篇一:《九年级月考作文：温暖的记忆》
九年级月考作文：温暖的记忆
九年级月考作文：温暖的记忆
盈盈灯火间，一种爱带来的温暖将我笼罩，蓦然回首，温暖的记忆又萦绕心头。
——题记
“去年今日此门中，人面桃花相映红。”我记得那凋零破碎的过往，如同一颗颗碎片，又重新拼凑，拼凑出一场爱的吻合。
那年桃花芬芳之时，是我最温暖的记忆。那是属于我和奶奶的记忆，那段时光，想起来就很美。
奶奶心灵手巧，尤其在饭菜方面可谓高人一等。我就是奶奶身后的小跟班，但更是一个大馋虫，总期待着奶奶做出不同花样的美食。我最爱吃奶奶做的年糕，现在想来也要流口水，那可真是色香味俱全，用手轻轻触碰，是一层金黄的酥皮，咬开后是却又甜又黏，缠在你的牙缝中，唇齿留香。
也就是那一年春天，又到了吃年糕的时候，奶奶打了数十次电话催我回家去吃，可我都没放在心上，最后无可奈何，只好骗她说功课太多，忙不过来了；电话那头的奶奶什么也没说，便挂了电话。我顿时觉得罪恶感深重，我欺骗了奶奶，她以前说过，“二月二，龙抬头”时是必须要吃年糕的，我当时笑话她，说她迷信，奶奶却一脸愠色，说我不懂事，一定要让我吃。我翻了翻日历，还真是二月二了，该回去么？算了，少吃一次又能怎么样，这么远的路，我回去就为了吃个年糕么？反正以后机会多的是，这一次就算了吧。我自言自语的，竟也变得心安理得。
到了中午，我正写着作业，突然听到了妈妈在叫我，我出门一看，竟然是奶奶！我不知如何面对奶奶，这么远的距离，她又是如何走来的，我更不敢想象奶奶路途上艰辛。只见奶奶一进门，就把袋子高高地掂起，我一看，呀！是年糕，我最爱吃的年糕。奶奶很快地将那凝聚着她爱心的年糕送到了我手上，说这是老一辈的传统，不吃年糕这一年运气都不会太好。我接了过来，看到奶奶转身离去的背影，一阵心酸间杂一阵温暖，涌向了我的心里。
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这种事可千万不要发生啊，我还没有好好体会到奶奶浓浓的温暖，怎么舍得她离开？一天傍晚，我骑车从那里经过，虽然已看不到奶奶的身影，但是那些事仿佛又在我脑海里重演。我骑车渐渐远去，回头看到了那盈盈的灯火，，一种突如其来的温暖再次把我笼罩，蓦然回首，还是无法忘记过去的温情。
现在想起来，也是好暖，好暖„„
教师点评：小作者借助诗句来写奶奶在“二月二”这个特定的节日里为自己送年糕的故事，并与自己对奶奶的不理解形成对比，写出了奶奶的对孙儿的疼爱与怜惜，有力地突出了那份记忆的温暖。
篇二:《2011暑假九年级语文作文培优策略 13命题作文》
2011暑假九年级语文作文培优策略：13命题作文
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针对命题作文的写作，考生可以从以下几个方面入手。
一、准确审题，明确要求
命题作文的作文题目已经确定，考生无须再拟题。如果题目是一个词语，考生只有弄清楚这个词语的含义，才能打开思路。如果题目是词组，考生只有仔细分析词组（含文题中的提示材料），明确题目中的各个语素和词语的意思，才能把握题目的写作范围和内容。否则，就会“下笔千言，离题万里”。
考生尤其要抓住文题中的关键词进行反复思考，体悟。如“有这样一种声音”，“这样”是特指，表示强调，“一种”强调了数量，而“声音”则是文章记叙、描写、议论和抒情的主体，既可以写自然界中的风声、雨声、鸟鸣声，也可以写生活中的车声、音乐声、读书声，还可以指没有声响的心声。
考生还应特别注意文题中词语的比喻义，如从“阳光”中悟出“爱心、温暖”，从“坎”中想到“困难、阻隔”，从“窗”中引申为“豁达、开朗”，等等。考生只有明确了题目的比喻义，才能打开思路。
二、精心选材，巧妙布局
扣题选材，文章可以开门见山，直击题目，从而使下文围绕题目来选材。新课标要求考生“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，选材应来自于自然、社会和人生，既可以是生活中的所见所闻，也可以是阅读的积累；考生还应善于联想和想象，以丰富文章的内容。如果选取与题目相符的社会热点素材来写，文章就会显得新颖，有强烈的时代气息。
考生可以围绕题目先拟出一组小标题（至少三个），穿插在文章中间，结尾处点题，照应开头，使文章首尾呼应，浑然一体。不用小标题的作文，中间段落要注意衔接过渡，使文章思路连贯；要注意前后、因果等逻辑关系，让文章结构严密，叙述有条理。
