记录下来。”
我们接着又往前走。走到了公路口。老师让我们停下来说：“不要往前走了，再走就危险了，这里是我们选取的第三个点，看一下此处有哪些值得写的景物。”
有的说，公路上川流不息的车辆，说明人们的生活越来越富有了。有的说，公路两旁高大的白杨树在为车辆和行人遮风挡雨、送来荫凉。有的说，公路两旁绿油油的草坪和栽的花儿把此处装点的更加美丽。有的说，公路干净整洁，那是清洁工人付出的艰辛„„老师说：“同学们说的都很好，不光看到外表，还要想到深层。写文章就应该这样，不能流于外表，应该往深处挖掘。今天就游览到这里，回去以后把记录整理一下，按照游记文章的格式来写。要求语句流畅、言辞优美。写完后认真检查一遍，避免病句及错别字的出现。
这堂特别的语文课给我留下了深刻的印象，深深的印在我的脑海里，并成为我永远的记忆。
教师评语：课改带来老师思想的转变，课堂不仅仅在学校，凡是可获得知识的地方都可以成为课堂。在田野这个的课堂中，学生精神焕发、思维活跃，毫无拘束之感，最有利于知识的获得。同时学习和实践相结合，提高了学生的动手动脑能力，对于学生的全面发展有很大的好处。让我们在新课改的春风下，改变已僵硬的思维，多想好办法来服务与我们的教学。
我喜欢的一堂语文课
新乡市封丘县赵岗镇庞店小学五年级 辅导教师
李静雯
贾永涛
篇三:《一堂有趣的语文课》
一堂有趣的语文课
龙岗一小五年级二班 马鑫雨{一堂有趣的语文课400字}.
“同学们，上课时间到了，请快速回到教室，准备上课。”上课铃声刚响，我们已经在教室里坐好了，一个个掩饰不住内心的兴奋和激动，因为我们要上一堂别开生面的语文课，而且一些家长也来观摩哩。
“同学们，今天我们这堂课的主题是——走进中国古典名著读书交流会，下面有请我们的两位小主持人上台。”莫老师亲切的话语之后，小主持人张思淼和梅春为大大方方地走上了讲台，在一串串妙语连珠、热情洋溢的开场白后，活动正式开始。首先，我们全班唱响了《好汉歌》：“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇„„”同学们都拍着手唱，唱到激情处，还比划着各种动作，很是投入。
经过课内、课外阅读交流后，就到了个活动的高潮——课本剧表演。首先是第一组表演《草船借箭》，每一个同学都充分发挥出了自己的表演才能，博得了大家一阵阵热烈的掌声。很快轮到我们组表演《渑池之会》了。我扮演的角色是蔺相如，他是一个聪明、机智、勇敢的人物。“我能否演好这个角色？”我不停地问自己，心里好紧张。“大王，我觉得还是去的好，不能让秦王耻笑我们。”第一句话我说得非常小声，生怕自己不小心说错了。当我看到其他同学都放得开表演时，我也逐渐克服了自己的胆怯，慢慢进入了角色，越演越棒，特别是演到拔剑的动作时，我是那么果断、坚定。大家都说我这个动作做得特别传神，我心里听了美滋滋的。
快乐的时光总是短暂的，随着一首《念奴娇·赤壁怀古》，“走进中国古典名著”活动宣告结束了。
这真是一场有趣，有意义的语文课呀！
篇四:《我最喜欢的一堂课作文400字》
我最喜欢的一堂课作文400字
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——{一堂有趣的语文课400字}.
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了„„要是一会提问就惨了„„”{一堂有趣的语文课400字}.{一堂有趣的语文课400字}.
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱„„”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对
祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情„„{一堂有趣的语文课400字}.
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我最喜欢的一堂课作文400字
噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：
同学们有些阴郁的心情一下子好起来了----老师不在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了，老师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课，好希望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。