篇一:《假如再做一回小学生》
假如再做一回小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生，我不会再马虎的做题。二年级时，我曾因为0.5而与全级第一插身而过。四年级时，也因为0.5，与金星奖没拥抱；六年级阅读比赛，又是0.5，我无缘成为全镇第一。太多的不应该，太多的错，太马虎了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
广东梅州汤坑镇第一中心小学六年级:qyq123
篇二:《如果,再让我做一回小学生》
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
在这六年里，我留下的遗憾实在太多了„最让我遗憾的理应属那次考试。那是一次语文考试，从上学以来我一直都是以语文为傲的。这次考试我也没当回事，在前一天我根本没有认真复习。正当我一道一道题写过去的时候一句补充诗句的题难住了我。苦思苦想了半个钟头。看着时间一分一秒的过去，我不由得着急了起来。用句老话“热锅上的蚂蚁”我想到了“抄”可以现在是单人单座啊~无奈„最终，无情的铃声拉响了。我也因此丢掉了那可惜的2分。从失去的2分里我体会到了很多很多„„两分代表着什么？我认为是自信，是父母的一番夸奖，是同学们的羡慕„„这两分也同时代表了我的不仔细，马虎。要知道马虎是要不得的。但我却重复着同样的错误。如果再让我做一次小学生，我会在考试前几天认认真真的复习，我会认真对待每一件事。{假如再让我做一次小学生400}.
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
篇三:《假如再做一回小学生》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的百川东到海，何时复西归正是如此。 如果我能再做一次小学生，我不会再马虎的做题。二年级时，我曾因为0.5而与全级第一插身而过。四年级时，也因为0.5，与金星奖没拥抱；六年级阅读比赛，又是0.5，我无缘成为全镇第一。太多的不应该，太多的错，太马虎了。{假如再让我做一次小学生400}.
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：请你小心一点，你碰到我了，下次注意。这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
篇四:《假如我能再做一回小学生》
假如我能再做一回小学生
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。{假如再让我做一次小学生400}.
六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。{假如再让我做一次小学生400}.
假如我能再做一回小学生，我一定要把和同学们在一起的分分秒秒都记录下来。让它成为美好的回忆。同学们和我一起在操场上做游戏的场景，那场面实在让人历历在目。朋友那美丽的面庞、甜美的声音、优美的身姿哪一个不令我难舍难分。这一定是我记忆中最珍贵的宝藏！{假如再让我做一次小学生400}.
假如我能再做一回小学生，我一定要搞好我和老师们之间的关系，和老师们将心比心，体谅老师们的难处。让他（她）们有更好的身心来教我们。把知识的每一个角落都传授给我们。我还会记住老师的每一个笑容和每一个慈祥的眼神。因为他们是我的恩师！ 假如我能再做一回小学生，我要提高我的语文水平，虽然我各方面成绩还算是优秀，可就是语文不行。我简直是服了它了。我对语文稍微有点不行，我对它简直是佩服的五体投地。唉，一窍不通就是一窍不通啊！
虽然我和同学之间有过争吵，有过不愉快，但是现在我才真正体会到了小学生活的含义，原来是这么快乐，这么不舍。如今想和同学们争吵也在没有机会了，机会已经过去了就再也不会回来了。机会是不会等人的。假如让我再做一回小学生，那我一定会让我的小学生活更加美好，更加充实！
而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。
篇五:《如果,我再能做一次小学生》{假如再让我做一次小学生400}.
如果,我再能做一次小学生
曾经有一段美好的小学生活放在我面前;我没有好好珍惜，如今、我后悔莫及/如果能让我再做一次小学生该多少。硬要给这份愿望加上一个期望“我希望是再来六年„„„„ 在这六年里。我留下的遗憾实在太多了„最让我遗憾的理应属那次考试'那是一次语文小考?从上学以来我一直都是以语文为傲的?这次考试我也没当回事“正当我一道一道题写过去的时候‘一句补充诗句的题难住了我‘苦思苦想了半个钟头?看着时间一分一秒的过去‘我不由得着急了起来’用句老话”热锅上的蚂蚁‘我想到了/抄：可以现在是单人单座啊~~无奈„„最终;无情的铃声拉响了,我也因此丢掉了那可惜的2分'从失去的2分里我体会到了很多很多„„„„
两分代表着什么？我认为是自信,是父母的一番夸奖，是同学们的羡慕„„„„这两分也同时代表了我的不仔细、马虎‘要知道马虎是要不得的’但我却重复着同样的错误“如果再让我做一次小学生，我想我会认真对待每一件事”拥有一个完美的小学里程碑'
但这已是不可能实现的愿望’过去的6年不再有„我们应该回忆过去,珍惜现在'展望未来'
篇六:《假如我能再做一回小学生》
假如我能再做一回小学生
如果时光老人能眷顾我，那么我将是这个世界上最幸福的小学生。以前不懂得珍惜，直到失去了才懂的后悔。这时我才知道（光阴似箭，日月如梭）。原来六年的小学生涯早已过去。我也从原来什么都不懂的小娃娃变成现在人人羡慕的花季少女。时间过得真快啊！
假如我能在做一回小学生，我一定要把和同学们在一起的分分秒秒都记录下来。让它成为美好的回忆。同学们和我一起在游戏场上做游戏的场景，那场面实在让人历历在目。朋友那美丽的面庞、甜美的声音、优美的身姿哪一个不令我难舍难分。这一定是我记忆中最珍贵的宝藏！
假如我能再做一回小学生，我一定要搞好我和老师们之间的关系，和老师们将心比心，体谅老师们的难处。让他（她）们有更好的身心来教我们。把知识的每一个角落都传授给我们。我还会记住老师的每一个笑容和每一个慈祥的眼神。因为他们是我的恩师！
假如我能再做一回小学生，我要提高我的英语表达能力，虽然我各发面成绩还算是优秀，可就是英语不行。我简直是服了它了。我对英语不是稍微有点不行，而是大大的不行，我对它简直是佩服的五体投地。唉，一窍不通就是一窍不通啊！
虽然我和同学之间有过争吵，有过不愉快，但是现在我才真正体会到了小学生活的含义，原来是这么快乐，这么不舍。如今想和同学们争吵也在没有机会了，机会已经过去了就再也不会回来了。机会是不会等人的。假如时光老人愿意再给我一次机会，让我再做一回小学生，那我一定会让我的小学生活更加美好，更加充实！
六年级:彭佳雪
篇七:《小学六年级作文400字：假如……》
假如…… 山西省汾阳市府学街小学6（2）班金涛 假如我又一支马良的神笔，我要给地球添上无数的矿产资源，让地球变得富饶而美丽。假如我又一支马良的神笔，我要一笔抹去地球的无尽的创伤和凄凉，让地球妈妈不要哭泣，不再哭泣自己遍体鳞伤的痛苦。假如我又一支马良的神笔，我要给地球重重地挥上一笔浓绿，鸟语花香，再现那青春的活力与气魄。让地球妈妈不要哭泣，不再哭泣儿女总让她衣衫褴褛。假如我又一支马良的神笔，我要给地球点缀完整的臭氧层，让地球妈妈在新的世纪更加辉煌。啊……我们赖以生存的家园——地球你的富饶，你的美丽，你的生机，你的气魄，将是我们无尽的骄傲与自豪！