三、议论抒情，文中有“我”
新课标指出，要引导考生“表达真情实感”，要写“我”的生活，抒“我”的情感，写“我”的感悟。命题作文中千万别少了“我”，文中有“我”才能抒真情，写实感。
“我手写我心，我心抒我情”，写作时，考生应联系自己的生活阅历和阅读积累，敞开心扉，叙述那些能震撼自己心灵的人或事。即使是写听到的或在书报上看到的事，考生也应
把自己当成文中人物去思考问题，从而使文章充满真情实感。
在叙事、描写的基础上恰当地议论抒情，既画龙点睛，突出主旨，又写出“我”的感悟。但议论抒情应水到渠成，恰到好处，切忌空发议论、无病呻吟。
考题采撷
一、我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情„„
请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④600字左右。
写作指津：本文题“发现诗意”属于短语式题目，考生写作时，应扣住“诗意”一词，弄懂它的含义。“诗意”在《现代汉语词典》里的意思是“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。究竟什么是诗意？“诗意”可以指提示语中的那些弥足珍贵或让人心仪的因素，也可以指人间一切美好的情感，如亲情、友情、师生情等。在生活场景中，“诗意”既可以指仔细观察妈妈、认真看着她的双眸时的发现，也可以指在不经意间忽然发现的爱，还可以指胡天八月的飞雪、小桥流水的江南、风吹桃花的笑靥„„“发现”是一个动词，考生写作时应交代清楚是如何“发现诗意”的。从题目上看，本文题比较适合写抽象的素材，最好写成记叙文或散文，当然也可以写成议论文。
选材时，考生要摆脱那种“爸爸背我看病”“妈妈每天早上为我做饭”的平常题材。考生可以从遭遇挫折后父母的关心、呵护及自己内心感受等方面去选材。
考场佳作：
发现诗意
山东枣庄一考生
樱桃红了，艳若赤玉。
记忆里，母亲总是在我埋头读书时，从身后递来一碗樱桃。樱桃上还沾着细密的水珠，一缕缕的香气充溢着我的鼻腔。
“吃吧，孩子！”母亲笑着说，用手拈一粒，放入我的嘴中。那是粒笑吟吟的樱桃。它在白炽灯的光下，像一颗小小的红心，更像一位撑开丝绸红伞，翘首而望的姑娘，有着含羞掩笑的娇媚。
“好吃吧，我特意买的。在学校里没有水果，在家里好好补补。”母亲说罢，笑着走开
了。{9年级作文蓦然回首}.
清香与甜蜜伴随在唇齿间。我读了一会儿书，连文字也仿佛有了馥郁的香味„„
放下书，我来到厨房。母亲正洗着樱桃。她个子不高，踮着脚，正用手指一个个仔细摩挲着樱桃们的小脸。母亲微笑着把灰头土脸的它们扮成了身着红妆的仙女，晶莹的小水滴在樱桃红彤彤的脸蛋上起舞。
一滴泪也在我眼睛上发光——母亲的鬓间有了白发。白发，你是岁月的情吗？
苹果黄了，灿若阳光。
“来，拿上十块钱，去门口买苹果。”母亲对我说，“别总是在家待着，买苹果就顺便遛遛逛逛。”我应了一声，轻快地出了门。
拎着苹果，我高兴地回来了，满头是汗。“讲价了，便宜了些呢！”我得意地说。我把苹果们拿出来，和母亲一起洗。苹果们的小脸褪去了青涩，一个个阳光灿烂。
我仔细洗着，照母亲的样子洗着苹果的每个角落。苹果上的灰土涤去了，笑着躺在篮子中。
我也笑了，也看见了母亲的手布满皱纹，眼际是道道鱼尾纹。纹，你是岁月的痕吗？ 啊，樱桃红了，苹果黄了，岁月如诗，母亲老了！
母亲啊，吃完了樱桃、苹果，爱却永驻心头；
母亲啊，在女儿的眼中，您便是一首最美的诗。
点评：本文另辟蹊径，视角独特，布局匠心独运，以“樱桃红了，艳若赤玉”“苹果黄了，灿若阳光”来构架全篇，最后点题，阐释了“母亲是一首最美的诗”这一主题。本文运用了先分后总的结构，精选生活细节，捕捉动人之处。文章情感真挚浓郁，句句饱含真情。文中运用了多种修辞手法，描写入微，如颗颗珍珠散落文中，文采飞扬，意蕴丰富，言有尽而意无穷。
二、凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„
请以“凝聚”为题目，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600-1000之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
写作指津：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手。
1.审清题目“凝聚”的意思。凝聚就是凝集、聚合。从自然界来说，小溪凝聚成江河，江河凝聚成大海；一棵棵小草凝集成绿地、草原；一棵棵树凝集成森林。从国家、民族来说，万众一心、众志成城，强大的民族凝聚力能战胜一切困难，迎来光明和胜利。应该说，考生
从自然、社会等方面来思考，写作思路不难打开。
2.选材方面，广泛而自由。考生既可以写自然现象，也可以叙写某一历史人物（如司马迁、贝多芬等），还可以联系最近我国人民在遭受各种罕见的自然灾难（地震、洪涝、冻灾等）之后齐心协力，共渡难关的感人事例来写。材料丰富了，应恰当安排详略，文章可以略写自然，详写人生和社会的凝聚力量。
3.本文题宜写成记叙文，以记叙、描写为主，加以适当议论，以收到画龙点睛、突出主旨的表达效果。
误区提示：作文时切忌选材单一，言之无物，写作思维狭窄，只叙事，不议论抒情，无真情实感。考场佳作：
凝聚
北京一考生
空气中的水分凝聚成晶莹的露珠，微小的土粒凝聚成巍峨的高山，无数的小水滴凝聚成浩瀚的大海，点点星星凝聚成璀璨的夜空。因为凝聚，大自然更加多姿多彩；因为凝聚，人生更加辉煌精彩；因为凝聚，社会更加和谐美好。
一个人如果能把自己全部的时间精力和智慧凝聚于某一点，就能创造出辉煌精彩的人生。
19世纪法国著名作家和生物学家法布尔，出身农民家庭，自小就对大自然的一切充满好奇心，尤其是对小昆虫着迷。大学毕业后，他立志要做一个为昆虫书写历史的人。于是，他凝聚一生的光阴来观察、研究昆虫，凝聚一生的心血专心为昆虫写了十卷大部头的巨著《昆虫记》。这部优秀的科普著作，公认的文学经典，凝聚了法布尔一生的光阴、心血和智慧，为人类文化宝库增添了一首首书写昆虫生命的诗篇。
一个人事业的成功是如此，一个国家、一个民族的繁荣振兴又何尝不需要民众的团结和凝聚力呢？
在革命战争年代，为了国家独立和人民民主，中华儿女万众一心，冒着敌人的炮火奋勇前进。凝聚了多少人的努力奋斗、英勇献身以及聪明才智，才迎来新中国的诞生。在当今和平建设年代，我们更需要团结，更需要民族和社会的凝聚力。
2008年的汶川大地震和2010年的玉树大地震，给中国带来了巨大损失。但我们中华民族在灾难面前毫不退缩，充分发扬“一方有难，八方支援”的精神，一颗颗爱心凝聚成温馨的暖流。有钱的捐钱，有物的捐物，有力的使力，华夏大地奏响了一曲曲和谐团结、凝聚爱心的赞歌。在很短的时间内，灾民们又有了新家园、新校园。“多难兴邦”，最近南方多个
省市遭遇了洪涝灾害。在灾难面前，中华民族的凝聚力再一次得到了体现，中华民族变得更加伟大坚强。
一个个跳动的音符凝聚成一曲曲美妙的乐章；一个个方块的文字凝聚成一首首优美的诗篇；一道道亮丽的色彩凝聚成一幅幅绚丽的图画。凝聚是团结，是力量，是和谐，是胜利，是成功。有了凝聚的力量，我们的人生更精彩，我们的祖国更强大，我们的社会更美好。
点评：本文有以下几个亮点：一是扣题写作，思路清晰。本文紧扣题目“凝聚”，从多方面来展开叙述和议论，突出凝聚的重要作用，颇具说服力，也使文章内容翔实、文脉清晰。二是巧用修辞，语言流畅。作者善用比喻、排比、引用等修辞手法，使文章富有文采。如开头与结尾的排比、比喻，既扣题，又使文章收放自如、浑然一体。
精彩放映
一、多想告诉你
浙江湖州一考生
亲爱的妈妈：
你好，见信如面！
今天是中考第二天，借此机会我想跟你说说我心中少许的“不满”。
了解你的人都知道你是“刀子嘴，豆腐心”，这一点，我是学得十二分的好。于是乎，当别人家里兴起“亲妈热”时，我还时常为某些鸡毛蒜皮的小事跟您争。让你更失望的是：连一些特殊的日子，如你的生日、妇女节、母亲节等，我似乎都当做平常日子一样过。于是，你常常抱怨说：“我给你一个女儿身，老天却送你男孩儿的性格，粗枝大叶，笨手笨脚的！”
妈妈，其实，我多想告诉你：我爱你，一直都是！只是，我的表达方式有点笨拙。 还记得5月9日晚我们的对话吗？没错，那一天是母亲节。当时，我正在看电视，你突然上前问我：“红，今天什么日子？”
“嗯，星期天吧？”我装傻。
“那，你知道今天几号吗？”你的脸上露出喜悦。
“嗯，应该是9号吧，我记得星期一是3号。”我假装勾勾手指头，一脸坏笑地看着你。 “哦。”你若有所思地走进卧室。
妈妈，其实，我知道那天是什么日子——母亲节。我从1号就开始计算离母亲节还有多少天，我也知道你是在明知故问。只是，我有意没有点破。在我看来，那是一件很尴尬的事。事实上，我早已准备好了节日礼物——十二朵彩纸折成的小百合花。但我实在不好意思送给你。妈妈，其实，我多想跟你说“母亲节快乐”呀！
篇三:《九年级语文考试作文题》
杭州启正 2011学年第一学期初三年级阶段性检测
24．阅读下面的文字，按要求作文。
幸福是……幸福就是“海内存知己，天涯若比邻”的那种亲密，幸福就是“谁言寸草心，报得三春晖”的那种孝心，幸福就是“万籁此都寂，但余钟磬音”的那种洒脱，幸福就是“会当凌绝顶，一览纵山小”的那种激荡，幸福就是“采菊东篱下，悠然见南山”的那种恬淡，幸福就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那种奉献，幸福就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那种希望……幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。
请你以“幸福是 ”为题(空线处填上词语或短语)，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
义蓬九年级语文试题卷（2011.10.9）
四、写作（40分）
24．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
我们身边最平凡琐碎的生活场景，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这些因素可以称为诗意，诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间解作文题“发现诗意”时受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情„„„ 请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感。 ②文中不要出现真实的校名、姓名 ③不得抄袭 ④600字左右
萧山城区
2011学年第一学期十月九年级学习质量检测(语文试卷)
四、（40分）
24．阅读下面一段材料，按要求作文。
冰心一路走来，有寄寓着母爱的荷叶荫蔽心中的风雨；琦君一路走来，有一杯浓醇的春酒慰藉思乡之情；海伦•凯勒一路走来，有安妮莎莉文老师的相伴相依。每个人在自己成长的道路上，或多或少都有过一些这样的“同伴”。那些来自心灵深处的呵护、那些温暖情怀的话语、那些沉默无声的理解、那些悄然平静地等候„„是亲人的关爱，师长的教诲，还是友人的陪伴？也许只是一本书、一个念想、一个目标„„
请以“一路上有你”为题写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
金山学校2011学年第一学期九年级期中语文测试试题卷
拟卷：葛艳丽
四（40分）
24．阅读下面的文字，按要求作文。
十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇600到800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
启正中学2011学年第一学期初三10月考试卷语文
四．（40分）
24．阅读下面的文字，按要求作文。
赶往学校的途中有绿叶红花，你留意了吗？冲上山顶的路上有无限风光，你细赏了吗？有没有想过，在冲刺你的人生目标时，你忽略了生活很多的美丽？其实，那亲情、友情，那人间的百态，都是我们在奋斗的路上应该用心去看的风景啊。
请以“路上有风景”为题目，写一篇600字至800字的作文。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2011学年第二学期九年级第二次学习质量检测 语文 试卷
出卷学校：回澜初中
四(40分)
24．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
成功